2016-2017高一上学期 班主任工作总结 ????????????????????????????? 高一(2) 班——黄** 本学期，我担任高一(2)班班主任工作，在此我把第一学期的班主任主要工作汇报如下：
一、??????????? 建立良好的班集体 只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。本学期我的工作重点就是集体建设。我主要从以下几方面入手：
1、注重班干部的培养 ???? 班干部由学生自荐，推荐，经过半学期的工作再改选后产生。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。而且，定期召开班干部会议，及时汇报班级出现的各种情况，并研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。我也从最开始的**“带”和“教”，逐步退居幕后“导”和“助”，放手让班干部独立的开展工作。
2、注重学生常规习惯的培养 叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”显而易见，培养良好的习惯是教育的使命，是教育工作者义不容辞的责任，教师要促进学生的发展，让学生个个成才，个个成人，那么，首先要做的就是把好习惯播种在学生那一块如神奇土地的心里。播种于每个学生成长的动态过程中，为每个同学美好的明天奠基。
?“ 播种行为，收获习惯；
播种习惯，收获性格；
播种性格，收获命运”。这是我带起始年级重点要落实的重要工作，让学生在起始年级就要学会学习，学会做事，更要学会做人。
二、具体的工作方法 ???? ??? 1、在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定， 并给予适当的表扬和奖励；
该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。? 2、把握批评的尺度? ???? a.?记得刚做班主任的时候，我很容易在教室发脾气批评学生，有时遇到无理狡辩的学生也会弄得自己很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。其他学生反而像事不关己的看热闹。后来在做班主任的过程中我不断的反思和探索，我觉得班主任不能轻易的发脾气，但一旦你要发脾气那绝对要有理有据有充分让你发脾气的理由，而且这次发脾气就要绝对有震慑和使学生信服的威力。
b.与学生谈心，微信……融批评，教育于多种形式，使学生“亲其师，信其道”。
??3、加强与家长之间的交流? 不仅加强学校与家庭的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起。也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情意。作为一个班主任，我觉得更应该进行家访或电访。与家长沟通能帮助老师找到教育学生的钥匙。多年来我一直坚持勤与家长联系或约家长面谈，更多地了解学生并及时将他们的在校情况反映给家长，同时也指导家长进行家庭教育，从而使家庭教育和学校教育紧密结合。? ??三、为人师表 ????? 班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平时，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话。行动上，我不体罚学生，有话说错了，有事做错了，我也及时说声对不起，看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。其实，我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。
最后，我想说：?当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，我们毕竟是成年人，面对的是未成年的孩子，我们也要调整和控制情绪。
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