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中学生实践活动方案

时间:2017-03-05 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:中学生实践活动方案

生走出校 园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己 研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色 的社会实践的新途径。

2、意义: 1) 改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。

2) 参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。

二、社会实践的组织形式和组织原则: (一)组织形式:学生以个人分散活动或由居住相靠近的 6-10 人组 成社会实践活动小组,自己推选组长,可以聘请有一定专长的成年人 (如本校教师、学生家长等)为指导老师。参与社会实践的学生,必 须注意自身形象, 认真参加活动, 为学校和个人树立良好的社会形象。

二)组织原则: 1、就近就便、力所能及、保障安全。社会实践活动原则上要就近就 便,立足于所在社区、乡村。实践过程中要增强安全意识,不参加危 险、无安全保障的活动。团队规模要适中,不开展跨区的活动。同一 (原文来自:wWW.DxF5.com 东 星资源网:中学生实践活动方案)社区、同一乡村的学生应在组长的统一安排下开展活动,活动的安排 要以力所能及为前提。

2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验 社会角色;热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责 地、智慧而有创意地生活。

3、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。在合作探 究的过程中,学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特 长,提高综合素质。

4、合理利用各种资源。充分利用网络资源。在综合实践活动中,要 充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、处理信息。同时要充分利 用图书资源,从图书馆中获取自己所需要的内容。

5、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看,可以采用个人 独立探究的方式、小组合作探究的方式。从研究采取的手段来看,可 以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演 交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

三、社会实践的主要内容: (一)暑假实践调查(参考主题如下,也可自选主题) : 1)关于生活用水状况调查研究; 2)关于生活垃圾分类处理的可 行性调查; 3)白色污染调查研究 ; 4)交通安全问题研究; 5) 村民交通意识及对策; 6)乡村道路状况及改进意见; 7)当地资源 状况调查; 8)中学生的休闲生活调查研究 ; 9)中学生的消费观 念与行为研究 ; 10)中学生的饮食与营养问题研究 ; 11)中学生学 习习惯的调查与研究 ; 12)中小学零用钱数量的调查。

要求:各班必须从上述课题中选择一个实践调查课题,放暑假前在班 内作好合理分工、分组工作,开学后的一个星期内以班为单位上交全 部社会调查报告及 10 篇调查文章(用 A4 方格纸誊写) 。

(二)实践活动安排 1、感恩于心,回报于行。暑假期间继续开展“感恩活动” 。每位学 生开展“我当三天家”的活动,让学生体会家长的艰辛,培养学生的 爱心、孝心、责任心。

2、 “绿色环保、低碳生活”宣传服务活动。学生可以通过报纸、网 络、电视、实地查看等形式了解、倡导低碳生活,呼吁更多的人关心 和爱护环境,鼓励更多的人参与环保事业。

3、开展志愿服务,共建和谐社区。在注重自身安全的同时开展以 交通、饮食、防水、防电、防火安全和 娱乐安全为主要内容的宣传活动, 为创 建和谐社会作贡献。

同时注重增加文明 礼仪的学习宣传活动。

(三)暑期读书活动 利用暑期开展读一本好书的活动, 形成多读书、 读好书的良好氛围, 从而开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐,增强精神力量,并写好读书征文。

四、活动总结 1、学生要认真填写《初中社会实践活动登记表》 ,以书面形式做好 实践活动总结并附带证明材料。以小组为单位活动的,由组长牵头负 责认真撰写一份社会实践调查报告, 并附上所有参加本组活动人员名 单。

2、各班级在开学后一周内要对活动开展情况及个人暑假社会实践 表进行总结评比,评出班级暑假社会实践活动先进个人(占本班总人 数 10%),并上报学校(附社会实践证明材料或活动照片、个人事迹材 料),由年级组社会实践活动指导小组评定校级社会实践集体和个人, 评选结果记入班级考核。

篇二:中学生实践活动方案

在2011 年高一第一学期开学之初,时间1 三、实践地点:紫金县武装部国防军训基地四、社会实践的目的 1、通过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的 教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

2、通过社会实践活动,增强学生的组织纪律性。

3、通过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,形成综合思考 问题的能力。

4、通过社会实践活动,养成良好的劳动观念,形成一般劳动技能。

5、通过社会实践活动,培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及 适应环境的能力。

6、更重要的是,通过社会实践,培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探 索、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格。

五、组织管理形式 社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下,由德育处统一负责实施。年 级组负责社会实践活动的具体实施,班主任对全班的社会实践活动负责,指导老师对所 管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展,每个组推举 小组长一名,根据活动项目聘请指导老师1-2 名,根据活动项目的需要可聘请校外人士 充当指导老师。

六、活动实施的过程 1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生 预防事故,注意自我保护;教育学生必须遵守法规,遵守实践地和社区的规章制度;教 育学生礼貌待人,体现中学生良好的精神风貌。

2、总结交流。活动结束后,小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程 中的体会、感受等,先在小组内交流,然后组织小组间的交流。形式由班级自定,可以 是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实 践活动成果汇报。

3、评价考核。小组和个人提供相应的材料,由班主任和指导老师进行初步评,然后由 学校综合实践活动课程领导小组进行终评。

七、课程评价与学分认定 1、评价原则 贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合,自评和他评相结合,定性评价 和定量评价相结合。

2、评价内容 参加社会实践活动的课时量和态度; 活动的选择与活动设计评价; 活动过程中的体验和收获:认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、 适应环境等能力的发展情况; 活动的成果和社会效益评价; 活动过程中的创新性和实践性的体现情况。

3、评价方法 实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋,里面应装有能反映小组和个 人活动过程的种种记录和其他证明材料,并提供核实方法或途径(如实践单位的地址和 电话,相关人员的姓名和联系电话等),具体考评方法如下: 评价内容:A、 学生个人自评(撰写军训小结);B、 班主任和教官初评,进行等 级认定;C、 教务处、德育处审核。

考核等级:从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7 动态度和活动收获可进行定性评价,使用“优秀”、“良好” 、“一般” 、“较差”等 描述性语言。

4、评价学分认定程序 学生个人或小组整理参评材料--小组交流及互评--班主任或导师初评、等级认定-- 学校综合实践活动课程领导小组终评--学校学分认定委员会学分认定--教导处登记学 八、奖励对于那些参与意识和创新意识强,有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个 人或小组,他们付出了努力且有了丰硕的收获,等级认定为A 者,学校给与表彰;对于 三项活动评价均获A 等的学生,学校给予专项奖励;如果社会实践成果经专家认定为具 有一定的社会效益、科学价值或实用价值,学校给予特殊奖励。

篇三:中学生实践活动方案

方案: 一、 积极参与社区(村委) 公益活动 1. 要求至少参加两次社区(村委) 公益活动, 活动内容不限。

2. 活动结束后, 由社区填写下表作为佐证材料上交学校。

3. 有相片的, 请附相片(电子版、 洗晒相片均可) 一起上交。

柳州市第十六中学暑期社会实践活动认证表 实践单位 实践时间 实践内容 实践单位意见 盖 章 年 月 日 二、 参观柳州市社会实践基地 1.要求至少参观两处社会实践基地。

2.参观结束后, 以相片(电子版、 洗晒相片均可)、 门票等物品作为佐证材料上交学校。

附柳州市首批中小学社会实践基地名单: 柳州市博物馆、 柳州市图书馆、 柳州市柳候祠、 柳州市文庙、 柳州市工业博物馆、 柳州市军博园、 广西园博园、 柳州市科技馆、 柳州市城市规划馆、 柳州东门城楼、 柳州烈士陵园、上汽通用五菱汽车股份有限公司、 柳州钢铁(集团) 公司、 柳州市北弓学生素质教育基地学校、 广西柳工集团有限公司、 柳州两面针股份有限公司 全国中小学质量教育社会实践基地 、柳州市白莲洞洞穴科学博物馆 三、 参与家庭集体活动 1.至少开展两次家庭集体活动, 例如集体出游、 家庭聚会谈心等。

2.以相片(电子版、 洗晒相片均可)、 学生日记(附家长签字) 等作为佐证材料上交学校。

以上三项活动作为学生暑期综合素质评价内容, 每项内容计 10 分, 60 分为优秀, 记 A等; 40 50 分为合格, 记 B 等; 30 分为合格, 记 C 等; 30 分以下不合格, 记 D 等。

柳州市第十六中学 二〇一二年六月 二十八日

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