篇一：慢步轻声,从我做起
《慢步轻声，从我做起》主题班会活动设计
[班会主题]：慢步轻声，从我做起
[适用对象]：一年级学生
[活动背景]：
开学以来，班上很多孩子下课就在楼道或教室里追跑打闹，非常危险。这种追跑打闹的现象给孩子们的安全造成的威胁不容忽视。因此，我想在班里组织一次班会活动，通过活动使学生认识到追跑打闹的危害和慢步轻声的必要性，从而使学生改掉追跑打闹的毛病，养成慢步轻声的好习惯。
[活动目的]：
1、使学生了解慢步轻声的含义，知道什么叫慢步轻声。
2、通过生活实例帮学生清楚的认识到为什么要慢步轻声，即：使学生了解到追跑打闹的危害和慢步轻声的好处。
3、使学生明确自己应该怎样做，从而改掉追跑打闹的毛病，养成慢步轻声的好习惯。
[活动准备]：ppt
[活动地点]：一（3）班教室
[活动过程]：
一、导入主题
同学们，老师一直嘱咐你们要慢步轻声。那么什么是“慢步轻声”？我们为什么要“慢步轻声”呢？相信通过这节班会，大家一定会找到答案！
二、班会内容
（一）了解什么是慢步轻声。
1、谈话：你知道什么叫慢步轻声吗？（请同学说一说）
2、观看视频《慢步轻声小学生》，使学生了解怎样做就是慢步轻声。
（二） 认识追跑打闹的危害和慢步轻声的好处。
1、讲故事《追跑打闹的孩子》
“叮铃铃??”下课铃响了，两名一年级小学生在楼道里追跑打闹，一前一后。这时从拐角处又跑来一名学生。因为速度太快，跑在前面的学生和这个学生撞到了一起，两人都摔倒在地，一个头磕破流血，一个牙齿磕掉了，两人吓坏了，都哇哇大哭。另一个学生看傻眼了，呆愣在地。这时，正在巡视的老师看到了，惊慌失措：“啊，又流血了!今天这是第二起流血事件了!快快，送校医室!”校医惊讶：“怎么流这么多血呀？太严重了！治不了，赶紧打120送医院吧！”
师：同学们，听了这个故事，你有什么想法？（请两三名学生说一说自己的想法）
师：是呀！追跑打闹多危险呀！正是因为有些同学不听老师的劝告，下课追跑打闹，发生了很多安全事故。
（三）慢步轻声行走展示。
师：谁能用行动告诉大家，我们应该怎样做。（请各小组学生到台前慢步轻声的行走。）
（四）学习《慢步轻声儿歌》
出示带有拼音的儿歌，指名带着大家朗读。
小小脚丫真听话，时时刻刻想着他，走进校园静悄悄，
走廊教室轻轻走，上下楼梯不跑跳，可敬可爱的小脚丫。
（五）班主任小结。
师：同学们，相信通过今天的班会，大家一定体会到了追跑打闹的危害和慢步轻声的重要。那么，就让我们大家行动起来，做个慢步轻声的小学生吧！
（六）全体宣誓
我们宣誓：轻声慢步，做文明小学生，创建文明和谐的美好校园！
篇二：慢步轻声从我做起
《慢步轻声，从我做起》
——主题班会活动设计
二年级（2）班
班会主题：慢步轻声，从我做起
适用对象：二年级学生
活动背景：
开学以来，班上很多孩子下课就在楼道或教室里追跑打闹，非常危险。这种追跑打闹的现象给孩子们的安全造成的威胁不容忽视。因此在班里组织一次班会活动，通过活动使学生认识到追跑打闹的危害和慢步轻声的必要性，从而使学生改掉追跑打闹的毛病，养成慢步轻声的好习惯。
活动目的：
1、使学生了解慢步轻声的含义，知道什么叫慢步轻声。
2、通过生活实例帮学生清楚的认识到为什么要慢步轻声，即：使学生了解到追跑打闹的危害和慢步轻声的好处。
3、使学生明确自己应该怎样做，从而改掉追跑打闹的毛病，养成慢步轻声的好习惯。
活动准备：ppt
活动地点：二（2）班教室
活动过程：
一、导入主题
同学们，(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:轻声慢步广播稿)老师一直嘱咐你们要慢步轻声。那么什么是“慢步轻声”？我们为什么要“慢步轻声”呢？相信通过这节班会，大家一定会找到答案！
二、班会内容
（一）了解什么是慢步轻声。
1.谈话：你知道什么叫慢步轻声吗？（请同学说一说）
2．观看视频《慢步轻声小学生》，学生了解怎样做就是慢步轻声。
（二） 认识追跑打闹的危害和慢步轻声的好处。
讲故事《追跑打闹的孩子》
“叮铃铃……”下课铃响了，两名一年级小学生在楼道里追跑打闹，一前一后。这时从拐角处又跑来一名学生。因为速度太快，跑在前面的学生和这个学生撞到了一起，两人都摔倒在地，一个头磕破流血，一个牙齿磕掉了，两人吓坏了，都哇哇大哭。另一个学生看傻眼了，呆愣在地。这时，正在巡视的老师看到了，惊慌失措：“啊，又流血了!今天这是第二起流血事件了!快快，送校医室!”校医惊讶：“怎么流这么多血呀？太严重了！治不了，赶紧打120送医院吧！”
师：同学们，听了这个故事，你有什么想法？（请两三名学生说一说自己的想法） 师：是呀！追跑打闹多危险呀！正是因为有些同学不听老师的劝告，下课追跑打闹，发生了很多安全事故。
（三）慢步轻声行走展示。
师：谁能用行动告诉大家，我们应该怎样做。
（请各小组学生到台前慢步轻声的行走。）
（四）学习《慢步轻声儿歌》
出示儿歌，指名带着大家朗读。
小小脚丫真听话，时时刻刻想着他，走进校园静悄悄，
走廊教室轻轻走，上下楼梯不跑跳，可敬可爱的小脚丫。
（五）班主任小结。
师：同学们，相信通过今天的班会，大家一定体会到了追跑打闹的危害和慢步轻声的重要。那么，就让我们大家行动起来，做个慢步轻声的小学生吧！
（六）全体宣誓
我们宣誓：轻声慢步，做文明小学生，创建文明和谐的美好校园！
篇三：小学生演讲稿：学会轻声慢步
小学生演讲稿：学会轻声慢步
小学生演讲稿：学会轻声慢步
尊敬老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我们演讲的题目是《学会轻声慢步》
同学们，你们有没有过这样的体验：教室里，绞尽脑汁的思考，常常被其他同学的讨论声打断；走廊里，不经意就会跟迎面奔跑过来的同学撞个满怀；食堂里，不知被谁撞翻的餐盘扑上了洁白的校服 宿舍里，香甜的美梦因为几句笑闹声而无法继续......我想大部分同学或多或少都受到过大声喧哗或跑跳打闹带来的不良影响。
大声喧哗会干扰人的谈话、工作和学习。校园里的大声喧哗更是会打破安静的学习环境，干扰他人的正常学习，甚至会造成飞沫传播，不卫生。跑跳打闹则会使走廊、楼道里过于拥挤，严重者甚至会发生校园踩踏事件。我们该怎样去避免以上不良现象或事件呢？答案是：轻声慢步。
轻声慢步，是一种文明的时尚，代表着一个国家的文化，体现着一个民族的素养；轻声慢步，是一种规则意识，无论是说话还是走路，都有其规则，无规矩不成方圆，一个有秩序的团体，必然有每一个遵守规则的个体；轻声慢步，是一个良好的习惯，带给我们了宁静的空间，和宽敞的道路；轻声慢步，是一道美丽的风景，给我们营造了平安的氛围，创造了文明的环境，构建了和谐的校园。
学校是文明的高地，是文明风尚的先行者，而作为一名新时代的小学生，在自己人生观和价值观逐渐形成的过程中，养成轻声慢步的文明习惯更是势在必行。那就让我们从我做起，从身边的小事做起：在教室里不大声讲话，安静地自习，把问题标注出来课下讨论解决；课间不冲撞吼叫，放慢脚步靠右行；路队间操快静齐，不吵闹不拥挤；移动桌椅不发出声音，上下楼梯不追逐玩闹；食不言寝不语，时时做到轻声慢步。走出校园，我们更应该文明守礼，展现开元学子的优秀品质，在公共场所，比如会场、医院、飞机上或是景区内，都要牢记轻声慢步，秩序有礼。
有人说：播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。终有一天，在我们逐渐养成一个又一个文明习惯的同时，我们一定会变得举止高雅，气度不凡，从容不迫。而这种由内到外散发出来的儒雅大方、从容得体、沉着稳重的气质将会如影随形，深入到我们心灵的深处，伴随并影响我们一生，我们会受益匪浅。
来吧，同学们，轻声慢步，从我做起，安静环境，有你有我。