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感谢那次提醒记叙文

时间:2017-03-31 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:半命题作文:感谢——

xt">一、审题指导

命题形式:半命题作文(需自己补全)

题眼:“感谢”(因为什么而内心充满感激之情)

隐含内容:我(怀感激之情的是“我”而不是别人)

题目的完整意思:“(我要)感谢____”

语法分析:

填一个名词或者名词性短语,与题目中已经给出的“感谢”构成动宾词组,而不要误会命题者的意图,不要出现语法错误……

正确示例:《感谢老师》《感谢贫穷》《感谢那次失败》……

错误示例:《感谢信》《感谢,是我们每个人都应该做的》《感谢别人真的就那么难吗》《感谢你,老师》……

综合理解:

文章应该写的是:“我”因为什么原因、而对什么人或什么物或什么事、怎样心怀感激的。那么在文章中我们要做的就是想办法把发生在自己身上的这件事情写清楚,让事件自己说话,证明这个人这件事这个物确实值得“我”感谢。

领悟:这是一篇叙事的记叙文,要写具体的事

二、补题技巧

标题:《感谢______》

1、宜小不宜大:

题目太大,难以写实,会给人一种表现不到位、文章内容空洞的感觉,不如往小里去命题来得实在,如《感谢那片树林》《感谢后母的三巴掌》(达标册上才看过《后母的三巴掌》)

2、宜熟不宜生:

既然是自己给自己补题,就应该找自己熟悉、有话写的方面去命题,而不是自己给自己出难题,自讨苦吃,如写老师、同学、父母,写某一次受表扬、挨批评、被帮助等就有事可叙、有情可诉。

《感谢自然》这个题大是大了点,但也并非不能写,就是要学会化大为小,如写自己在某一次亲近大自然的过程中明白了一个什么道理……《感谢母亲》就更容易了,写母亲教育、关心我学习或生活的一件具体的事就能更好地表现主题……

3、写自己擅长的:

每个人都有自己擅长或不擅长的方面,如果你长于叙事描写,可以选择生活中的实例来展开叙述,如感谢爸爸、妈妈、老师、同学等,尽可能写得具体真实;如果你长于抒情说理,可以选择高难度一点的东西来命题,写得富有内涵或诗意些,比如感谢石缝中的小草、感谢挫折、感谢四季、感谢对手……

三、写作构思

1、必须通过具体事例来表现主题

虽然要写出自己心存感激的原因,但不是罗列空洞的理由,像做数学证明题一样;也不应该只是对生活作概括性的说明,而不去选择和叙写典型的事例,让事例告诉读者某人某事如何值得你感谢……

2、必须对典型事例作细致生动的描述

对于所选事例,必须不厌其烦,抓住能够表现主题的细节等作生动叙述,包括对话、动作、心理活动的描述都是必不可少的,而不要只是轻描淡写、泛泛而谈……

四、主要问题

1、不会补题

有的人将题补得大而空,写作起来不好把握,很难写深透,如《感谢自然》《感谢人生》《感谢生活》……

不如化大为小,写《感谢秋风》《感谢父亲》《感谢小草》《感谢那句名言》……

不会补题的另一种情况是有的人补题不单一,将几个要素罗列在一起,文章变成了要写几个人,影响了表达的深度和力度,如《感谢父母》《感谢老师和同学》《感谢我身边的每一个人》……

不如将题具体到一个人、一件事、一次经历、一段感悟??如写《感谢父亲的那一巴掌》《感谢数学老师》《感谢那个雨夜》??

2、不会审题

有的同学自己补的题自己不会审,结果将内容写散了,不能很好地表现主题。如《感谢老师》,有的概写老师这个群体,教给人类知识和做人的道理,值得大家感谢;有的分写语文老师、数学老师各一件事,说明我要感谢老师。

其实只要注意两点,就能把这篇文章写好,一是要说自己,而不是大家,写自己是怎样从老师那里得到教育与关爱的;二是将材料放到一个人的身上去写,主题就不分散了,内容也丰富了……

3、不会选材

很多同学所选的材料很普通,一点都不典型,读来不够感人,主题揭示不深刻。如《感谢自然》,泛泛的写自然给我们提供吃的,我们要感谢自然。又如《感谢母亲》,写母亲给了我们生命,值得感谢。

《感谢自然》这个题大是大了点,但也并非不能写,就是要学会化大为小,如写自己在某一次亲近大自然的过程中明白了一个什么道理……《感谢母亲》就更容易了,写母亲教育、关心我学习或生活的一件具体的事就能更好地表现主题……

4、不会叙述

这明明是一篇叙事为主的记叙文,只要能把发生在自己身上的某件事写清楚就可以了(做到让事实说话),但我们的同学偏偏就不叙事而去单纯的说理,或者只是简概的交待故事的大致情形,而不去具体将事件展开,作充分的描述,动作、神情避而不谈,对话、心理欲说还休,修辞手法、细节描写通通省去……文章不仅干瘪无趣、味同嚼蜡,人物形象也丰满不起来,事件也看不出任何感人之处,主题得不到很好的表达。

五、解决办法

1、审题要清。

看到题目后,在我们脑海中马上会浮现出很多需要感谢的人:爸爸、妈妈、老师、好朋友、大自然等,但要想一想写谁更能抒发出你的感情,你感谢他是缘于一件什么事,哪一件事你印象最深,感触最大。只有写印象深、感触大的事情才能写得精彩,写得动情。

2、选材要精。

一篇几百字的作文,想要把自己对他人如何心存感激、为什么会心存感激等给力地表现出来,非得注意选材。一是所选事例要典型,足以说明要感激的原因,二是要精,写一件或两件即可。尚嫌不足的话,还可以辅以一些对其他事例的概括叙述,但一定不能以概括叙述取代对典型事例的具体描写。

3、注重描写。

如果说情节是人的骨架,描写就是人的血肉。要想使文章血肉丰满就要有详有略地去生动描写。在叙事中要让故事双方自己去说,去做,去表现,让人物通过自己的言行来表现自己的内心,还要写出“我”当时的想法、认识、感悟。此外,写好周围的自然环境也能起到一定的衬托作用。

? 4、美化语言。

首先就是要把句子写通顺,要能让自己所写的每一个字都能准确地表情达意,不仅把事情的来龙去脉写清楚,还能把自己的情感认识写真切。另外还要努力做到:一要让所用动词、形容词生动准确,并学会运用简洁有表现力的成语。二要争取用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强表达效果。三要引用古诗词和名言警句等来增加文学底蕴。

5、写好开头结尾。

要在动笔前想好开头和结尾,因为它们往往凸现和升华主旨。开头一要简洁(一般不超过五十个字),二要引人入胜(可以通过设置悬念等来激发读者阅读兴趣)。结尾一要呼应开头,使文章浑然一体;二要彰显主旨,使自己的思想感情得到升华,最好能揭示文章的深层的社会意义,让读者受到教育和感染。

范文赏析

感谢生活

生活总会为我们留点什么,痛苦、疾病、快乐、幸福……无论生活留下什么,我们都不应该怨恨、嘲弄、冷漠,而应诚心诚意地感谢生活,感谢生活给我们这一切。

看大仲马的书,读到过这样的文字:他终于从枪林弹雨中站了起来,抚摸着流血的身体,仰天大笑:“感谢上帝,让我能实实在在地感受痛苦。痛苦真好,它告诉我我还活着,还拥有生命和希望。”

是啊,能体验到身心的痛苦,这是生活给予我们的最大的恩赐了。它告诉我们,活着,就有快乐,就有痛苦,就有希望。

有一句话说得好:当上帝关上所有的门,他会留给你一扇窗。生活也是这样,在给了你失望、苦痛、坎坷之时,也给了你快乐和幸福,给了你丰富的体验及回味。它蕴含着无限的风光与期望,等着你去发现去探索,等着你去悲伤去享受。它不吝啬,不会关掉所有的门窗让你终生身处绝境;它不虚伪,不会用香甜的糖果迷醉你的身心,而使你迷茫了寻找的双眼;它不伪善,不欺骗,不世故,不论你是贫民还是高官都一视同仁。

一旦你学会以快乐、感谢之心对待生活,那你就会对生活中的一切心存感激,就会以一种乐观的方式欣赏生活,评价生活。

记得那首情真意切的歌吗?“看时光飞逝,我祈祷明天,每个小小梦想能够慢慢地实现,我是如此平凡,却又如此幸运,我要说声谢谢你,在我生命中的每一天。”

当著名主持人杨澜手持话筒、眼角含泪,用朦胧低回的方式演唱这首歌时,我听出了她对生活的敬意和感激!

生活给予我们还远远不止这些。

它还教给我们责任,教会我们怎样正确对待责任、运用道义;教会我们如何在实践的过程中、在生命的长河里,学会拼搏,学会挣扎,学会坚强,学会忍耐,学会以一颗平和的心去爱戴,去拥抱生活赐予我们的一切。

感谢生活,它让我看到美,让我懂得生命的意义;它让我走近善,走进贫瘠的土地播种良知与善良;它让我认识爱,让我在长久的寻觅里听到爱的脚步向我飞奔而来。

生活本身就如同脚下的路一样,一眼看不到边;它也许弯曲、狭窄、阴湿;也许笔直、宽阔、明朗。不管它有多少坎坷与障碍,生活总是会越来越好的,就像我们脚下的路一样,虽然坎坷不平,却总是一直向前的。

感谢生活,让如此平凡的我拥有了那么多宝贵的情愫。

感谢生活,让我在温长的岁月里学会了感谢!

? [点评]

本文紧紧抓住生活给“我”的教育来写,是生活让“我”明白了许多,懂得了许多,因此作者自然会真切地说:“感谢生活”,文章紧扣话题,层次清楚,语言有气势,有一

定的震撼力。

感谢挫折

在漫长的人生旅途中,难免有崎岖与坎坷——挫折,他会使人悲观消沉,丧失信心,但是,如果把挫折作一种动力与警戒,那我们一定能克服困难,越过坎坷,取得成功。因此,我们每一个人都应该感谢挫折。

法国著名科学家居里夫人,面对性别歧视与环境的各种力量的交相夹迫,她几乎相信自己已变为无用之人,甚至想到了自杀,但终究紧守着自己的首要原则“绝不让自己被其他的人和事件击倒”!她忍受了令人心力交瘁的丑闻,从事研究新的“放射性之域”,她以非凡的毅力克服了重重困难与接踵而来的种种打击,最后终于两次获得诺贝尔奖,并澄清了自己的名声,在那胜利时刻——颁奖典礼上,她还很有诗意地表示:“放射性是非常年轻的科学。我亲眼见证它的诞生,全力抚育它成长。现在这孩子已经长成,变得十分美丽。”她还被称为“全世界最伟大的女性”。你看,著名的居里夫人不也是遇到挫折,不灰心,自强不息,锲而不舍,最终越过了坎坷,到达胜利顶峰的吗?

由此我又想起了我自己。我在四年级时,数学成绩下降得很厉害,一再考了八十多分,老师也批评我,我十分伤心,灰心了,丧气了,认为自己永远越不过这个坎子。后来,在爸爸的鼓励下,我重新振作起来,想:“居里夫人面对令人难以想象的大挫折,都能克服困难,取得成功,相比之下,我这点小挫折又算什么呢?”于是,我便每天研读数学,想尽办法让自己不粗心,动脑筋做难题,功夫不负有心人,我的成绩有了显著的提高,老师也表扬我进步了。难道,这不要感谢挫折吗?

是啊,在我的字典里,没有“畏惧挫折”这几个字,遇到挫折,必然会有一段徘徊于放弃与坚持的心理斗争,但是,我们应该再次站起来,努力,努力,再努力,克服困难,越过坎坷,去勇敢的迎接下一个挫折,百炼成钢,以强大的实力来取得成功。

篇二:感谢有你作文记叙文

"txt">七年

级优秀作文:感谢有你

七年级优秀作文:感谢有你

如果将班级比喻成一个大家,那么班里的每一个小组就是一个小家。

感谢有你——杨森,带给小组以快乐的火焰。你总是那么乐观与自信,你总能找到最新奇的

事情和最有趣的段子,亦或是在某一个问题中给予一个幽默却不失自主观点的回答,既能让

我们笑一笑放松一下,又能给我们启发。记得有一次,语文考试完毕,我们拿着卷子正在讨

论题,有一道检查成语是否运用不当的题目,其中有两个选项我们一直在纠结,似乎两个答

案都有自己的理由,组内陷入了冷场状态。最后你翻翻字典插了一句进去:“我觉得那个‘明

哲保身’有嫌疑,因为字典中说这厮总是跟那些不好的东西一起混着,而句子里的意思却又

不是那样,估计咱要逮的就是它。”此话一出,我们立刻开怀大笑,这道题也迎刃而解。

感谢有你——罗中正,带给小组以上进的目标。你从不因为受到几次的波折而丧失抬头向前

的精神,你也不会只管自己——你同时激励着组员们。记得之前的一次数学周考,上一次我

们组的考试分数极低,已经掉到了落后几名。临考前,你说:“这次考试,我们得争气,不能

像上次一样!前三号不说别的110!后面的张和李必须及格,杨雨希尽力!我们能做到!”你

的话铿锵有力,直击组内成员的内心,最后,我们组的成绩是两个120,3个100分以上,一

个60分,虽然没有拿到第一,但我们的确尽力了,我们问心无愧。

感谢有你——杨雨希,带给小组以和谐的气氛。你总会包揽下组内其他成员不愿意干的事情。

你总会适当的调和组内的争吵。记得在之前,我们组缺少组牌,却没人愿意去做(当然我很

惭愧,因为我也是那些人之一),组内为谁去做组牌吵得不可开交,理由各种各样,都是推脱

之词——我忙、我要背书、我有别的事??一直默默无闻的你忽然间说道:“都别吵了,牌子我

来做,保证每人都有,你们忙你们的。”此话一出,我们都半信半疑——做牌子那么麻烦的事

情,一句话就包了?谁信!但让我们意想不到的是,不过几天,那崭新的牌子便出现在了我

们的眼前,我们组也脱掉了“缺牌子”的帽子。

感谢有你,感谢有你们——我的组员们,带给这个小家如此之多的用金钱买不到的东西!让

我们携手共进,共同奔向成功的明天!

篇二:感谢有你作文1300字

感谢

有你作文1300字

感谢有你作文

1300字—一路走来,感谢有你!感谢你教会我坚持,感谢你教会我孝顺,感谢你教会

我一丝不苟??

六岁。一个不论是

在春意盎然的春季,草长莺飞的夏季,还是丰收欢歌的秋季,银装素裹的冬季都想要出去疯

玩的年龄。“别人在那看漫画,我却在学画画,对着钢琴说话,在角落里背我的abc。”是的,

我正是那个从小就只与钢琴为伴,只懂得对钢琴说话的小孩。其实,这一切都源于她。她说,

这样会让女孩更有气质,长大以后就可以成为一个琴棋书画样样精通的才女。虽然对琴键有

着独特的感情和兴趣,但我那爱玩的疯丫头本性是怎么也藏不住的。可她不管,每天都像是

个严师,督促我这个调皮的小孩。以至于让我觉得,每一天练琴的时间就是这一天之中最难

熬的时刻。楼下的小朋友们的欢声笑语,然我的心更加“躁动不安”,可手指却还是只能来回

的穿梭于黑白键之间,练习着那千篇一律的曲子。即使手练得无知觉了,即使曲谱已经可以

倒背如流了,我还是得继续,因为她说“一旦开始,就不容半途而废”也正是这样,我在她

的不容下,咬紧牙坚持着。直到后来取得小小成就的时候,才明白她当时的用意。

九岁。一个学业不

是很紧,但拥有了许多好朋友,常常在外面玩到夜深,忘记家里人在着急等待自己的不懂事

的花季。外公是一个身子有些病,生活不能自理的“孤寡”老人。从小的时候,外公就有严

重的重男轻女的思想,对她很是不好。而如今,痛病缠身时却只有她一人留在外公身边照顾。

她的心里从未有过埋怨、嫌弃更从未想过置之不理,她记得的只是他是她的父亲,不论以前

对她有多么不好,她都应该要照顾他的。日日夜夜的操劳,时时刻刻的关心,让外公原本冰

冷的心有了一丝温度。

十三岁。一个进入

新学校,开始新起点,新生活的新时期。而我在这个新的班级里,成绩颇好,在作文方面颇

有成就。我这小小的成就,她是有大大的功劳的。她在读书方面造诣颇深。家里的书柜整齐

的罗列着她所看过的各式各样的书——大到各国名著,小到多方杂志。可不论是什么,她都

会好好品味,时不时还会跟我说说,她在书中学到的。要说她对书的爱,那还不是一般。有

事没事就会开始看书,即使别人在一旁看着电视里的综艺节目哈哈大笑,她也毫不受干扰,

依旧随着作者的叙述,欢乐有时,悲伤有时。我曾经有过半夜起床还看到她在书桌前奋笔疾

书着什么。时而停下笔来,眉头紧皱,好像在想着什么;时而又豁然开朗,继续写着什么。

那个晚上,不知这样的动作重复了多少遍,只知道写写画画,写写停停,认真到从未发现过

一旁的我。当看到她的文章发表在书刊上的时候,我才明白她真正在做的。之后便没有写作

都会与她好好商讨一番。她会和我一样歪着头想,想到了就会给我个提示,叫我些方法,就

这样她不直接的告诉我答案,也养成了我独立思考的好习惯。

也就是这样,我开始学会自己修改,开始学会怎样去读好每一本书,去学习文人的技巧,好

让自己纸上的红笔字迹越来越少。

篇三:感谢有你作文750字

感谢

有你作文750字

感谢有你作文750

字——犹记得第一次见你的情景。妈妈把我带进教室,带着些许的不安和期待,我看见了有

些微胖带着眼镜的你。“我看了你的成绩单,理科很差。”这是你对我说的第一句话,有点令

人尴尬的话语。

第一堂课,在陌生

的环境里,我开始有些不适应,眼睛起了一大片雾,泪水在眼眶里打转。可偏偏被你看到了,

本以为你会询问我发生了什么事,可出乎我的意料之外,你竟然让我回答问题,那时的我含

着泪水,满脸通红,窘迫极了。

之后的相处,让我

慢慢对你转变了看法。曾听说有些老师会看不起留级生,为此我也担心过。可你没有挖苦班

里的留级生。在你眼里,每一个学生都一样重要,一样可爱。记得第一次期中考,我考得不

错。你对我说“表现很好,我看好你哟!”仅因为你的一句表扬,我就高兴了一整天。

原来的我,敏感又

有些自卑。可在遇见你之后,似乎有什么东西发生了变化。你总会安排我做这做那,有时嘴

上会大呼倒霉,其实心里乐翻了天。因为我知道,你是有意培养我的办事能力。每次对上你

鼓励的目光,信心总会上升一大截。

你总会因我们的一

点懂事而高兴,因我们的一点错误就难过。为了不耽搁我们的学习,每天你扛着一大箱面包

爬上爬下;考试考差了,你会为我们找老师补课??你为了我们做了那么多的“分外之事”,却

从来没有抱怨过。

习惯在背后叫你

“老钱”。但其实你在我眼中仍如一个小孩子。曾想打给我们酥油茶的你,生气时撅嘴的你,

高兴时嘴角上扬的你,和我们一起吃小零食的你,与孩童无异。

世界之大,我何其

幸运,遇见了你。

篇四:感谢有你

感谢

有你

“我说你是人间的四月天,笑声点亮了四面春风。”从我认识你开始,你似乎就在为我编织文

学梦。那时的我,总喜欢听你念文章,把随意吹来的风幻化作一场美丽的梦,用一身诗意写

尽万古的人间四月天。

篇五:感谢有你作文1300字 2

感谢

有你作文1300字

感谢有你作文

1300字—一路走来,感谢有你!感谢你教会我坚持,感谢你教会我孝顺,感谢你教会

我一丝不苟??

六岁。一个不论是

在春意盎然的春季,草长莺飞的夏季,还是丰收欢歌的秋季,银装素裹的冬季都想要出去疯

玩的年龄。“别人在那看漫画,我却在学画画,对着钢琴说话,在角落里背我的abc。”是的,

我正是那个从小就只与钢琴为伴,只懂得对钢琴说话的小孩。其实,这一切都源于她。她说,

这样会让女孩更有气质,长大以后就可以成为一个琴棋书画样样精通的才女。虽然对琴键有

着独特的感情和兴趣,但我那爱玩的疯丫头本性是怎么也藏不住的。可她不管,每天都像是

个严师,督促我这个调皮的小孩。以至于让我觉得,每一天练琴的时间就是这一天之中最难

熬的时刻。楼下的小朋友们的欢声笑语,然我的心更加“躁动不安”,可手指却还是只能来回

的穿梭于黑白键之间,练习着那千篇一律的曲子。即使手练得无知觉了,即使曲谱已经可以

倒背如流了,我还是得继续,因为她说“一旦开始,就不容半途而废”也正是这样,我在她

的不容下,咬紧牙坚持着。直到后来取得小小成就的时候,才明白她当时的用意。

九岁。一个学业不

是很紧,但拥有了许多好朋友,常常在外面玩到夜深,忘记家里人在着急等待自己的不懂事

的花季。外公是一个身子有些病,生活不能自理的“孤寡”老人。从小的时候,外公就有严

重的重男轻女的思想,对她很是不好。而如今,痛病缠身时却只有她一人留在外公身边照顾。

她的心里从未有过埋怨、嫌弃更从未想过置之不理,她记得的只是他是她的父亲,不论以前

对她有多么不好,她都应该要照顾他的。日日夜夜的操劳,时时刻刻的关心,让外公原本冰

冷的心有了一丝温度。

十三岁。一个进入

新学校,开始新起点,新生活的新时期。而我在这个新的班级里,成绩颇好,在作文方面颇

有成就。我这小小的成就,她是有大大的功劳的。她在读书方面造诣颇深。家里的书柜整齐

的罗列着她所看过的各式各样的书——大到各国名著,小到多方杂志。可不论是什么,她都

会好好品味,时不时还会跟我说说,她在书中学到的。

笑,她也毫不受干扰,依旧随着作者的叙述,欢乐有时,悲伤有时。我曾经有过半夜起床还

看到她在书桌前奋笔疾书着什么。时而停下笔来,眉头紧皱,好像在想着什么;时而又豁然

开朗,继续写着什么。那个晚上,不知这样的动作重复了多少遍,只知道写写画画,写写停

停,认真到从未发现过一旁的我。当看到她的文章发表在书刊上的时候,我才明白她真正在

做的。

会给我个提示,叫我些方法,就这样她不直接的告诉我答案,也养成了我独立思考的好习惯。

每每写完一篇文章,都会拿过去给她修改,等到再拿回来的时候,便全部都是用红笔修改的

字迹了。也就是这样,我开始学会自己修改,开始学会怎样去读好每一本书,去学习文人的

技巧,好让自己纸上的红笔字迹越来越少。

篇三:感恩心得体会的记叙文

">学会

感恩

-----------一节

队会课的思考

感谢那次提醒记叙文

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空

中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这

个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。感恩教

育就像在孩子们幼小心灵上种花一样,是孩子们身心健康不可缺少的一课,上周,我们开了

一个《学会感恩》的班会,一位同学讲述了居里夫人作为有名的科学家,曾两次获得诺贝尔

奖,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳

节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心,感激不需要惊天动

地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝感慨。从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人,

父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中,乃至大学,又有

多少老师为他们呕心沥血,默默奉献着光和热,。而现在的孩子只知道饭来张口,衣来伸手,

自私自利,别说感恩学校,老师,就连自己的父母辛苦付出都就觉得天经地义。所以,学会

去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。

作为班主任,我觉

得我们不仅要交给学生知识,更要教给学

生学会怎样感恩他人,要怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,懂得“滴

水之恩当涌泉相报”的道理。

作为教书育人的人

民教师,也应该是“怀着感恩的心教书”,我们不仅要教授学生科学知识,而且要教学生终身

学习的方法、回报社会的技能。陶醉于学生们的健康成长、欣赏着学生的进步与发展,我化

的心情,将会象阳光一样灿烂;我们的人生,将水存于历史长河;我们的未来,将因学生的

拓展而更加美。

篇二:感恩实践活动心得体会

感恩

实践活动心得体会

韩某劫 感恩是一

种情感,更是一种人生境界的表现,永怀感恩之心,才能从各个方面获患上更大的情感回报

在自然界中有“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”??中华五千年文明孕育的尊老爱幼、孝敬

父母等许多传统美德,如“知恩不报非君子”、“滴水之恩,涌泉相报”的处世信条《史记》

中写的荆轲、曹沫等,其实都为报恩而甘愿献身的豪杰,这是一种公认的社会美德现代社会,

经济发达了,物质文明了,人们的价值观、人生观也多元化了,但不知感恩,这是一种潜在

的危机新课程也要修业生在知识技术,过程与方法,情感、态度与价值观都患上到同 和谐的

发展因此,因此我们举行感恩教育让自己感恩父母、感恩教员、感恩祖国、感恩社会、感恩

自然、感恩拥有。影视书刊、网络虚拟世界的不健康因子这就是我们必需举行不松懈的感恩

教育的原因地点不要让“哎呀,不养儿不知道报娘恩!”成为迟来的感慨感恩教育是一种以人

道唤起人道的教育。我们要形成蓬勃向上的态度、意志和情感,存眷社会、存眷自然、爱护

保重生命感恩教育也是社会、家庭、学校的系统工程感恩教育更是构建学校德育的重要元素,

学校德育的基础,因此,从教育的层面,必需切实地开展感恩教育学校可以因地制宜,开展

形式多样、丰富多彩的感恩教育活动通过班会课、主题班会课、阅读课等途径立志求学生传

道输送为什么要感恩,如何感恩使学生知道报恩是中华民族传统美德的重要内容。 知恩与图

报是每个人应该有的基本道德准则,是做人的起

码涵养使学生懂患上我们每个人都应该对生活、对亲人、师友、社会、祖国、人类、自然心

存感激学会如何用正当的方式给予报答其次,创建感恩文化、激发感恩情感。

感恩就在我们的和

谐生活之中,深化人们的感恩意识,强化感恩实践,使成为事实道德内化在学生获患上感恩

知识,体验感恩情感的基础上,更重要的是把感恩意识和情感贯彻到学生的行动中去,内化

为自己的自觉行为,使感恩成为一种习气。在新课程违景下,将感恩实践与综合实践活动有

机地联系在一路,纳入课程管理,然后我们自觉报恩习气的养成感恩实践列入社区服务课程

举行管理,成立感恩档案要修业生从最基本和最基础的感恩报恩活动做起如给养育自己的父

母,培养自己的教员写感恩信,亲手建造最简单的贺卡等双休、假节日做一些力所能及的报

答恩人、亲人、社会、家乡的事情,并记录下来,整理步入个人成长记录袋,同时,我们对

活动举行小结与反思。感恩对于构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会都具有重要意义。通过

感恩教育,使我们明白了爱从来就是双向的,谁都没有只奉献无回报的义务,也没有只索取

而不支付的权力人人每一时每一刻都在享受着父母、他人、社会、祖国、大自然恩惠,要用

感恩心来融化自私心、冷漠心和自卑心,培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德同时也

使我们深知感恩不仅是物质上的,还包孕情感上的回报,并且情感的回报是双向的真正的“知

恩”是发自内心的,是流淌在人的血液中的,是一种自然和本性的流露只有专心去感受、品

味生活中、学习中的美好,从中获患上愉快的情绪体验,才能患上到幸福感从而精神更自由,

精神生活更拓展、丰盈。

篇三:感恩心得

感恩

心得

感恩是对生命恩赐

的领略,感恩是对生存的释然;感恩是对现在拥有的在意;感恩是对有限生命的珍惜;感恩

是对赐予我们生命的人的牵挂;感恩是对陌路关爱的震颤??我曾听过一个故事:一天,

一个小孩上完学回家时,他看见几个流氓准备一起打一个30岁左右的叔叔。那位小孩想了想:

我一个小孩子怎么斗得过你们几个大个子呢?怎么办呀!唉??有了!想完后,他扯着嗓子大

声喊:“警察来啦??警察来啦!”那几个小流氓听了,马上掉转头一溜烟就不见了。事后,那

位大叔看了一眼那个小孩就走了,他连一句道谢的言语也没对孩子说。好像觉得那个孩子帮

他是应该的。可是如果当时那个小孩不喊的话,他可能就要挨一顿揍,或断手断脚??

一个人如果不会感

恩,那他的朋友可能一个都没有,学会感恩的人一定能得到更多人的喜爱和欢迎。我们都应

该学会感恩,去感谢我们的一切 让我们一起学会感恩吧!那样世界会更美好的!

有人说,忘记感恩

是人的天性。当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开始享

受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩的

心。

怀有一颗感恩的心,

才更懂得尊重。尊重生命、尊重劳动、尊重创造。怀着感恩的心,一代伟人邓小平在古稀之

年说:“我是中国人民的儿子,我深深的爱着我的祖国和人民!”怀着感恩的心,诗人艾青在

他的诗中写到:“为什么我的眼中饱含泪水,因为我对这片土地爱得深沉。”听说过一个人向

树道歉的故事吗?听说过所有正在行驶的汽车为狗让路的故事吗?这些真实的故事,感动于

人对生命的关爱,感动于人对生命的尊重。当我们每天享受着清洁的环境时,我们要感谢那

些保洁工作者;当我们迁入新居时,我们要感谢那些建筑工人;当我们出行,要感谢司机??

懂得感谢,就会以平等的眼光看待每一个生命,重新看待我们身边的每个人,尊重每一份平

凡普通的劳动,也更加尊重自己。

怀有一颗感恩的心,

才更能体会到自己的职责。 在现代社会每个人都有自己的职责、自己的价值。当2004感动

中国十大人物之一的徐本禹走上银幕时,人性的善良再一次被点燃,这个原本该走入研究生

院的大学生,却义无返顾的从繁华的城市走进了大山。这一平凡的壮举刺痛了每一个人的眼

睛,也点燃了每一个人内心未燃的火种。而让他做出这一抉择的理由很简单:怀着一颗感恩

的心。徐本禹用他感恩的心,为大山里的孩子铺就了一条爱的道路,点燃了贫穷和希望,完

成了他的职责,实现了他的人生价值。

怀有一颗感恩的心,

不是简单的忍耐与承受,而是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。我相信,最温暖的日

子来自寒冷,我更相信,最温暖其实是对寒冷的一种谅解,一种感恩中的感动。一个人要学

会感恩,对生命怀有一颗感恩的心,心才能真正快乐。一个人没有了感恩,心就全部都是空

的。 “羊有跪乳之恩”,“鸦有反哺之恩”, “赠人玫瑰,手有余香”,“执子之手,与子偕老,”

这些都因怀有一颗感恩的心,才芬芳馥郁,香泽万里。所以我要感谢你,我生命中往来的路

人,让我懂得淡来淡去才不牵累于心灵,感谢有你,来来去去,我都会珍惜;感谢你,我生

命中所有的师长,让我懂得知识的宝贵,感谢有你,岁岁年年,我都会铭记;感谢你,我生

命中至亲至密的朋友,快乐有你分享,悲伤有你倾听,感谢有你,忙忙碌碌,我都不会忘记;

感谢你,我至真至爱的亲人,在岁月途中,静静地看护着我,挡风遮雨,让我在被爱的幸福

中也学会了如何去爱他人,感谢有你,日日夜夜,我都留在心里。

感谢日升日落,感

谢快乐伤痛,感谢天空大地,感谢天上所有的星星,感谢生活,感谢得到和失去的一切,以

及无所得无所失的一切的一切,让我在草长莺飞的季节里拈起生命的美丽!

让我们怀着感恩的心面向世界吧!让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧!只要我们对生活

充满感恩之心,充满希望与热情,我们的社会就会少一些指责与推诿,多一些宽容与理解,

就会少一些争吵与冷漠,多一些和谐与温暖,就会少一些欺瞒与涣散??

篇四:《感恩教育》心得体会

《感

恩教育》心得体会

今天,看了于丹老师的讲座,我明白了很多:以前,我觉得做大人真好。又有钱,又想干嘛

就干嘛,想训我们孩子就训,弄不好还打一顿。我每次跟着妈妈逛商场就要买衣服、买靴子、

买零食、买玩具。不给我买我就不走......听了于老师的讲座我觉得大人也挺不容易的。今

后,我一定改改我的坏毛病。

傍晚,妈妈下班了,

我给妈妈拿了拖鞋,还问:妈妈,你冷吗?快换上棉拖鞋吧。”吃饭时,我帮每个人都搬来小

板凳,给每个人摆上碗、筷子。高兴地奶奶合不拢嘴:“我家宝贝长大了,懂事了。” 看来,

今后我还要继续好好表现。

《感恩教育》心得体会

双庙学校一年级

吕敬贤

今天早上,我和妈

妈一起收看了于丹教授主讲的《感恩教育》。 节目的开头讲的是一个配有画面的小故事。把

那棵大树比喻成父母,大树陪着小孩长大,奉献了自己的果实,树枝,树杆,让小孩实现了

愿望,小孩长大了变老了知道每天陪伴着大树。

是啊,我们现在都

不愁吃穿,要什么玩具都拿钱买得到,坏了也不会去修,这很浪费,也缺少了自己做玩具的

动手能力。我们都是独生子女,大多数时间都是电脑,电视陪着,这样不好,我们要多出去

走走看看。

我们还要学会与人

交往,不要与人斤斤计较,尽力去帮助别人。帮助别人就是帮助自己。要懂得自己的事情自

己做,这次没做好没关系,只要努力了一定能做好,相信自己不会错的。

好习惯都是从小养

成的,我要做一个有孝心,有爱心,有自信心的人。

《感恩教育》心得体会

双庙学校一年级

魏家宁

通过于丹老师讲的

这堂课,让我明白了一个道理:学生不但要好好学习,学会做人更重要,如果不会做人的话,

就算学习成绩再好,也不是一个健全的人。

想想自己,有时爸

爸妈妈督促我学习,我总嫌啰嗦,有时让我做一些力所能及的事,我总不情愿,想到这里,

我不禁感到很内疚,爸爸妈妈为了我,不知操了多少心,受了多少累,我还不知道感恩,总

惹他们生气,伤心,太不应该了。在这里,我想对爸妈说:“我错了,我以后要听你们的话,

好好孝敬你们,好好报答你们的养育之恩!” 在以后的生活中,我要改掉以自我为中心的坏

习惯,跟同学们一起快乐的学习,做一个知道感恩的人。

篇五:小学感恩教育学习心得体会

小学

感恩教育学习心得体会

2008新年伊始,我

校积极响应教育局的号召,开展了师德“感恩教育”活动。通过认真学习和讨论,我们每个教

育工作者内心始终充盈着一种责任,一种感动,一种甜蜜的幸福。

1989年带着梦想

的我跨入师范学校的大门,通过三年的刻苦学习,终于成为一名光荣的人民教师。欣喜之时,

感觉到肩上沉甸甸的责任,我深知教师不仅是人类文化的传递者,更担负着培养和塑造人的

光荣使命。要成功地培育学生,教师首先要具备崇高的职业道德,要热爱自己的事业,热爱

学生,尊重学生,平等地对待学生,以自身的形象为学生树立做人的典范。其次要具备育人

的艺术,没有育人的艺术是不容易触动和改变人的灵魂的。古语说:“敬人者人恒敬之,敬业

者人也必敬之”,多年来,我深刻的体会到:只有从内心到言行真正把学生放在首位,有强烈

的事业心和责任感,才能保持教师的风范。回顾十几年来的工作历程,深刻体会到了党和

政府给予我们的关爱,尊师重教早已不是挂在嘴边的口号,就拿工资来说吧,刚参加工作时

每月只能拿到189.00元的工资,到现在已经能拿到1000.00元出头。即使林区的经济处于低

谷时期,行署和区政府还是想尽办法加大对教育的投入,难忘每个教师节领导们都会放下繁

忙的工作来到我们教师中间,与我们欢聚一堂,此情此景,身为一名教育工作者,谁能不收

获一种温暖,一种力量,一份感动呢?中国经济在突飞猛进地发展,林区经济也在发展,步

入林场小学,展现在你面前是新建的校舍和微机室,可见党和政府对我们教育的关怀和支持。

所以我们应怀有一颗感恩的心,感谢党给予我们一份神圣的事业,是党和人民让我们这些被

人们看

不起的孩子王成为倍受全社会尊重的人民教师,感谢人民政府来关心牵挂我们的生活,使我

们安居乐业。虽然林区与全国的经济发达地区相比还有一定差距,我们更能理解这种现状,

我们不能盲目地去攀比,我们应从大局出发,培养大局意识,树立发展意识,增强责任意识,

与时俱进,为新林区经济的振兴,为教育事业的繁荣发展谱写新的篇章。

伟大的诗人泰戈尔

有这样一段名言:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的”。而我们教师做的是叶的事业,

每个教师都象是一片绿叶,在党的阳光下进行光合作用,孕育着花,孕育着果,孕育着神州

大地的万千桃李。让我们怀揣着一颗感恩的心,让家长们放心地把孩子交给我们吧!我要把

我的爱,我的智慧,我的整个生命全部都献给教育事业,为我们新林区建设增一份明媚的春

光,添一片绚丽的秋色。

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