当前位置: 东星资源网 > 日记大全 > 寒假日记 > 正文

寒假日记读后感

时间:2017-04-06 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:小学寒假日记100字

小学寒假日记100字

生日礼物

2011年2月1日 雪

明天是除夕,是我的生日。前几天爸爸、妈妈都在抗雪,没空给我买礼物。今天雨雪仍在不停地下,妈妈陪我来到玩具店里选生日礼物。

店里的玩具真是琳琅满目,有遥控赛车、陀螺、溜溜球、车模??哇,我终于在一堆玩具中发现了梦寐以求的变形金刚,变形金刚的种类有很多,我都快挑花眼了,挑啊挑,我最后选中了一个叫“雷震天”的变形金刚,它的外壳是黄色的,保险杠和车框是黑色的,一会儿能变成一辆悍马H2,一会儿又能变成一个变形金刚,简直酷毙了!

我非常喜欢它,但我更喜爱送我礼物的爸妈!

篇二:2014学年寒假读书笔记

2014学年寒假读书心得

读书,是教师专业成长的“保鲜剂”

自从开展读书活动以来,我再次以饱满的热情跨入读书的行列,说实在话,在没开展读书活动之前,我没有认认真真地、完完整整地读过一本教育专著,偶尔翻看的也都是一些教育杂志、报刊这类的,象现在这样静下心来读一本本名家名著,并且还要写读书笔记,读后感悟与体会,几乎从未有过。通过一年多的读书活动,使我大开眼界,我对书籍的看法也有一个新的认识,新的评价。书籍美化了我的心灵,改变了我的教育理念。

这个假期我读了《爱的教育》。这是一本催人泪下的书,有着充分教育意义的书。本文是以一个意大利四年级小学生在一年中所发生的事情,用日记的形式从与朋友们在同一屋檐下学习,到因父母工作变更,而不得不转学。安利柯这个10岁的小男孩逐渐在生活中学会坚强,学会努力他逐渐长大的日记,来透视日常生活中的学校和家庭关系,老师和学生的关系以及父母,兄弟姐妹间的天伦之爱。

读了这本书的人,无一不为它的内容所震憾,震撼于作者那流畅的文笔,更震撼书中一个个鲜明的人物形象。特别是每周一次的精神讲话,通过一个发生在意大利国土上的小故事来教育孩子们,启迪孩子们的心锁,让孩子们踏上美好的未来之路,这也不失为一种好的教育方法。书中的人物总体分为三大类:老师、同学、父母,这些人无一不体现出书的主题“爱”,这些中,有朋友之间的爱,有父母对孩子的爱,有老师对学生的爱??很多很多,且这都是人世间最真挚的爱。

这本书文字虽然简单朴实,所描写的也是极为平凡的人物,但是,其中流露出人与人之间的真挚情感,会让人感受动不已。“爱是什么”不会有明确的答案,但我知道“爱”是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑??大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字,可是,有时候,我们也常会忽略周围的爱:如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰??这些往往都被我们视为理所当然,而没有细细地加以体会。教师只有自发成为播撒爱的使者,把整个心灵献给孩子,用爱造句,用爱生活,才能“奏响爱的旋律”和教育最强音。当一名好教师,要关心学生,尊重学生,信任学生,理解学生,宽容学生,这五个方面诠释教师的的标准——就是爱,进而达到师生心灵共呼应,奏响教育主旋律。“学会关心,为学生的幸福人生奠基”,“尊重每一个学生”“补上感恩教育这一课”等紧紧围绕一个“爱”字,从每一个细节中洞悉教育之事,感悟教育之真,在点点滴滴,润物无声的教育中塑造孩子。让教师们都知道,拥有一可爱学生的心是当一个好教师的最基本的条件。但愿我们的每一位教师不在做陶行知笔下的“糊涂先生”,希望大家领悟爱的真谛,感悟教育的真义。《爱的教育》不仅描述了安利柯所受的“爱的教育”现实生活中的我更是受益匪浅:

一、 读书,是教师专业成长的“保鲜剂”。

教师的成长关系着课堂教学的成败。激情与理想并存,在学习中成长,在反思中感悟,突出教师专业的自主成长,让教师有意愿和能力进行教育教学的实践性探究,实现自我发展的成长。这样教师应做好“读书、反思、写作”三件事,坚守自己的个性,“不跪着教书”,坚持求真与求实,用终生的时间来备课,在逐渐反思中成长,书写精彩的人生。学校的发展,学生主体的凸现,依靠教师来推动和实现,因此,“办好学校,教师第一”。每一位教师都有自己的思想,具备独立思考的精神,与时俱进,紧跟时代步伐,善于学习,勤于思考,勇于实践、敢于超越,一次次用心点燃校园里每一个幼小的心灵中渴望知识的火焰。

二、 读书时提升教育的智慧的重要途径。

北师大教授肖川认为“教师的素养包含三个层面:文化底蕴、教育追求和教育智慧。”笔者理解为教师的素养包含的范畴很广泛,素质、人格、礼仪、健康和习惯等等,而这些都涉及教师的行为艺术。但目前中小学教师中普遍存在的“人文知识缺少、文化底蕴不足,艺术修养肤浅”三大问题是困扰着教师的人文素养,学校必须下大力气、通过多种途径提升教师的自身修养,书中提出的“读名著、拜名师、游名胜”“三名”策略,不失为好方法,从中汲取经验,品尝教育的力量,提升教育的智慧。莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光。”“没有书,不能称其为校园”。让师生多读书、读好书,书香定会绽放在校园,散落在每一个角落,滋润着校园里我们每一个人的心田。我们可以想象,师生生活在书籍的世界里,通过多种途径,补充精神元素,在阅读中快乐成长,师生时时,处处充满着阅读的喜悦,一个个故事让我们醍醐灌顶,一则则哲理让我们豁然开朗。让我们的每一位教师学生都把捧读书籍作为一种生活习惯,让校园里的每一个角落见证师生读书的热情,我想我们的校园定会,书香满园,处处散发书籍的芳香。

三、读书,读书,再读书!——这是教师教育素养这个品质要求的!

教育家苏霍姆林斯基在任帕夫雷什中学校长时,就规定了教师读书是“金科玉律”。读书让我们聆听大师们的教诲,饱餐大师们的智慧,它犹如指路明灯,为我们指明了教育的方向,点亮了心中的希望,领略从大地深部涌出却向着理想的天空升腾的“行知合一”的教育著作,享受着千姿百态、营养丰厚的“教育大餐”,伴随着一部部追寻新理念,探求新实验的教育大作,走进一个个智慧的世界,让精神食粮滋润我们的心田。让读书成为可能,让读书成为习惯。当一名读书校长、教师,感悟人生,捕获理想,是我们大家共同的理想。阅读它,走进它,让我们放飞理想,走向辉煌!用阅读滋养心灵,用读书丰厚底蕴,使我们内心开放、鲜活、细腻和温和,从云中漫步到日常教育中的润物无声,从理论延伸到实践,我们深深的感受到读书给我们的不只是启迪,更是一种享受。书籍是无价之宝,让我们用心领略、触摸教育的风景,展示读书的收获。

(转自:wWw.DXf5.Com 东星 资源网:寒假日记读后感)

读完整本书,不仅明白了如何去给予爱,更明白,原来自己的一举一动都会影响到很多人的思想,情感,所以更注意一言一行。

篇三:生命日记读后感

《生命日记》读后感

在寒假里我从绍兴图书馆借到了《生命日记》这本书,一篇一篇的日记把作者从得病后的生活娓娓道来,有懊悔,有坚强,更多的是告诫。从住院检查,到手术,再是一次一次的化疗,在治病的过程中作者回顾了她之前辛苦劳累,不懂珍惜自己的人生轨迹,记叙了现在她和亲人在一起度过的点点滴滴,后悔、痛苦是难免的,但作者也处处在提醒了读者们好好珍惜自己的身体和身边的亲人。她写道:

“在生死临界点的时候,你会发现,任何的加班(长期熬夜等于慢性自杀),给自己太多的压力,买房买车的需求,这些都是浮云。如果有时间,好好陪陪你的孩子,把买车的钱给父母亲买双鞋子,不要拼命去换什么大房子,和相爱的人在一起,蜗居也温暖。”

“我认识的所有人都晚睡,身体都不错,但是晚睡的确非常不好,回想10年来,基本没有12点之前睡过,学习、考GT之类现在看来毫无价值的证书、考研是堂而皇之的理由,与此同时,聊天、网聊、BBS灌水、蹦迪、吃饭、K歌、保龄球、吃饭、一个人发呆填充了没有堂而皇之理由的每个夜晚,厉害的时候通宵熬夜。

“23时至次日3时,是肝脏活动能力最强的时段,也是肝脏最佳的排毒时期,肝脏是人体最大的代谢器官,肝脏受损足以损害全身。所以,‘长期熬夜等于慢性自杀’的说法并不夸张。因此,医生建议人们从23时左右开始上床睡觉,次日1至3时进入深睡眠状态,好好地养足肝血。”

像于娟这样的人,学有所成家庭幸福事业蒸蒸日上,有着让人羡慕的一切,但当疾病袭来,生死当前,她只能苦苦挣扎着,虽然她够坚强,够冷静,够乐观,有渊博的学识,深厚的文字功底,极好的文笔,却再也不能尽情施展才华,只能熬着生命的灯油,挣扎着写写这些读来令人伤感的文字,她说,只有经历了生与死,才真正悟到“神马都是浮云”“活着就是王道”。

现在,每天报道的食品安全,三鹿奶粉,黑馒头,达利园,就连矿泉水也是,都让人不放心。看看越来越白的花菜,带花的黄瓜,被硫磺熏的发白的生姜,冒着尖头的西红柿,奇形怪状,个子很大,价钱很贵的甜椒,我每天都在惆怅,这些个东西什么时候可以消失呀,以前还能买到带泥的生姜,可是,现在很多人就

是喜欢买熏过的,看上去比较干净的生姜,让菜贩子也无语,他们也被迫卖着他们都知道不好的生姜,而这种生姜,也会进入他们孩子的身体,也会进入他们乡亲的身体,慢慢地让大家的身体渐渐的垮去。

有时候我也认为这是小题大作,其实我的身边就有类似于娟这样的人,可是在没有发生严重后果时很少有人愿意停下来,只是在生命将要逝去的时候,大家才明白这不是杞人忧天。

标签:读后感 寒假 日记 狂人日记读后感 安妮日记读后感