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英语记叙文的写作方法

时间:2017-03-28 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:英语记叙文写作方法总结

">在大学英语教学中,写作已成为一门非常重要的课程。无论是英语专业或非英语专业的学生都必须通过最基本的写作技能训练来达到清晰、完整地表达自己思想的目的。本文主要探讨英语记叙文的写作方法和技巧,旨在帮助学生提高英语写作水平和用英语表达思想的能力。

英语的写作体裁有多种,不同体裁的写作是为了达到不同的目的。传统上英语把写作归为四类:记叙文、描写文、说明文和议论文。虽然目前大学英语教材中的许多文章属于说明文和议论文,甚至大学英语四六级考试作文和英语专四、专八的考试作文体裁也大都是说明文或议论文。但是,值得指出的是:无论是那一篇英语文章的写作都不可能是自始至终的单一体裁的使用,而往往是多种体裁的综合运用。记叙文就常常与描写文、说明文和议论文综合使用。记叙文是写作中比较常用的一种表达方式。在说明文中,可以运用叙述的方法来介绍事物的发展变化,或提供典型的事例,将事物的特征和本质说明的更具体(转载自:www.dXf5.cOm 东星资源网:英语记叙文的写作方法)、形象。在议论文中,可运用叙述来概括某些事实,从事实中引出论点,或以事实为依据来论证论点。

因此,记叙文的写作知识是帮助写好英语其他体裁文章的一种不可不学的知识。

一、什么是记叙文。

记叙文是以记人、叙事为主要职能,对社会生活中的人或事物的情态变化和发展进行叙述和描写的一种常见文章样式。它反映作者对某种生活的理解和评价,并以此来启示、教育和感染读者。

以记人为主的记叙文,人物作为主要记叙的对象。

它一般是通过对人物在事件中的行为、活动的叙述和描写,来表现人物的精神、品质或个性特点。

以叙事为主的记叙文,通常是以社会生活中所发生的典型事件为主要叙述对象。虽然任何事情的发展都离不开人,但在叙事文中,应着重突出事件的社会意义,尽量详细地描绘事件经过,以达到用事件来教育或提醒人们的目的。先请看下面一段文章:

(1)Alfred Nobe,l the Swedish inventor and in-dustrialist, was aman ofmany contrasts. Hewas theson ofa bankrup,t butbecame amillionaire; a scien-tist with a love of literature, an

industrialist whomanaged to remain an idealis.t He made a fortunebut lived a simple life, and although cheerful in com-pany, he was often sad in private. A lover ofman-kind, he never had a wife or family to love him; apatriotic son ofhis native land, he died alone on for-eign soi.l He invented a new explosive, dynamite, toimprove the peacetime industries ofmining and roadbuilding, butsaw itused

asweapon ofwar to killandinjure his fellowmen. During his useful life he oftenfelthewas useless:“Alfred Nobe,l”he once wroteto

himsel,f“ought to have been put to death by akind doctor as soon as, with a cry, he entered life”.

World-famous forhisworks hewas neverpersonallywellknown, for

throughouthis life he avoided public-ity.“I do not see,”he once said,“that I have de-served any fame and I have no taste for i.t”Butsince his death, hisname hasbrought fame and gloryto others.[1](P. 2”5)。

这是一段记人的文章,作者通过对比诺贝尔事业、生活和性格中的各种矛盾,刻画了他不同凡响的一生,渲染了他的高尚人格,突出了他不求名利,但求贡献的美德。再请看下一篇文章:

(2) It seems thatallwe hear aboutnowadays isthe computer

revolution. There are computers in theelibraries, schools, offices, and even in homes.

Friends ofmine who once feared anything remotelyassociatedwith electronicsnow loudly sing the praisesof word - processing, as if the typewriter were aproductof the StoneAge. Lastweek I grew sowearyof listening to them that I decided to see

formyselfexactlywhat theseswonders of technology could do.

As I cautiously approached my college s' writingcenter, my earswere assaulted by the click-click-click ofkeyboards, and an occasional screech from aprinter. One of the tutors offeredme herassistance inlearning to operate themachine. W ithin amere

twen-ty-five minutes I was typing happily, thinking allthewhile that I should have tried thismuch earlier.

Just as I began the conclusion ofmy English paper,the entire buildingwas plunged into silent darkness.

Iwas dismayed at the thought ofhaving towaituntilthe following day to see the printou.t Then the tutortoldme the bad news: Ihad lost the entire essay justbecause I failed to click the save button one minuteearlierwhen the electricitywentof.f My draftno lon-ger

existed. W ith poise and grace, I feltmy way tothe exi.t[1](P. 2”1)。这是一篇叙述作者首次操作电脑的叙事文。

首段起笔于周边朋友对电脑的啧啧称赞,作者决心亲身体验的想法,行文自然、新颖。第二段叙述了作者在学校写作中心学习打印文稿由喜到忧的变化过程,勾勒出作者初识电脑的独特感受,叙述亲切、自然而又独特。

二、如何写记叙文。

(一)记叙文的开头。

就一般情况而言,记叙文通常由三个部分组成:开头、展开和结尾。记叙文的开头通常交代事件的背景,即交代事件发生的时间、地点、有关人物和人与人之间的相互关系等内容。这些方面包含着导致未来变化和发展的因素,可以帮助读者理解事件的本身。例如。介绍某次郊游的文章可以这样开头:

(3)I had an interesting outing during the springholidays.

ItwasSunday. The sunwas shining brigh-tly. The weather was fine and warm. I got up veryearly that day. After an early breakfast I went

toMountMowithmy classmates by bike. We got thereat aboutnine.[2](P.

81)。

在这几行文字中,作者写明了郊游的时间、地点和人物。在开头的段落中,介绍了对郊游的准备和到达目的地的时间。由于这几点叙述得自然、紧凑,所以这种方式的开头犹如电影的开头画面一样向我们慢慢展开,把我们带到了郊游的目的地。

在记人的文章中,我们首先应该把人物介绍给读者,对人物的一些外貌特征可以在开头部分中加以介绍。例如,在介绍一位老师的文章中可以这样开头:

(4) Itwas in 1981 that I firstmetmy EnglishteacherMr. Wang Xing. He was not tall but verystrong at that time. His eyes shone brightly withknowledge behind a pair of glasses. Ever since thenwe have been good friends.[2](P. 82)。

在此段文字中,作者虽然没有直接交代事情发生的地点,但从所述的人物之间的关系,读者可以领会到此事的发生是在学校。另外,文中的

knowledge一词和句子Eversince thenwe have beengood friends又为下文的展开作了很好的铺垫,容易吸引读者的注意力,激发读者欲读下文的兴趣。

(二)记叙文的展开。

记叙文的展开通常可以从四个方面入手:以人物活动的时间顺序为线索;按空间位置变换组织材料;以事件发生的顺序记叙;以人物的主次性格

篇二:英语记叙文的写作方法

>记叙文也称叙述文,是一种以记叙/叙述的手法来表述人物、事件的文体。记叙文以写人、记事、状物为主要内容,以叙述和描写为表达方式的文章。常见的属于记叙文文体的作品有:故事、游记、通讯、新闻报道、历史、 人物传记、日记和回忆录等。

1.记叙文的分类

记叙文一般说来,它大致分为三类:

一是以记人为主的记叙文,主要是对人物的经历、活动或者性格特征进行叙述,即以人物为中心组织材料,围绕这个人物可以写一件事,也可写几件事;集中主要人物的描写,记叙人物遇到的事情及人物有什么影响。此类记叙文重在描述人物的活动。

二是以写事为主的记叙文,是对某一事件的发生、发展过程和结果进行叙述,即以事件为中心组织材料,围绕中心事件可以写一个人,也可以写几个人;为了引起读者的注意,可以从一些纠纷或交叉事件中展开,直到高潮出现,再将问题解决。此类记叙文重在表述事件的发生发展过程。

三是以写景状物为主的记叙文。

但应注意的是,在一篇记叙文中,写人、写景、写事往往是交织在一起的,不能截然分开,但各有侧重。

2. 记叙文写作要点如下:

1).明确写作目的和叙述的中心思想,段落叙述始终围绕着主题而展开,避免空间的叙述和与主题无关的内容。

2).明确五个“W”和一个“H”

要写好记叙文,首先必须确定写些什么,然后懂得如何收集、选取素材,而不能提笔就写,写到哪里算哪里。

一篇完整的记叙文要能够把某一事件的经过情形介绍清楚,能回答有关这件事情的五个“W”和一个“H” :when(时间) where(地点) who(人物) why(原因) what(经过) how(结果),做到有条有理,使读者易于明白。

3). 一篇记叙文,无论长短如何都应该是一个完全独立的事实,因此,在下笔时必须明确:该从何处开始叙述,该在何处结束叙述,以及应该提供何种事实才能使叙述完整。

4).写作顺序可以采用“顺叙”、“倒叙”和“穿插叙述”的方法。正叙是英语叙述文中最常用的一种结构,即以人物出现、活动或事件开始发生的时间点作为记叙的起点,然后按照人物活动的展开、事件发生发展的自然顺序进行叙述。倒叙则是在文章的开头就交待人物活动或事件发展的结果。插叙这一结构在我们的英文写作中很少用到。但初学者最好采用“顺叙”的方法进行训练,以情节发生时间的先后为序

记叙文也曾记事文,用于记叙事情的发展变化或人物的经历,它简单易学又很常用,所以最适合学生学习英语作文。它可以通过记日记的形式进行练习。学记叙文时习作者可将自己一天的活动(或一次活动)依时间顺序或空间顺序记下来。当然,随着写作水平的提高,以后就应该打破这种顺序的限制。

5).确定以第几人称记叙

记叙某个人物的经历、活动或某件事情的经过离不开叙述的主体,即 “人称”。一般来说,英语记叙文展开记叙的视角有两个:第一人称和第三人称。第一人称是从“参与者”的角度进行记叙;第三人称是以“观察者”的身份展开叙述。第一人称的叙述主观色彩较浓,可以增强文章的真实感,有利于表述细腻的情感和细节的过程;第三人称的叙述可以超越时空的限制,更加真实、客观地表述某一人物活动或事件的全过程。

(1)第一人称叙述(First—person narrator):写作者以当事人的口气,即第一人称来叙述,把文章中的事情以“我”的所见所闻来告诉读者,用主观的表现手法,给读者一种亲切自然的感觉,如同亲身经历一样,加强了事件的可信性,直接抒发作者的思想情感,从而引起读者的共鸣。

(2)第三人称叙述(Third—person narrator):写作者从旁观者的角度来叙述事件,以客观的写作方法,能够充分反映事件中各人的感受及见解,以全知的视角来叙述。

在用第一人称的记叙文中,不要过多地使用“I…”,“We…”这样的句型,以免给人单调乏味的感觉。在以第三人称进行记叙时,要避免过多的评论,以至失去记叙文的客观性。另一方面,确定了记叙视角后,不可再随意变来变去,以免破坏文章的连贯性以及打乱读者的思路。

无论采用第一人称,还是采用第三人称,都要保持全文叙述主体的人称的一致性。注意:句式尽量要多变,不要通篇文章的句子都以人称代词开头,否则文章会显得单调沉闷。例如: I loved the book first because of its beautiful heroine. Then I found it a romantic love story which greatly moved me. I now find that it is better taken as the growth story of a naive girl into a strong-willed woman. I realize that it is the essence of the book that attracts such big number of faithful readers.

这一段描述在用词、内容、逻辑上都不错,但过多地使用了以“I”开头的句子,使文章略显单调乏昧,给读者的印象大打折扣。

6).确定以何种顺序展开记叙

大多数情况下叙述都是按照事情的发展及时间的先后(顺叙)进行的,但有时也可以采用其它顺序,如倒叙、插叙等。

7).时态选择:

记叙文讲述的大多是过去已经发生的活动或事件,因此用过去时态(一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时)的作品比较多。但有时为了使文章显得更加真实、亲切和生动,也可以使用现在时态(一般现在时、 现在进行时、现在将来时、现在完成时)。

由于大部分记叙文都是建立在时间顺序的基础上的,所以记叙文最常用的时态是一般过去时或者一般现在时,而前者出现的几率更大一些。

大多数文学作品中的叙述(或概括)采用的都是一般现在时; 大多数对历史事件或个人经历的叙述采用的都是一般过去时

要注意的是,每篇记叙文都应该有一个基本的时态贯穿其始终。只有在需要特别解释或特别强调的时候,时态变化才是必须并有效的。

8).叙述的方法:

一般叙述的线索可分为以下几种:

(1)以时间为线索,按时间的顺序来展开。

(2)以地点为线索,以地点的转移为顺序来展开。

(3)以事件发展的过程为线索,或以人物出现的先后次序来展开。

(4)以事物的象征意义为线索来展开。

(5)以人物的思想行为及认知的过程为线索来展开。

3.措辞与表达

记叙文需要应试者具有更全面的语言技能与篇章组织能力。常见的议论文和说明文分别要求语言的准确性和论证的合理性、可信性;而记叙文的语言则以生动、真实、 贴切为准则。同一个记叙文题目,不同的人会描述不同的人物经历或事件,又很少有固定的表达或句式可供参考,这时作者的综合语言水平就会表现出来,对能否取得高分起到了相当重要的作用。

4.记叙文写作技巧

1). 仔细审题,明确主题,选准素材,罗列提纲。

2). 写好第一段

最好能采用一个复句并且用上几个四级水平的单词或词组。这样的文章开篇方式会使读者或阅卷人确信接下来的文章也一样精彩。

3). 结构要清晰

下笔之前一定要对整篇文章的结构有一个完整的构想,作文的框架、主题和脉络是最重要的采分点。要清楚每一段要陈述哪些内容,这样不仅可以增强文章的逻辑性和可接受性,还可以使整篇作文的行文水到渠成,不会有凑字数的烦恼。所叙述的事件都应包括开头(beginning),主体(main body)和结尾(ending)三个部分。不论叙述一个人或一件事,必须有情节发展的过程。有时可以有冲突、高潮,这样文章不会平淡无奇。

4). 尽量多使用表示转折、顺接、因果和时间的连接词

如first、second、moreover、for one thing…for another、on the one hand…on the other hand等。这样既可以显示语言功底,又增强了记叙内容的连贯性和生动性。

5). 要多用等级较高的词汇,要使句式多样化

没有语言错误并不是高分作文的保障;作文想拿高分,高等级词汇和句型必须达到一定的比例。如,表示“重视”的词汇有stress,emphasize等,但选用短语attach importance to更能吸引人的注意;disagree和frown on sth. 都表示反对或不赞成,前者就平淡,后者表达意思很生动,更能引起注意。

简单句和复合句合理搭配,长短句交替使用,会增强文章的节奏感,使描写更生动。如:

(1) 名词化手段:用名词或名词词组替换一个句子或句子的主要部分,然后使这个名词或名词短语成为另外一个句子的组成部分,以达到合并句子的目的。如:

We were very much surprised.

Mary refused the invitation.

We were very much surprised at/by Mary’s refusal of the invitation.

(2) 定语化手段:根据语义关系,可以把其中一句转换成形容词或形容词性成分、分词短语、定语从句等,如:

The winner was in no mood for speeches.

The winner was hot and tired.

The winner,hot and tired,was in no mood for speeches.(转换成形容词短语)

6). 最后的2—3分钟,进行修改检查。

检查的内容不是“大处着眼”,而是“小处着手”;不是考虑作文的框架结构,而是留心细枝末节。即检查:

(1) 动词时态是否正确(还包括主句与从句中的谓语动词时态);

(2) 主谓语是否一致;

(3) 代词的指代关系是否清楚; ’

(4) 动宾搭配是否合适;

(5) 用词是否错误;

(6) 冠词;

(7) 大小写、标点符号;

(8) 漏写、误写和拼写错误。

5.常用句式及常用表达

1). 表示时间

after, after a short (long ) time (period), afterwards, as soon as, at last, finally, from that time on,

immediately, lately, nowadays, recently, shortly, since, since then, then, when, while

2). 表示因果

accordingly, as a result (consequence), consequently, hence, so, therefore, thus

3). 平行结构(排比结构)

这种结构的使用可以使行文生动、简洁、紧凑,富有节奏感。

(1) 有些排比结构是通过连词来实现的。

and, but, or, neither... nor, either... or, not only... but also, both.. .and. . .

as well as

(2) 但更多的情况下这种结构是通过词性(均为名词、动词、形容词等)、词形 (均为

分词形式等) 和词组结构 (均为不定式、从句、介词词组 等) 的一致与对应实现的。

记叙文常用句式——首段:交代主题

? It was the most exciting moment that I have ever experienced.

? All through my senior high school, I couldn’t forget …

? In the years that followed the event frequently floated in my mind/often recurred to my

memory/kept haunting me.

? Last week, when I was on my way home something terrible happened.

? I quickly turned around, just in time to see the whole process of the accident. 补充交代时间

? The event took place/happened/occurred in the early morning.

? The whole story happened the (first) day I entered the senior high school.

记叙文常用句式——主体部分:

(一)作者心理活动的描写

? I could hardly believe my eyes.

? I felt as if I were on top of the world.

? I was completely shocked.

? I was bursting with joy.

(二)人物外貌和性格的描写

? He is of medium height.

? He is good-looking/ordinary-looking.

? She is plump/slim, with fair skin and curly hair.

? He looks handsome in a sports suit/blue jeans.

? He is of mild/bad temper.

? At first glance, you would say he is the perfect image of an obedient boy, but deep down,

he is not that way at all.

(三)物体的描写

? It comes in a variety of colors/shapes.

? It consists of several integrated parts.

? It is shaped like a circle.

? It is flat in shape and small in size.

? Attached to the bottom is…

(四)景物的描写

? There is a wonderful array of flowers along the street.

? The air is filled with the scent of roses.

? The trees stood there on guard for generations, with branches reaching out like a canopy

over the road.

? I feel miserably insignificant approaching the mountain.

? Even judging by modern standards, the town was large in population.

? The campus has a unique atmosphere.

6. 记叙文中常用谚语、格言(以字母为序)

1) A friend to everybody is a friend to nobody. 人人是朋友,没有真朋友。

2) A good book is a best friend who never turns his back upon you. 好书如挚友,永远不相负。

3) A good example is the best sermon.身教重于言教。

4) A good fame is better than a good name. 美名胜于美貌。

5) All roads lead to Rome. 条条大陆通罗马。

6) All time is no time when it is past. 时间一去不复返。

7) All things are difficult before they are easy. 万事开头难。

8) Actions speak louder than word. 事实胜于雄辩。

9) A young idler, an old beggar. 少壮不努力,老大徒伤悲。

10) Caution is the parent of safety. 小心驶得万年船。

11) Fine feature makes fine birds. 人靠衣装,马靠鞍装。

12) Friendship is both a source of pleasure and a component of good health. 友谊既是快乐的源

泉,又是健康的源泉。

13) Good company on the road is the shortest cut. 行路有良伴就是捷径。

14) Good advice is beyond all price. 忠告是无价之宝。

15) Love me little, love me long.爱不贵深,而贵久。

16) Many hands make light work. 人多力量大。

17) Never do things by halves. 不要半途而废。

18) Nothing is impossible for a willing person. 苍天不负有心人。

19) No cross, no crown. 不经历风雨,不能见彩虹。

20) One lie makes many. 一次说谎,百次圆谎。

21) Time tries all. 路遥知马力,日久见人心。

22) Two heads are better than one. 三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

英文记叙文写作模板

第一部分、记叙文题型作文写作步骤

要求考生写一篇记叙文,描述事件发生的时间、地点、原因、人物及结果,最后对事件进行简单分析。对这类题型,通常分为三个步骤来写:

第一段、总结描述: 交代清楚故事涉及的人物、时间、地点:主题句

第二段、具体描述: 具体描述事件发生的原因、经过和结果: 起因+经过+结果

第三段、对事件的分析: 分析句1+分析句2+分析3

篇三:考试英语记叙文的写作方法

">一.概念

记叙文也称叙述文,是一种以记叙/叙述的手法来表述人物、事件的文体。常见的属于记叙文文体的作品有:故事、游记、通讯、新闻报道、历史、 人物传记、日记和回忆录等。记叙文大致可以分为两大类:以记人为主的记叙文和以叙事为主的记叙文。前者主要是对人物的经历、活动或者性格特征进行叙述;后者则是对某一事件的发生、发展过程和结果进行叙述。前者重在描述人物的活动,而后者则重在表述事件的发生发展过程。 二.六大要素

记叙文的写作要注意交待清楚六大要素,即时间(time)、地点(place)、 人物( character)、事件的原因(cause)、经过(process)和结果( effect)。

由于记叙文中所涉及的要素比其他文体相对要多、要复杂,所以整篇文章的结构安排就显得尤其重要,安排不合理就会使读者产生混乱的感觉。

记叙文的展开一般都是以时间为主线来组织所要叙述的内容,使读者对文章中的人物或事件有一个比较清晰的了解。记叙文的结构安排通常有三种形式:正叙、倒叙和插叙。正叙是英语叙述文中最常用的一种结构,即以人物出现、活动或事件开始发生的时间点作为记叙的起点,然后按照人物活动的展开、事件发生发展的自然顺序进行叙述。倒叙则是在文章的开头就交待人物活动或事件发展的结果。插叙这一结构在我们的英文写作中很少用到。 三.时态

记叙文讲述的大多是过去已经发生的活动或事件,因此用过去时态(一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时)的作品比较多。但有时为了使文章显得更加真实、亲切和生动,也可以使用现在时态(一般现在时、 现在进行时、现在将来时、现在完成时)。 四.人称

记叙某个人物的经历、活动或某件事情的经过离不开叙述的主体,即 “人称”。记叙文中的人称大多采用第一人称或第三人称的形式。第一人称的叙述主观色彩较浓,可以增强文章的真实感,有利于表述细腻的情感和细节的过程;第三人称的叙述可以超越时空的限制,更加真实、客观地表述某一人物活动或事件的全过程。

无论采用第一人称,还是采用第二人称,都要保持全文叙述主体的人称的一致性。注意:句式尽量要多变,不要通篇文章的句子都以人称代词开头,否则文章会显得单调沉闷。例如: I loved the book first because of its beautiful heroine. Then I found it a romantic love story which

greatly moved me. I now find that it is better taken as the growth story of a naive girl into a strong-willed woman. I realize that it is the essence of the book that attracts such big number of faithful readers.

这一段描述在用词、内容、逻辑上都不错,但过多地使用了以“I”开头的句子,使文章略显单调乏昧,给读者的印象大打折扣。 五.措辞与表达 六.记叙文写作技巧

1. 仔细审题,明确主题,选准素材,罗列提纲。

2. 写好第一段 3. 结构要清晰

4. 尽量多使用表示转折、顺接、因果和时间的连接词

如first、second、moreover、for one thing…for another、on the one hand…on the other hand等。这样既可以显示语言功底,又增强了记叙内容的连贯性和生动性。

5. 句式多样化

6. 字迹清楚,卷面整洁。尽量不涂抹。 7. 最后的2—3分钟,进行修改检查。

检查的内容不是“大处着眼”,而是“小处着手”;不是考虑作文的框架结构,而是留心细枝末节。即检查:

(1) 动词时态是否正确(还包括主句与从句中的谓语动词时态); (2) 主谓语是否一致;

(3) 代词的指代关系是否清楚; (4) 动宾搭配是否合适; (5) 用词是否错误; (6) 冠词;

(7) 大小写、标点符号; (8) 漏写、误写和拼写错误。

七.参考模版

例文1:

题目: An Eye-witness Account of a Traffic Accident

Directions: for this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic An Eye-witness Account of a Traffic Accident. You should write at least 120 words, and base your composition on the outline given below: 1) 车祸发生的时间及地点 2) 你所见到的车祸情况 3) 你对车祸原因的分析

例文2

A Special Social Practice

Everyone has an unforgettable memory and cannot remove it. 2. To me, it happened

4. It was a sunny day and things were awfully

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