童话故事是中学语文教学的重要组成部分,童话教学质量的优劣与初中生语文学习兴趣、发散思维能力、情景表达能力以及写作能力等息息相关。以下是小编精心整理的四岁儿童童话故事，希望能够帮到你!
四岁儿童童话故事篇一：大象与老鼠
大象悠然自得地躺在大树下乘凉，一只老鼠出现在它的眼前。
“喂，快让开，你挡住我去路了。”老鼠趾高气扬地斥责着，一点也不把大象放在眼里。
“你算什么东西，敢这样跟我对话?”大象惊讶地瞪大了眼球盯着老鼠，和自己宠大的身躯相比，这不知天高地厚的家伙简直就是大山前的一块小石子：“知道我是谁吧?我是森林王国的第一大力士，就连称霸一方的狮子、老虎见到我也是望风丧胆逃之夭夭，你个小不点也敢如此口出狂言?”
“一旁吹牛去吧，你有什么了不起，”老鼠毫不胆怯，它反唇相讥：“你力大无穷只能吓唬软弱的狮子和无能的老虎。你永远是我手下败将，不服气的话咱两一比高低如何?”
大象被激怒了，它猛地站起身，舞动长长的鼻子对准老鼠狠狠地卷过去，老鼠却灵活一闪，趁着象鼻还没有完全收拢时反身一转钻进大象鼻孔，尽管大象使出浑身解数一次又一次地喷着粗气，想把老鼠喷出来，但狡猾的老鼠却顺势极力往里钻，同时又抓又咬，大象的鼻子被挠得鲜血直流，终于忍受不住，只得开口求饶。
老鼠得意忘形，它钻出象鼻想赶快去四处宣扬今天的赫赫战果。但转身刚走几步不小心踏上了猎人安下的捕鼠夹，只听见“啪哒”一声，还没弄清发生什么事情，身子已被紧紧夹住，它翻着白眼挣扎着，眼看就要断气。老鼠悔恨莫极，它有能力征服森林力士之王，却把生命断送在区区小夹子上，岂不令它痛心之至?
四岁儿童童话故事篇二：小猴子打水
一天晚上，趁着皎洁(jiǎo jié)的月光，几只猴子来到村里，借了一只桶，但它们不知道还要借绳子!它们来到井边，看着深深的水井，却不知道怎么把水打上来。
一只猴子说：“我们可以采用捞月的方法，一个拉着一个，到井里打水喝呀!”
众猴欢喜：“对，以前听说我们的祖先下到井里没捞到月亮，还被人类取笑一通，这次我们就用这种方法打水，让人类羡慕我们的智慧!”
于是一只猴子拉着一只猴子，吊成一串，下到井里，最下面的那只猴子提着水桶。
这只猴子打了满满一桶水，吹了一声口哨，于是上面的猴子开始往上拉。最上面的一只猴子还算年轻体壮，但倒数第二只猴子就受不了了。它比较瘦小，下面又拉着那么多猴子和一大桶水!它坚持不住，胳膊一滑，下面的猴子和水桶“扑通、扑通”掉到了水里!
掉进水里的猴子在水里扑腾着、叫喊着，上面的两只猴子着急了，赶紧找来一根长竹竿，把它们一个个拉了上来。它们提着空桶，狼狈地回树林去了。
回去以后，它们总结经验教训，决定去查看人类到底是怎么打水的。第二天，它们悄悄地跟着村里打水的人，发现它们先用绳子拴在桶上，然后把水桶放进井里，等水桶满了再拉上来。
原来人们是用绳子把水桶提上来的。晚上，它们来到村里的井边，用草编织的绳子拴在桶上，等桶装满水，大伙一起用力把水桶拉上来。这下，它们可以轻松喝到水啦!
从此以后，猴子们每天晚上都来井里打水喝，再也不用担心水源了。
四岁儿童童话故事篇三：一只寻找幸福的猫
一只停在树上的喜鹊，看见一只猫在树底下探头探脑的，就好奇地问道：“你在干什么，小猫?”
“我在寻找幸福呢!”小猫抬头看了下树上的喜鹊，回答道，“听大伙说，幸福是个好东西!”
“那你知道幸福在哪里吗?它又长成什么样子吗?”喜鹊问道。
“不知道呢!”小猫无奈地感叹，“一大早我从家里出来找幸福，找过好多地方，问过好多人，但都没能找到幸福呢!”
“天色已经不早了，你找了一整天，也该回去了。”望了望渐渐变黑的天空，喜鹊关切地对猫说道。
“不呢，我还想再找找!”小猫的声音中掩饰不住它的疲惫，虽然它还不想放弃。
“得早点回去呀小猫，不然家里人会担心的!”说完这句话，喜鹊就拍拍翅膀，飞回家去了。
当寻找了一天幸福，却什么也没找着的小猫回到家的时候，早已经疲惫不堪。在经历了一阵爸爸妈妈刮起的爱的“暴风骤雨”洗礼后，吃饱喝足的小猫，躺在爸爸妈妈身边，幸福地睡着了。
当第二天温暖的阳光，照在睡足了的小猫的身上时，小猫伸伸懒腰，忍不住连连感叹道：“真幸福!真幸福!”
这时，它看到墙角钻出了一只贼头贼脑的小老鼠，一撒步，就追了上去。
看到这一切，猫爸爸和猫妈妈幸福地笑了。
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