篇一：美文赏析7(记叙文语言)
txt">——记叙文语言升格第1讲阅卷者语：高考阅卷，老师主要依赖语感，一读就能迅速咂摸出文章的等级。优秀作文的语言会让阅卷老师感觉到生命的律动，给人以灵动、清新之感。语言老道，精华尽现。考场作文语言有情味，就有了亮点，自会令阅卷老师眼前一亮，心情大悦，高分连连。
升格后：①茶杯在桌子上沉默（“大战”爆发前）
②茶杯在桌子上跳跃 （心情愉快时）
③茶杯在桌子上燃烧 （愤怒时）
2.早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
升格后：早晨，（明媚的）阳光[柔柔地]照着我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上[婉转地]鸣叫。
3. 公交车刚经过一站台，上了许多乘客。一位老奶奶刚要坐到一个空位上，却被一个年青人抢占了位臵。
升格后：“现在是人流高峰，请乘客注意安全，不要拥挤……”公交车刚停靠一站台， “哗啦”一下挤上了许多乘客。乘客们纷纷涌向空座位。一位老奶奶刚颤巍巍地移到靠窗户的一个空位旁，一位染着黄发、嘴里叼着香烟年青人，“腾”的一声抢先坐了下来，翘起了二郎腿，得意地向老奶奶瞟了一眼。老奶奶无奈地站在他旁边，抓着扶手，瘦瘦的身子在车内摇晃不停。
规律总结：
“一切诗文总须字立纸上，不可字握纸上。人活则立，人死则卧，用笔亦然。”——
袁枚 选择一些贴切生动的动词、形容词等让自己作文的语言富有表现力，这是提升语言最基础最常见也是最实用的方法。
二、 善用修辞：
1.早晨，（明媚的）阳光[柔柔地]照着我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上[婉转地]鸣叫。
1
再升格：清晨，明媚的阳光悄悄地溜进我的卧室，轻盈的小鸟在树梢婉转地歌唱，可爱的小猫在我身边调皮地打鼾。
2.以“母爱”为话题，运用两种以上修辞手法，写一组句子：
①母爱是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；
②母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠； ③母爱是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦……
规律总结：
修辞，犹如语言百花园中的艳朵奇葩，如果能在文章中适当的插上几枝，那就会为我
们的文章增添几分亮丽的色彩：巧设比喻，形象生动；大胆夸张，灵气飞扬；多用排比，富有气势；反复吟哦，绵绵含情??
三、 引用诗词：
1.以“春天”为话题，引用古诗句，写一组句子
升格：春天是什么？是白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花蓝波；是志南“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的和风细雨；是韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的柔情朦胧；是孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花香。
2.当你背上行囊上路后，穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待到白发满头的时候，站在人生的彼岸寻觅千回，蓦然回首，你会发现，原来你的选择是对的……
3雪将那捉摸不到，如烟如雾的雨以花的美丽形态展现给大家。雪落满身，轻轻地拥抱这一身的银白，她却化了，我知道：冬天之后将化作明媚的春天！
规律总结：
灿若星汉的古诗词，是我们传统文化中的瑰宝。我们在课内外积累了许多古诗词（或
名句），作文中我们应该善于引用或化用古代诗词，这会让你的作文意境优美、内涵丰富！.
四、 语言有个性：
1. 改写下面一句话：我在一下课就往食堂跑的过程中摔倒了，饭碗也摔坏了。
升格后：吃饭乃人生第一大事。当我在下课铃响0.1秒后，手捧我那刚买的新碗狂奔向目的地时，地上的一颗小石子不知是怪我踩疼了它的肉体，还是故意与我过不去，偏偏要不识时务地跑到我的脚下来，害得我在没有一点思想准备时，与大地母亲节接起吻来，直到嘴肿得老大，更可气的是，我那刚买的新碗不幸英年早逝。
2.真的猛士，敢于直面凄惨的分数，敢于正视严厉的批评。
3. 骢骏驰骋，快不过手中鼠标轻点：绿蜡红烛，亮不过高楼灯红酒绿。身前身后，全是忙忙碌碌的上班一族；睁眼闭眼，都是琳琅满目的红绿指数，生活节奏正以令人瞠目结舌的速度加快，再加快。(2007年福建卷《季节》)
4.酒店的饭，让我想到了“猪生得意须尽欢”；而民工们剩余的饭菜，则是“天长地久有时
2
尽，此恨绵绵无绝期”!因为，民工们饭里有小石子，硌碎了我两颗猪牙，让我痛惜不已。 (2007年江苏卷《怀想天空》)
5.因为女人嘛，就最懂这种时尚，且最爱时尚盛开的两种“花”：一种是有钱花，一种是尽管花。女人之所以称为花，一是花，会花钱；二是花，花会凋谢的。
6. 改写下面一句话：前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。
升格后：前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些“小丘陵”很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，越长越多只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
规律总结：
语言或诙谐、或幽默、或深刻、或冷峻，均需自成风格、自成一家。我们可以先从阅读模仿开始，寻找适合于自己的一种，平时多动笔，坚持写下去，总会有成功的那一刻。
总之，通过以上简单介绍可以看出语言驾驭能力在写作中的重要性，能不能使自己的作文在高考中得到阅卷老师的赏识，就看你驾驭语言能力的高低，谁能驾驭语言谁就掌握了主动权，谁能创新语言谁就获得了优胜权。因此，我们一定要在语言表达上狠下工夫：字斟句酌，精心锤炼语言；精雕细刻，遍开文采之花。不求“语不惊人死不休”，也应“言不细雕不入文”，为你的思想着上美丽的外衣，给你的灵魂插上飞翔的翅膀！
佳作欣赏
吃棉花糖的下午
很多年以后，在一个陌生的小城，阳光灿烂。当柚暮坐在街头的咖啡馆，看到一个少年骑着山地车，双手抱在胸前悠悠而过时，她想起了维柠。
那是十七岁的一个暮春的下午吧，她走出理发店的玻璃门，凝望着手中温润的发卡，它有着泸沽湖般的蓝色质地。她把它放进口袋，跨上了自行车。太阳从云的囚堡里逃出，把她的发梢染上淡淡的金黄。那些头发短到耳际，略略透着新剪后的不自然。
她带着一点聊赖从小巷子里弯出，看到一个男生迎面骑来，他双手伸展，仰着脸，嘴角上扬，似乎还闭着眼睛。柚暮是真的羡慕了，她可以想象太阳漫溢到他脸上时是怎样的静好，他的手指捕捉到了清凉的微风，他蓝色衬衫飘起的一角呜咽着海的传说。她想起《天使之城》中的梅格〃瑞恩在林间路上像他这样骑车时笑容里的干净和满足，痴过去。
她没有想起梅格就这么骑着，撞到了车子。
他们迎面撞在一起。男孩还在陶醉，一脸的迷惑不解。但他很快明白过来，爬起来后一脸歉意地对着柚暮笑。
“我也一直想学放开双手骑车，那感觉很自由吧？”柚暮拍着身上的土，落落地笑。
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“是的，像是可以飞。”他有点吃惊地看着柚暮，如果每次撞到的人都是这种反应该多好，“平常这条路没多少人的，我可以一直骑下去。”
“那撞到一些花花草草也是不好的。”柚暮貌似一脸认真。
“把你撞得这么傻更不好啊。”他看着她。
柚暮扶起车说：“没傻，还知道时间。我走了，快迟到了。”
“你早就迟到了。”他平静而缓慢地说，声音里有一点不加掩饰的幸灾乐祸。仿佛为了印证他的话似的，远处缓缓传来三声钟响。柚暮看看手表，才两点钟，也不知道是什么时候坏的。 忽然想起什么似的，柚暮指着他的校牌。“你也觉得维柠这个名字很好？这是……”他顾左右而言他。柚暮只好打断他，说：“原来你也是C中的啊，那你怎么会在这里？逃课啊？”他表情平淡，好像这是和太阳每天升起一样平常的事。
“你很擅长逃课？”柚暮半死不活地问。
“也算不上很擅长，一年几十次，还是会给抓住次把的。”他很谦虚的样子。
逃脱吧。她陷入一场幻觉，可以随心所欲吗？他的眉眼犹如晚风中的苇草一样漫不经心，吸引着她从紧张的学校课程中逃脱。
他说：“我教你双手放开骑车吧。”
“想叫我和你同流合污？有没有听过迟到总比没到好啊。”柚暮一边义正词严，一边掏出手机请病假(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:记叙文的语言)。
“需要送你去医院吗？”维柠笑着，眼里闪着光。
“双手放开把手……身体后仰一点……别怕，你撞不死那棵花的……左右摇摆来保持平衡……”
柚暮慢慢地放手，慢慢地舒展，笑得像一株见到太阳的向日葵，灿烂而饱满。维柠从她身边飞驰而过，哼起《Peach Tree》：
“A thought occurred to me/Lying underneath a peach tree/A moment in the sun/Our funny little lives are so brief/Our frail little bones/We’re here and then we’re gone…”
我们存在，然后我们逝去。
清澈又忧伤。因为会逝去，因为每一个现在都会变成曾经，于是所有美好的东西都变得格外动人心弦。就比如这个四月的下午。
他们终于骑累了，柚暮躺在草地上，闭起眼睛。
似乎过了很久，维柠的声音隐约传来：“吃棉花糖吗？”她接过来，道谢。把脸埋近，清新而甜美。“这种气息，像在吃云，融在心里，成雨。”她喃喃道。
过了很久，云成黛色。他们道别，柚暮说：“谢谢你教唆我逃课，还有，这么好的下午。” “在体制的包围下，我们要保持飞跃的能力。”他看着天边。
“把顽劣上升到这种高度啊。”
“是的，我知道。”
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以后他们偶然在校园碰到，会打招呼，会微笑，会斗斗嘴。最后见到，是她在他的同学录上留言，他看完后只有一句话：“字真烂。”柚暮瞪大眼睛想，他没接着说字如其人是不是就算对得起我了。
她喜欢那个下午，所以常常想起，但却并不特别想念维柠，他一直是立在彼岸的一个男子，有着美好的质地和迎风飞扬的衣角，画面美好得让她不起波澜。她只是喜欢和他做朋友，两人的关系犹如风中摇曳的荷花，有皓皓的白。
和那个下午一样。
【亮点透视】
在青春的底版上，总有一些时间磨灭不掉的印迹，若干年后拿出来依然可以清晰地感光，就像那个吃棉花糖的下午，那次青春撒把的单骑和那回对体制大方的突围。
没有预约，只是邂逅。男女同学以全然出乎世俗意料的方式演绎了一场另类的“青春秀”。他们心中渴望的是在紧张的学习生活中寻一份自由、轻松和闲适，给自己一个充分舒展心灵的理由，因此，他们毫不迟疑地选择了“离经叛道”的逃课，双手撒把地骑车、享受温软的棉花糖。有情无“恋”，只任身心疏放，这是令人欣喜的。
作者驾驭文字的功夫很出色，当诗意处诗意婆娑，显个性处个性宛然，语言的节奏把握得很好，而营造的意境恰与当事者的心境完全合拍。
尘封的梦，重拾未晚
初春的清晨，风微微扬起轻纱的薄帘，纷扬的雨丝宛若晨烟，轻轻飘散。几声清脆的鸟鸣打破了宁静。爷爷笑着睡去，很安详。
手指依然轻拂琴弦，直至生命的终结。脑海中久久凝固的画面，爷爷终于可以重拾年轻时尘封的梦，含笑离去。
战火纷飞的年代，拥有爱好是奢侈的。年幼的爷爷偷偷将曾祖父的琵琶藏了起来，躲过了土匪的洗劫。家道中落，几亩薄田却倾注了一家五口人的心血，包括爷爷，那时他只有十二岁。
年少的他有一个不为人知的梦想，他想重新组建南音乐团，继承曾祖父的遗志。然而，村中只有“不务正业”的陈三爷精通南音，可是陈三爷被人称为疯子，家里人禁止他与陈三爷来往。每天清晨，他便在鸡鸣前偷偷跑到陈三爷家里学琴，梦想的种子渐渐在心中萌芽、生长。
那几年，全国大炼钢铁，为了补贴家用，爷爷在半山腰辟了一处窑，砍伐山里的木材来炼铁。 夏旱将大地蒸发得疲惫不堪，烈日下，爷爷昏昏欲睡，失手打翻了炉子，顿时铁水四溅，火势迅速蔓延。能够获救已是万幸，只是爷爷从此安上了一只假眼睛，人也变得日渐消沉。半边的蓝天对于这个二十岁的少年来说，实在过于沉重，“嘈嘈急雨，窃窃私语”的琵琶声渐渐在岁月的车轮下沉寂，犹如爷爷此后的人生。
人至暮年，心也慢了下来。搁浅的回忆如潮水般汹涌而来，打在被生存麻痹了的梦想礁石上，再次激起梦想的波澜。梦想的脚步慢慢追上了被生存奴役、驱赶的爷爷。
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篇二：记叙文语言及表现手法
>一、 语言特色：（形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等）
答题套路：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“……（摘录文章中的相关句子）”，它“……（适当地选入下面词库摘抄的语言）”。
例句：这篇文章语言优美生动，如“让人了却忧虑，悠游其中” 、 “拍打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清新隽美，富有诗意，给人留下不尽的余味。（《夏之绝句》）
注意：结合语境和修辞方法从下列语句中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。
附：A 朴实自然的语言赏析词库：
（1）、朴实无华
（2）、写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画
（3）、言简意赅，清真雅洁，朴素自然
（4）、语言简洁，气势纵横
（5）、文字洗练，意境深邃
（6）、语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳
（7）、文辞畅达，沉静雅洁 （8）、平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永……
B生动优美的语言赏析词库：
（1）、文笔凝练，刻画传神
（2）、细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出
（3）、含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味
（4）、 笔意超逸，九曲回肠，有绘画的色彩美，也有诗的韵味美
（5）、 汹涌豪迈的气垫，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触
（6）、血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵，感人肺腑
（7）、大笔泼墨，尽情挥洒 （8）、说理深刻，内容厚重
（9）、语言气垫壮阔，精练凝缩，激动人心 （10）、深婉隐约，耐人寻味
（11）、语言优美，富有诗意，撼人心扉 （12）、行文起伏跌宕，含义深邃隽永……
二、 写作手法及作用：（
对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……）
答题套路：这篇文章采用“XX”的手法，作者通过“……（文章相关内容）”使文章写得“……”
例句：这篇文章采用象征的手法作者通过对北方白杨树的赞颂，来赞颂中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神，它使文章意蕴含蓄，情感激越，作者的赞美之情藉此得到淋漓尽致的抒发。
（1） 拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2） 比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3） 夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4） 象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（5） 对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6） 衬托（侧面烘托）手法： 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。
（7） 讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8） 欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9） 前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
三、 修辞方法及作用：
答题套路：这篇文章运用了XX的修辞手法，如“……（某一段话）”；运用了“XX”的修辞手法，使(能)“……”（套修辞作用）
注意：在写作时一定要结合文章的具体内容来写，否则就会很空。
附：常见的几种修辞手法的表达作用
（1） 比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。
（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。
（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。
（5） 对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6） 反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。
（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
（9）引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。
（10）反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。
（11）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。
篇三：品味记叙文语言
背影》为例 陈艺一、导入:
看电影,大家喜欢诙谐幽默的；而同学之中,会调侃的最有“人气”。
高尔基说：“语言是文学的第一要素。”语言的品质决定着文学的品质与生命。 语言是信息的载体，是作者表达思想感情的工具。不同内容的记叙文，其语言特色是截然不同的，今天我们就以《背影》为例，来细细品味文中语言的内涵与特色。
二、印象背影
1、文中父亲的背影出现了几次？哪次印象给你最深刻？
明确：第一次：点题的背影；
第二次：买橘子的背影
第三次：离别时的背影；
第四次：思念中的背影。
三、品动词描写，体会朴实 饱含深情
：
蹒跚地走、慢慢地探身、用手攀着上面、两脚再向上缩、身子向左微倾、将橘子散放在地上、慢慢爬下。
A（！）为何用“攀”不用“抓”？
明确：因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么地令人揪心啊！
（2）用“缩”字有什么好处？
明确：“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该多么得紧张啊！
（3）同样，用“倾”字用得也十分巧妙。父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难努力的背影！
准确，动作符合人物特征。
B 再改：
他用两手拼命地攀着上面，两脚再向上使劲缩，他肥胖的身子向左微倾，使出全身的力气，这时我看见他的背影，我热泪盈眶，感激的心情在胸腔四下泛滥。
渗透朴实： 全用白描记叙事实，不作任何修饰、渲染。 通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。
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文章以情动人，父子深厚的感情洋溢于纸上，然而像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。文章只是用不加粉饰装点的平常话语，用平朴，真率来打动读者。
补充例句：
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去，他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”这里的“说定”，如果用“说过”似乎也通，但逊色多了。“说定”不送，后来终于还是送了，实际上是说而不定，很好地表现出父亲当时的矛盾心理。“熟识”一词，说明父亲托的这个茶房该是靠得住的；“再三咐”，表明嘱咐茶房遍数之多，不厌其烦，反复交代，唯恐茶房有半点疏漏；“甚是仔细”，表明嘱咐内容之详，把送行中应该注意的细微末节都提到了。这些用语，强调说明父亲已经为儿子上火车作了极其精细、周密的考虑和安排，字眼虽然十分平常，但用得恰到好处，使父亲爱子之心跃然纸上。
四、品语言描写，体会简洁 饱含深情
：
１）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
父亲这是做什么？（这是在宽慰儿子）
这时最悲痛的人是谁？（是父亲）
为什么宽慰儿子？（怕家庭的变故会影响儿子的学业）
父亲表面上比较想得开，这是为了宽慰儿子，实际上他把悲痛压在了心底，不让儿子看到，这是一个多么善良的父亲啊！
（２）、“不要紧，他们去不好！”父亲为什么这样说？
明确：父亲担心茶房照顾不周，还是自己去放心
３）、“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”父亲为何买橘子？
明确：担心儿子路上口渴。）这个父亲对儿子是多么得体贴入微啊！
（４）、“我走了，到那边来信。”这句话说明了什么？
明确：说明父亲担心儿子是否顺利地到达北京。
这五句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴之情，谁说父爱不细腻，谁说父爱不伟大，这就是伟大的父爱！
小结：文章写父亲的背影，便是不加形容和修饰，用质朴的文字，把当时的情景如实地记写出来，给读者以身临目击之感。这些都是如实的描写，洗尽铅华，保寸本色，至真至朴，细细道来，将人、事、情、感，原态原貌地呈现于读者的面前，让人感同身受。
五、比较同一作者，不同文体，语言特色不一。
请简要得说明朱自清的文章《春》《背影》这三篇文章的文字语言有什么不同之处。 试着让学生背一两句中感受语言的优美，活力，华丽，生动，自由说。
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《春》通过及其优美华丽的语言来抒发春天到来的美好
《背影》及其朴素无华却又处处真情流入，特别是写“父亲买桔”的片段，可谓情真意切，令读者身临其境，有感泪下.
小结：题材不同，对象不同，语言特色不一！
六、比较题材相似，作家不同，语言特色不一。
1、同样 描写父亲的 《台阶》
他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。 简洁 ，富有口语化，有地方特色，亲切！
2、同样描写小人物的 《老王》
①他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。
句“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。
3、《信客》
他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客”一句，就兼有质朴与典雅的特
语言风格，是作家通过作品表现出来的创作语言特有的格调。
古代的：
李白－雄奇飘逸，杜甫－沉郁顿错，白居易－清浅通俗，李商隐－秾丽朦胧。 现代作家的：
鲁迅—冷峻，孙犁—朴实，赵树理—通俗，朱自清—高雅
小结：记叙文中的语言特色，因文而异、因人而异，或朴实或生动；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄。希望大家日后在阅读中细细的体会，揣摩，积累。
不同作家有不同语言风格特点，如有的粗犷，有的细腻，有的豪放，有的婉约。如冰心的柔美隽丽，朱自清的绵密醇厚，叶圣陶的清淡平实，徐志摩的繁复浓丽，巴金的热情坦诚，孙犁的真中显美，汪曾祺的融奇崛于平淡，余光中的雅致端丽，周涛的气势磅礴……语言风格的不同，是由作家的美学追求、艺术个性不同造成的。周作人的散文语言舒缓、自然、冲淡、隽永，这与他的处世哲学、生活趣味有关。徐志摩的散文语言华丽、繁复、奔放、自由，无疑是他张扬性格和诗人气质的反映。
板书设计： 语言特点
人物（动作、语言）质朴、 简洁 优美华丽 因文而异
口语化、诙谐、典雅
3
因人而异 4