篇一：高中体育组工作计划2016.6
2016—2017学年度第一学期体育组工作计划
一、工作重点及要求
（一）抓好体育教育教学常规工作：
1、抓好体育教师的理论学习和专业技能的继续学习；
2、抓好体育教师的备课→上课→听课→评课→再创新的教学；
3、每周一上午1、2节课进行集体备课。
（二）上好体育课做到五重视：
1、重视课堂教学的安全教育，特别重视特异体质的学生安全；
2、重视课堂教学纪律教育，常规管理要严格要求；
3、关注每个学生，充分利用体育课进行思想教育；
4、合理安排体育课活动内容；
（三）狠抓每周升旗及早操：
1、建立早操常规，严格纪律，保证早操的顺利开展
2、各年级的体育教师认真组织本年级早操，年级长及班主任协助管理；
3、督促班主任管理好本班的早操秩序，并对各班进行考核，对于跑操较差的班级要留下补训。
（四）狠抓高中体育生高考前的训练：
主要落实高三年级体育特长生训练工作，对于高一高二不再纳新；
（五）认真落实高中田径队、篮球队的训练
1、大力宣传，从高一新生中做好纳新工作；
2、周一到周五每天下午从放学坚持训练到18：30；
3、教练作好分工，训练要有计划，要有针对性，根据每位队员的体能合理安排项目及位置，要求田径队每周测试，篮球队每周有比赛。
4、关注各项区市级的比赛动态，及时报名参赛。
（六）在国际部开展击剑课和棒球课
1、国际高二每周利用一节体育课开设棒球课，力争组建棒球队；
2、从高一年级动员有兴趣的学生击剑报名，高二击剑队的成员继续开课。
（七）认真落实本学期校田径运动会及区运动会：
1、加强宣传和教育，让学生热爱体育运动；
2、九月份完成组内成员分工并组织各班学生报名；
3、组内成员要加强交流学习与合作，圆满完成本届田径运动会。
4、认真组织备战区第九届中学生运动会。
（八）协助各年级组完成年级体育活动
二、具体工作安排
九月份：
1、强化体育课堂教学常规的学习和效果的落实；
2、参加新学期的各项工作会议；
3、早操作好分工，并狠抓早操质量；
4、准备高一年级的团体操节目；
5、启动第六届田径运动会的报名工作（第4周启动）；
6、组建新一届的校田径队、篮球队（第4周完成）；
7、各年级第一阶段课外体育活动的开展（留校周末）；
8、组队报名参加区校园定向比赛；
9、推荐老师参加区啦啦操、健美操的培训班的学习；
10、国际高一击剑课报名。
十月份：
1、进一步落实高一团体操；
2、进一步落实集体备课效果；
3、高中部各体育训练队的落实；
4、学生体质健康数据的测试工作（第7、8周完成）；
5、第六届田径运动会的编排和裁判员的培训（第7周完成）；
6、校运动会的备战训练；
7、学生体质健康数据的上报（第8周完成）；
8(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:高中体育工作计划)、各年级课外体育活动的开展；
9、组织报名区田径运动会。
十一月份：
1、《国家学生体质健康标准》数据测试上报工作（11月30日前完成）
2、校内田径运动会的正式比赛（第11周）；
3、参加区田径运动会（第11周）；
4、组内公开课的开展；
5、组织参加全区中小学大课间评比（第12、13周）。
十二月份：
根据学校统一要求，开展高中生校园足球赛；
元月份：
1、完成期末体育考核及测试工作；
2、高三体育生体育术科测试（广州体院）；
3、科组及个人学期工作总结；
4、协助学部完成期末考试；
5、协助财务完成个人及办公室资产清点。
高中体育组
2016年7月1日
篇二：高一体育教学计划
泰兴市第四高级中学15-16学年高一年级教学策划
学科：体育与健康 年级：高一 备课组长：朱爱军
一、高一学生概况
1、高一大多数学生对体育的价值有较高的认识，态度较积极，但健康知识贫乏，影响着学生终身体育能力的发展。
2、大部分高一学生参加体育活动以锻炼身体，增强体质，提高学习效率为主要目的。
3、通过调查了解到：影响高一学生不喜欢上体育课的主要原因是基本练习太多、课的内容单调，体育器材缺乏，不够自由、有趣。 教材内容设置忽视学生的主体需要，存在“多、繁、深、旧、难”问题，被动体育项目较多，学生无兴趣，教师不满意，体育教学以技术为主、以教师为中心，绝大多数学生的学习积极性受到限制，造成被动体育人数比例偏大。
4、高一学生喜欢的运动项目以篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球居多。
二、教材内容分析
教材使用人教版《体育与健康》，内容丰富多样、方便实用，有较强的趣味性、可借鉴性和可操作性，有利于落实新课程标准的要求，有利于培养学生体育锻炼习惯、情感态度，提高运动技能和体育学习能力。
三、教学措施和设想
1、强调“身、心、社”整体健康，把运动参与、技能学习与情感体验贯穿在课的全过程中。实行课内课外一体化的有效教学模式，推动学校体育发展。
2、教学内容的选择应体现现代化、健康化、理论化、结构化、多样化、趣味化、实用性、针对性。
3、让学生根据自己的兴趣选择喜好的运动项目，并分组，实行项目模块选修教学。
4、在教学过程中教师要以学生为主体，关注学生的学习兴趣和经验，创设适合学生进行自主、合作、探究学习的课堂情境和条件，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力，为学生的终身体育奠定基础。
5、抓好学生评价，第一，强调学习态度；主要看学生学习时的主动性和积极性。通过参与的时间、次数、认真程度、行为表现几方面量化评价。第二，强调合作精神；主要看学生参与时的合作态度和行为表现进行评价。第三，强调探索精神和学习能力，通过对问题的提出、解决及对探究结果的表达来评价。采用多种操作方法记录学生参与的时间、次数、认真程度、行为表现，包括日记、讨论，访谈记录、探讨计划、个人总结，收集的资料、对别人的评价等等。在展示与交流中，要突出发展性、进步性和个性特点。多看自我进步，多肯定别人优点，做到实事求是。在评价中自找差距，确定出新的前进目标。强调情感认知、体验和开放；重视相互沟通与交流
篇三：高二下期体育教学计划
二0一四年上期高二体育
教 学 工 作 计 划
制定人：何烈胜
时间：2014年2月18日
一、本学期本课程的教学目的，要求与教材分析
教学目的：学校体育教学是掌握体育技能的主要课堂，通过体育课的学习让学生 掌握基本的体育知识，技术，学会锻炼的方法，养成锻炼习惯，培养兴趣和爱好。
教学要求：根据新课标的理念在课堂教学中以学生为主体，教师讲解为主线，在 学习的过程中提高兴趣，养成习惯，防止受伤。
教材分析：本教材将理论部分与体育与健康知识融为一体，便于对体育与健康内 容的理解，掌握锻炼身体方法，掌握常见运动项目的基本技术，提高身体的基本活动能力。二、学生基本情况分析
1、高中阶段是人生中最有活力最具创造性的时期，这一阶段学生身体生长开始减速，但是第二性征，生殖器官及内脏功能逐渐发育成熟，大脑的技能和心理发育也进入高峰，是人体生长的关键时期。
2、由于高中学生学习任务重、时间紧、压力大，锻炼时间减少所以在体育课时要加强锻炼健身。
3、各班学生身体素质，个体差异较大，释放压力的方法各不形同，所以在体育课时要针对性安排锻炼内容。
4、学生释放压力的方法各不相同，在体育课上要有针对性的安排教学内容。 三、改进教学的具体措施
1、因人而异、因材施教，发展强项，针对弱项结合新课标给予教学。 2、引导学生参与健身，愉心解压，培养对体育运动的兴趣及爱好，发挥有运动特长爱好的学生带动作用。
3、丰富上课内容，利用教学器材，形式多样的上课方式，有针对性的进行身体锻炼。
四、教研教改专题
1、专题： 如何让学生爱上排球运动并积极参加排球运动
2、目的、要求： 让学生爱上排球,上课严格要求并采用多样式教学方法,调动课堂气氛调动学生的积极性. 3、具体计划与措施：
（1）丰富上课内容，激发学生对排球运动的兴趣，为养成锻炼身体的习惯打下基础
（2）上课严格要求锻炼身体，学习技能。