篇一：2010年温州中考优秀作文：做一个“行者”三篇
2010年温州中考优秀作文：做一个“行者”（1）
“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。人猿因行动进化成人，科学家用行动探索真理。那么，身为知者的我们，又何不做个“行者”，以探求生命的升华？
何不做个“行者”，用行动表现你的真情义。古人云：“征于色发于声而后喻。”有诗人多情，在墙外思念墙内佳人却不敢接近，最后“多情总为无情恼”，徒留诗一首，佳人不知。有青年多情，却不敢在现实中接近那淑女，只在梦中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得见”，徒留风一首，淑女不知。此二人，岂不知者哉？有琴师因知己之死愤摔爱琴，有剑客因一诺而挂剑于冢上。此二人，岂不行者哉？做一个“行者”，追求情感的显露与精神升华，勿要遗恨！ 何不做个“行者”，用行动拉近梦想和现实的距离。企业家若非从小做起，能做成梦中的驰名的大企业？网络写手若不在方格上辛苦耕耘能变成梦想中的知名作家？会说梦想的人是知者，但他们只是梦想家；会做出行动的人是“行者”，他们才是实干家，是成功的人！做一个行者，谁也不想做一个失败的人！
何不做个“行者”，用行动诠释生命的意义。有人说“我在故我思”，有人说“我思故我在”。生命的意义就在于“在生命存在的前提下进行思考之类的活动”。虽然你现在拥有生命，但你不去思考这个世界，不去用行动证明你的思考，不在行动中收获你的思考、感悟，你该如何证明你的存在？你该如何让你的生命有意义？
做一个“行者”！你的行动会让你的人生像面包一样饱满充实，让残酷的现实像梦境一样甜美，让虚渺的情感像溪水一样可触可碰可感！
做一个“行者”！
点评：做一个“行者”，“用行动表现你的真情义”，“用行动拉近梦想和现实的距离”，“用行动诠释生命的意义”，逐层展开，步步深入。既有历史
传承，又有当下意识。第二段引用孟子的论述，化用苏轼的诗歌及《诗经?关雎》，以及伯牙摔琴，季子挂剑，论据选择正反结合，恰到好处。这是一篇十分优秀的考场议论文！这样严谨的思辨分析，这样丰厚的素材积累，对于一个初三的学生来说，实在难能可贵！
2010年温州中考优秀范(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:做一个行者记叙文)文：做一个“行者”（2）
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。”夜深人静，倚栏高楼，黑色的苍穹被窗棂瓜分，远处珠雨如帘。
曾经葳蕤挺拔的文竹憔悴不出众了，在这繁汇的天音中左右欹斜，呻吟着，挣扎着，最终不免委于尘埃。
于是我的思绪，便如无主的蓬蒿飘飞在这蜕变的季节??
曾经的我，也是那样踌躇满志啊！带着“会当凌绝顶”的雄心，过着“三更灯火五更鸡”的紧张生活，期冀着有朝一日“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，金榜题名。然而“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”啊？现实如一堵铜墙铁壁，让梦想可望而不可即，如影随形的，是“龙游浅水遭虾戏”的困窘；如疽附骨的，是“落水凤凰不如鸡”的苦遇。
既然时不我予，那么算了吧，抛弃那执着的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是与非”！
不！不！不可以！
你忘记了那个在皓月之下为你做饭洗衣，不辞辛劳的妈妈了吗？你忘记了曾几何时与挚友击掌为誓造福祖国的宏愿了吗？
你不该忘记！
岁月如烟，往事如诗。一个雄才绝代的奇男子踏步而来。他曾经遭遇“我失骄杨君失柳”生离死别的惨痛，然而怀揣着信心与豪情，他未曾退缩。他可以振臂一呼，“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”；他可以笑对群雄，“问苍茫大地，谁主沉浮”；他可以挥剑长歌，“数风流人物，还看今朝”??
每个人都应是一个“行者”，用青春与血泪走出一条自己的路。今夜的凄风苦雨，今夜的惆怅迷惘，只是沿途绝妙的风景罢了。
榜上无名，脚下有路。只要曾在雪地上留下自己艰辛的脚步，心便坦然。
条条大道通罗马。作为一个“行者”，我深知我已步过了“战胜心魔”的人生驿站！我深知能将“行者”这一职业，越做越好！
点评：
本文由梦想与现实的冲突写起，通过反思妈妈的辛劳及自己的宏愿，在感受伟人的壮举之后，终于跳出“小我”的情感纠结，“战胜心魔”，决心做一个“行者”，“用青春与血泪走出一条自己的路”。作为一篇议论性散文，作者感情真挚，感悟真切。语言形象典雅，对诗句的引用，巧妙自然，真可谓“腹有诗书气自华”，抒情议论自潇洒！
2010年温州中考优秀范文：做一个“行者”（3）
她的身形已经开始不停地摇晃了。我可以看见她的汗渍在透明的白衣服上愈发地刺眼。小小的水珠越来越多，将干净的白衣分割成一块又一块。她的脸色是通红的，牙龈被狠狠地咬住，仿佛要做什么重大事情。阳光热情地亲吻着她。她的脸上，没有失望，没有痛苦，只有一种接近希望的感觉。风吹过她早已湿透的发梢，她依旧不停地跑着，接受阳光的洗礼。尽管，这跑道上，没有他人的身影。耳边传来嗡嗡的吵闹声，我擦了擦自己温热的双眼。“傻妞，别跑了，已经4分钟了??”“胖妞??”嘲笑声如潮水般涌来，可她依旧在跑，没有一丝不耐，没有一丝痛苦。她有侏儒症，人非常矮，像个手足无措的小孩。
我眼中开始涌出泪水。我看着身旁翻滚的篮球，心里五味杂陈，是啊，我的体育模拟考只有29分，而唯一的那分就是失在了篮球上。抬头望见那矮小的身影依旧在奔跑着，我不禁呆了。
她的双脚几乎没有力气，但她依旧在跑着，尽管那速度已经和走路没什么差别。
身旁的篮球依旧在蹦跳着，而眼前女生的形象却越来越高大??
她为何不停地在跑？时间早已结束，但她却依旧没有放弃。即便她的汗珠早已浸湿了她的白衣服，即使她的眼中已有了泪光。
阳光斜射在女生的侧面，她渐渐变硬的侧面线条，深深地映在了我的心头。我拿起地上的篮球，轻轻地抚摸着，此时，女生的身影被阳光越拉越长。
“到了！”老师清脆的嗓音回荡在空旷的操场上，女生长呼一口气。汗水不停地在呐喊，但她的脸上，却依然，在微笑！
我拿起手中的篮球，轻轻地抛了出去。或许，我掌控不住它的行动但我却可以拿起它，朝篮框投篮。
“砰！”球进了！望着蹦跳着的篮球，我发现，原来，我可以！可以行动，
篇二：《做一个行者》一类文和三类文
《做一个行者》一类文和三类文
古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，而面临危险的美丽汉语需要我们用行动去拯救。
当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界??行动，就在举手之间。
做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着??
请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外文体不限；②要有真情实感； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
做 一 个 行 者
这个暑假，我们有一项独特的物理作业——需要用12根长短统一的木条来搭建一座能承重的模型桥。
我得知后十分兴奋，这多有趣啊！我能亲手制作一座桥并且可以付予它来承重的光荣使命。趁着这股兴奋劲还未消散，立刻去开始构思了。
我得有个参照。于是我立刻打开电脑搜索引擎，查阅全球各大著名桥梁。我从南看到北，从东看到西；从温婉的赵州桥看到雅致的伦敦塔桥；从壮阔的钱塘江大桥到恢宏的金门大桥，全都印在了我的脑子里，整齐的堆落。我脑子里满是构思，只待它自动地冲出想象框坐落到现实里来。
我得画份图纸。到时候按图索骥的操纵，多简单。我找来一张A4纸，拿起一只铅笔，桌上搁着一把尺和一块橡皮。接下来，A4纸上多了一条又一条细细的碳线，又消失不见了，倒是多出零星橡皮屑。一阵风把它们都吹跑了，细碳线重返舞台，只是位置发生了变化，却又被橡皮屑吞噬得无影了。就这样无尽重复！无尽重复！这样的重复使我焦头烂额，心生倦意，疲得我无法拿起铅笔，摆上橡皮，可我依然不满意。
我得继续修改。
时间疯狂的奔跑，眼看暑假将要走到尽头，我却连一根木条也没粘起来！我心慌极了。桌上铺满了上千上万张被弃用的图纸，我无法挑出一张稍佳的来制作它，因为她们统统不完美！
我还得??
我什么都做了，除了一件事——我忘了行动。去着手做这一件事，而不是空想或空画。一直在惊天动地地做准备，两手一直塞满，而眼前却始终空空。
人的梦想是一个无底洞，永远有更完美的想法在后面。如果一直纠结于这样空洞的循环，那么就会深陷进去，无法自拔了。
现实是靠行动建立。所以当你有了好的想法，请放手去做。
做一个敢于行动的人。
做一个行者。
得分：
原因：
做 一 个 行 者
9月3日那天，上午快10点时，一家人窝在电视机前准备看阅兵，结果却只看到一群穿着军装，站得笔直的人在那里唱《保卫黄河》。然后又是什么《游击队之歌》，听着听着不知道就怎么想起那些抗日神剧了，里面的那些汉奸是最招人恨的，大多数汉奸的形象都是贼眉鼠眼，奸诈狡猾，为了利益可以不择手段，但是当日本人利用完之后被杀时，又哪有不后悔的呢？后悔不就是说他们都知道自己之前的做法不对吗？
我的思绪掠过了雷剧，转向了《红高粱》里面有一个原著里没有的人物，叫钱玉郎。之前在追剧时不明白为什么他在被打死之后日军处理他尸体时还要给一个死不瞑目的特写，这个人的确中了一枪死了，但不是日本人打的，而且他至死也并不明白日本人会对他用完就杀，还有他中枪后那一脸惊诧是为什么，这一切似乎都与他当初的选择有关。
在日本军队尚未进入高密时，已有特务进来，期中野村就希望通过利益买通一些人让他们去做汉奸，此时钱玉郎已认江湖大哥黑眼为义父，此时黑眼已年老，将部队交给了钱玉郎，野村说只要能让这支部队接受改编成“救国军”，玉郎就是司令，这“救国军”其实就是帮着日本人打中国人，他知道他义父不会同意这样做，这也是在背叛国家，但他说“富贵险中求”，他只要富贵，为此，他曾企图杀死当时的县长，欺骗了一个女人，杀死了他的义父，他退缩过，他在杀义父之时犹豫过，后悔过??但是贪婪胜过了这一切感情，他至死都在劝降中国人，在打他一枪的人眼中，他已经不是中国人，而是一只白眼狼。
他死时的惊诧或许是他惦念那司令之职，业或许是他没想到国人会那么很他，他会不会后悔当初的选择？知易行难，令他“行难”的原因不过就是不知足，对于国家，他选择了背叛，对于恩人，他选择了杀害，所有道理他都知道却就是没有行动，他若做到了不叛国，一定可以接管黑眼的部队，可以和黑眼的部下称兄道弟，没有美名也不至于有骂名。
做一个“行者”，真的难，但也那么有意义。
得分：
原因：
做 一 个 行 者
初三了，每到周末培优班补课往往要到晚上九十点才能回家。
那是个周六，我同往常一样坐地铁回家，走出光谷站，一阵雷声打破了宁静的夜晚，脑海中的杂念全部消散，心里只想着回家，别淋雨就好，我已经完全忘掉了刚才上课不会的几何题，大步向家走去。
回家的路上，我再一次经过了篮球场。现在这时间，人都走光了，没人会在九十点钟打球，然而我发现了一个熟悉却又模糊的身影。那是一个年近八旬的老婆婆，我记起来了，每次打球捡水瓶的老人就是她。可是我甚至从来没有好好看过她，不知她的脸是否也用皱纹书写了沧桑。
她在这干什么呢？走近一看，篮球场三分线内，已经铺满了空瓶。我呆住了，不禁有些心寒，婆婆这么晚还不休息，“您的子女呢？”我走上前去询问。“他们都有自己的事业。”婆婆说得很平静，纯熟的武汉话更使我愈加心寒，我以为武汉生长的人们都非常孝道，可是我却不知道还有多少像婆婆这样儿女不管不问的空巢老人依靠捡瓶子生活，我翻了翻包，掏出50元递给婆婆，我叫她今天不要
捡了，快回去休息，几经推辞后她还是收下了。婆婆把瓶子清出来，我望着她渐渐远去的背影，百感交集。回到家，雨从云中倾泻而出，我想她应该到家了。别淋雨就好。
人们常说，老吾老以及人之老。我想，别说是别人家的老人，我们自己家的老人，我们善待了吗？我们应该行动起来，就像我对这个老人一样，也许不一定非要是物质上的给予，我们可以给他们撑起一把伞，至少在你撑伞的时候，他们不会被淋雨。
得分：
原因：
做 一 个 行 者
“啪啪”，班上响起了庆贺的掌声。可我心里却有不服，我可以比她跳得更好，这掌声也应该属于我。于是，课下我向老师申请，加入了校舞蹈队。
第一次训练，舞蹈房里灯光通明，亮得刺眼。我对着壁镜咬咬牙，心里想：一个月后的毕业晚会上我定是最夺目的！为了让其他队员知道我是有舞蹈功底的，而且绝非等闲之辈。在老师指导每一个动作时，我都极力做到完美。老师要求后踢时脚尖过腰，我就是要过肩；老师要求下腰时，我就要抓到脚后跟；老师要求劈竖叉，我就是要把后腿完全拧正，脚背紧贴地面。可是，第三个劈腿时，我左腿内侧突然一抽，眼前一黑，一下子蜷缩成一团，抱着腿痛苦呻吟。老师闻声赶来，一边安慰我，一边帮我用冰袋敷，嘱咐好好养伤，不要忘记动作。
第二次训练，已经是半个月后了，我因为肌肉拉伤足足休息了半个月。这一次我摆正心态，跟着老师的节奏来。在柔和的灯光下，我伴着音乐缓慢地用肩膀的力让手臂在空中划出一道优美的弧线，腿微向前屈，突然双臂一震，仿佛从沉睡中苏醒的天鹅，想向自由前行，一刹那我忘记了名与功，只想自由跳舞，尽我所能让大家觉得赏心悦目，闭上眼，勾起唇角，放任自己每一次长发飞扬，享受每一个伸展双腿的瞬间，心中的兴奋如决堤的洪水一发不可收拾，随着一个干净利落的转身，手潇洒地一扬，一甩头，汗水挥洒，训练结束了。
毕业晚会上，我站在聚光灯下，我尽情舞动着，一转身是快乐、一腾跃是激动、一甩头是潇洒、一振臂是力量、一狂舞是美丽??，我用舞蹈向教育我六年的老师，向给我快乐的校园致敬，致谢！
而今，我是要给曾经的我一个点赞的。仅仅是一个月的时间，我从一个卯足了劲想得到别人掌声和庆贺的小女孩，变成一个内心宁静，懂得专注自己，享受自己的女生了。我已经不是一个只想与他人比的好胜者，我只是一个舞者，一个为快乐、为自己而舞蹈的行者，可以在行动中去感受成长的乐趣，在行动中去蜕变成美丽的蝴蝶。
何不做一个行者？给自己的冲动一个机会，也许它会给你巨大的惊喜，成为你人生剧本里最璀璨的一章。
得分：
原因：
篇三：2010年中考作文题目
2010年各地中考作文题目
直辖市
2010年北京中考作文题目
考题如下：凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想……
请以“凝聚”为题写一篇作文，不少于600字，除诗歌外文体不限。
要求：（1）将题目抄写在答题卡上；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数在600—1000字之间；（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名等。
2010年天津中考作文题目
2010年5月31日，《光明日报》发表时评《不要让“儿童节”变成“消费节”》。文章指出，时下许多儿童想在“六一”实现的愿望多于吃喝玩乐有关。一些家长也带着孩子到商场里买这买那，消费起来毫不手软。对此，专家呼吁：不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节”，要让儿童节变得更有意义。
回眸刚刚走过的童年，对于怎样过一个有意义的儿童节，你一定有自己的看法，请就此写一篇文章，可以结合自己的经历或见闻来谈，也可以自选一个角度发表见解。
要求：（1）题目自拟；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
2010上海中考作文题目 题目：黑板上的记忆
要求：写一篇600字左右的文章；不得透露个人相关信息；不得抄袭
2010年重庆中考作文题目
以下两题选做一题
（一）爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康??（改自中央电视台《正大综艺》主题曲）
请你以“爱是__________”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。
（二）一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，
就化作春的使者，满怀深情地祝福儿童??
请以《因为有了期盼》为题写一篇文章。 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。
河北省
2010年河北中考作文题目
作文题目：_______来了
要求：把题目补充完整；有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；文体自定；不少于600字（写成诗歌不少于20行）；文章中不得出现真实的地名、校名和人名。
浙江省
2010年浙江省杭州中考作文题目1
阅读下面的文字，按要求作文。
宋濂少时家贫嗜学，历尽艰辛，终于学业有成；安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦，最后变成了美丽的天鹅；海伦·凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女，以惊人的毅力和不屈的精神，创造了生命的奇迹。正由于生命里程中有困境，我们变得更坚强；正由于成长道路上无捷径，我们走得更坚实。
请以“成长路上无捷径”为题目，写一篇600字到800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在的学校校名以及教职工、同学和本人的真实姓名。
2010年浙江省杭州中考作文题目2
阅读下面的文字，按要求作文
2005年诺贝尔文学奖获得者，英国剧作家哈罗德·品特少年时立志成为萧伯纳那样的优秀剧作家，一有空闲就读书和练习写作，心醉神痴，做裁缝的父亲知道后问品特：“你快乐吗？”品特回答：“我非常快乐，而且还在享受读书和写作的过程。”父亲说：“这说明你已经成功了，享受过程本身就是幸福，就是成功，我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，就非常快乐。”
请以“享受过程”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（除诗歌外），在文中不得出现真实的校名、人名等。
2010年浙江省宁波中考作文题目
阅读下面图文，然后作文。
图片分别是地震废墟中一个坚强的微笑，病床上一个乐观的微笑，植物园里一个充满童
趣的微笑，夕阳下一个洋溢着幸福的微笑。
微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩……微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界……我们都曾微笑过，我们都曾看到过……
请以“一个______的微笑”为题目写一篇文章
要求：将题目补充完整；联系自己的生活经验，可以记叙说出，编写故事，也可以发表议论，抒发感情；不少于500字，文章中不要出现真实的人名、地名、校名。
2010年浙江省温州中考作文题目
材料：古人云：“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。
当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界??行动，就在举手之间。
做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着??
请以“做一个行者”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限；（2）字数不少于600字（写成诗歌不少于20行）；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2010年浙江省金华中考作文题目
请在以下两题中任选一题作文。 （一）题目：灯
（二）生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪??固然美好；品味愧疚、遗憾、愤怒??也不失纯真。
请你以"那一天，我______了"为题，写一篇作文。
要求：(1)选做其中一题(如选第二题，请在横线上填入适当的词语或短语，把题目补充完整)。(2)必须结合自己的生活经历，写出真情实感。(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名；除诗歌外，文体不限；不少于600字。
2010年浙江省嘉兴中考作文题目
作文题目：书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷；《就英法联军火烧圆明园致巴特勒上尉的一封信》愤怒地谴责了侵
略者的罪行；《傅雷家书》传递着动人的舐犊之情；《致女儿的一封信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛??请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事、传递情感、关注现实、畅想未来，展开心灵对话吧！
请以“写给__________”为题，写一篇文章。要求：
（1）请“自己 班主任 温总理 蚂蚁 未来”五个词语中选择一个，填入标题横线处，使之完整；（2）字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
2010年浙江省湖州市中考作文题目
请以“多想告诉你”为题目写一篇文章。 要求： (1)文体不限；(2)字数不少于600字（如写成诗歌。则要求不少于16行）； (3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2010年浙江绍兴中考作文题目
题目：人越长大越________ 要求： (1)先把题目补充完整，然后作文；(2)字数不少于600字（如写成诗歌。则要求不少于16行）； (3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2010年浙江省衢州市、丽水市、舟山市中考作文题目
请以“少年不知愁滋味”为题写一篇文章 要求：(1)文体自选；(2)字数不少于600字（如写成诗歌。则要求不少于16行）； (3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2010年浙江省台州中考作文题目
题目：把____甩在背后
要求：(1)根据自己的理解，把题目补充完整。例如“失败”“对手”“荣誉”?? (2) 除诗歌外，文体不限；不少于600字。 (3)文中不得出现真实的地名、校名和人名；
2010年浙江义乌中考作文题目
按要求写作文。
已学课文《散步》中的“我”既是“妈妈的儿子”，也是“儿子的爸爸”，文章谱写了一曲动人的尊老爱幼的颂歌。在现实生活中。每个人都扮演着不同的角色（“角色”指生活中某种类型的人物），例如，有的同学的妈妈在单位是一位敬业的好员工，在家里是一位慈祥的好母亲。同样，你在家里是父母的“掌上明珠”，有时也是父母的“小老师”、“小帮手”；在学校里，你也是如此……只有每个人扮演好 不同的角色，我们的生活才会多姿多彩。
请你以“我不只是一个角色”为题，写一篇文
章。
要求：（1）文体自选。（2） 文章不少于600字。（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名。
山东省
2010年山东济南中考作文题目
请以“几分_______在心头”为题目，写一篇文章。
要求：（1）现将题目补充完整，题目横线处可以填写“感动”“惬意”“思念”“豪迈”“忧伤”“酸涩”??然后作文；(2)你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；(3)文中不得出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；⑷不得抄袭；⑸不少于600字（如写作诗歌不少于20行）。
2010年山东青岛中考作文题目
请从以下两题中任选一题作文 （一）自命题作文
《现代汉语规范词典》对“习惯”一词解释为：“长期形成的不易改变的行为、生活方式或社会风尚。”
英国哲学家培根认为：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生，因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。”
民间谚语：“不良习惯会使人行为懒散，意志消沉，甚至会使人丧失羞耻心，损人害己。”
良好的习惯使人终生受益，不良的习惯则贻害终生??
请以“习惯”为内容，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），自选角度，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。
（二）半命题作文
题目：___________让我久久不能忘怀 请根据自己的理解，将题目补充完整，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。
2010年山东东营市中考作文题目
题目：________给了我
要求：将题目补充完整再作文；文体不限，不少于600字。
2010年山东潍坊市中考作文题目
请以“共享________”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）将题目补充完整并据此写作；(2) 立意自定，文体自选（诗歌除外）；(3)文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息。
2010年山东济宁中考作文题目
以“我的初中生活”为题，文体不限，写一篇不少于600字的文章，要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1-5分的加分。
2010年山东临沂中考作文题目
有人曾这样总结现代人不健康的工作生活方式：把思考交给了电脑，把联想交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给药丸??诚想，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢弃了原本应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否也曾丢弃过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心、再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等等。
请以“不该丢弃的________”为题目，写一篇600子左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感想等。
提示与要求：(1)先把题目补充完整再作文；(2)除诗歌外，文体不限； (3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2010年山东滨州中考作文题目
从下面的两题中任选一题作文
题目一：请以“那一次，我真的很棒！”为题写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
题目二：每个人心中都有一些想倾诉的话，给妈妈的、给老师的，喜悦的、烦恼的，关于个人的、关于社会的??因为合适的机会，一直深埋在心里。现在，请拿起你的笔，我们在倾听??
请以“心声”为话题，写一篇600字以上的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2010年山东省淄博市中考语文题目
题目：幸亏有你
提示：“你”可以是有形的，也可以是无形的，如一个人、一本书、一次经历、一份追求??
要求：(1)内容要具体，感情要真挚，不少于600字，除诗歌外文体不限(2)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2010年山东枣庄中考作文题目
我们身边最平凡琐碎的生活场景里，总有一些弥足珍贵或让人心仪的因素，这个因素可以称为诗意。诗意也许是最亲近的人给予你的爱意，也许是不经意间心灵受到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情???
请以“发现诗意”为题目，写一篇文章。 要求：(1)你可以选择你最能驾驭的文体，选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感；(2)文中不要出现真实的校名、姓名；(3)不得抄袭；⑷600字左右。
2010年山东烟台市中考作文题目
题目：总想为你唱支歌
要求：⑴除诗歌外，文体不限。⑵文中不得出现真实的姓名、校名。⑶不少于600字。
2010年山东威海市中考作文题目
请以“美在路上”为题作文。
要求：⑴自定文体（诗歌除外），不少于600字；⑵文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2010年山东泰安中考作文题目
一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有 亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。
（1）请以“想起了__________________”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于600字。文体不限（诗歌除外）。
（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果必需出现，请用××代替。
2010年山东省日照市中考作文题目
在成长的道路上，你一定经历过许多事情：有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼；还有??
请结合自己的切身体验，以“___________的滋味”为题，写一篇文章。
要求：先将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
2010年山东德州中考作文题目：
以“偶像”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于600字。
2010年山东聊城中考作文题目
作文题目：根据要求作文。（50分） 当你带着羡慕欣赏别人时，当你怀着责备批评别人时??朋友，你意识到没有？我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评??其实，对行走在人生路上的你我而言，他视与自视都不可或缺。
请你以“自视”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选。②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表评论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
2010年山东莱芜中考作文题目
题目：成长，伴一路芬芳
要求：文体不限，不少于600字
2010年山东菏泽中考作文题目
题目：啊，真美！
要求：⑴诗歌除外，文体不限；⑵不少于600字；⑶不得透露个人相关信息。
四川省
2010四川成都中考作文题目
请在下面作文题中任意选做一题。（60分） （一）请以“听听_____的声音”为题目，写一篇文章。
要求：⑴把题目补充完整再作文；⑵自定立意，自选文体；⑶不少于600字；⑷不得抄袭、套作；⑸不得出现真实的人名、校名和地名。
（二）按要求作文。 2010年1月27日，美国当代最具影响力的作家之一罗姆·大卫·塞林格去世，他因为《麦田里的守望者》一书而成为人们记忆中永恒的“守望者”。在他生命里，他守望爱情，守望责任，守望淡泊??
守望可以是一种生命的状态，守望可以是一种生命的态度，守望也可以是一种生命的境界??
请以“守望”为话题，写一篇文章。 要求：⑴自拟题目；⑵自定立意，自选文体；⑶不少于600字；⑷不得抄袭、套作；⑸不得出现真实的地名、校名和人名。
2010年四川泸州中考作文题目
请以“呼唤_____”为题目，写一篇作文。 要求：⑴先把题目补充完整，然后作文；⑵文体自选（诗歌除外），立意自定；⑶记叙内容具体，有真情实感；议论有理有据；不得抄袭；⑷不少于600字，不用续卷纸，书写规范，卷面整洁；⑸文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2010年四川内江中考作文题目
请以“远方”为题目，写一篇文章。
要求：⑴文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；⑵卷面整洁、书写规范；⑶文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2010年四川南充中考作文题目
下面两题任选一题，按要求作文。
（一）成长是一首诗，咏叹着时光的幸福回忆；成长是一支歌，跌宕着岁月的欢乐感伤；成长是一幅画，渲染出生命的七彩真谛。成长是年龄上的长大，成长是思想上的成熟，成长是心智上的完善??1
请以“成长”为话题作文。
要求：⑴自拟题目，内容紧扣话题。⑵除诗歌外，文体不限，不少于600字。⑶不得出现真实的地名、校名和人名，否则扣分。
（二）请以“等待”为题，写一篇文章。 要求：⑴将题目补充完整。立意正确，思想健康。⑵除诗歌外，文体不限，不少于600字。⑶文中不得出现真实的地名、校名和人名，否则扣分。
2010年四川广安中考作文题目
生活的大海变化莫测，多姿多彩。我们学会了生活常识，为以后的人生增添奋飞的动力；我们学会了把心儿打开，让温柔的清风抚平挫折的创伤；我们学会了感悟，让心灵绽放出异样的光芒；我们学会的爱，温暖着黑暗中冰凉的心房。
根据提示，请你围绕“学会了”这个话题写一篇作文。
要求：⑴题目自拟，感情真挚。除诗歌外，文体不限。⑵600字以上，书写工整。⑶文中不得出现真实的地名、校名和人名，可用“×××”或“A、B、C”代替。
2010年四川自贡中考作文题目
下面两题任选一题写一篇文章。 （一）题目：洒进________的雨
要求：⑴现将题目补充完整，如“干旱土地”“窗口”“心中”等，然后作文。⑵文体不限。⑶文中的人名、地名、单位名一律用“×××”代替。⑷不得抄袭。⑸作文题目居中，上下各空一行。⑹不少于500字，最多写满格。
（二）《松子茶》文中说“在人心所动的一刻，看见的玩物都是动的。人若呆滞，风动幡动都会视而不能见。怪不得有人在荒原里行走时会想起生活的悲境，大叹‘只道那情爱之深无边无际，未料这离别之苦苦比天高。’而心中有山河大地的人却能说出‘长亭凉夜月，
多为客铺舒’，感怀出‘睡时用明霞作被，醒来以月儿点灯’等引人遐思的境界。”这说明需要联想，更要有好的心境，环境的美好与恶劣是由心境快乐 与否定的，即我们常说的境由心造。请以“心境”为话题写一篇文章。
⑴题目自拟。⑵文体不限。⑶文中的人名、地名、单位名一律用“×××”代替。⑷不得抄袭。⑸作文题目居中，上下各空一行。⑹不少于500字，最多写满格。
2010年四川乐山中考作文题目
阅读下列材料，然后自拟题目作文。不少于600字。
山里有个男孩长大了，他要到外面的世界去，山里到山外没有路，他也没有钱，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找来一把斧子，放在石上磨了又磨。母亲问他磨斧子干什么，他说：“砍树，开路。我要到外面去！”母亲有些伤心又有些骄傲。
男孩在林子里砍出了一条路来，又把砍下的树卖了作路费。临别时，母亲问他：“你还回来吗？你会记得回家的路吗？”男孩说：“我一定会回来的，我就顺着这条我砍出的路回来。”
男孩就这样走了。
男孩走了以后，山里人照着男孩的样子，从不同的方向砍出不同的路，到外面闯世界去。他们都不走前人的路，而是另辟蹊径；他们都把砍下的树卖了作路费。于是树都被砍光了。
许多年后，男孩回来了。当他走到山边时，已经找不到自己当年砍出的路了。所有的山都是光秃秃的。
他不能辨别回家的方向了 他失去了家园！
2010年四川宜宾中考作文题目
下面两题任选一题作文。
（一）题目：流淌在逝去岁月里的温馨 要求：文体不限，可叙写自己的经历，可抒发内心的情感，也可发表自己的感想。
（二）阅读下面的材料，按要求作文
2010年4月7日，长春市政府为冬奥会冠军18岁的周洋举行庆功会。当市长问周洋“还有什么困难”时，周洋回答为：“我父母还没有工作！”市长当即表态：“相关部门的领导都在这里，可以解决一下。”周洋这次的“真情流露”竟惹出了风波，质疑批评声纷纷。如有人说，这让支持她的网民心凉，还有网名直接批评周洋是“邀功”，是“一人得道，鸡犬升天”，更有人指出，荣誉并不能成为走后门的工具。但也有人支持周洋，认为面对“还有什么困难”之类的问题，诚实回答并没有错。她们认为，这是一种不加掩饰的天真而诚实的回答，而揣测领导的意用，