我眼中的美记叙文
记叙文-指点迷津记叙文的写作要求：
1、要素要交代清楚
记叙的要求即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。记叙文既然是记人叙事的，而事情总是有时间、地点、前因后果的，因此，写记叙文总要交代清楚什么人，在什么时间和地点，做什么事情，事情的起因、经过和结果怎样，如果不把这些记叙的要素说清楚，文章就显得内容不完整、脉络不清晰。也就不能很好地表达中心思想。
交代记叙的要素有两点应该注意。第一因为事情有时是比较复杂的，随着事情的发展，人物活动在增减，时间在推移，地点在转换，场景在变化，所以写作时要随时把这些变化交代清楚。第二，在一篇具体的记叙文中，这些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用力，某些要素，例如时间和地点，如果读者已经熟悉，或与文章内容关系不大，有时也可以不写或略写，有的事，应当写明发生在某年某月某日某时(甚至某分)；有的事，只说“十几年前”或“我小时候”就可以了，一切要根据表达需要而定，切不可机械照搬某种模式。
2、立意要深刻新颖
从“深”处立意。“深”是指深刻。根据自己的思想认识、生活体验，从中找出我们感受最深刻的东西，去反映生活的真实本质。某些生活细节、平凡小事，在不经意间，会触动我们的心弦。在感动之余，我们何不揭开事件表面的面纱，去体会、咀嚼一下内在的、本质的东西呢?
从“新”处立意。“新”是指具有时代精神。每个人的思想经验，都是时代的产物。如果你能时时站在全新的角度，把握时代的主旋律，那么，你一定能从一些常见的事中翻出一些新的感受来。
从“小”处立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的典型意义。吃饭、走路是小事，但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”，鲁迅能在回“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。其实，你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑小事中找出生活表层之下的典型意义，从而提炼出恰当的主题。
3、中心要明确集中
中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。如果文章的中心思想不明确，所写内容散乱，读者便不知作者所云，更谈不上理解文章内容了。在一篇文章中，最好集中表现一个中心思想，即使写几件事，也应从头至尾一线贯串，不能搞多个中心，喧宾夺主。
4、内容要具体生动
文章的中心思想明确集中了，还应让表现中心思想的内容具体生动。我们在写作时、往往容易犯内容抽象笼统、材料剪裁不当、材料不够典型的毛病，这些都会影响文章中心的表现。为了使文章的内容具体生动，我们可以选取那些最能表现中心的材料，所选材料要“真”“精”“新”。所谓“真”，就是要注意材料的真实性，如实反映自己最熟悉的现实生活；所谓“精”，是指选材不在于多，而应根据主题需要，选取典型材料，以少胜多；所谓“新”，是指选材要新颖，即使是平凡小事，也要有时代气息。
5、表达要灵活多变
叙述、描写、议论、抒情、说明等表达方式并不是孤立地运用在一篇文章中，而是综合运用的。我们在写记叙文时不一定每一种表达方式都用，可以选择其中的一两种或两三种综合运用即可。一般来说，记叙和描写是记叙文中常用的两种表达方式，抒情和议论也经常运用，主要是用来抒发情感。但不管选用哪种表达方式，还是要以记叙为主，从记叙中自然引发出来，而不是脱离记叙内容，凭空添加进去。
6、结构布局要严谨
记叙文是很讲究布局谋篇的，一件普通的小事，如果我们善于安排文章结构，也能体现出波澜起伏的艺术效果，要注意安排好文章的开头、过渡和结尾。
从行文次序来看，记叙文的结构安排法主要有以下几种:
以介绍人物、事物为主的记叙文，结构上通常按照“总一分一总”“总一分”“分一总”这三种方式来安排，其中“总一分一总”运用最普遍。所谓“总”，即是概述；“分”就是对，‘总”的展开，展开的内容之间一般是并列关系。
以叙述事件过程为主的记叙文，通常按照时间、地点的转换，或者事件发生、发展的顺序来安排结构。其中，以事件发展变化为线索的做法较为常用，即按照”发生一发展一高潮一结局”来安排结构。
以叙述感想、看法为主要内容的记叙文，结构安排一般遵从感想、认识的发展变化，例如不喜欢某人—因某个契机而对此人产生兴趣—通过交往真正了解此人—赞扬此人的品质
回忆性的记叙文通常以倒叙手法开头，结尾再“回到现在”，使全文的结构形成环状。行文中如果有需要补充说明的事件或人物，可采用插叙的手法，但文字不要过多，同上下文的意思要连接起来。
7、顺序要恰当合理
记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙、平叙等。顺叙是按人物的经历或事件的发展先后次序叙述。这种叙述力一式符合人们认识事物的习惯。倒叙是把事件的结果或事件发展中突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头叙述。它能造成悬念，渲染气氛，使文章波澜起伏。插叙分为追叙和补叙，是根据补充说明或交代衬托的需要，暂时中断原叙述线索而插人相关的另一人或事的叙述，它能使内容更充实，情节更曲折。平叙是对同时发生的两件以上的事情的叙述，也叫分叙，是“花开两朵，各表一枝”的手法。不论采用哪种叙述方法，都要按照叙述的基本规则办事，努力做到完整清晰，详略得当，重点突出，语言流畅。
8、人称要通篇一致
在记叙文中，一般有两三种人称，即“第一人称”“第二人称”和“第三人称”。前者用“我”“我们”来作为叙述的主体，后者用“他”“他们”来作为叙述的主体。第二人称使用一般较少，但在记叙文中抒情时可用到它。用第一人称可使叙述显得真切，而且便于表达细致的思想感情;用第二人称可直接倾诉感情，与未出场的“你”直接对话，自然亲切；用第三人称则便于超越时空限制，更便于叙述发生在不同时间与不同地点的事情。
对于作者来说，不管选用哪一种人称，都应把那一种人称使用到底。也就是说，不应在行文中间变换人称，如果变换了人称，文章的线索就会中断，叙述就会混乱，从而显得不近情理。
9、记叙详略要得当
如果是记事的文章一般都要将开端、发展、高潮和结局几个部分交代清楚。虽然不是每一个事件都有剧烈的冲突，但高潮部分都是存在的。一般来说，高潮部分是记叙的重点，要写得比较详细；其他部分只要交代明白即可。
写人的文章，重点在于能突出表现人物性格特征，可以对人物的外貌进行详尽的描绘，通过外貌描写来体现性格;也可以引述人物的语言，描写动作、神态等，表现其内心世界。如果要通过几件事来表现人物不同侧面的性格，则要抓住一件事和一个侧面作为重点，其他的可以相应简略。这样的安排可以避免因内容过于琐碎而使中心不鲜明。
写景状物的文章先要确定记叙的顺序，在这个顺序中突出最能体现景物特征的部分。比如写月季花，最引人注目的显然是它的花朵，所以就要从颜色、形态等方面进行描写，叶、茎、根等其他(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:我眼中的美记叙文)部分则可以略写。
需要注意，详略是相对而言的。详写不是要面面俱到，略写也不只是一笔带过，而是要根据内容、表达的需要来进行详、略安排。
10、语言要生动形象
写出一篇优秀的记叙文，在语言上要把握住以下几点共同的要求:
首先，规范准确。这是对语言文字最基本的要求。要运用规范的文字，不能生造词语；注意语法的正确和句式的完整；运用修辞手法时，不要违背基本规则，例如比喻的本体和喻体要在某方面有相似性，排比句要由三句以上的句子构成等。
其次，通顺流畅。所谓通顺流畅，有两层含义。第一层是说要用词恰当，意思清楚，没有语病或歧义。这是字面层次上的要求。第二层含义更重要，就是要符合逻辑，上下文联系紧密。
再次，恰当生动一篇记叙文，只干巴巴地交代一个人做了一些事，即使没有任何遣词造句上的语法错误，还是称不上语言优美。在记叙中适当地运用描写，采用修辞手法，挑选恰当而传神的修饰性语句，都会使文章增加吸引力，语言也更有文采。
最后，有特色的语言能使文章给读者留下深刻的印象。这是一个较高层次的要求，但经过训练，是可以找到一种适合自己的语言风格的。
我眼中的美记叙文
我眼中的美作文(共8篇)我眼中的美作文我眼中的美作文 | 楼主 |2014-11-01 13:11:58 共有7个回复 24294次阅读本文目录我眼中的美是自信。有一个小姑娘，她的外形不美，但她散发出的自信，让她变得很美。
在夏日里的一天，她独自去商店买衣服。找来找去，没有一件是她喜欢的。在一个阴暗的角落里，她看见了一件衣服，那正是她所渴望的。她顿时开心极了，当她兴高采烈地去结账时，营业员说的话像泼了她一盆冷水，“这是一块不用的抹布，全是灰尘。”营业员还嘲笑她：“你真没眼光！长得也和这块抹布一样丑。”她并没有生气，因为她太喜欢这块“抹布”了。她对营业员说：“既然是块抹布，那你就把它送给我吧！”她把衣服小心翼翼地装进袋子里回家去了。回到家，她迫不及待地穿上那块“抹布”在镜子前照了又照，又梳了一个很漂亮的发型走出了家门，大大方方、昂首挺胸地向众人展示着她那自信的笑容和那块抹布。这时，众人看到的不是抹布和丑陋的小姑娘，而是一个长得很美的小姑娘和一件很漂亮的衣服。
自信让小姑娘变美了，让衣服变美了。这说明美就是自信。每个人都能有自信，只要您不在乎别人的话，昂首挺胸，带着微笑向众人展示你的自信，你，就很美！ 点评：小作者向我们讲述了一个关于自信的故事，从而表达了她对于美的理解。（指导老师 李雯）南京晓庄学院附属小学五（1）班 田源
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沙发我眼中的美我眼中的美作文 | 2014-11-01 13:12
每个人看待事物的态度都不一样，有的认为美丽，有的认为丑陋。但是却是同一样物品。个个的审美观都不一样，就像吃着同一个食物，有的认为美味，有的认为难吃是同一种道理。
在四季中，我却认为秋最美。
板凳1953我眼中的美我眼中的美作文 | 2014-11-01 13:12桐乡市实验小学教育集团振东小学601班 高桢婕
指导老师 张惠萍
美，是那样光鲜亮丽；美，是那样迷人眼球；美，又是多么普通平常；美，又是如此不经意；美，又是那么难以发现。
她，只是一个普普通通，成绩不错的学习委员，她那瘦小的身子总让人觉得如此弱不禁风，但她用自己最朴实的话语劝导同学改掉不良的习惯，她用一颗宽容的心感动了多少人。
那是一个天气炎热，令人心情烦躁的下午。我刚走进教室，就看见几位同学对她指手画脚，嘴里还不停在斥责她。我急忙走过去拉开那几位同学。这时，那几个同学瞥了她一眼，轻蔑地对我说：“你可真悠闲，有时间作别人的保护神，不过你可要小心她恩将仇报！”说完便甩甩辫子气冲冲地走了。她望着她们远去的背影，眼泪在眼眶里打转，可还是微笑着对我说了一声谢谢，我心里真不是滋味。之后，我才了解到原来她们以前是很要好的朋友，因为那几个同学做了一些影响同学们学习的事，她对事不对人，立马汇报给了老师，让她们受到了严厉的惩罚，当她事后再去解释时，已无济于事，还被她们说成是背叛好友的人。自从这件事发生以后，只要一见面，她们就处处挤兑、讽刺她，而她也尽量绕道而行，她们则盛气凌人地走过。每次看到这一幕，我总是愤愤不平，但又不好多说什么，我心想，她心里一定很愤怒，十分恨她们。
她们处心积虑地报复她。有一次竟拿了她的作业本去抄，结果错的一模一样。老师知道她的为人，所以直接质问了那几个同学，她们哑口无言，一言不发。这时，只见她站起来，坦然从容地说：“老师，是我抄她们的，因为我不会做，请老师惩罚。”老师听了之后，大吃一惊，连我也不敢相信自己的耳朵，那几个同学似乎也很意外，但丝毫没有领情的意思。老师或许也知道她们之间发生的事，并没有多说什么，只是叫她以后别这样了。我倒是为她松了一口气。不过我一直疑惑不解，她为什么这么做。刚下课，我正想去询问她，她已经走过来，轻轻地说：“这是我欠她们的，如今，我不欠她们了，以后见到她们的时候，我再也不会内疚了，她们做的事，虽不值得被原谅但却可以理解，一切都过去了。”说完，便走了，望着她那矮小的背影，顿时觉得是如此高大。
她，用自己的语言美，行为美，心灵美感动了我，也感动了大家，她，用一棵宽容的心去谅解他人，这才是学校里最亮丽的一道风景线。
#4楼我眼中的美与丑我眼中的美作文 | 2014-11-01 13:12五一放假了，妈妈带我坐车到爷爷家。在车上，我问妈妈：“妈妈，你说什么是美？什么是丑啊？”妈妈说：“你说呢？”我说：“美就是长得很漂亮，丑就是长得不好看呗。”妈妈说：“你认为是那样的吗？”
这时，车到站了，上来一位老奶奶，在她旁边坐着一位非常漂亮的阿姨，那位阿姨看到老奶奶赶紧闭上自己的眼睛，假装没看到。她的身后坐着一位并不好看的阿姨，赶紧站起身来，对老奶奶说：“大娘，您坐这吧，我马上下车。”妈妈悄悄地对我说：“宝贝，你说她俩谁美？”我说：“那个让座的阿姨不是要下车了吗？”可是，车一站站的停，那位让座的阿姨一点也没有要下车的意思。我想，我错了，那位阿姨并不是因为要下车才让座的。
终于到终点站了，我和妈妈下了车，我对妈妈说：“妈妈，我知道了，美和丑是不能只看外表的，要看她的内在，就像那位长得并不好看的阿姨，我认为她才是最美的。”妈妈赞许的点了点头，对我说：“儿子，你真的长大了。”
#5楼户外课——我眼中的 “美”我眼中的美作文 | 2014-11-01 13:12今天下午，我们班的好多同学都带了相机或者能拍照的手机。这可是学校禁止的啊！哈哈，但是大家理直气壮地带着，原因是 我们这节课要上一节户外课，去校园寻找“美”、拍照“美”，记录“美”！
老师交代了注意事项之后，我们就蜂拥着出了教室，下了楼。
“美”在哪里呢？我的眼睛像搜索引擎似的开始搜索，我来到了一号楼后面，首先映入我眼帘的就是一棵红李树，平时没注意，今天仔细一看，我不禁惊诧于它的美了！每朵花都有五、六个花瓣，每个花瓣都是晶莹剔透的，都是洁白无瑕的，都是沁人心脾的……好像是玉石雕刻出来的一样，一阵风吹过，花瓣纷纷扬扬地落下来，就像是下了一场花瓣雨。瞬间，地面上就像是铺了一层花瓣做的地毯，让人不忍踩踏。而细小的叶子藏在花瓣之间，就像是怯生生的小弟弟一样，看着是那样地有趣。我把相机对着它，上上下下拍了个遍，最后恋恋不舍地离开它，当我扭头再看一眼时，发现这棵树的树枝组成的形状好像一个扁扁的……脑袋啊！越看越有趣！
在我欣赏着红李树时，听到不远处同学们的惊叹声，我循声望去 哇！柳树也好漂亮啊！远远地看，是一片一片的绿，是连绵不断的绿，是粉嫩嫩的绿！那绿，看不出轮廓，好像整棵树都被蒙上了薄如蝉翼的绿纱。我不禁加快了步子，走近一看，树枝上是一簇一簇的鲜嫩的绿叶，摘掉一簇，放在鼻子上，轻轻一嗅，啊！有一股植物汁液特有的香甜味道，直沁人心脾。柳树的枝条，细而柔软，随风轻轻地摆动着，真像是一位位身姿婀娜的少女那一头的秀发啊！
我不禁看呆了！这次的户外课，不但让我们生出了一双发现美的眼睛，还给我们这些即将离开母校的学生留下了一幅幅美好的画面，一段美好的回忆！
#6楼我眼中的春天我眼中的美作文 | 2014-11-01 13:12我眼中的春天，是美丽的，是温和的。春天的风和别的季节里的风不一样。春天的风是温柔的，春天的雨很细，像牛毛一样，春天是一个和风细雨的季节。我眼中的春天，是翠绿的，是鲜艳的。春天的草和别的季节里的草不一样。春天的草是嫩绿的，春天的花很美，像七彩的海洋，春天是一个百花争艳的季节。我眼中的春天，是清脆的，是快乐的。春天的鸟和别的季节里的鸟不一样。春天的鸟是轻快的，春天的鱼游的很欢快，像调皮的小孩，春天是一个鸟鸣鱼翔的季节。我眼中的春天，是明媚的，是喜悦的。春天的我和别的季节里的我不一样。春天我是随心所欲的，春天的我是自由自在的，春天是一个属于我们的季节。成都市武侯实验小学二年级二班
#7楼我眼中的秋我眼中的美作文 | 2014-11-01 13:13我眼中的秋天是美丽的，是五彩的。
田野里，金黄的稻子像铺了一地金子。丰收了！丰收了！农民伯伯乐得合不拢嘴。果园里的树上，果实累累。苹果笑红了脸、香蕉笑弯了腰，哈密瓜也换上了黄色的大衣。一阵阵香味在空气中飘荡。菜地里，芹菜穿花衣、萝卜披红袄，它们正准备迎接秋天的到来。草丛里，蟋蟀欢快地叫着，好像在提醒人们：“秋天来了，秋天来了！”
这就是我眼中的秋，它很美很美。
吉林省桦甸市第一实验小学三年级:郭恒一
#8楼我眼中的春夏秋冬我眼中的美作文 | 2014-11-01 13:13窗外细雨蒙蒙，淅淅沥沥的雨滴敲击着窗扉，混合着泥土芳香的雨似乎在轻声低语，那小小的声音正在跟我说：不管过多久，我们都会在你生命中的春夏秋冬出现，出现在你的视线里．
春天来了，伴随着春雨而来了．“春风又绿江南岸，明月何时照我还“让我似乎看到了百花齐放，争奇斗艳的绚烂．扑鼻的花香，参天的大树，嫩绿的小草驱走了残留的寒气．家家户户都出来了，都走进了被春雨淋浴过的大地．春天，在我的眼中是一个新生的婴儿，雨，你就象它的泪水，出现在我的视线里．
夏天来了，夹着匆匆的雨来了．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头“让我似乎看到了蜻蜓游戏莲间的和谐．知了不厌其烦的叫声混合着顽童戏水的声音，奏出了一首美妙的夏日交响曲．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖“的莲花为夏日创造了一种别致美，哼着；的曲凋，在夏日炎炎中回忆童年，别有一番趣味．夏天，在我的眼中是一个年轻的小姑娘，雨，你就象它的衣裳，出现在我的视线里．
秋天来了，带着绵绵的雨来了．“夕阳西下，断肠人在天涯“让我似乎看到了枯黄的树叶脱离树梢，在空中飘转的悲凉．但金黄的麦穗会在秋风中齐齐摇头，告诉我秋的美--那是种沧桑美．秋天，在我的眼中是一个成熟的妇女，与，你就象它的皱纹，出现在我的适线里．
冬天来了，落着凝结的雨来了．“墙角数枝梅，凌寒独自开“让我似乎看到了银装素裹的大地中唯一妖艳的顽强．即使是寒风彻骨，也会是一派安然--这是种洒脱．冬天，在我的眼中是一个安详的老人，雨，你就象它的白发，出现在我的视线里．
窗外的雨依旧在下，丝毫没有要停下脚步的意思．多想它能停在半空中，让我仔细听清它的细语．是否真的不管多久，它们都会出现在我生命中的每个春夏秋冬，告诉我它们眼中的故事？
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