篇一：作文批改参考评语
作文批改参考评语
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对?产生?的印象。4、文章语言生动丰富，可读性强。
5、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程：
1、以饱满的激情，描写了?? 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。 21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 23、文章将?写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。 25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以?为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以?点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
总评：
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 ?作了细腻而传神的刻画。
3、?切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻?一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对?的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。 7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了?的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，??内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了?的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 作文四字评语
1词雅文练，写景生动 2布局新颖，用词简达 3娓娓道来，情真意切 4文笔清丽，写景生动 5写景状物，入木三分6层次井然，结构严谨 7 行文洒脱，意味隽永8淡远情逸，隽永含蓄 9平铺直叙，亦有情韵 10简洁流畅，意义深长 11 言近旨远，不同凡味 12 叙述详尽，条理井然 13 明察秋毫，描述生动14 内容曲折，耐人寻味 15 妙趣横生，读来可喜 16 自然顺畅，有条不紊 17 婉转流利，真实不虚 18 内容充实，文字流利19 优游从容，描写细腻20 取材丰富，文字生动 21 据实叙述，畅所欲言 22 辞意从容，雅见情韵 23 叙事抒情，均颇贴切24 叙述紧凑，扣人心弦25 布局顺当，描写逼真 26 语多赘余，文欠生动 27 内容贫乏，错字太多 28 颇富幽默，笔调轻松29 收结过早，意未尽宜30 文笔雄健，不落俗套 31 文情并茂，感人肺腑 32 清新流畅，自然有致 33 遣词造句，行云流水34 刻画入微，栩栩如生35 取材不凡，运笔如飞
1炫丽清新，颇有韵味 2流利贴切，描写精妙 3叙事抒情，均很贴切 4淋漓尽致，颇切题意 5 结构完整，清新隽永 6 笔灵心慧，极富诗意 7 愤慨之情，流于翰墨 8 尽情发抒，言词无碍 10 轻松有趣，颇具题意 11 文约意广，境界清真 12 措辞婉约，面面俱到13 文笔练达，意亦周到14 用词恰当，意境不俗 15 情感丰富，事件趣卓 16 文畅情达，雄深雅见17 词句生硬，文意不明18 拖泥带水，语义不明19 快乐之状，跃然纸上 20 认识错误，不切题意 21 辞藻瑰丽，清娩雅致22 抒情恳切，一气呵成23 真情流露，感人肺腑24 文句生涩，未能达意 25 草率成篇，缺乏深意 26 选词失当，譬喻不当 27 文辞生硬，未能达意28 涵义空虚，句欠通顺
1用词妥切，议论精当2见解脱俗，理顺意明 3笔力劲健，见解不凡 4繁简适当，层次分明 5入情入里，甚见精纯6豪放雄奇，不落俗套 7 诠释明确，措辞顺当 8文气充沛，段落分明9脉络分明，有条不紊 10文从字顺，言简意赅11激昂慷慨，扣人心弦 12细心求证，丝毫不苟13措辞得体，立论公正 14句句有力，字字精辟 15笔致轻松，理畅辞达 16面面俱到，论断正确 17说理调畅，议论适当18思想敏捷，眼光远大 19徒多费词，毫无精义 20内容杂乱，词句欠通 21文句生涩，意不明畅 22析论不明，语多欠详 23结构松散，文句欠佳 24选词失当，意不明朗 25 用词欠妥，语气不贯 26 析论不明，语多欠详 27识见不高，文句生涩 28语多重复，文欠晓畅
议论文批改评语范例
优点：
1、 本文从??角度立意，主题深刻厚重。中外事例的引用，正反对比的论证方式，使得文章内容充实，说理充分有力。
2、 文章开篇引用名人名言，进而提出中心论点。论证部分引用事例正反面进行阐述，引发读者的共鸣与思考。结尾引用名言，
深化议论，文章旁征博引，思路清晰，语言简练而富有逻辑性。
3、 文章紧扣材料，由此及彼，联系现实生活中普遍存在的与此相反的事例展开分析，阐述?，剖析?，切合题意，分析中肯，
内容充实，层次清晰。例证法，引证法的运用增强了文章的说服力。
4、 文章开篇引出话题，引用名言提出观点，然后针对话题深入分析，进一步深化中心论点，论证部分以事实为根据，列举事
例，证明观点，结尾重申观点，文章做到了摆事实，讲道理，论证充分，说理严密。
5、 文章根据表达的需要，恰当运用材料，极力避免论据陈旧、叙述冗长和堆砌论据，做到了详略得当，叙析结合，古今中外
论据的交错使用，使论据与论点达到了完美的统一。
6、 文章说理形象，论辩有力，逻辑性强，勇于表达自己的见解和主张，写得深切透辟，有很强的说服力和感染力。
7、 文章善于雄辩，气势充沛，感情强烈，笔带锋芒，富于鼓动性。/文章说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法简练，绵密。
8、 文章连用排比句，音节铿锵，气势充沛，读来朗朗上口。/排比句式的运用，形式整齐，气势飞动，增强了表现力。
9、 大量生活中常见的比喻把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。
10、 本文文采飞扬，作者以极具个性化的表达方式，独特的语言进修论述分析。文章始终围绕题旨选材构思，频频设喻，张弛
有度。语言精致而有韵味，情感哲理兼备，具有较强的说服力和感染力。
11、 诗句的前后引用首尾呼应，音韵流畅，彰显主旨，有画龙点睛之妙。
名句的引用既准确表达了文意又丰富了文章的文学意蕴。
12、 文章立意高远，感情充沛，富有气势，催人奋进。
13、 文章能结合当代社会的现实，阐述论点，有很强的现实意义，彰显了作者敏锐的思维触觉和丰富的联想能力。
14、 本文紧扣题旨，采取对比论证的方法，又鲜明地表达了自己的观点。文章采用总—分—总的论证结构，条理清晰，主旨鲜
明，首尾呼应，善于运用修辞手法，文句有表现力，不失为一篇佳作。
15、 文章立意鲜明，切合题意，作者引用事例，有理有据地论述了主旨，内容坚实饱满，析理无可辩驳，具有很强的说服力。
16、 文章富有哲理，精当的实例与点题句处处辉映，既总结了故事揭示的意义，又紧扣主题，升华了文章的主旨。
17、 本文中心明确、结构严谨、议论充分，在议论中心论点时条理清楚、论据充分在列举事例论据之后能够加以精辟的总结分
析，从而深刻有力地论证了中心论点。同时，本论部分的语言也较精练有气势，给人大江东去之感。文章的结尾能很好地呼应开头，使结构更显得紧凑，并且有较强的号召力。18、 论述层层深入、环环相扣，具有很强的逻辑性。
19、 这篇议论文思路清晰。开头从正反两方面摆出态度，自然而然地推出中心论点。在分析说理方面也颇具特色。开头以引用
分析法推出论点，第二段举例论证，第三段也能紧扣中心把举例和分析融为一体，结尾引用名人名言加浓理论色彩，并与开头相呼应。
20、 本文以古训开篇、自然引入论题，然后逐层推开阐明中心。论证过程环环相扣、层层深入，使本文结构严谨。
21、 本文跳出了人云亦云众口一词的窠臼，代之以新颖独到的论点，令人耳目一新，扼腕称赞。本文纵牵现实与未来之经，横
贯国内与国外之纬，高瞻远瞩立论宏远、其论据鲜活典型，语言简洁流畅，浅显的说理中蕴涵着深沉的使命感、具有无可辩驳的力量，令人信服。
22、 全文紧扣中心论点，逐层深入，有理有据。语言朴实无华、没有夸张、没有形容，但真情实感的倾诉、使读者自然而然地
与作者产生心灵上的沟通。
23、 （一）立意深刻，丰富新颖，能认真思考，联系生活，感悟人生。（二）、结构严谨，思路清晰，能通过恰当的布局谋篇来充分的表达自己的思想感情。（三）、细节生动，意境优美，看平时能自觉的积累生活，积累思想，并具有一定的审美能力。（四）、语言流畅，富有文采，能恰当的运用鲜明生动的语言来构织全篇，并给人美的享受。
驾驭语言的能力较强 立意既新且高、意境既深且美 语言优美流畅堪称佳作 文句优美堪称文质具佳
用词妥切议论精当 激昂慷慨扣人心弦 见解脱俗理顺意明 细心求证丝毫不苟 笔力劲健见解不凡 措辞得体 立论公正 繁简适当层次分明 句句有力字字精辟 入情入里 甚见精纯 笔致轻松理畅辞达 豪放雄奇不落俗套 面面俱到论断正确 诠释明确措辞顺当 说理调畅议论允当 文气充沛段落分明 思想敏捷眼光远大 脉络分明 有条不紊 文从字顺言简意赅
不足：
徒多费词毫无精义内容杂乱词句欠通 文句生涩 意不明畅 析论不明语多欠详 结构松散文句欠佳 语多重复文欠调畅选词失当意不明朗 用词欠妥 语气不贯 识见不高文句生涩
1、 中心论点不突出，文章思维层次不清晰，分论点无内在逻辑顺序，结构混乱。文体不明，叙述太多。
2、 观点不够独到，论证不够缜密，论据不够新颖充要。
3、 搞不清议论文中摆事实与记叙文中叙事的区别，仅仅罗列事实，详叙原委，以叙代议，以事代理。
4、 事实的侧重点摆得不明，角度选得不对，观点和材料若即若离，不会从事实中引出观点就事论理。论据选用应避免写自己
或身边人的经历，以免写成记叙文。
5、 思路不清晰，论据牵强附会，只有抒情没有议论。文章角度确定不当，导入拖沓、冗长，中心不明确。
6、 文章没有注重说理的条理性，结构安排比较零乱。论据缺少与现实生活的恰当联系。结尾不够简练，自然。
7、 叙述的事例太长，语言不够精炼。结尾仓促，缺乏气势和力度。
8、 事实论据列举存在的普遍问题：叙述不够简练，占了作文的四分之三篇幅。/ 所列举的事例不具有代表性、典型性，在文
章中声情并茂的讲述自己的经历， 把记叙文体与议论文体对记叙的要求混淆了。 /所列举事例过于“俗”，叙述语言不能吸引读者。 /所列举事例不能证明论点 叙述后，没有必要的议论，使之为论点服务。
9、 ①角度过大，观点陈旧（“品味”中，角度过大，不具体，看出是缺乏深刻的理解和思考！）②议论空洞，选材不当③引例
不当，类比欠妥（例子与中心不符，与事实不符，类比迁移的脱离中心。）; ④书写潦草，有错别字。
10、论点和论据之间互相脱离，两者之两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据;论据失去了其应有的作
用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。
11、观点不明确，态度暧昧，立场摇摆，文章结构松散，逻辑混乱，过渡生硬。叙述论据长篇大论，没有重心。
12、忽略对论据与论点之间关系的必要阐述，或自己对论据的看法和议论。论证角度单一，说服力薄弱。
13、一味叙述，语言表达缺少感染力，内容单一。/内容空洞，主旨不够深刻。/文章不符合议论文的文体要求。
14、一味泛泛而谈道理，缺乏典型而具体的事例来支撑自己的观点。跳不出原材料，不能广泛联系现实生活。
15、拟题太过随意，缺乏技巧与讲究。材料与论点像油水分离一样，没有去挖掘材料与论点之间的内在联系。
16、文体不符，叙述材料不简洁，像写记叙文一样叙述事例，没有把握议论文的叙例与议例的要求。
17、两种极端：①只有讲道理，毫无举例。②只有摆事实，缺少议论。/议论文的结构意识差。
18、分论点设置不合理：①议论对象出现偏差。②分论点顺序出错。③分论点之间逻辑性联系不强。④因果颠倒⑤分论点之间
重复。⑥分论点大而无边且经不起推敲。
高考作文等级评分标准
篇二：作文评语集锦
参观作文评语
紧扣主题，有重点地描写自己的见闻 观察仔细，描写细腻
语句生动活泼，表现手法富有新意 语言朴实，简洁流畅
开头和结尾自然准确，做到首尾呼应
观察日记评语
小作者观察仔细，叙述时井然有序 语言准确生动，内容丰富具体 能抓住蜗牛的主要特征 全文通俗易懂，趣味性强
能注意观察具体事物，并展开合适的想象
读起来津津有味
写景作文评语
开头直奔主题,让人一目了然。
采用比喻，拟人等修辞手法，形象生动地写出了秋天的美。
运用多种感官，描写十分仔细。 发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
充满童趣的拟人手法，使文章顿生光彩。 结尾呼应开头，结构完整。
结尾处对秋天的赞美，情真意切，感人至深。
1、书写端正美观，文面整洁。
2、能把事情的过程写清楚、写具体。
3、重点突出，重点部分写得详细。
4、能正确运用标点符号。
5、构思新颖，语言生动，富有表现力。
6、语言通顺流畅,开头结尾自然得体。
1、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
2、为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉。
3、你是一个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
4、你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。
5、贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
篇三：作业批改评语集锦
搬开你前进的绊脚石-----粗心,奋勇前进!”“和细心交喷朋友!”“你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的!”或者“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!” 你一定能行！”“你的进步很大，老师知道只要你认真去做，再大的困难都能克服。”“老师为你的进步感到万分高兴，希望你努力更上一层楼。”“再细心一些，准行！”
“你真棒!”“好极了!”“very good!”每次全班还评出一个字写的好,作业正确率高,解题最有创意的学生,打上“best!”对
解得巧，真聪明！还有更好的解法吗?”“爱动脑筋的你肯定还有高招!”
” 老师批改作业100例精彩评价语言
一、赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。
1、我忍不住要多看两遍，真好！
2、你真棒！最近学得真棒！
3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
4、祝贺你每次都考一百分！
5、就这样做下去，孩子！
6、喜欢你的认真劲儿！
7、你努力，你收获，你勤奋，你成功！
8、我发现你的成绩又提高了！
9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文！
10、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！
二、肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。
1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
2、孩子，你在努力！我能感觉到！
3、这就是耕耘后的收获！
4、这段时间学习状态很好！
5、有进步啦！
6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
7、字迹美观，页面整洁！
8、这么端正的作业，一定下了很大功夫！
9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！
10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！
三、批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。
1、学习退步，我会注意你！
2、你没有认真完成！
3、放松要求了吧……
4、为什么总有错字？我等待你的回答！
5、这不是你的水平！
6、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！
7、骄兵必败！
8、你的朋友们快超过你啦，还不努力！
9、后面没有前面认真，“持之以恒”！
10、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！
四、激励式：激发和鼓励学生，使其奋发。
1、加油！超过别人！
2、放飞梦想，突破渴望！
3、让大伙儿看到更出色的你！
4、相信你能做得更好！
5、加油！加油！！加油！！！
6、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！
7、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！
8、下次要拿第一哦！
9、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！
10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！
五、说理式：通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态。
1、失败乃成功之母，别泄气！
2、一份耕耘，一份收获！
3、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！
4、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！
5、别人能做到的，你也能！
6、不要辜负老师和家长对你的希望啊！
7、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？
8、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！