篇一：普法剧观后感
的好少年 大家好，我叫张一凡，今年九岁上三年级了，我演讲的题目是《做一个知法懂法守法的好少年》。我们学校组织了全体师生观看了少儿普法动画片《代号12348》，这部动画片主要
讲了天津市的法律小天才雅迪和精通法律的高科技智能机器人雷霆向我们宣传很多法律常识
的故事。雅迪和雷霆知道的法律知识可真多呢！我非常喜欢他们，也向他们学到了很多的法
律常识，知道了我国的一些法律如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国国旗法》、《中
华人民共和国未成年人保护法》、《儿童权利公约》等。 我们在学校每周一都会举行升国旗仪式，升国旗时要立正行礼唱国歌，这是爱国的一种
表现，国旗代表着国家，我们要爱护国旗可千万不能故意破坏而违犯《国旗法》。我们还要爱
护别人的东西，尤其是公共财物，像我们学校的桌椅板凳、教学器材、花草树木等一定要爱
惜，不管在什么情况下，不管是什么原因，损坏了《民法通则》明确规定要恢复原状或赔偿
损失。还有，同学们拿着垃圾往窗户外面扔，你这一扔可能会砸到人或者别的设施。这一行
为也是违法的，再说垃圾往窗户外面扔也是不文明的。 现在我们的生活条件越来越好了，几乎家家都有电脑，电脑给我们的生活和学习可带来
了很大的帮助呢！但是如果长时间在电脑上玩游戏，看不良信息，不光会影响我们的身心健
康，还会影响到我们的学习成绩，还有可能学坏甚至违犯《未成年人保护法》和《小学生守则》，所以我们要学
会文明上网，才能有益身心有益学习。 学习法律知识，就是学习怎样做人。法律是我们的“保护神”，我们要利用法律来保护自
己保护他人，从小做一个执法懂法守法的好少年！篇二：普法观后感 有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己
照亮了别人??教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的
词语都可以用在她身上。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要
的事情，是我们教师必修的一门功课。通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对
法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生服
务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，
“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同
时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《六五普法》不仅帮助教师得到
她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。 作为基层的教育工作者，作为职业学校的教师，我们是最基层普法工作者，应以与时俱
进的精神，深入宣传；我们要以科学发展观为指导，对法制宣传教育工作的理念、目的和方
式等进行必要的审视与思考，以适应时代的发展需要。我认为要做好“六五”普法工作可以
从以下几方面入手：
一、校园法制宣传教育工作指导思想必须与时俱进 全民普法二十多年来，人民法律素质得到了很大提高，国家民主与法治进程取得了巨大
进步。如今进入新世纪新阶段，我们教育工作者，也应做到与时俱进。
（一）是树立正确的普法观念。普法工作是一项功在千秋，利在当代的伟大事业，其长
期性、艰巨性和渐进性是不言面喻的，尤其是我们这样长期浸透在封建历史长河中的国家，
更是如此。作为教师我们要牢固树立长期作战、吃苦耐劳、默默无闻、坚忍不拔的思想，克
服一切可能的急功近利和悲观情绪，把功夫下在对广大学生的潜移默化和润物细无声上。
（二）是树立科学的普法理念。对学生的普法知识我们应从侧重普及法律知识，转到培
养学生的法律意识；应从侧重履行法律义务方面教育，转到增强学生积极的法律意识上来；
应从侧重法制教育的普及率，转到强化学生自觉自愿参加法治实践活动上来。
（三）教师应定期进行法律知识的学习和培训。俗话说：要给学生一碗水，教师必须要
有一桶水。教师是学校宣传法律知识的主要力量，教师学法非常关键，承前启后，影响深远。
教师学法可以采取自学、听讲座和考试相结合地方式。在教师中通过开办讲座，看录像等多
种形式宣传法律知识，制定各自的普法教育计划，并落实到每学期的政治理论学习中。通过
组织教师听专题讲座、看录像的形式完成普法计划，内容涉及《未成年人保护法》、《义务教
育法》、《教师法》等等，使教师们及时了解国家的立法动态，增强对依法治国的信心，并运
用到依法执教的实践中，可以收到明显成效。
二、讲究方式，措施有效，努力提高学生法制教育效果 学生是学校中的主体人群，学校的普法工作必须以学生为重点，大力向学生宣传法律知
识，才能在真正意义上完成学校的普法工作任务。我们在日常的少年 儿童法制教育过程中，应坚持在活动中丰富教育内涵，促使学生在活动中熏陶思想感情，
充实精神生活，升华道德境界。
（一）抓好学校法制教育阵地。学校是对学生进行法制宣传教育的主阵地。为此，我们做到法制教育“计划、教材、课
时、师资”四落实。学校每学期都制定法制教育计划，学生每月组织一次普法活动，每半年
上一堂法制课。学校统一聘请政法、基层派出所领导或业务骨干担任法制副校长，聘请基层
法律服务工作者、司法所人员担任法制辅导员。法制教育纳入对学校、教师、班级、学生的
综合考评内容。各年段、班级组织主题班会、法制演讲、法制辩论会等法制实践活动时，每
位学生要学习一至两部法律法规，写一篇学法心得体会。为强化对少年儿童的法制教育，维
护青少年的合法权益，近年来，我们积极探索未成年人犯罪检察工作和帮教工作的新路子
（二）活化法制教育形式。为了加强在校生的法制教育，我们按照学校法制教育工作计划要求，多管齐下，严格措
施，分层次，分阶段，有重点地开展了“教”、“听”、“读”、“写”、“察”等灵活多样的、学
生喜闻乐见的系列教育活动，强化了教育效果。
1、是“教”，坚持将法制教育与课程教学的有机结合，渗透到课程教学的全过程。通过
思想政治课、品德与生活课、团队活动、班会活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各
相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法制意
识和法律素质的培养。
2、是“听”，采取听取法制教育专题报告和法制教育讲座的形式。对学生进行法律知识
宣传。就拿我们学校为例，每学期都要对学生进行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预
防未成年人犯罪法》以及《学生守则》、《学生日常行为规范》、学校系列规章制度的学习，使
学生明确各种基本常识。
3、是“读”，即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，观看法制教育资料图片和
爱国主义教育影视或者生动形象的法制图片，使广大师生直观地接受法律知识教育。
4、是“写”，即举办法制教育征文活动。通过征文活动，激发了学生学法、用法的积极
性，促进了法律知识的普及。
二、联系实际，互动协调，夯实学生法制教育基础 加强学生法制教育需要校内外相互结合，学校家庭、社会互动协调，才能收到良好的效
果。
1、加强校园环境建设。加强校园环境的规范化建设，形成了浓厚的法制教育氛围，我觉
得学校可以基本做到：一是加强校园净化、绿化、美化工作，使学校环境更具有艺术性；二
是在校内设置名人雕塑、名人画像、格言警句、标兵榜等宣传阵地，悬挂“校园之星”图片、
张贴学生艺术作品、征集展示学生“绿化警语”，使校园环境更具有激励作用；三是建立校陈
列室，定期组织学生参观，对学生进行校史校誉教育；四是设立黑板报、专刊、文化橱窗、
读报栏，开辟法制教育专栏，使校园内处处见法；五是利用校园有线广播和闭路电视系统，自办节目，
定期播出法制宣传教育内容。
2、充分发挥团队组织的凝聚作用。利用业余活动对学生进行纪律法制教育；通过开展形
式多样的团队活动、节日庆典活动，培养学生热爱集体、互相团结、互相帮助的集体观念。
充分发挥团队组织的帮助教育职能，以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力，帮助学生
从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。 新知，积淀学养。有句话说的好：“一个
教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心
教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还
应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在
差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了
调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中
把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一
把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因
此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《六五
普法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学
生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得
以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。篇三：代号12348普法知识观后感 《代号12348》观后感
—— 做遵纪守法的好学生各位老师、同学们：
大家好! 我今天讲话的主题是“做遵纪守法的好学生”。 近日观看了《代号12348》法
律小故事，感受颇深。故事中以普法教育宣传过程中的聚散离合为主线，剧中的人物对法律
的严肃性和人性化，他们有着不同的理解，但他们的目标是一致的。对于这些故事，我感到
很兴奋，也感到很激动，原来法律知识这么重要。希望通过本次活动，使同学们更加清楚地认识如何提高自我防范意识，做一名遵纪守法
的好学生，使自己在人生的道路上健康成长，将来做一名建设伟大祖国的栋梁之材。也许，
大家认为我所说的都是些大道理，也许大家会觉得讲的都离我们很远，其实法律就在我们身
边，守法其实很简单。
我们同学们有没有发现，我们的身边常出现一些较严重的违纪现象，令人担忧同时也催
人深思。法律在我们的一生中是维护自己的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。同学
们，当你们头脑发热，准备行动时，想一想自己的行为是否触犯了法律；当你受到不良行为
侵犯时，能否运用法律武器保护自己。作为新时代的青少年应该争取做到学法、懂法、守法、
同时还能用法律的武器保护自己。 青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国社会主义
现代化建设事业的接班人。对青少年进行法制宣传和教育是全社会共同的责任。我们邱馆小
学一向是非常重视青少年的培养教育，为你们的成长提供了良好的条件，使一代又一代青少
年健康成长。但是，我们应该清醒地看到，近几年来，无论是外地也好，还是我们身边，侵
害校园的案件，以及学生犯罪时有发生，严重破坏了学校正常的学习、教学秩序我们的学习
氛围造成了不好的影响。我们一方面对侵害校园的犯罪要进行严厉的打击，另一方面，也要
加强校园周边治安环境的整治工作，提高自我防卫能力。总之，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，这都寄希望于广大的青少年，都要靠
我们将来去完成。我们要“尊敬教师，热爱班级，努力为学校和班级做好人好事”。在家孝敬
父母，在学校里刻苦读书，要努力学习科学文化知识，树立起远大理想，将来报效祖国。希
望同学们多学习知识文化，多读书，读好书。
一个人只有用知识武装了头脑，将来才能成为社会有用的人。同学们，我们是祖国的希
望和未来，是新世纪的主人，希望我们认真学习，遵纪守法，从小养成良好的道德品质，立
志成才，祖国的未来寄托在我们身上。 谢谢大家篇四：普法学习观后感《普法教育读本》读后感学校为了加强对我们青少年的法制教育， 培养我们知法、 懂法、 守法的意识， 给我
们学习了《普法教育读本》 ，我看了这本书，深有感触。 书中讲到许多有关未成年身上发
生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有 青少年受到别人伤害的，从中让我们了解一些基
本法律知识、与学校有关的学生 权利，以及预防犯法、犯罪和被害的知识。书上还告诉我们，
我们这个阶段是通往社会的桥梁，是人生中一个非常重要的阶段，意味着我们的 未来是光明，
亦或是灰白。这个时期的我们还是青少年，容易冲动，有的时候会 感情用事；比较叛逆，有
的时候会特立独行。但是，不管在哪种情况下，都要记 得法律的保护和约束。法律保护我们
的人身安全和安宁生活，也约束我们冲动犯 错或者无知触法。因此，这个时候我们更要知道
什么该做，什么不该做，该做的 怎么做。 《普法教育读本》根据我们青少年的心理和生理尚不成熟、理性思维能力较弱的特点， 向
我们阐释与我们生活、 学习息息相关的法律， 使我们能更有效地学会自我保护， 远离违法
犯罪。紧密结合道德、理想、世界观和人生观教育来进行，使我 们了解我国法律体系，帮助
我们树立宪法权威的观念和依法享有公民权利、依法 履行公民义务的观念，提高遵纪守法的
自觉性，维护公共利益，预防和减少违法 犯 罪，增强国家观念、公民意识和社会责任感。 实现依法治国方略、建设社会主义法治国
家的百年大计就在于提高我们的法 律素养，大力加强青少年的法制教育，培养我们知法、懂
法、守法的意识，这样 不仅是加强了对青少年的保护、遏制严峻的青少年犯罪发展态势的现
实需要，还 是全面实施了“科教兴国”战略的基础性工程。作为中学生的我们，现在需要懂得权利的行使和义务的履行，也会有诱惑和 危险，在以
后还面临就业、恋爱。针对高中学生的特点和生活，书中的基本法律 知识帮助我们了解作为
公民、走入社会后可能遇到的法律问题，包括就业、消费 等；与学校有关的权利，主要是告
诉还是学生的我们，在权利行使和自身利益与 学校还密切相关时， 如何有效保护自己的正
当权益； 预防违法、 犯罪和自护常识， 使我们知道法律的约束力以及触犯法律面临的后果，
帮助我们学习如何预防伤害 以及在面对危险时怎样正确处理。 法律的约束力就体现在书上
的这些活生生的案例中，在法律面前人人是平等。普法教育读后感
法律作为治国之本，是社会稳定的根本保障。青少年是国家的栋梁，因此，为了保护青
少年，国家创立了《中华人民共和国未成年人保护法》《儿童权利公约》等法律。青少年有了
法律的保护，就能更好的维护自己的权利，也能更好的了解有关法律的知识。俗话说：法律
是人类的“保护神”。
翻开书的第一篇就是《小小童工做不得》。文中的于浩因做了童工，手不小心卷进了机器，
从此变成了残疾人。这样的一个悲剧就是在提醒着我们，青少年最重要的是读书，而不是怎
样能干活赚钱。找工作是以后的是，我们不能把目光放得太远，要按实际情况来看。 举个例
子说吧，由于学校的关系，我们中学要放两个多月的暑假，这让同学们都兴奋不已。现在就
计划着暑假的活动。有不少同学都提出要出去打工赚钱。虽然想要赚钱是好事，但做每件事
之前，我们都应该想一下：这件事适合我们做吗？有没有什么危险？如果我们出了事，家长
还要为我们操心。这样反而得不偿失。所谓“花堪折时直须折，莫待无花空折枝”。青少年主
要还是以学习为主”。这就是第一篇所要告诉我们的道理。 长大后赚钱虽然重要，但前提条件必须珍惜生命。最后一篇讲得就是14岁的小飞由于压
力太大，导致她自己走上了不归路：轻生。父母给了我们生命，就是要让我们好好的活着，将来为祖国做出贡献。生命来之不易，
消失的却很快。现在的青少年由于学习负担太重，家长老师管教太严，没有自由的时间，而
选择了自杀。孰不知他们自己走了，却让活着的人们忧伤、难过。这样值得吗？中学生手册
中《中学生日常行为规范》第37条明确规定：珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒
绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。现在，我们已经不是什么都不懂的小学生了，应该懂得辨别是非，不把生命当儿戏，我
们每个人的道路都很长，不要因为一些小小的困难和压力就选择轻身，这样做对得起怀胎十
月的母亲吗？对得起辛勤培养我们的老师吗？只要咬咬牙，坚持一下，什么困难都能克服。
如果人的一生不经历风浪，那就永远不可能成长，俗话说得好：不经历风雨，怎能见彩虹？！
因此，珍惜生命最重要！我读完这本书，懂得了青少年如何维护自己。保护自己。懂得了如何远离违法犯罪，预
防犯罪等。这本书就像一位老师，一盏明灯，指引和点亮我们各自的人生道路。篇五：莲花
闹海棠——观普法栏目剧有感莲花闹海棠
莲花白，海棠香；杨柳湖畔燕成双； 杜家短，李家长；两家恩怨代代伤； 家里闹，村中忙；愁坏壮志孝二郎； 天地合，连理作；仇家游出俏鸳鸯； 百年恩怨一朝解；美名莲花闹海棠。 故事讲述的是一个南方的村庄——杨柳村，村子里有着李杜两家人，这李杜两家人过去
都是大户人家。据说这个杜家更是跟皇上攀上了亲戚，皇上一高兴，就赐封给杜家人一座节
孝牌坊。可是当这牌坊建起来之后，李家人很嫉妒，非常不高兴，就找理由说你这牌坊建起
来后挡住了自家的风水。李杜两家人从此结怨，而且这个仇一结就是几代人。如今，虽说这
两家已不再是什么大户人家，但是两家之间的争斗却并未停止。李家的家长是早年丧夫的李老奶奶，她有两个
李世杰有个儿子叫李海龙。杜家的家长是杜海莲，外号胖婶，她的丈夫叫杜其贵。他们有两
个女儿——杜燕和杜小莲。故事从主人公李海龙回村开始讲起，当李海龙回到杨柳村的时候，
看见了已经长的亭亭玉立的杜小莲，这是的李海龙并不知道自己已经爱上了杜小莲，更不知
道李杜两家百年的恩怨会随着他们两人而就此化解。 这部十八集的普法栏目剧《莲花闹海棠》不仅具有很好的看点，吸引着观众层层深入，
去探索故事中的恩怨情仇，去了解故事中所发的生的有关法律方面的知识。让观众身临其境
的同时获得了法律的熏陶。故事中的一段段颠荡起伏的情节我就不在这一一叙述，只从其中挑选出一些有关法律的
片段来跟大家分享。
其中说到那个节孝牌坊的归属，杜家人很肯定的说是他们祖宗留下来的东西，但这个由
皇上赐予的说法只是一个传说。早在几年前杨柳村就上报县里的文物部门对这座牌坊进行了
认定。文物部门将这座牌坊认定为了杨柳村的文物，但不是杜家的。而且根据文物保护法规
定非国有不可移动文物的转让抵押或者改变用途应当根据级别到县里的文物部门进行备案，
对不可移动的文物进行修缮、保养、迁移必须遵守不改变文物原状的原则。 故事中有一个叫熊二娃的人在公开场合讨论他人隐私，虽然没有他没有指名道姓的说是
谁，但村里人都知道他说的是谁。所以他的行为对当事人产生了很大的负面影响，侵犯了杜
小莲、胖婶、杜其贵的名誉权。我们国家民法通则第一百零一条规定公民、法人享有名誉权，
公民的人格尊严受到法律的保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。当受到
篇二：法制春雨润红城——习水县“六五”普法依法治县工作综述
进习水县依法治县资料陈列室，一块块金字奖牌格外显眼：全国法治县创建先进单位、全国“六五”普法中期先进县、贵州省法治文化试点县，以及2个全国民主法治示范村、2个贵州省民主法治示范村、14个遵义市民主法治示范村。一块块金灿灿的奖牌背后，是全县广大党员干部带领72万人民五年来在“六五”普法工作道路上奋力前行、呕心沥血的付出。大家用实际行动构建了“大普法”工作的良好格局，为全县经济社会发展营造了良好的法治环境。
党政重视，基层基础不断夯实
2011年以来，习水县委政府围绕“富民、强县、设市、率先小康”战略目标，在“六五”普法规划道路上披荆斩棘，奋力前行。
县人民政府按照“党委统一领导、政府组织实施、人大政协监督、部门密切配合、全民共同参与”的普法依法治理工作领导体制和工作机制，把“六五”普法工作作为“一把手”工程。领导小组由县长担任，完善领导小组工作规则、定期会议制度、联系会议制度、年度工作汇报制度、工作督查评议考核制度。县人民政府研究出台了《习水县“六五”普法规划》、《习水县普法依法治县工作考核奖惩办法》、《习水县普法依法治县工作评估督导方案》等相关重要文件。每年层层签订普法工作责任状，分解落实普法工作任务，将普法工作落实到岗位落实到人。
以“法律八进”为载体，强化宣传，提升素质。一是开展法制宣传“三送三服务”主题实践活动，即“送法律进乡村学校服务民生、送法律进机关单位服务稳定、送法律进企业园区服务发展”。在开展送法进校园、进千家万户、进军营、进乡村、进社区活动；在全县村居（社区）创建“法制夜校”；组织开展“小手牵大手·送法进校园”活动，在全县中小学聘请法制班主任。二是每年开展政法机关领导干部大宣传大走访活动，开展安全感满意度双提升工作。三是开展“三八”维权周等各节点宣传活动。四是针对治安整治、严打等专项工作开展，向治安混乱、违法犯罪突出村居派出普法工作队开展专题法制宣传活动；开展“平安习水、法治习水”创建专题法制宣传教育，举办全县法制宣传教育课件制作大赛，开展“弘法治、树诚信、创和谐主题实践活动。五是狠抓公职人员法律素质提升，抓好领导干部及公职人员学法用法考核工作。同时组织征订5万册《遵义市农村村民实用法律手册》发放到各村居。
加大经费投入，保障工作开展。县人民政府倾力投入，普法经费按照人均0.5元列入了财政预算，2012年——2013年，全县捆绑投入“法治习水”创建经费超过2000万元。从2012年至2014年，每年又预算50万元专项经费开展法治习水、法治文化的创建工作，确保普法工作全面扎实有序推进。2015年习水“六五”普法依法治县工作率先在全市顺利通过验收。
创新宣传方式，积极营造法治氛围
2013年5月，西城区广场法制宣传一条街建成，《法经》、《大清会典》等中外著名法典以广场文化的方式走进百姓生活。法治广场因其浓厚的法治元素，吸引不少路人在新建的雕塑、橱窗等建筑旁驻足观看。市民在这里可以了解到可以了解到商鞅、谢觉哉等对古代法律的贡献，可以彻底明白以身试法、约法三章、法不徇情等法治典故的来龙去脉。县法院的外墙也带给路人崭新的面貌，诸如“法律的生命在于实施”、“道德是隐藏的法律”、“没有程序的正义就没有实体的正义”、“法施于人、虽小必慎”。
这些中外法治格言、警句、谚语，从书本走向习水中心城区的街头，以其独特的芬芳跨越时光，跨越国界，飘香在当今习水70万人民的面前。
这些承担着塑造群众法制精神等功能的法治文化作为创建“法治习水”活动的重要内容，开启了习水法制宣传的新大门。
2012年4月，习水被明确为全省6个“法治文化建设试点县”之一，对于法治文化建设工作的思考和实践就一直在县委、县政府的谋划下，有条不絮进行，并经过科学调研后，于同年7月份启动试点工作。
试点工作起步之初，县委、县政府就指明目标，要按照“一年探索试点，二年构建框架，三年推广铺开，四年完善体系，五年提升档次的总体思路，力争经过5年左右的努力，使习水法治文化建设走在遵义市乃至全省的前列。
自“法治习水”创建工作启动以来，全县各乡镇、单位、学校、企业开展法治乡镇、法治单位、法治学校、法治企业创建工作。开展“关爱明天·普法先行”活动，东皇镇中学率先在全市开展“法治、责任、感恩”巡回报告会，请专家在习水县10间中小学巡回演讲，组织全县青少年参加2012年贵州省法制宣传教育网络知识竞赛，举办中小学学科教学参透法制教育。
习水县以强有力措施推进“法治习水”的创建，以法治文化建设为重点，突破常规普法难点，构建了立体的普法体系。2012年被确定为全省法治文化建设试点后，习水结合党建项目捆绑资金探索“法治文化、廉政文化、红色文化和企业文化、旅游文化共融共建、共推共创的模式，传播法治理念，弘扬法治精神，法治文化建设成果丰硕，有力助推了“法治习水”的创建。通过一年时间，按照《习水县开展法治文化建设试点工作实施方案》等文件的要求，“法治文化街区”、“法治文化主题公园”、“百里法治文化长廊”、等项目全部创建完毕，具有鲜明习水特色的法治文化以独特的魅力侵润着群众的意识，2014年习水获全国“六五”普法中期先进县称号。
狠抓示范，打开法治建设新格局
十八大指出：“法治是治国理政的基本方式”。法是国之重器，习水县委、县政府高度认识到加强法治建设是社会进步的需要，是经济发展的需要，是民生保障的需要。按照省市“法
治县（区）”的创建工作要求，习水构建了党政统揽、部门参与、全民共建的'“法治习水”创建工作格局，有效推进“六五”普法依法治县工作。
习水以法治实践活动为重点，突破法治建设难题，促进经济法治、行业法治共创共建，按照一个经济法治齐抓共建、行业法治自主创建、基层法治结对联建的模式，贯穿于“法治习水”的创建过程中，效果明显。
组织相关部门成员单位密切配合，充分利用3·15消费者维权日、4·26世界知识产权日、6·5世界环境日、6·26禁毒日、12·4法制宣传日，开展法律法规宣传咨询活动，针对社会热点难点问题开展主题法制宣传活动，为群众解答最关心、最直接、最现实的利益问题。进一步强化群众维权意识，提高广大群众的法律素质和维权能力。
习水以农村普法结对为载体，实现基层法治城乡结对联建，由普法成员单位每年各出资5000元以上，帮扶村居（社区）开展基层法治创建工作，实现“九个一”的创建标准，通过帮扶单位与被帮扶乡镇、村居（社区）努力，建成了东皇镇、土城镇、温水镇等“法治示范乡镇”3个。同时积极打造“民主法治示范村”创建，围绕“四在农家·美丽乡村”建设，在习新公路和仁赤高速公路沿线打造7个升级版“民主示范法治示范村”全县建成市级“民主法治示范村”163个，程寨乡石门村、桑木镇土河村被司法部、民政部分别命名为第五批、第六批“全国民主法治示范村”，二郎乡庆丰村、东皇镇府西社区被省司法厅、民政厅命名为首批“全省民主法治示范村（社区）”。
积极探索建设“贵州省法治文化试点县”的创建工作。截止目前，全县试点建成法治文化广场1个、法治文化主题公园1个、习新公路百里法治文化长廊、8个法治文化示范乡镇、7个法治文化示范村（社区）、16个法治文化示范单位、5间法治文化示范学校、1个法治文化示范企业。
强化队伍，建设法治政府
290项县级行政许可、非行政许可审批经过再次压缩后，变为135项——这是习水在依法治县理念指导下，主动将权利减肥的结果，更是县人民政府从自身做起，自觉带头打造“法治政府”，以务实之举推进“法治习水”创建进程的真实写照。
强化队伍建设，推进依法治县工作，建设高素质法治专门队伍，狠抓执法、法制部门领导班子建设和行政执法人员队伍建设，把善于运用法治思维和法治方式推动工作的人员选拔到法治队伍领导岗位。积极组织全县行政执法人员参加全市依法行政考试，组织征订9500册《遵义市领导干部及公职人员学法用法考核手册》和7500册《“六五”普法干部法律知识读本》分发到全县领导干部手中，开展集中学习和个人自学，为全县各单位、乡镇征订《领导干部法治思维和法治方式系列讲座》光盘87套进行学习，提高干部法律意识，增强干部法律素质。
领导干部集中学习和个人自学后，组织全县1100名公职人员参加2013年贵州省“六五”普法无纸化考试，分4次对全县3200名公职人员学法用法工作情况进行抽查并发出通报进行整改。
干部法治思维转变了，是依法全面履行政府职能的良好契机，加快行政管理体制改革，落实行政组织和行政程序法规制度，坚持法定职责必须为法无授权不可为，全面推行政府权力清单制度。建立完善依法审核、发布动态管理工作机制，依法规范，公开权力运行流程和时限，实行限时办结制度，严禁法定审批流程任意增加审批环节。各部门、乡镇集中放权，所有公章集中到党委、政务服务中心，实行联合审批、限时办结、全程代办的“一站式”服务。 同时，把风险评估、合法性审查和集中讨论决定作为重大行政决策法定程序，确保行政决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。
深化行政执法体制改革，严格行政执法人员持证上岗和资格管理制度，严格规范协勤、协管人员管理和执行罚缴分离及收支两条线管理制度。严格规范公正文明执法，重点对行政许可、行政处罚、行政强制、行政征收、行政收费、行政检查等执法行为。全面落实行政执法责任制，严格确定不同部门及机构、岗位执法人员执法责任和责任追究机制。完善行政执法案卷的评查制度，杜绝粗暴执法、侵害执法对象合法权益行为，加强行政复议能力和规范化建设，提高行政复议效能，强化行政复议专业队伍建设，健全行政复议机制。2012年以来，全县各级行政机关共办理案件3285件，申请行政复议112件，维持率达94%。
五年来，全县各级、各部门、各单位针对经济社会发展需要和人民群众的难点热点问题，深入开展了多种形式的专项依法治理，促进了社会稳定、经济发展、人民群众的安居乐业。围绕平安建设，开展了严打整治专项行动；围绕坚持两条底线，加大环保执法专项行动；围绕安全生产管理问题，深入开展煤矿隐患排查治理专项行动；围绕加强和改进城市管理、打造宜居、宜业、宜游美丽习水，开展城市环境综合整治专项行动；围绕中小学生上学安全问题，开展了校园周边环境和学校安保整治专项行动??一系列的专项行动，有力地规范了行业秩序，为全县经济社会又好又快发展创造了良好条件。
篇三：普法教案
>2012年第十四小学普法依法治理工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实“六五”普法规划，扎实开展法制宣传教育。创新法制宣传教育形式和方式方法，不断满足师生对法律需求的新期待，全校师生法律素质进一步提高，法治意识进一步增强；积极加强校园法治文化建设，师生自觉学法、守法、用法氛围进一步形成；深入推进法治实践，依法规范和管理学校各项事务，学校法治化管理水平进一步提高。一、加强基础建设，深入推进“六五”普法规划
(一) 继续加大宣传和学习贯彻《法制宣传教育条例》，健全完善“六五”普法教育与精神文明、综合治理、绩效考核相衔接的工作机制，确保“六五”普法工作有效实施。
(二) 建立健全普法依法治理领导机构和工作机构，充分发挥组织协调、监督指导、检查考核等职能作用。认真做好“六五”普法启动及《条例》和《规划》的宣传教育。
（三） 进一步较强教师队伍建设。通过对教职工的法制培训，进一步规范学校意外伤害事故处理程序，做好教职工及家长和学生的普法宣传教育。
二、立足于学校的发展，突出法制宣传教育的重点内容
(一)深入开展宪法和国家基本法律学习宣传，教育引导全体师生树立宪法意识和公民意识，自觉维护宪法法律。广泛深入开展社
会主义法治理念教育，进一步弘扬法治精神，引导党员干部牢固树立并自觉践行以法治校理念。
(二)深入开展法律法规宣传教育。围绕我校“十二五”规划发展要求，充分利用校内广播站、宣传栏、学校网站等宣传阵地对教师、家长和学生进行法律法规宣传教育。加强《未成年人保护法》、《教师法》、《自治区宗教事务管理条例》、《社会治安管理处罚法》等法律法规的宣传，针对教职工关注的生活需求、发展需求等问题，开展有针对性的法制宣传教育，引导教职工依法表达利益诉求，维护合法权益，促进校园和谐。
三、加强法治文化建设，强化法制宣传工作实效
(一) 加强法治文化阵地建设。把法治文化建设与校园文化和环境文化建设有机结合起来，按照主题鲜明、格调高雅、因地制宜、注重实效原则，建设类型多样、特色鲜明的法治文化楼道，营造校园法治文化氛围。
（二） 积极开展法治文化活动。积极组织法制征文活动、法律知识竞赛、法治书画剪纸展览等贴近实际、贴近师生生活、形式多样的法治文化活动，开展丰富优秀法治文化作品进学校活动。
（三） 拓展法治文化覆盖面。充分运用宣传橱窗、校园广播、学校网站、班级文化墙等阵地，制作法制警句、法制格言、法制手抄报、法制绘画，扩大法治文化宣传覆盖面，在学校醒目位置悬挂法制宣传标语。
(四)利用“宪法法律宣传月”、“12.4”全国法制宣传日、“3.8”妇女节、“3.15”国际消费者权益日等重要宣传日、宣传月，开展法制宣传，增强法制宣传教育的针对性和实效性。
四、坚持法制宣传教育与法治实践相结合，深入推进依法治理工作
（一）进一步深化“法治六进”工作，结合学校特点和实际情况采取有针对性的措施，解决存在的困难和问题，增强“法治六进”工作实效。进一步加大教职工学法用法力度，认真落实《第十四小学教职工学法制度》，定期开展专题法制教育活动。以“法制副校长”工作为抓手，定期开展法制宣传教育，认真落实法制教育“计划、课时、师资、教材”四落实的要求，组织开展好模拟法庭、手抄报、绘画比赛等实践活动。
（二）扎实推进以“法治六进”为基础的各类创建活动，进一步规范学校管理。
2012.2.15
周村小学普法工作计划
一、指导思想：
“五五”普法的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大会议精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕经济社会发展的目标任务，依照依法治国基本方略的要求，深入开展法制宣传教育，大力推进依法治理，坚持法制教育与法治实践相结合，坚持法制教育与道德教育相结合，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的法治环境。
二、主要目标：
“五五“普法的主要目标是：适应党和国家工作大局，适应整个社会和广大人民群众对法律知识的实际需求，紧密结合国家民主法制建设的新进展新效果，通过深入扎实的法制宣传教育和法治实践，进一步提高全民法律意识和法律素质；进一步增强公务员社会主义法治理念，提高依法行政能力和水平；进一步增强各级政府和社会组织依法治理的自觉性，提高依法管理和服务社会的水平。
三、具体措施：
1、统一思想认识，明确普法任务。
小同学已处于生长阶段，由于年龄小，人生观和世界观还没有初步形成，法律意识极其淡薄，容易被社会上的丑恶现象迷惑，甚至做出违法的事情，有的连自身应享受的权利都不知道。本年将在局党委和司法部门的配合下，对同学进行《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人维护法》等相关法律知识教育，使其有良好的法律意识，
掌握初步的法律知识。
2、开拓教育渠道，多方位开展工作。
对于同学进行普法教育是个系统工程，形成有采取浅显易懂，通俗有趣、生动活泼的教育形式，要拓宽教育渠道。要以板报、画廊举办讲座、报告会、故事会、演讲会、知识竞赛等形式，广泛开展普法教育。
3、加强学校德育工作，渗透法律知识教育，要抓住学校德育工作这个主阵地，时刻做好法律知识的渗透工作。使普法工作时时抓、处处抓，抓出效果。
（1）、利用晨会、思品课进行法律知识渗透工作。
（2）、利用班会、队会，开展自编字自演、自娱自教的普法活动。 普法教育是关系到少年儿童健康生长的大事，我们一定要在邓小平的教育理论的指导下，抓住重点，求真务实，努力完成本年度的普法计划。
2012.9.18