篇一：弟子规主持稿
今天，我们全校师生欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。 今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 它就如夏日的繁星，
感谢 1号班级为我们带来的精彩演出。在这秋菊烂漫、丹桂飘香的日子里 。让我们共同：学习先贤，弘扬孝道；传承美德，诵唱经典。下面让我们掌声有请2号班级，请3号班级做准备。
中华文化源远流长， 经典与我们同行，经典我们每天诵读。《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。 让传统文化的种子播撒在我们的心里，生长在我们的精神家园。我们欢聚在这里，回顾圣贤经典，今天，我们登上这多彩的舞台，聆听先贤教诲。下面请欣赏3号班级为我们带来弟子规的诵读，请4号班级做准备。
《弟子规》这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。和大众相处时要平等博爱，并
且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事。下面掌声有请4号班级，请5号班级做准备
曾几何时，多少炎黄子孙为了中华民族的崛起而发奋读书。沧海桑田，如今，中华民族挺起了胸膛，我们更要学习先贤们的优秀品德。亲爱的同学们，让我们携起手来，发扬先贤美德，光大民族精髓、勤奋学习，到明天共同建设我们美丽的家园。下面让我们掌声有请5号班级，请6号班级做准备。
感谢 5号班级为我们带来的精彩演出。古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。下面让我们欣赏6号班级为我们带来的精彩演出，请7号班级做准备。
感谢父母给了我们生命和无私的爱，感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛，感谢朋友给了我们友谊和支持。恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。下面请欣赏7号班级为我们带来的精彩的演出，请8号班级做准备。
草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。《弟子规》让我们心中怀有“善”念。下面请欣赏8号班级为我们带来的弟子规诵读，请9号班级做准备
感谢 8 号班级为我们带来的精彩演出。弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”这是中华5千年悠久的历史孕育的民族文化，《弟子规》亦是经久不衰的国学瑰宝。让我们掌声有请9号班级，请10号班级做准备。
《弟子规》安身立命之根本，家庭，社会安定之根本，良好校风形成之根本，校风转变之法宝，人生幸福之根本也。天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。下面有请10号班级进行诵读，请11号班级做准备
中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……。这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。下面有请11号班级进行诵读，请12号班级做准备
这个季节是谁洗涤我们的心灵？这个季节是谁给了我们更多的感悟，这个季节是谁在升华？是弟子规 。诵读国学经典，我们的心灵被荡涤和滋养。践行《弟子规》，我们的言行找到了指南和方向。下面有请12号班级进行诵读。 请13号班级做准备
感恩，让世界充满了爱。感恩是一盏灯，照亮了你我前行的路；感恩是一股甘冽的清泉，能够滋润你我干涸的心田；感恩更是一种动力，
推动你我去努力拼搏、进取！让我们掌声有请13号班级，请14号班级做准备
文明是一股春风，吹拂在每个人的脸上，告诉人们生活中处处都要讲文明；文明是一把火炬，照亮每个人的心，警告人们要文明的面对一切；文明是一种无言的指责，在人们耳边常常告诫，文明是一个人必须要做到的行为。下面有请14号进行诵读。请15号班级做准备
诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。让我们掌声有请15号班级上场，请16号班级做准备
诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵诵读经典，我们寻找万里河山的广阔。对话圣贤，我们感受千年文字的力量。《弟子规》是人们的生活规范。今天就让我们跨越时间和空间的限制，一起聆听智者的箴言，共赏这华夏文明的瑰宝。让我们掌声有请16号班级上场，请17号班级做好准备
打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们彬彬走来的就是儒家文化。儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成! 让我们随着婉转流畅的童音，再
次感受儒家经典的魅力。请欣赏17号班级为我们带来弟子规的诵读。请18号班级做准备
风乍起，吹皱一池春水。传统国学经典的诵读活动正在从园小学蓬勃兴起。师生齐诵经典，响遏行云，畅游国学经典殿堂，感受泱泱中华魅力，成为从园学校一道靓丽的风景。接下来让我们一起去品味师生同台诵读、畅游国学书海的那份旷达的激悦和情感的澎湃！请欣赏18号班级朗诵《弟子规》。
《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。《弟子规》的千古风姿还在我们心头荡漾。《弟子规》的人文光芒依然熠熠生辉。诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。诵读中华经典，与圣贤对话，陶冶情操，启迪心智。让《弟子规》丰富我们的生活，美化我们的心灵！让经典滋润我们的童年，让书香溢满我们的校园。把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来！从园小学《弟子规》诵读比赛到此结束，谢谢大家！
篇二：国学相声-《弟子规》
国学相声-《弟子规》
甲：（上场）万水千山总是情，给点掌声行不行？
乙：（边鼓掌边上场）辛苦辛苦，我看，我再不给点掌声，你就冷场了。 甲：在学习《弟子规》、践行《弟子规》的今天，我会冷场吗？你知道吗： 凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。
乙：嗬，出口成章呀。这是《弟子规》中的《泛——爱——众》
甲：知道就好，你来干嘛？“人不闲，勿事搅。人不安，勿话扰”
如果没事，一边呆着去。
乙：行啊，《弟子规》学得不错呀，（翘大拇指）
甲：（得意——摇头晃脑）那当然，“弟子规，圣人训”嘛！
乙：那我考考你：《弟子规》由几部分构成？
甲：（高傲地）（伸手指）八——部分。
乙：（紧接着）哪八部分？
甲：（数手指）一《总序》、二《入则孝》、三《岀则悌》、四《谨》、五《信》、六《泛爱众》、七《亲仁》、八《余力学文》。
乙：不难为你，你说你会背诵哪一段，背诵背诵试试。
甲：随便挑选。
乙：好，爽快。来一段《入则孝》，怎么样？
甲：（快速——模仿七品芝麻官念状纸------一气呵成）
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 乙：（翘大拇指）太快了，慢点行吗？
甲：快了？有慢的，听好了。唱：亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年
常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
乙：嗬！唱起来了！
甲：唱：我还会舞呢。
乙：（吃惊）舞？武术呀！是打拳——还是耍刀？
甲：（不屑）少见多怪！看好了（边唱边舞）长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐
尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
乙：（羡慕地）哎、哎、哎、哎，你咋会那么多？
甲：（自豪）这算多吗？告诉你吧：自从开展诵读《弟子规》活动以来，我们唐楼学校从中央首脑
到地方基层全——都行动起来了。
乙：哎哎——打住打住，你们学校还有中央首脑？
甲：有呀，我们学校的彭校长呗。
乙：那地方基层——？
甲：各——个——班——级。在我们学校，校长就是中央首脑；主任就是总理；班主任就是县长；
班长就是乡长；组长就是村长；其他的——嘿嘿——校民呗。
乙：校民？
甲：我们学校的公——民。
乙：哦——国家机制挺健全的呀。
甲：总之，在我们学校，从中央到地方，从领导到校民，全——都行动起来了。 乙：全民动员呀！
甲：每一个“县”、每一个“乡”、每一个“村”都开展了轰轰烈烈的、丰富多彩的、生动活泼的、 多种多样的、形形色色的学教活动。
乙：怎么个“轰轰烈烈的、丰富多彩的、生动活泼的、多种多样的、形形色色的”？
甲：首先，我们学校在彭校长的领导号召下，开展了轰轰烈烈的诵读《弟子规》启动仪式； 其次，全校上下，集思广益，开发出有关《弟子规》的舞蹈、相声、小品、快板、故事等等等等
《弟子规》产品。我们学校的校民，在游戏中学，在快乐中学，
（双手合十——向往地）充满了乐趣，洋溢着激情！
乙：不错！那学了《弟子规》，你们学校有什么变化吗？
甲：变化？老大——老大喽。自从开展诵读《弟子规》活动以来，我们学校的天——更蓝了； 水——更绿了；花——更美了；空气——更清新了。全校师生一派和谐（乙走）哎哎，别走呀。
乙：我得赶紧回去，我们也要这样学！
甲：还没有谢幕呢。（乙回）
甲乙：（大声齐诵）弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力
则学文 学国学经典，做文明少年！尊敬的老师，亲爱的同学们，再见！（挥手下） 4
篇三：国学《弟子规》90句完整篇带译文