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【被风吹融的十五岁】十五岁还要打麻腮风疫苗

时间:2019-02-19 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

  3号开学,我们28个人被拆散在三个快班。每个班40人左右。   新加坡的教学制度与中国不同。小学五年,中学(相当于国内的初中)四年,初级学院(相当于国内的高中)两年,大学四年。好多小学和中学大多都是男女分校,说是便于管理之类的,却也一手造成了众多同性恋,就像国内学校有早恋现象一样。学校全部实行双语制,旨在培育高素质的人才,但这样却造成当地学生对两门语言无法兼顾,都了解却又无法精通。不过,并不是每个人以后都要去研究英国文学或是中国古典名著的,能够交流表达感情就已经足够。经过两个多学期的学习,我总觉得这边的教育简直是西方开放式教学理念与中国填鸭式灌输方法结合的怪胎。再轻松的气氛也会因为连续不断的考试而沉闷,再枯燥的学习也会因为丰富多彩的课余活动而充实。升学依然以考试为主,但课外活动的积分又要达到一定等级才可以进入好的学校。造成的结果依旧是顾此失彼。
  中学的必修科目是语言:英语、母语(中文、马来文或泰米尔文);数学:基本数学、高级数学。选修课有科学:物理、生物、化学(至少选两门,中国学生被要求学三门),人文中政治属必修,在英国文学、中华文学、地理、历史中任选两门(中国学生一般建议选修中华文学及地理)。考试不管总分多少最后换算成百分制,75分以上算A1,70~75分为A2,然后是B3,B4,C5,C6,每5分一个档次,及格是50分。中考称为。水准考核,试卷是要送往英国剑桥批改的,因此文凭在国际上都得到认可。
  小学到初级学院都是在元旦以后的一两天开始新学年,每学年四个学期,第一学期从一月到三月中旬,统一测验以后休假7天,第二学期的年中考试在五月底结束,放假一个月准许我们回国半个月,第三学期从六月到九月初,统一测验以后休息10天,第四学期基本上都是准备十月的年终大考,假期两个月,可以回国50天左右。各个学校到校时间自定,我们学校是7点15分到校(也有8点多才要求到校的),各年级放学时间也不同,中三是下午3点左右。每节课30到90分钟不等,中间没有下课。必修课在本班教室,但每人的选修科目不一样,所以上课的地点不一样,通常要带着书本文具满楼跑。10点多有40分钟的副餐时间,午饭在1点半左右,仅仅半个小时,都是在学校食堂解决。上课中途不允许出校门,除非特殊情况由家长告知班主任。
  由于我们都是初中毕业以后到这边再上中三,所以都比当地的学生大一岁。新加坡的学校全部要求穿校服,戴铭牌,配校徽。当地学生说校服是一个学校的象征,好学校的学生穿着校服在街上走都会吸引很多目光。的确是这样。我们学校靠着新加坡最繁华的乌节路,经常一群黄衣绿裙的学生招摇过市地在人群中挤来挤去,就有路人微笑地投来一瞥:又是香蕉们(新加坡人习惯称我们黄衣绿裙的搭配为香蕉校服)。
  从穿校服的风格上明显可以看出哪些是中国人,哪些是新加坡人。早上集会时整队,一溜儿上衣大大,裙子短短,球鞋长长,袜子低低的人群中,偶尔夹杂几个上衣不大,裙子及膝,球鞋合脚,袜子不低的学生,显得很不协调。
  我的同桌是个很可爱的女孩子。开学第一天,她就喊了几个朋友扬言一定要改变我穿校服的习惯。她们给我示范怎样把上衣从裙子里边不露边地拽出来,袜子要穿很低,前面多出的一大截要塞在球鞋里,这样我才明白很多女孩子穿很大很大鞋的原因。
  开学后我变得很快乐,我从小就是喜欢去学校的,因为会有很多朋友。大家都对我不错。有朋友的日子就如鱼得水,中文加上英文让我们的交流没有什么障碍。
  我经常听人抱怨说新加坡学生是怎么怎么不友好。他们养尊处优,难免会狂妄。前几天,―起来的男生就跟我说了一些让我很震撼的事。
  他说,来新也已经大半年了。什么都见着了,只是心里不舒服。
  “新加坡的小孩不知是幼稚,还是从根本上就看不起我们中国人。那些富家子弟们,整天高枕无忧的,不知道外面的世界是什么样。生活在新加坡的小孩真是幸福,从小不知道什么是吃苦。整天上课就跟休假一样,不好好学习,还喜欢欺负人。还好中国人在数量上较多,不是随便可以被欺负的。那些越南人就被欺负惨了,虽然有些的确是欠揍的。”
  “使我最搞不懂的,是他们为什么会嘲笑一个中国农民,总是说着中国人力气大的就是farmer,还用并不十分流利的华语说‘农夫农夫’。我很气愤,他们凭什么看不起农民?只是因为他们天生就是新加坡人,不需要去种田么?我很生气地告诉他:‘Why Singapore doesn"t have farmers?Because it"s too small’。我想只能用这个理由来回绝他。我真想告诉他,你们以前的主子英国人同样有很多农民,你们又有什么好说的呢?”
  “要是没有农民,哪里来的大米给你们吃?‘我们的大米是从泰国进口的’这样的回答显得很无知,泰国的大米难道就是科学家发明出来的?还是你们看不起中国的农民,而很尊重泰国的农民?别忘了,大家都是华人,说不定你的爷爷的爷爷的爷爷就是全国9亿农民之一”
  “我们中国人不能说什么,也不能用暴力来回击,这是在新加坡,我们受了委屈,只能忍住。更何况中国人不好战,是文明人。惟一能回击的方法,便是让自己不断进步,让新加坡人知道,中国人的农民的后代也是很优秀的。最后,回去发展祖国,让全中国人民知道,不能让别的国家看不起自己!”
  也许因为是在女校,女生们不至于像男生们那样狂妄。让我们中国人至少在面子上保持了一点尊严。但是,学习完以后回去发展祖国,这恐怕是我们28个中国学生至今达成的惟一一项共识。不用说,大家来之前在心里都会有个盘算,希望在新加坡上完高中,再到欧美上大学,最后旅居异乡,挣多多的钱,过舒舒服服的生活。来了以后想法真的是彻底改变了。一次教育部的官员来会见留学生,随便问到有哪些同学是决定学成之后回国的,大家没有半点犹豫,刷刷刷全举起了手。那个官员的脸色顿时不太好看,一旁的教我们中华文学的,四年前来新加坡当老师的中国人一个劲儿地解释说,这些都是十五六岁的孩子,有点热血澎湃,而且离开家这么久难免有点主观心理作怪。大家一听这话,底下顿时炸开了。想到那个中国老师成天跟我们班主任打小报告,害的不少同学被整得挺惨;还有一回上课时告诫我们写作文时要写“中国”,不能写“我国”,要写“我国”不能写“新加坡”,我们更情绪激动。算不算是中国人啊?不是每个中国人都像你一样为舒适的生活离开祖国。大家都愤愤地说,连中国的老师都不了解中国的学生,还有谁会对我们好!
  提到老师,真是觉得国内的老师简直称得上圣贤。这边老师都要求学生见面要问好,当然这也是学生最起码的礼貌,但大多数老师见了面后对学生的问好不理不睬,板着臭脸走过 去。还有老师成天强调要尊重老师,却不懂得尊重学生,偏心的现象也十分严重。我不知道是不是我的中学老师们太好了,习惯了师生之间亲密无间的朋友关系,而这边老师就是要高高在上。所谓威信,不是天天黑着脸、训学生得来的,威信是学生给的。这点他们根本就不懂,动不动就扣品行分啊,汇报班主任啊,未免也太小儿科了。
  把这个发挥到极致的是我们高级华文的老师。她是当地人,讲一口并不标准的华语。她是不喜欢中国学生的,理由是我们很高傲。笑话,可能随便站出来个留学生认的字都比她多,我们是有资本狂妄的,但我们并不嚣张,说明我们尊重她。上课她念错字,说错话,没有一个人在课堂上纠正她,就是要给她个台阶下,好让她在当地学生面前留个面子。她却从不公正地对我们。上课评讲习题时,明明是答案错了,有人提出质疑,她骂我们只会钻牛角尖,在新加坡就要照着新加坡的规矩办事;最讽刺的是她批改作文,语言表达一项(满分50)中国学生很少有高过40分的,当地学生却能很得意地把直逼50的试卷在我们面前摇晃。
  我是鄙视这边的华文教学的。开始的几篇作文被批为“语言过于优美,辞藻过于华丽”,“让人不知所云”到后来就剩下一个光秃秃的分数。这样也好,免得被糟蹋。看着这位老师臃肿的身躯在行走时艰难地挤呀晃的,突然想到以前的老师了,眼前陡然出现了那熟悉的身影,悦耳的话音还有清秀的板书,眼泪就止不住地流出来了,把写在作业本上的评语“语句不通,病句。语文基本功有待加强”洇了一圈又一圈。我不再指望还有像以前一样了解我的老师,我开始上课不带眼镜坐最后一排或者是跟着一帮中国学生一起看英文小说来发泄心中的不满。
  曾经有过一个学姐,把被老师瞎批判的作文撕成碎片丢在老师桌上,虽然她后来受到严厉的处分,却成了中国学生里面的英雄。刚来时学姐说,来这儿一年以后英文依然在及格边缘残喘,中文要拿高分就得回到小学的水平,写些她们容易消化的,看起来一点都不费力的作文。理解测验不要动脑筋,直接在文章里边找现成的句子抄,即使你概括能力再好也别逞能。学姐说的时候表情很轻松,眼里边却有东西闪啊闪的。
  我自然是不会妥协的,于是一直拿着总分合起来比及格略高一点的成绩。我搞不清自己是不愿向这个老师低头还是向新加坡的教育低头。关于华文,我不想说太多,这是我最伤心的事了。习惯了从中文上赚得一点小小的资本,再陶醉地快乐一番。在这里,我常因为华文学习发牢骚,然后跟老师闹了不大不小的矛盾。刚刚看了电脑里面保存的那些,曾经给过我很多荣耀的作文,难过得直想哭。文章本是仁者见仁智者见智的,这个道理我懂,一次两次是可以接受的,三次四次谁都会受不了。尤其理由是不知所云这样简简单单四个字!有回实在郁闷得不行,我用半小时乱诌了1000字作文,然后轻而易举地拿到全班最高分,但那篇文章刚发下我就扔了,没有一点高兴反而觉得丢脸。我不屑这样做,因为那样我不会快乐。我要对得起手中的笔,那支让我写下无数感动的笔。
  英文老师是极具幽默天赋的印度人。巨张扬的个性,穿透力极强的声音,还有别具一格的教学方式都使她成为老师中的异类。连当地学生都说这样的老师是头一回遇到。当她看到全班精神不振的时候,会让我们绕着学校跑步。她喜欢在教课之余出些脑筋急转弯的题或者讲一些冷笑话。总之,有趣儿。
  高等数学的老师是对中国学生最好的。她给我们最多的鼓励和最大的慷慨。她关心我们的英语学习,允许我们上课讲话甚至是不交作业,也许仅仅是因为我们都能交出一张漂亮的数学试卷。对中国学生来说,数学的确是给我们挣了不少面子。用初一初二甚至小学的思维足以应付这边的所谓挑战题。同学们数学一有问题就会找我们帮忙,一口一个天才神童叫得很顺口。
  老师们似乎都会分身术。不仅教的班级多,而且跨学科,跨年级。中三的数学老师可能是体育老师,中四的英语老师也教中三政治,中三物理老师还兼职中四化学。
  课外活动倒真是不少。
  今年是克女中50周年校庆。整整一年就在陆陆续续地搞着大大小小的面向不同人的庆祝活动。庆祝活动一般是对外开放的,每每这时总会有教育部的头头过来。校长老师们会一再强调庆祝会对学校的声誉有多大的影响,要好好表现,至少在部长面前要谦虚有礼,不得大声喧哗。国内就不一样,只要老师一说,学生必定心中有数,而这儿的学生才不管呢,尖叫依旧。她们的尖叫似乎是一种本能。Scream在中文的意思是尖叫,但这却不能完全概括出意思。Scream带有不同的情感,有高兴,失落,亢奋等等。庆祝活动不是单纯的表演,各个班级会设立卖食物和玩游戏的门面,班级成员都有分工。食物都是一些简单易做的小吃,比如我们班一到对外开放日就做鸡蛋饼。我们将鸡蛋和入面粉,倒进Hello Kitty形状的模子中,插上电源,到时间自动停掉,按照顾客要求添加不同口味的果酱或是冰淇淋,一般要卖到3块新元。摆摊子挣得的钱学校酌情征收,就像缴税一样,余下的做班费。与克信所有学生一样,我们对50周年并没有太大的感情,大家只管自己的摊子。记得四年前初一刚进校,适逢扬中百年校庆,被选去参加演出,那几日,心潮澎湃,真的是为作为扬中的一分子而骄傲。也许,与经历了百年风雨洗礼的扬中比起来,克信实在是太年轻了吧,短短的历史不会给任何一个学生带来危压,甚至是老师,也只不过逢场作戏罢了。庆典,无非就是为了宣传。宣传这所在新加坡屈指可数的比41岁的新加坡政府还要老的名校。
  其他的活动还有很多,比如说农历新年的联欢会,种族和谐日会要求学生穿各民族的传统服装来校,教师节学生为老师表演节目,青年节老师为学生表演节目。
  每年六月假期前,学校会组织各班拍照片。拍两张,一张是正规的一张是搞笑的。搞笑版本学生可以发挥想象做各种搞怪动作,比如说按快门的一刹那突然跃起。
  对我来说,最新鲜的活动还是去做义工。做义工一般是到街头募捐,都是由教育部联合其他部门主办。筹款大多是为老人、癌症患者、贫困家庭。学生们身穿校服,拿一个钱罐,到处走动向行人募捐,给每个捐钱的人发贴花。我真的想象不出会有那么多人乐意捐款。即使伫在那儿不走动也会有人主动过来捐钱。很多父母掏出硬币让年幼的孩子放进钱罐,听着钱币“哐啷”的响声,孩子们甜甜地笑了,接过贴花让家长贴在胸前。父母自豪地笑着,抱起孩子走过。整个过程自然而融洽,却令我在温馨中一次次地被震撼。每回钱罐都会满满的,很沉很沉,小心地托着,手里捧的是一个高素质群体绵绵的爱。一天下来,累得无法动弹却觉得很踏实。

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