主 持 人高杨 本期嘉宾李克 背景连接： 李克西安市高新一中语文教师，语文教研组组长。2004年，李克所教班级中有三位学生，在高考作文中得到满分，并有一位全省语文单科状元。当年，《美文》杂志社为李克做了题为《三篇满分作文和一位语文老师》的专题采访，在全国引起轰动。今年高考前，我们再一次走近李老师。
第一眼看到李克，个子不高，言语利索，双目炯炯有神，直看着你的眼睛。走过来打招呼，没有握手的意思。“需要我做什么？”男中音，浑厚有力。
眼前这位年轻的老师，几年来所教班级的语文高考成绩均名列全省前列，每年都有几位同学作文得到满分。 2006年，长期带毕业班的李克，向学校申请带新一届的学生，他要从高中一年级开始依照自己的方式进行教学。
快问快答
高杨：是什么让您如此笃定，踏实的做一名中学老师？
李克：我生下来就是做语文老师的，当年考大学，我填志愿的时候，所有的志向学校都是师范类。当老师需要一颗聪明的头脑，我有，所以我就当老师了（笑）。
高杨：作为老师，您最大的快乐是什么？
李克：站在讲台上，突然想不起某个字，问同学“那个字怎么写？”学生们嘘声一片。那时候，我心里不知道有多得意，多幸福。
高杨：在您的认识里，语文是什么？
李克：语文是修养，气质，情怀，每个人都在学语文，而且终生都要学习语文，只有善于思考的头脑才能学好语文。
高杨：都说您是与众不同的语文老师，能谈谈您与别人最大的不同吗？
李克：我是个只“取巧”不“投机”的人。“投机”是小人所为，而我相信只有懂得“取巧”的人才能把事情做好。
高杨：您觉得自己最大的特点或者缺点是什么？
李克：懒（笑），可是，你知道吗？懒可以大大提高效率。别人用一个月时间要做的事，我一周就做完了。
明师秘籍
高杨：您觉得什么样的作文是好作文？什么又是好的考场作文？
李克：简单。好的作文，不繁复，不做作，有个性，有认识，文字简练，思想深刻。我最不喜欢重复和排比，用不同的事例来证明一件事情，是多余的，反而冲淡了文章本身的力度。好的考场作文，首先扣题，这是最重要，也是最基本的，其次，行文干练，条理清晰，有个性，让人记得住。
高杨：您的班上每年语文成绩平均分都名列全市前茅，并且每年都有几份满分作文，能谈谈您的诀窍吗？
李克：谈不上什么诀窍，说说我的方法吧。高一，我鼓励学生们大量读书，广泛涉猎各门类知识。孩子们在这一年里学会了通过书籍解答自己多个方面的疑惑。高二，我向每个孩子提问，通过这一年广泛阅读，你找到自己的兴趣所在了吗？你喜欢哪位作家，或者哪种风格的作品？如果确定了目标，我建议孩子们用高二整整一年去深入了解他们所喜欢的某个作家或者某个门类的作品，包括围绕着这个主题的所有相关评论，做专题性研究。其实，这是他们在寻找自己风格的时候。高三，我们跟着学校一月一次的考试，每个月练一次就好。将自己所读所感表现在文章里，想不深刻都难啊。
高杨：还有其它方式的作文练习吗？
李克：其实，还有一个方法，但那不完全为了练习写作，我每周让学生们写一篇随笔。无论字数，体裁，想写什么都可以，也可以跟我说说心里话。我为他们保密。孩子们热情很高，每周都交上一篇自己满意的作品让我点评。他们也会将我做过点评的文章贴到班里的聊天室里与同学们交流，会有很多同学参与评论。
同学们还会在随笔中跟我讨论一些问题，我就将自己的看法告诉他们，在随笔中，我们完全是朋友。平等的交流，互相倾诉心里所想。
如果说这也是这一种提高写作的方式的话，那么就算是吧，可是，我当初请大家写随笔，目的并不在于此。只是想要知道孩子们在想什么，他们有什么困扰，我能不能帮助他们。结果，没想到他们随笔作品常常被发表。每周这项工作会占去我大量时间，但我认为很值。
关于教书
高杨：当语文老师，您怎样使学生完全掌握书本知识呢？
李克：我将课本知识分为两类，一类小学，一类大学。小学知识包括字、词、句等需要识记。我利用短期内多次重复的方法，使学生强记。其它的我划为大学知识，便是对文章的理解，及与本篇课文其它所有相关的知识。需要我跟同学们一起讨论，交流。
我会直接告诉学生什么是对的，而不用其它错的扰乱他们。当他们牢牢记住什么是最正确的，那些选择题就不成问题了。
课文知识我认为最重要是理解，每个人都有自己不同的认识，我鼓励孩子们按照自己的方式去理解，如果有争议，我就请他们各自去查资料，在书籍中找到答案。
高杨：有人说语文老师是演员、导游、主持人，您觉得语文老师是什么？
李克：语文老师就是语文老师，什么也不是。前几年，我在课堂上有大的表演成份，我的杀手锏就是读课文。还记得都德的《最后一课》，我有几次是在下课铃响的最后一秒读到最后一句：“放学了，你们走吧。”结果，没有一个人出去，大家深深沉浸在课文的情感中。现在，我不会用这种方式来渲染了，而是希望同学们对课文本身有一种渐离感，更客观，理性的分析。
高杨：跟您聊天，我感觉有某种气息在感染着我，您是否也在用这种气息感染您身边的每个学生？
李克：是这样的，我希望我可以将读书人的气息传达给每个学生，让他们也做爱书的人。我爱语文，也爱孩子们，是他们给我活力，我喜欢听他们在课堂上大声叫着我的名字，跟我讨论，喜欢看他们把我辩倒后的得意样子。我告诉他们，最简单的方式永远是到达成功的捷径，努力学习，做到最好，未来在希望在自己手中，要靠自己把握。
李克告诉我，简单，是他最奉行的人生准则。一切事物用最简单的方法，一定是最快达到效果的手段。就像好的文章，繁复的比喻，例证，往往不如将一件事物说透说清，说出水平，讲出深刻。现在他要带动整个语文教研组，让整个团队都齐步向前，偏偏要用最基本，最简单的做法。尽最大可能让学生在中学的几年里，获得的知识更多。
离开李克办公室，已经六点半了，下班已经半个多小时了。他告别了我们，又低头去处理手里的工作。这时他的电话响了，是校长打来的，请他去参加市教育局组织的什么会议。在他简短有力的回答中，我们退出了办公室。
简单的李克，一点也不简单。
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