篇一：《评选吉祥物》教学设计
《评选吉祥物》教学设计
乳源一小 刘天燕
[教材]北师大版小学二年级下册第八单元调查与记录中的 《评选吉祥物》。 [课时安排]1课时 [教学对象]二年级 [授课教师]刘天燕 [教材分析]
教材中通过评选吉祥物，开展调查活动，并统计学生喜欢的动物数量，分析应该选哪种动物作为吉祥物。让学生经理数据的调查、选举、整理、分类的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解统计的方法，认识统计的意义和作用。
[学情分析]
学习本单元之前，学生已经积累了一定的认数、计算以及把一些物体简单分类的经验，这些是学习统计知识的重要基础。
[教学目标]
知识与技能：使学生初步掌握调查的方法,会用简单的方法收集、整理、描述、记录数据并回答问题。
过程与方法：通过各种学习活动，让学生经历数据的(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:吉祥物教学设计)调查、收集、整理、描述、分析的过程，体验最简单的统计方法。
情感态度价值观：能进行有序观察和有条理地思考，体验与同伴的合作，并对身边与数学有关的事物有好奇心，感知数学在生活中的应用。
[教学重点]
使学生学会用简单的符号进行记录数据的统计方法。 [教学难点、关键]
引导学生通过合作讨论找到切实可行的调查和记录方法。 [教学方法]
观察法、尝试法、小组合作学习法 [教学手段]
多媒体课件、瑶族挂饰、选票、投票箱等。
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篇二：《吉祥物的创作》微课教案设计
《吉祥物的创作》微课教案设计
篇三：评选吉祥物教学设计