支教，我在成长 从大源回来已有数日，但我总是情不自禁地反复翻看相册，回忆和孩子们在一起的点点滴滴，生怕遗忘，不得不说，这半个多月的支教生活的确成为了我记忆之树上最为经络分明的那片叶，或许是依旧怀揣着老师梦，亦或是从小对支教的憧憬，对志愿者的崇敬，所以在自己亲身体验之后，更为恋恋不舍。
记得是2016年7月6号，我们“探灯”支教小分队从学校出发，顶着炎炎烈日，拖着重重的行李箱，从地铁到高铁再到大巴公交，前往**的大源镇中心小学，虽然路途艰辛，我们都汗流浃背、颠簸得头晕目眩，但忘不了大家在**公路上看到触手可及的蓝天白云、梯田峡谷等美景时的尖叫和咔嚓咔嚓的拍照声，忘不了大家闭眼呼吸山谷空气时独自陶醉的神情，更忘不了和大家一起走进小学门口时的激动和丝丝紧张……就这样，我们的支教生涯开始了。
6号下午抵达之后，校长很是用心，在门口接待了我们，随后给我们安排了宿舍并简单介绍了大致情况，也对我们表示了支持和鼓励。然后大家匆匆忙忙整理了宿舍，也稍微熟悉了一下周围情况，便开始准备第二天学生报到的相关事宜。
以前也听过哥哥姐姐关于支教的看法，有的说支教是大学生活中最有意义、最充实的一部分，会学到很多在学校学不到的东西，当然也有抱怨说支教太辛苦，天天吃土豆块、白菜、睡硬床板、没有空调、有时候还得受气，在村里不能上网，打个电话还得找信号，当然那时的我是局外人，只觉得那些抱怨的人没毅力、太娇生惯养，相信自己不会这样。谁知，三素一汤的第一顿晚饭我吃得毫无滋味，没有空调、没有蚊帐又是木板床的第一晚我彻夜难眠，怕虫胆小的我晚上不敢独自出门，只能蜷缩在被子里，任汗水流淌……支教，似乎没有想象中那么美好，但既来之，则安之，我鼓励自己不要退缩。
一大早山里的太阳就透过没有窗帘遮挡的窗户照到了我的床上，反正我也睡不着，就早早地起来洗漱，惊奇地发现外面有广播，便听着广播声踱向教学楼，明明还很早，离规定的报到时间还有一个小时，教室里却已聚集了许多家长和孩子，更有大多数小朋友在认真地做着暑假作业，不禁为小时候爱睡懒觉的自己感到羞愧，很喜欢小孩子的我看到这么多乖巧可爱的孩子就立马和他们聊起天来，不过可能是初次见面，小朋友们都比较害羞，我问一句，他们才勉强回答一下，还有家长代为回答的，所以那刻我就决定在接下来的日子里，不光做他们的好老师，还要做他们的好朋友。
报到结束后我们统计了一下，差不多一百多个学生，我们就按照年级分成了三个班，我负责的春泥一班是由一二年级的小朋友组成的，也是三个班中人数最多的，不过我有信心带好他们。本来8号就可以正式开始上课的，但是受台风影响必须停课两天，所以这两天我们所有老师只能备课、为见面会做准备了，也颇为无聊。
终于迎来了7月10号“开学第一天”，上午我们精心准备了见面会，老师们合唱的《最初的梦想》小朋友们都非常喜欢，自我介绍的时候孩子们都特别认真，游戏环节更是欢声笑语不断，我发现见面会之后小朋友们不似报到那天那么腼腆了，师生间的距离明显拉进了。下午的开学第一课就是我的《安全知识教育》，虽然自知备课已经很充分了，但是走进教室站到讲台上，还是挺紧张的，台下五十多双眼睛齐刷刷地望向我的时候，我看到了好奇和探寻，我也微笑地看着他们，相信他们也会懂得我的友善，在这互相对视的目光中我们开始了新课之旅。从交通安全、防火自护、防溺水到地震自救，我用最为简单具体的语言向孩子们传递 安全理念，这些孩子比我想象的要活跃的多，他们大胆发言，每次提出问题都有大半个教室的学生举手，为了鼓励他们我也尽量叫到每一位，同时思维活跃的他们也总能给出令我出乎意料的答案，他们那一双**澈的眼睛透着求知的渴望，他们那执着的眼神、踊跃的提问，构成了一道道独特的风景。我真切地感到他们是那么希望从我的身上汲取到更多的知识，是那么希望我能给他们更多的帮助。沉重的责任感和前所未有的幸福感，充盈着我的心。一下午的课就在这样的互动中结束了。下课了，有些孩子还意犹未尽，有两个可爱的小姑娘，杨金玉和钭诗倩，跑上讲台围在我的身边，拿着她们课上自己做的笔记问这问那，发表自己的疑惑与看法，真是两个小学霸。
第一次接触小学生，很有新鲜感，站了一天之后我也真正体会到了教师的辛苦，但同时又很满足。
课间时，这帮男孩女孩在地上玩耍，无所顾及地释放他们的开心，我一下子就喜欢上了这些淳朴、调皮、可爱的孩子们，便加入了他们的游戏队伍，老鹰抓小鸡、红绿灯、猫和老鼠……好久没玩得这么疯了，谢谢这些孩子带给我快乐与激情。几天下来，孩子们都很喜欢我，懂得感恩的他们经常利用课间折纸、画画，然后将自己精心制作的礼物送给老师们，还有小朋友将自己的零食、糖果和我分享，“晓丹老师，您辛苦了”、“谢谢晓丹老师”、“晓丹老师我喜欢你”……看着这些情感真挚的卡片，我不禁潸然泪下，沐浴在孩子们的爱里真的很幸福，这不正是一名教师梦寐以求的吗？ 不过孩子毕竟还是孩子，有着调皮捣蛋的天性，当然课堂上也不总是这么乖巧认真，特别是几天之后孩子们也已经和我们混熟之后，“老师”的威严已被削弱，当然维持课堂纪律时拍桌子、大喊安静都只能维持一会会，况且我也不喜欢同孩子发火，便利用他们平时爱玩爱赢的天性，对他们说“我数一二三，看哪一组的小朋友坐得又快又端正”，结果不到三秒，全班都坐端正了，他们还会观察自己组里谁还没坐好并加以提醒，看到这一幕，我不禁暗暗自喜，找到了“制服”熊孩子们的办法。还有个小朋友叫王毅然，爸爸妈妈不在身边，跟着爷爷奶奶生活，很懂事孝顺的一个小男孩，什么都好就是容易开小差、不太喜欢做作业，我就想了个办法，每次做作业的时候我就坐在他旁边，跟他一起做，比如口算题，我就会说：“毅然，我们来比一比，谁算得快好不好？”小男孩很快就答应了，而且速度比平时快了许多，正确率也上去了，这样比赛了几天之后慢慢地，不需要我的监督他也可以认真地做作业了。另外，在这两个多礼拜中，我尽量和每一位小朋友聊天，了解他们的家庭、学习、生活情况，发掘他们的特长并加以鼓励，因为我相信在教育孩子时，表扬比批评更有效，在了解他们的基础上，作为老师也可以因材施教，我也可以感受到他们每一天一点一滴的进步。
课堂之上，我们给孩子们带去知识的精彩、思维的碰撞、心灵的成长，课堂之下，孩子们带我们领略民风民俗、去小溪边散步、操场上看星星、赏月亮…… 我觉得，这般亦师亦友，便是教育的最佳状态了。
回想短短半个多月的支教生活，我看着见面会上一言不发的小梦妮从腼腆到主动与我嬉闹，看着第一天妈妈离开时还在教室门口哇哇大哭的靓烨逐渐勇敢，看着内向的斌哥慢慢敞开心扉，还亲自做了贺卡送给我，还有柳青的剪贴画、菲菲的剪纸、研畅、婷婷的明信片……我们收获的不仅是经验与成熟，更多的是感动。在奉献之余，我们收获的行囊中盛载的是孩子的笑容、家长的感谢、无可替代的回忆，个人价值也将在人生的坐标中得到重新定位,生命可以如此绚丽。而我们留给大源镇中学小学的,将不仅是回忆，还有珍贵的友情。虽然我们“探灯” 支教小分队的成员来自不同的班级，之前可能也不太熟悉彼此，但是这半个月来，我们之间早已产生了深厚的友谊。尽管每天都是三素一汤，但也能互相盛饭夹菜，吃得不亦乐乎；
尽管几天下来四肢无力也能互相鼓励“最想要去的地方，怎么能在半路就返航”，队长及同伴们的互相照顾，让我们有了如同家人一般的亲切。
我想，支教生活会在我的人生道路上写下浓墨重彩的一笔，会成为我人生经验中一笔宝贵的财富。它让我在艰苦的环境中得到了磨练，让挑食的我觉得每天三素一汤也很幸福，让怕虫的我可以勇敢地为小朋友赶走蟑螂，让离不开空调的我觉得汗流浃背也没什么大不了，让我在繁重的学习中得到了成长，让一直过着平淡生活的我收获了感动……我从支教中得到的乐趣与收获，绝对不会比付出的少。支教不仅是种体验，更是一种责任。对我来说，我这个暑假也因此而格外精彩！ ** 本文来自https://www.zaidian.com/