篇一：暑假综合实践活动(500字)作文
精选作文:暑假综合实践活动(500字)作文 结束了紧张而又疲倦地学习后，我们迎来
了轻松悠闲的暑假。为了避免缺乏自控力，过于放纵自己，于是，学雷锋的小队活动也在代
表团徽召唤着我们。今天是7月25日，我们哼着歌：学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党&&
踏着轻快的步伐，在飒爽的夏风中前进着。霎时间，我们来到了阳嘉龙村委旁，全老师已经
为我们准备好了打扫的工具，接着，我们整装待发。我和韩丹拿起扫把，啊，原来是我把灰
尘不小心扫到了孙岚岚的眼睛里，风婆婆给我们送来了一个顺水人情，为我们助威，现场的
气氛瞬间活络起来了，同伴们似乎把这次小队活动看成对自己的历练，越扫越有激情，不到
一会儿，整条街道显得焕然一新，纤尘不染。天下没有不散的筵席，伴随着一声茄子，这次
活动接近了尾声，一声嘹亮的茄子，凝聚着我们艰辛劳动的结晶，这一刹那，记录了我们暑
假的真实实践，一句邓小平的实践出真知，让我领悟到劳动的艰辛，并品尝到靠自己双手换
来的甘露，为人民服务是毛泽东主席为了纪念张思德同志发出的感叹，而今天，或许我们做
到了并履行了。这次综合实践，虽仅仅遗留在了一瞬间，却让我们小队队员在心里烙印下最
美好的真实回忆！六年级:全丹
篇一：暑期社会实践.初二一
暑期社会实践实践活动调研报告
篇二：暑期社会实践活动策划
2014 年暑期社会实
践策划书
寻桐城文化根基
探文都之乡底蕴
团队名称：翰墨文派
领队：陈芳
联系电话：
15656921602
安徽大学化学化工
学院
二0一四年五月
目 录
一、活动介
绍?????????????????????????3
（一）活动背景 （二）
活动主题 （三）活动地点 （四）活动目的及意义 （五）活动亮点
二、活动流
程???????????????????????????7
（一）前期准备 （二）
活动实施 （三）后期活动
三、课题分
析???????????????????????????9
（一）本次活动分析
（二）课题选取分析 （三）活动可行性分析
四、团队建
设???????????????????????????10
（一）团队名称 （二）
团队口号 （三）团队分析
（四）团队成员简介及分工 （五）团队指导老师简介
五、团队行动准则和
安全规定????????????????????12
（一）总则
（二）团队行为准则
（三）安全规定
六、活动预
算???????????????????????????14
一、活动介绍 （一）
活动背景
“继承历史文脉，弘
扬传统文化”一直是近几年来我国的热点问题。从保护非物质文化遗产，到大力挖掘文化资
源，发展文化产业；从全国各地相继开展各种热闹新颖的文化活动，到党的十八大将“文化”
这个命题郑重地提升上“扎实推进社会主义文化强国建设”议事日程——如今，我们正面临
着一股股澎湃的文化浪潮。在全球文化相互激荡的今天，保护与发扬中国传统文化已经成为
当前一项重要的文化政策。我们应以实际的行动投入到传承传统文化的浪潮中。
桐城派是我国清代
文坛上最大的散文流派，亦称“桐城古文派”，世通称“桐城派”。桐城派以其文统的源远流
长、文论的博大精深、著述的丰厚清正而闻名，在中国古代文学史上占有显赫地位。桐城派
以明归有光接绪唐宋八家而上追史迁，远溯秦汉，为其文统之源流，故其文论不仅完整系统，
且具有科学性和权威
性。
戴名世、方苞、刘大
櫆、姚鼐被尊为桐城派“四祖”，师事、私淑或膺服他们的作家，遍及全国19个省(市)计1211
人，传世
作品2000余种，主
盟清代文坛200余年，其影响延及近代。自姚鼐之后，桐城派的传播代有人豪，诸如姚门杰
出弟子方东树、姚莹、梅曾亮、管同、刘开，桐城派旁支--阳湖派的恽敬、张惠言、李兆洛，
桐城派“中兴大将”曾国藩的“四大弟子”：张裕钊、吴汝纶、黎庶昌、薛福成，以及末期的
严复、林纡、马其昶、姚永朴、姚永概等。
桐城派是桐城文化
的核心，这里的桐城是指今天的桐城，枞阳及安庆宜秀区的部分地区，由于行政区划的调整，
出现了“枞阳出人，桐城出名”的说法，想要深入挖掘桐城派历史，整合文化资源变得更加
困难。目前桐城，枞阳两地在桐城文派的传承利用上仍然缺乏实质合作，难以形成合力，导
致了目前桐城文化“有东西说，没地方看”的局面。（二）活动主题
寻桐城文化根基 探
文都之乡底蕴
——探索桐城派的起源、发展及其影响 选题依据：
1、改革开放以来，
我们接触了太多的西方工业、政治文化，渐渐对自身优
秀的传统文化视而
不见，甚至有了扭曲的看法，为了改变这一现象，我们选择了这一课题，希望从桐城派这一
角度，让人们对传统文化有一个全新的认识，为其他弘扬文化的举措做一个范例。
2、研究一种文化，
一个文学派别，最好的方向就是研究其起源以及对当时
和当今的影响。在这
一思想的指导下，我们选择了这个课题，并从不同的角度调研研究，搜集资料，以佐证、支
撑这个课题。
（三）活动地点
1、桐城派陈列馆：
桐城派陈列馆位于桐城古城公园路“告春及轩”内。是了解桐城、认知桐城派及研究古代文
学史的窗口，为海内外有关专家学者青睐 该馆以清代最大的散文流派----桐城派的兴衰为主
线，以重要代表作家的师承关系为顺序，纵线排列；以重要代表作家生活的时代背景、文学
交流、学术贡献为块面，横向展开，汇文物精粹、历史遗存、著作版本、学术研究于一炉。2、
惜抱轩银杏树：“ 惜抱轩”银杏树，在桐城中学校园内东北隅，系姚鼐书屋“惜抱轩”旁之
宅树。“本校东隅，原为桐城派文学大师姚惜抱先生故居。姚先生自公元1738年来居于此，
至1955年划归本校改建教学楼，姚先生及其后裔计居217年，此银杏树乃姚氏园中故物。建
栏保护，以供观赏，如睹前贤之风范，因刻石纪念。一九八六年秋，桐城中学志。”
下页篇三：暑期社会实践实践初二一.
暑期社会实践实践活动调研报告
下页篇四：中学生寒假综合实践活动方案
2015年七年级寒假
综合实践活动
一、主要内容
（一）“年俗年韵年文化、新农村建设”社会调查：
春节期间有许多传统习俗，如辞年、守岁、祭祖、穿新衣、贴春联、放爆竹、拜年、吃年夜饭等，这些传统习俗都属于春节文化。请你利用寒假假期，深入农村、社区，进行实地调查，全面了解当地的经济、政治、文化、历史、风俗等各方面的真实情况，通过调查、访谈等形式写一篇关于地方春节文化、新农村发展等内容的论文或调查报告。学校推荐题目（任选一至二项）：
1、关于春节、元宵节民风民俗的调查研究；
2、关于春联、节日美食的调查研究；
3、关于中学生压岁钱数量及用途的调查研究；
（二）“爱我家乡、学会感恩“社会实践
尽一份孝心、爱心：加强传统美德教育，为长辈做一些力所能及的事。学做一些家务或学会1—n种生活技能，你的想法如何？（例如：洗衣服、做饭、打扫卫生、拾柴禾、处理家庭事物等）
（三）“好书伴我过春节”读书活动
1．学生寒假根据实际情况，学生自行选择感兴趣的课外书籍进行阅读。
2. 每位学生自备一个摘抄本，每人每天坚持读书一小时，并做摘抄点评，摘好句、好片断并按句段进行点评。每生至少做好一千字的摘记或观后感。
（四）给老师写一封信：谈谈自己在学校及家里的所得所想，向老师说说心里话。
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篇二：寒假打工日记
2月18日 星期天 阴天快乐小义工 今天是新年的第一天,也是我当小义工的第一天,我去了社区扫地的时候,发现来的人很少很少,可能是偷懒吧.叔叔把我和其他几十个人安排打扫花园.来到花园,我发现花园里到处都是垃圾,我们连忙打扫起来.打扫了几个小时后,我又发现一个问题,我们一边打扫,他们一边扔垃圾,怎么扫也扫不完.后来,有个人想出了一个办法,办法就是贴一块牌子,上面写着:禁止乱丢垃圾,这个办法果然有效.结果,我们一下子就把卫生搞完了.看着干干净净的社区环境,我们心里甭提多开心了. 2月19日 星期一 小雨快乐小义工今天,我没有去社区搞卫生,因为我发现自从搞卫生的吴伯伯走了以后,到处都有垃圾,所以,我就没有去社区打扫卫生.我把吴伯伯以前打扫过的地方,打扫了一遍,可是我觉得还是不够干净,我又仔仔细细打扫了一遍,可是我还是觉得不干净,最后,我又打扫了几遍,直到我满意的时候才没做了,不过,我还是没有以前吴伯伯打扫得那么干净.虽然,没有吴伯伯打扫的那么干净,可是我还是打扫了呀,叔叔阿姨们都夸我干得漂亮.2月20日 星期二 小雨快乐小义工一大清早,我就来到社区打扫卫生.今天,我的任务是把花园边上的地板砖拖干净,我听到这个任务很高兴,我心想把花园边上的地板砖拖干净,实在是太简单的一件事啊!我来到花园,先把花园边上扫干净,可是,我遇到了一个难题,就是花园边上有许多别人吐的口香糖,我想这该怎么办呀 我想出了一个办法,拿一个铲子,把口香糖铲掉,可是,怎么铲也铲不掉,最后费了好大的力气才把口香糖清除掉,后来,我又拖了三遍,没有拖干净,我又拖了几遍后才拖干净.干这件事可真不容易啊!
篇三：当义工(500字)作文
精选作文:当义工(500字)作文
这个寒假，我去南山图书馆当了回小义工。 小义工也可以说是小小图书管理
员。我们的任务就是整理书架，摆放书籍。 所有图书馆的书籍，都是有索书号的。索书
号是由26个字母和一些数字组成的。它是把书分类的一种方法。索书号可多了，比如字母i
是代表文学类的书籍。i287。45代表长，中篇小说。索书号的用处可大了。它可以帮助读者
们找书。我们这些小义工也是通过索书号，找到与书相应胡架子，把书摆上去。 我本来
以为当小义工很容易，就是说摆摆书而已。可是当起来其实是有点困难的哦！我们经过短暂
的训练，就开始工作了。 刚开始，书车上只有几本书，摆起来一下就摆完了。可我们刚
摆完，一个哥哥就推着一车书进来了。我们赶紧又去拿了一些书来摆。书太多了，我们一会
儿跑到这边，一会儿跑到那边，忙得不亦乐乎！ 我们摆了足足五十分钟才把书摆完。但
还没有到下班时间，我们又继续整理书架，从左到右按从高到低的顺序整理好，可考眼力了！
有的读者不知道图书馆的规定。我们就会告诉他们。比如，不能在图书馆里打电话；六岁以
下的孩子不可以进少儿图书馆&& 虽然当义工有点累，但我很喜欢当义工，因为这是一件
有意义的事情。广东深圳南山区桃源小学四年级:彭楚涵
篇一：哲理故事：做义工
哲理故事：做义工
小愉是高二学生，今
年下半年就要申请大学。他在纽约一间比较好的高中读书，成绩比中等好一点，进一所普通
的大学没问题，但想读好一点的专业就有点玄。因此，他决定今年暑假去做义工，这有助于
他的大学申请。
纽约水族馆是一间
不牟利的海洋生物展览馆，门票的收入根(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:寒假日记500字帮老妈打扫卫生)本不足以维持水族馆的开支。目前水族馆有超过100
名义工来为其免费工作。 小愉填好申请表后，面试成功，成为水族馆的一名义工。
首先，他要交40美
元，水族馆发给他一件印有水族馆字样的短袖上衣（也是工作服），一本义工证，一本关于水
族馆的书。篇二：志愿者文章
为他人开一朵花
如果有了花，清寒的
春风将变得温柔；如果有了花，寂静的夜将变得绚烂；如果有了花，孤单的大地将变得缠绵。
那么，我们为什么不为他人的生命开一朵花呢？
每个志愿者都是一
朵花，他们盛开在学校，在街道，在公园，在敬老院，在每个需要帮助的地方。微笑是她们
娇艳的容颜，真诚是他们瑰丽的色彩，奉献是他们摇曳的身姿，爱心是他们迷人的芬芳，他
们盛开在每个需要帮助的人心里。
从罗马时代的博爱
精神到基督教的宗教责任及救赎观念再到现代社会的志愿者精神，爱与奉献薪火相传，成为
人类社会的精神力量；从一九九三年底中国青年志愿者
黄丝带，用行动
诠释着沉甸甸的三个字——志愿者！
奥运会，世博会，志
愿者们用流利的英语，良好的素质向全世界展现了一个古典与现代结合的发展着的中国；玉
树地震，西南旱灾，志愿者们用坚强的臂膀，弯下的脊背扛起灾民们的生命之水，带给灾民
生的希望。
不论盛典还是灾难，
不论是大事件还是小场合，每个需要帮助的地方都能看到志愿者奔跑着的身影。没有掌声，
没有鲜花，没有报酬，他们用一颗跃动着爱的心，完成着爱的传递，将汗水融化成满脸笑容，
快乐他人同时也快乐自己。
当今社会，物欲像乌
云笼罩了人们的生活，雷锋那样的奉献精神却在乌云的遮挡下日渐式微。志愿者无疑是这个
社会里独特的风景，他们拨开乌云，像阳光一样温暖人心。他们用爱融化冷漠的坚冰，让社
会回归最原始的真善美。
“你若要为你的意
义而欢喜，你就必须给这个世界以意义。”志愿者用无私用奉献用微笑赋予了世界以意义,他
们快乐自己同时快乐他人，他们给了自己的人生一个精彩的意义。
今年，我也成为了一
名光荣的志愿者，终于达成了许久以来的愿望。现在依然清楚地记得青年志愿者宣誓时的情
景，握拳庄重地说出誓言：“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，
帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化，为构建和谐社会贡献力量。”手放下的
那一刻，肩上多了沉甸甸的责任，我知道自己终于成为了一名志愿者。曾经羡慕活跃在奥运
会上的志愿者，
奔跑在世博会
上的“小白菜”，有着“志愿者”称号的他们自信而睿智，这让我感到自卑。直到自己也成为
了志愿者中的一员，才真正明白，志愿者的意义不在于他有多大的能力，而在于他是否愿意
为了他人而尽己所能的奉献。
加入青协的时间不
长，却已经能感受到这个大家庭的温暖，大家常常聚在一起，分享各自心得，交流经验，也
会互相鼓励，然后继续为新的目标而奋斗。
曾听许多志愿者说
过，做一个好的志愿者最难的是坚持，最重要的也是坚持。志愿者行动不是头脑发热的一时
冲动，而是日复一日，年复一年的持续奉献。怎么能忘记炎夏他们坚持卖报纸时的身影；怎
么能忘记寒冬他们坚持收集物资时的脚步；学校的献血车旁总是有他们热情耐心地解答，每
周一次的敬老院之行也总是充满他们的欢声笑语。多买一份报纸就能为重病的同学多挣一块
钱，多收一份物资就能为灾区人民多添一份温暖。他们也有过犹豫，他们也遇到过挫折，但
一颗诚恳的心和一份坚定的信念让他们坚持扛下了这份责任。青协的学长学姐用行动告诉我
们怎样践行一个志愿者的职责，怎样协作，怎样团结，怎样在挫折中不放弃，怎样在犹豫中
坚定信心，而我也将谨记青年志愿者庄重的誓言，尽己所能，履行自己的职责，继续在志愿
者之路迈出坚定的步伐。
陌生的面孔，熟悉的
笑容是对志愿者准确的描述。萍水相逢，不变的是真诚的微笑。
“忘了自己，宽了心
胸”是对志愿者由衷地赞美。他们无私奉献，
他们耐心包容。
青春似火，青春闪光，
青春无悔，青春不朽。青年志愿者们坚守着奉献、友爱、互助、进步的精神，用爱心浇注成
的最美丽的花朵将绽放在每个人心里，绽放在世界的每个角落。
办公室 何志成
二零一二年十一月
二十二日
篇三：我是小义工
我帮妈妈做家务
莱州市双语学校
三年级十班 姜哲
今天是星期天，妈妈
有事出去了，可是，昨天妈妈忘了打扫屋
子。这该怎么办呢？
我想：每天都是妈妈做家务，她每天都上班，非常累，不如今天我帮妈妈做一次家务。说干
就干，我立刻行动起来。 我首先把要做的家务列了个单子，内容如下：1、扫地；2、拖地；
3、整理柜子；4、擦窗户。
下：“左拖拖、
右拖拖、上拖拖??”这个方法果然奏效，才一会儿，我就把地拖完了。不过我也感到太累了，
便坐在沙发上休息。这时爸爸回来了。爸爸一见家里的场景，顿时十分惊讶，待我讲明后，
便二话没说，和我一起干了起来。我负责擦窗户，爸爸负责整理柜子。我打来一盆清水，便
拿起抹布认真擦了起来，一边擦一边和爸爸有说有笑，时间过得真快，不一会儿，我便把窗
户擦得晶莹透亮，爸爸把柜子整理的井井有条。妈妈回来了，笑着夸我们：“你们爷俩难得这
么勤快呀！”我和爸爸对视了一下便开怀大笑。
这次做家务，我深深
体会到了妈妈做家务的艰辛，以后我一定要多帮助妈妈做家务，保证爱护家庭卫生。
三年级十班
闫寒月
妈妈每天上班又要
做家务，所以我决定要帮妈妈拖地。我对妈妈说：“你每天上班还要做这么多家务太累了，拖
地的事让我来做吧。”妈妈刚开始不同意，在我的再三劝说下她才同意让我来拖地。通过这件
事我终于明白高尔基为什么说“给”永远比“拿”愉快了，我以后要多帮妈妈干力所能及的
家务活。
三年级十班
宗绍鹏
今天放学回家，我吃
过晚饭早早的写完作业，看见妈妈在打扫
卫生，我就拿起扫帚
帮妈妈扫地，一会就把房间打扫的干干净净的，还给妈妈捶了一会背。
我帮妈妈扫地是因
为妈妈打扫的很累，而且每天都是妈妈干家
务，我就帮妈妈做一
些力所能及的事。
我帮妈妈捶背是因
为妈妈是我的母亲，我们应该孝敬母亲，而且妈妈的腰还不舒服，我就帮妈妈经常按摩。
三年级十班
陈虹路
看到妈妈每天那么
辛苦，我决定帮妈妈分担一些力所能及的事，说干就干，我要帮妈妈打算卫生。
下页 余下全文篇四：义工作文
there is a growing tendency
nowadays that people in mounting numbers show great enthusiasm for (对?显示出极
大地热情)volunteer works. they are willing to do voluntary work in many fields varying
from offering services in sports events to keeping passengers in line at the bus
station and so forth.ample reasons can account for this phenomenon. in the first
place, with the development of peoples living standard，people should not necessarily
be busy （不必要忙于）earning money to support their families.（养家） instead, they
can make better use of their spare time （更好地利用时间）by do something valuable
and helpful to others, such as being a
volunteer. in the
second place, influenced by（受到影响） the education campaign launched by chinese
governments, chinese peoples awareness of being a volunteer has been greatly enhanced.
last but not least, doing volunteer work is also a source of happiness and
gratification （幸福感和满足感的来源）for most people.
being a volunteer
is anything but （绝不是）an easy job. it is required that those who want to be a
volunteer should possess a strong desire to help others and serve the society. it
is
unimaginable
that （难以想象）those who lack love and a sense of responsibility can bring happiness
to others and contribute to society.