篇一：优秀双语教师发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家，上午好！
我叫百合提亚，来自县第一小学。作为一名青年双语教师，能参加表彰大会，聆听领导的谆谆教导，真切感受社会对老师的尊重，感到十分荣幸；又能作为优秀双语教师代表在这里表达我们的心声，憧憬美好的未来，心情倍感激动。
实行双语教学是我国民族平等、民族团结和各民族共同繁荣政策的重要体现。在民族地区的一些学校和在一些民族学校中有组织、有计划地开展双语教学有利于民族教育的发展，符合当地群众的需要与愿望。近年来我县大力实施素质教育和“双语”教学，提高教育教学质量。全面推行素质教育，促进教育教学质量总体提高。大力实施少数民族“双语”教学，经常组织开展数名民族教师县级“双语”赛课，“一帮一，师徒结对子”，“青蓝工程”演讲比赛等丰富多样的活动提高教师的业务素质和能力。另外，每年定期的让双语教师到内地大城市学习观摩，给我们双语教师提供了一个更好的学习机会。
教育是爱心的事业，需要我们去奉献；教育是多彩的艺术，需要我们去创新。让我们在县委县政府的正确领导下，在教育局党委的带领下，以更加昂扬的精神状态，更加优异的成绩迎接若羌教育新的春天。
最后，再次衷心祝愿各位老师身体健康、工作顺利、节日快乐！ 谢谢大家！
篇二：开学典礼讲话稿,中英文
尊敬的老师，亲爱的同学们：
度过喜悦、祥和、幸福的寒假，踏着春天的脚步，迎着柔和的海风，带着新的心情、新的希望、新的目标我们又步入了一个新的学期。今天我们在这里重举行新学期开学典礼，在此，我谨代表董事长，代表学校向全体同学表示亲切的问候！向全体教职工致以崇高的敬意！祝大家新的学期进步多多，收获多多，幸福多多！
同学们，俗话说：“良好的开端是成功的一半。但是怎样争取在新学期有一个良好的开端呢？在这里，我向同学们提几点要求：
第一、快乐学习，把学习当成人生的乐趣。
学习要快乐学习，要快乐思考，这样我们才能学得更轻松，学得更好。
快乐学习，在学习中解除自己的疑惑，在学习中增长见识，获取更多的信息，让视野更开阔，让思路更敏捷，让自己更有智慧，从而实现自己的理想。
第二、端正学习态度，勤奋学习、认真学习、刻苦学习，对自己有信心。
要养成认真听课的好习惯，积极思考、积极发言、不懂就问、敢于质疑。只有这样才能把知识学好，学业才会成功。
第三，人人讲文明、人人爱学校。
校园就是我们的家，文明校园靠大家。关心学校，是我们的职责；爱护学校，是我们的义务。文明素质展现在我们的一言一行中。我们要做到不说粗话、不随地吐痰，不乱扔垃圾，爱护公务，为我们健康、和谐、文明的校园添砖加瓦。
老师们，同学们，我们全体师生必须上下齐心，共同努力，让我们的学校更有活力，更有实力，更有质量，更有影响。
最后，祝同学们，快乐学习、学习进步、幸福成长！
祝老师们 快乐工作，工作进步、幸福生活！
谢谢大家！
Respected teacher, dear students:
Having had the pleasant, peaceful and happy winter holiday, following the
footsteps of spring, against the gentle sea breeze and with a new mood, new hopes and new goals, we stepped into a new semester again.Today we hold a grand opening ceremony of the new term here. On behalf of the chairman and our 1
school, I express my cordial greetings to all the students and my sincere respect to all the staff, wishing you progress a lot, harvest a lot, and have a lot of
happiness in the new semester!
Students, as the saying goes: "Well begun is half done”.But how to fight in the new semester for a well begun? Here, I have several requests to you:
First, study happily and regard study as the pleasure of life.
Study and think happily, thus, we can learn more easily and better.
Study happily, solve your problems, eich your knowl
Second, Correct your learning attitude, study hard and have confidence in yourself.
Form the good habit of listening to the teacher carefully. Think and speak actively, Ask people if don't you understand. Dare to question. Only in this way can you learn knowledge well and achieve academic success.
Third, be civilized and love our school.
The campus is our home, a civilized campus depends on us all. It is our duty to care about our school, love our school. Civilization is showed through every bit of our word and deed. Don't say rude words, don’t spit everywhere, don’t littering, and protect public property to contribute to our healthy, harmonious and civilized campus.
Our staff and students have to be united and work together to make our school more energy, more actual strength, more quality and more influence.
Finally, may students learn happily, have progress in learning and grow up happily!
May teachers work happily,have progress in work and live a happy life!
Thank you !
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篇三：关于双语教学的发言稿
关于双语教学的发言稿
尊敬的各位领导、同仁们：
很高兴在这里做为学校代表就双语教学发言。我就我阔洪奇乡中心校双语教学的开展情况向各位领导及同仁汇报如下：
1、如各位领导在调研中所看到的一样，我校双语教学只是处在刚刚起步阶段，从2011年9月起，我们才从一年级开始推行双语教学模式（1），而这部分学生都是2010—2011年度双语学前班的大班学生，三盘教学点是这样，其他三个教学点也是这样。这些孩子在学前学习了一下简单的双语及拼音，但是还远达不到能够无障碍地去理解小学一年级的双语课程。这是我校双语教学所涉及的适龄儿童的现状。我想其他山区乡可能也是一样。
2、师资力量：拿三盘村教学点来说，能够担任双语汉语课程教学点只有王春莉老师一人，而数学上也只能勉强凑出来一名教师。其中更需要我们担忧的是：下一批双语年级升学后，师资上的压力就会立即凸显出来。对此，我校也制定了相对应的措施，将有潜力的年青教师外派去参加双语国培，形成师资梯队。但这个缺口，在短时间内无法自身解决，但对于长期而言，如何形成有效的校本双语培训，激发教师自学的潜力，已迫在眉睫。就我校实际而言，双语教学的第一大颈瓶就是双语师资力量薄弱。
其次要谈到双语学期教育。我校各教学点现有5—6岁双语学期儿童共260名，其中比较集中的是在中心校教学点。双语儿童的入园率已达到了95%以上。在双语学期教育中，体现在两个方面：一是师
资。目前我校共有5名专职学期教师。主要在中心校幼儿园和杨古亚尕西幼儿园（这两所幼儿园都是国家双语项目），其他几个点（乌鲁克、三盘）都是依托自身的现有资源勉强解决了学期双语师资问题。但是从听课及家长反映来看，双语学期教学上师资比较薄弱，不够理想，其次，师资队伍不足。
二是学期双语生活补助的发放。在这一点上，我校可以说做得比较理想，95%的入园率也是由于这一点才得以实现。
从硬件上来说，双语学期教育的投入是不菲的，完全可以和县、市幼儿园进行比较，但从师资来说，却又一次成了双语教学的一个颈瓶。
学前双语对于整个双语教学体系而言，就是一个举足轻重的根基。5—6岁的孩子也是学习语言容易上手的时期，针对这些孩子，我们现有的通用双语教材可能并不完全适用每个地方，这就把双语学前教育中的教研问题提上了日程。一是如何合理的安排学前双语课程，二是如何积极的开展双语学前校本课程的研发，三是双语学前老师如何针对儿童生理、心理特点，有效组织课堂教学。
把维吾尔语学前班直译成汉语应叫准备班，那么双语学前班就具有了两个准备的任务，为孩子上一年的准备，其应具备言行举止的规范和学前知识，同时还有准备期应具有的国家通用语言的基本运用能力。
如果把教育比作百年大厦，那么双语学前教育就是使这大厦屹立百年的根基。双语学前教育的质量关乎到了双语教学的质量。师资的
充实也就保证了双语教学的成功。