智者说：一个人成熟起来的过程，是不断领悟自己罗曼史的过程。 我上幼儿园时，言情剧泛滥。就连幼儿园里也悄然流行“接吻热”。不过，只是要好的哥们儿见面时必要的“礼节”。可有一次，不知谁提出来，让我和同桌的女孩儿扮演电视剧里亲嘴的场景，如一石激起千层浪，余下的伙伴嚷着要看。我俩真就答应了(小时候不知好歹)。同桌把脸凑上来，我用手捧着，对准她樱桃似的小嘴，轻轻碰了一下……就这样，在伙伴们欢快的掌声中，我的“初吻”没了，当然那女孩的也没了。
此后，混沌初开的我，浅浅的意识里总隐约有一种无以名状的感觉。现在，人们说初吻象征爱之开始，可那时，我连“爱”字都不会写。
一年级时候，加入类似“非法团体”的组织，打着除暴安良，替天行道的旗号，经常班级内外拼杀，一次斗争中， “敌方”俘虏了我的“爱妃” (当时我演皇上)，我见寡不敌众，便抛下她，一溜烟逃掉了。他们便学着电视里的台词， “投降吧，你的皇上不要你了。”可那女孩儿不服，于是他们决定教训她，扒掉裤子打屁股――几个人，扑上去，三下五除二地就把那女孩儿裤子扒下来，吓得她哭爹喊娘，其余的人怕惊动老师，便放掉她，狼狈而逃。那女孩儿倒真够义气，没去报告老师，而是直接跑回家，把家长找来了……
老师带着那女孩儿，在班里指认谁扒她裤子。似乎是记恨我“抛弃”她的缘故，她一口咬定是我干的。我再三狡辩：那么多人扒你裤子，凭什么就找我一个?我心里特不平衡，没等老师问，就把所有人全供了出来……结果，大家一看见我就叫“薄情鬼，卖国贼”……
情书是什么东西?在没有具体意识时就收到了。同桌的女生给的，我那时已经六年级了。眼看小学要毕业了，她就拿老师发的作文稿纸给我写了满满一篇“情书，”还因为没写作文去办公室蹲了一个晌午。她把“情书”递给我时，眼泪汪汪的，并嘱咐我看完要回信给她。我疑惑不解地读了读，只知道里面写满了我的好，然而我懒于回信。小学一结业，大家各奔前程了，我早就把这件事忘到九宵云外去了。初中一日，偶然在书橱里发现了这封泛黄的“情书”，蓦地发现，当时怎么都读不懂的一行字母是“I―love―you” ……
差点陷入“早恋”泥淖是初三的时候，和暑假里一起补课的同校不同班的女生莫名其妙地熟悉起来。我乐于每天放学去帮她提那个只装几本书的书包，晚上下自习，校园里静寂的出奇，淡淡的路灯含糊地把我们孤单的影子拉的好长好长……她跟我一同分享自己的快乐，向我请教学习上的难题。有时等不到她，我心里感到空荡荡的，晚上睡觉也总一遍遍回想白天在一起的情景。我迷乱了，实在不知道彼此是怎样的关系。老师总是唠叨我们：初三啊，可不能用来游戏!我明白，只是朋友，不能走得太近。那时，我要参加全国英语竞赛，晚上下自习后，还要留校辅导。我告诉她，以后不能一起走了……那一天她自己走，我也自己走，那一天以后，我们都独自地走。仿佛是一夜间长大，我忘却惆怅，爱恋是“将来时”，学习才是“现在进行时”。
我的这段罗曼史波澜不惊，我还是安于独自一人坐在树下，倾听枝头青果的低语：“不要成熟，不要成熟，就这样悬挂在枝头，半是甜，半是酸；半是生，半是熟，留一些期待和希冀，保持着一些神秘的诱惑……”如同满树的青果一样，只有成熟时的坠落才甜美。
于是轻轻地对自己说：初吻虽已不在，但情书还不属于这个年代，爱恋要到美好的未来，罗曼史不是耍一般的可爱，这一切应在成长中等待!
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