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记叙文的细节描写

时间:2017-04-02 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:记叙文细节描写篇

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记叙文写作之细节描写篇导学案

编写:徐明生 审定:张明玺 时间:2014-08-26

班级:组别: 组名:姓名:

知识与技能:理解细节描写的概念及分类 ,掌握细节描写的方法,学会运用细节描写表现人物细腻的情感,为文章增色。

过程与方法:1.创设情境,赏析富有情趣的细节描写。 2.例文引导,掌握细节描写的方法。

3.写作训练,将细节描写融入作文中。

情感态度与价值观:培养观察力、想象力,引导学生发现生活中的细节之美,形成热爱生活、积极的人生态度。

教学方法:揣摩、讨论、归纳、操练

课前准备:1.了解细节描写的相关知识点;

2.回顾所学过的记叙文(小说),初步体会细节描写的作用。

课 时:2课时

导学过程:一、导语 众所周知,记叙文的灵魂在于细节描写。同学们在作文里缺少的不是把某件事写完整的能力,而是缺少细节捕捉、描写的能力。这些缺失细节描写的文章读来生涩呆板,缺乏感染力。而高考作文评分在发展等级项中有明确的规定,即:“材料丰富,形象丰满,意境深远”,这“形象丰满”很大程度上依赖于考生对细节的描摹与刻画。细节描写之重要,不仅可以在“生动”上“出彩”加分,而且可以使作品形象丰满,使整个文章升格。所以作文缺少感人的细节实在是一个制约记叙文成绩提高的瓶颈。

一沙一世界,一叶一菩提。其实,纷繁的生活,是由无数小的细节构成的。细节虽小,却是美的源泉,情的聚焦。生活中的细节之美,看在眼里,便是风景;握在掌心,便是花朵;拥进怀中,便是温暖;写在笔端,便是精彩。今天这节课,我们来一起用双眼发现细节,用心灵感悟细节,用文字展现细节,让我们作文中的人与事如生活中一般于细处见情,微处见妙!

二、了解概念、分类,感受作用、魅力

(1)什么是细节描写?

细节描写就是某些细小的能很好表现中心的环节和情节,如对人物的一个动作、一种表情、一句话等以及事物发展的具体环节、环境中的细小物体,通过准确、生动、细致的描绘,使读者“如见其人”“如睹其物”。

细节描写如电影中的特写镜头,具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它将我们身边

不经意的事和人写活了,让他们感觉到平淡的生活其实是那样的富有情趣。细节描写往往会使记叙文更具有可读性与真实性,会让你的作文别开生面。细节描写的训练,是快速提高记叙文写作水平的最行之有效的方法之一。

(2)细节描写的分类

记叙文中的细节描写包括人物、景物或场面描写,其中最主要的是对(人物)的描写。下面我们一起来回顾一些细节描写的例子:

① 语言细节描写:孔乙己“多乎哉?不多也”、“读书人窃书不算偷。”

《项脊轩志》中,通过老妪回忆先母事:妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指扣门扉曰:?儿寒乎?欲食乎??吾从板外相为应答……”

一个细节,其情其景历历在目,无怪“(妪)语未毕,余泣,妪亦泣”,就是读者,我们能不感动流泪吗?

② 行动细节描写:……黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓

过洋钱,捏一捏,转身走了。”(鲁迅《药》)

作者对康大叔取钱的动作描写,用了“抓”“捏”等动词,准确地写出了他接钱、数钱的熟练程度,生动地刻画了康大叔凶狠、贪婪、惯于敲诈的丑恶嘴脸。

“女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一个。”(孙犁《荷花淀》)

作者用“震动”、“吮”两个动词准确、细致而生动地写出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部队去的消息之后丰富、复杂、细腻的情感世界及其微妙的心理变化,一个关心丈夫,体贴丈夫,但又深明大义,顾全大局的思想进步的青年妇女形象跃然纸上。

③ 肖像细节描写:“穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣”

作者正是运用这种夸张的语言,漫画式的勾勒来揭示别里科夫种种有形的套子及自愿入套的心理,因循守旧的性格。这种独特的肖像描写,显得幽默诙谐,令人忍俊不禁,具有强烈的讽刺意味,给人留下了极为深刻的印象。

④ 景物描写: 有一篇作文《门》,写的是北方一个学校的一间教室的门。

中午,有的同学在教室里睡觉,有的同学在教室里写作业,为了不让夹带沙尘的风吹进教室,不得不把门插上。但是,还有的同学要进教室,敲门声不断,搅的教室里面的同学觉也睡不实、作业也写不好。一来二去班级里就因为门发生了风波,后来,干脆就不插门了,任凭风吹得满屋尘土。第二天,门的问题解决了,因为有人在门框上钉了一块黑胶皮。那块方寸大小的黑胶皮牢牢地钉在了门框上,它填补了门与门框之间的间隙……好多同学在开门的时候都把惊喜的

眼光投向了这黑色的、普普通通的、用三个小钉钉住的胶皮。”

这处细节就更突出了黑胶皮的作用,也增加了文章的感染力,使读者能和文章里的同学们一起,去感谢做这件好事的人。

⑤场面描写:刘和珍君中弹了,从背部入,斜穿心肺;张静淑中了四弹,其一是手枪;杨德群也被击,弹从左肩入,穿胸偏右出。( 鲁迅 《纪念刘和珍君》)

此处,作者只描写了子弹的出入部位和一只手枪,却表现了反动政府的官兵们穷凶极恶,不择手段地枪杀青年学生的场景。这样写,比正面描述喊杀震天的全景更令人回味。因为细节描写可以让肤浅走向深刻,让枯燥走向生动。

(3)细节描写的作用。

细节描写在刻画人物形象,安排线索、推动故事情节发展,丰富作品内涵等方面具有重要的作用,使文章生动传神、形象感人。从技巧上讲,细节描写是记叙文升格写作的第一步,也是美化记叙文语言的重要方法。

“唯有细节将组成作品的价值。”(巴尔扎克)

“我在生活中到处寻找细节,如果把我的作品比做编织好的生活网,那么细节就是网中的结点。”(托尔斯泰)

“细节决定成败,一个典型的细节描写,作用胜过一大片笼统的叙述。细节的作用在于给人以真实感,越细致越容易使人觉得像真的,从而使看了以后的印象更深刻。”(赵树理) “我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年,大的故事怎么也逃不出兴衰存亡,生老病死,只有细节是崭新的,不同的时空,不同的人群,拥有绝对不同的细节。”(池莉) “一个细节在揭示人物的性格特征的作用上,有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”正如平常所谓的“于细微处见精神”。 (李准)

“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”

(李准)

【赏析】例1:鲁迅的《阿Q正传》中有一段阿Q刑前画押的细节描写:

“要画圆圈了,那手捏着笔只是抖,于是那人将纸铺在地上,阿Q伏下去,使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话,立志要画得圆,但这可恶的笔不但很沉重,并且不听话,刚刚一抖一抖的几乎合缝,却又向外一耸,成了瓜子模样了。”

这个行为细节,具体、形象、生动地反映了阿Q的性格特点——直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时,谁又能不觉得阿Q的可笑、可悲、可怜?又怎么会不“哀其不幸,怒其不争”,进而深思国民愚昧落后、麻木不仁的劣根性。

例2:严监生竖起两根指头——晚间挤了一屋子的人,桌上点着一盏灯;严监生喉咙里,痰响得一进一出,一声接一声的,总不得断气。还把手从被单里拿出来,伸著两个指头;大侄子上前问道:“二叔!你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔!莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠的摇了几摇,越发指得紧了。奶妇抱著儿子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此惦念?”他听了这话,两眼闭著摇头。那手只是指著不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油;我如今挑掉一茎就是了。说罢,忙走去挑掉一茎;众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。“

这一细节正写出了中国吝啬鬼严监生爱财如命的特点。

例3:微型小说《立正》——那位国民党团副一听到蒋介石的名字马上“啪”的一个立正,就是文革中打断双腿后也是一听到蒋介石的名字马上挺直上身,举手敬礼。

文中共有十次写立正。“立正”就是小说的线索。可见细节延伸开来就是一篇微型小说。 例4:小说《百合花》中的被子——被子一拿出来,我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子,被面是假洋缎的,枣红底,上面撒满白色百合花。这条被子就是刚过门三天的新娘子唯一的嫁妆。

通讯员牺牲后,卫生员让人抬了一口棺材来,动手揭掉他身上的被子,要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。卫生员为难地说:“被子……是借老百姓的。”“是我的——”她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。

新媳妇献出的新婚棉被上那洁白、美丽的百合花一般,交汇成感人至深的美与爱的颂歌。期间,棉被起着推动故事发展的作用。

三、习作修改,感悟技法

1.自我感悟: “语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。”

这是一个同学的一段作文,写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然,他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词,但我们并不感觉到他有多紧张,有多伤心,原因就是他用抽

象的概述代替具体可感的描写。那么如何多角度进行具体可感的细节描写呢?我们可以尝试运用多种方法对这一片段进行改写。

2.范例展示:A环境描写:一个人在不同的心情时看相同的景物,会产生不同的感受,因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感,因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物,并伴随着强烈的主观感受。在紧张的状态下,人会焦虑、烦躁等等,因而对声音、光线会产生与平时不同的感受。把这些经过眼睛选择过的在特定感受笼罩下的景物描写下来就能充分地表现人物的精神状态。

如:天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上,我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的,只听见"沙沙"的发试卷的声音,"哗啦!"我的心随之猛跳了一下,一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了,72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。

B 语言行动描写:语言行动是心理的外在表现形式,人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他(她)的语言行动就会扭曲,就会与平时不同。写作时只要抓住这些不同,就能生动形象地刻画人物紧张内心世界。如:

试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着"啪"的一声,我看到了我的分数——48,可怜的“48”,我“唉”的一声便瘫在了桌上。

C 内心独白描写:就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话,这不同的话就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。例如要描写上文中那位同学的紧张心理就可以这样写: 我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”注意在内心独白之前应加上“想”、“心说”等提示语。

D 幻觉描写法:人在极度紧张的状态下,眼前或耳边会有虚幻的画面或声音,其内容往往是自己最怕看到或听到的,把这些详细描绘下来,就能十分准确地表现人物的内心世界。 例如:我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我走来,使我不得动弹,不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。小结:人物类细节描写的基本方法 第一招:抓住特点写外貌 第二招:特色语言显个性 第三招:巧用动词写过程 第四招:神态逼真见其人 第五招:心理描写显真实

篇二:记叙文的细节描写

王涛吃了口辣椒,感觉很辣。

②王涛舔了一口辣椒,立即把脖子一缩,脸部肌肉皱成一团,张大嘴巴,喊了一声:“哇呀!”舌头吊在外面,半天缩不进去,整张脸红得跟柿子似的。

六、体味生活,描写细节

这次月考,语文试卷发下来了,李明看到自己考了95分。

流水账记录:“考卷发下来了,我的语文得了95分,我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的,在我面前说了很多讽刺话,这时我刺激很大,更增添了我学习的信心。”

这种非常空泛的叙述在考场作文中颇具代表性。同学们是怎么讽刺“我”的?对“我”造成了怎样的刺激?“我”的心态怎样?毫不具体。我们不妨变动一下:

“成绩公布了。哈,95分,万岁!我想叫想唱,想蹦想跳,想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来,我笑着迎上去,准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽:“瞧那得意劲,麻雀变凤凰了!”“哼,抄来的分也自豪!”“嘻嘻嘻??”“哈哈哈??”轰!我头脑一炸,眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭,痛痛快快的哭!不,我不能哭!我要用更多的95分向他们证明:我这只麻雀能变成凤凰!”

这段改动后的文字有语言描写和心理描写,有环境的渲染,不再只是空泛的叙述,更具感染力。 1、技巧阐释

作家李准说:“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上,有时和一个情节、一场戏肩负着同样的作用。”正如平常所谓的“于细微处见精神”,在写人记事的作文中,要做到“感情真挚”,就不能没有“生动感人”的典型细节。

所谓细节就是细小的环节或情节。描写是对事物的具体状态作描绘和摹写。而细节描写就是对人、事、物的基本组成单位进行细致地刻画。细节描写的范围很宽广,主要包括:对人物典型化的语言、动作、心理、肖像、情态、服饰以及与之相关的场景描写等等。

2、方法示例

下面结合几例高考满分作文中与“人”有关的细节描写,介绍细节描写的几种常见方法,体会细节描写的“立体”效果。

1神情+动作+心理

学校包的车停满了校园。我找到应该坐的位子,走过去,坐好。“喝一口?”“谢了,我有。”“红牛”缩了回去。“我这瓶怎么样,要不,来一口?”是“丫丫”的罐装露露。我浅笑,拿出自己的水瓶,对她摇摇。透明的塑料瓶里是沉淀了一层水垢的开水,经我一摇,都兴奋起来,四处游曳,恰似我们奋争了十二年的心,今天都不失时机地亢奋起来。(2007年江苏考生《厚重的心》)

这段细节描写将自己敦实的个性、淡然的心态以及临上考场奋发向上的斗志生动形象地刻画出来,让人眼前一亮。

2肖像+情态+动作

校门口,一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄,没有宽慰,没有拥抱,没有一句话。直视着父亲,他的皱纹又深了,他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水,压抑着。在模糊中,父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子,半空中停住了,又缩了回来。向门口指了指,父亲又转过身,没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角,父亲定住了,回过头,瞥了一眼,看到儿子。青年人也注视着他的父亲,压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中,心中是那么温暖,一步、两步、三步……(2007年北京考生《沉默的父爱》)

这段细节描写充分调用了父亲独具个性的神情与动作,将一位质朴坚毅的父亲浓墨重彩地描画出来,虽然父亲沉默无语,但父亲那深沉复杂的眼神与情深意厚的手部动作是对儿子的嘱托也是热切的鼓励,文字中蕴含的父爱令人潸然泪下,更令人肃然起敬。这就是细节的力量。

3心理+动作

时间好像在那一刻停止,周围静得可怕,就如同我沉沉的心。那句“爸妈,我不上了”在口中转了几圈又咽了回去,只有我知道,我对学习是多么的渴望,可家中……母亲,您的手依旧在一颠一颠地将稻草编成

绳的一部分。父亲猛地捏灭了烟,起身去了邻家,我依旧心沉沉的,您依旧手一颠一颠地将稻草编成草绳……(2007年山东考生《母亲手中的稻草绳》)

这一段细节描写,犹如电影镜头,将一家三口的“立体”呈现在读者面前,“我”的真切的心理、母亲编稻草绳“一颠一颠”的手以及父亲狠下决心的“捏”烟的动作,将一个家庭面临的困境与父母对子女的深情厚意清晰地表达出来,取得了“此时无声胜有声”的艺术效果。

4语言+动作

好像从我记事起,爷爷就一直是忙碌的。他背着锄头出去侍弄他的农田、土地;他在园子里种菜,栽果树;他去给人家帮一点力所能及的忙……很健康很快乐很自在地活着。奶奶呢,就在家里喂她的那群鸡,吆喝着两只狗,洗干净爷爷的衣裳,一边等着爷爷多年不变的“命令”:“老婆子,在干什么?快煎茶吃!”奶奶就放下手中的活计,假装埋怨地说:“这么快就回来休息啦。”然后很认真地去为爷爷煎茶,端送到爷爷手中,与他坐着一边喝茶一边闲谈。(2007年湖南考生《诗意地生活》)

这一处细节描写读来让人叹为观止,不得不佩服作者敏锐的观察和细腻的表达。“爷爷奶奶”典型化的语言飘荡着浓郁的乡土气息,奶奶的举止动作弥漫着多么简朴诗意的生活滋味。“于细微处见真情”,这难道不是平凡生活中的“诗意”吗?

5神态+场景

老根又收到了六封信,正准备煮上地瓜粥给将回来的儿子吃,却又收到了第七封信,小根退学了,要去打工。老根红着眼看信,“爸,我读不读大学不要紧,重要的是不能再让你受苦受累,不然我会后悔一辈子的。”这是一个没有蝉叫声的夏天,没有人敢吵到老根,因为他的眼睛里有火。(2007年福建考生《季节》)

这是一处很成功的细节描写。作为父亲的老根无法为儿子交付学费,只能眼巴巴地看着儿子小根退学打工。父亲的心情是十分复杂的。作者通过“红着眼”“眼睛里有火”细节恰如其分地表现了老根的心理,并巧妙通过人物活动的特定场景“一个没有蝉叫声的夏天”进一步衬托了老根的心情。

以上几例是细节描写的常用写法,只要同学们多加体会,多作练习,是容易掌握的。作家李准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”如果在作文中呈现一两处“立体”的细节描写,无疑是作文升格的重要筹码。

3、范文引航

父亲是座山

江苏一考生

山是阳性,恢宏大度,阳刚万丈;水是阴性,温柔抚顺,清冷恬静。

曹雪芹说:“女人是水做的。”这我同意,但男人决不是浊泥,他是山的化身,这让我想到父亲,想到了他那山一样宽厚的脊背。

从小父亲在眼里便像一座巍峨的山,性格沉稳,不善言语,特别是瘦削的脸庞如刀锋般直插云霄的山峰一样让人感到肃穆,他是如此的严肃,如此让人不可接近。

我常感到自己简直是孙猴子,被压在父亲这座五指山下。我没有太多(本文来自:WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:记叙文的细节描写)的时间去打篮球,去上网,去打电玩。父亲的一言半语便能让我服服帖帖地从游戏中出来,去画画,去练乐器……

父亲这座沉稳的山却在“四季”中变换色彩。大多时候这是座阴云密布的山,让人无法捉摸,但有时又不……

5个月前,南京的一次乐器比赛,剩下3个单簧管选手,3取1。这是一次可能事关我升学命运的比赛。但进场前,我突然发现乐器的键位已经脱落。寒冬的细雨中,我漠然地呆立:“怎么办?怎么办?”父亲的脸上也露出一丝的紧张,一会儿却变得宽慰温厚:“别急,总归有办法,你等着,我去修。”说完年纪已不小的父亲拎过我手中的乐器冲入雨中。时间一分一秒地过去。“单簧管2号准备”。完了完了……失望在我的心头笼罩。但沉稳的父亲却从不会让人失望。最后一刻,他站在了我的面前,眼中充满了宽慰与激励,一向缺乏表情的脸上现在却写满了斗志与激情。看着父亲脸上的汗水与雨水,一道热气从他头上冒起……这里到汉中路可不近啊!“你……”“唉,大过年的,这儿喊不到出租车,快,快进去吧!别慌啊!输了爸爸不怪你。”我没有慌也不再失望,昂首进入考场,几乎是含着泪演奏完最后一个音符,头脑中是父亲那张难得柔情却苍老疲惫的脸庞……

结果出来了,我只说了两个字“取了”。父亲的脸又恢复了那张肃穆的表情:

篇三:记叙文的细节描写

ass="txt">【编者按】因为本文内容复杂,为方便学生学习,这里给大家提供一个完

整的学习提纲。

本篇博文从宏观上划分为四大块:一是澄清细节描写的定义;二是细节描写注意事项;三是细节描写与详写的关系;四是如何写好细节。第四大块是本文的核心,内容复杂,根据记叙文写作内容的差别,又分为写人细节、记事细节、写景细节、状物细节四个组成部分:

一.写人细节描写

(一)常态下,如何刻画人物细节

1.常态下,如何刻画人物外貌细节

2.常态下,如何刻画人物动作细节

3.常态下,如何刻画人物语言细节

4.常态下,如何刻画人物神态细节

5.常态下,如何刻画人物心理细节

(二)进行时态下,如何刻画人物细节

1.进行时态下,如何刻画人物外貌细节

2.进行时态下,如何刻画人物动作细节

3.进行时态下,如何刻画人物语言细节

4.进行时态下,如何刻画人物神态细节

5.进行时态下,如何刻画人物心理细节

二.记事细节描写

(一)常态下,如何刻画人物的行为细节

(二)进行时态下,如何刻画人物的行为细节。

三.写景细节描写

1.先整体描绘画面,然后聚焦画面的一个部分——进行细节刻画。

2.先刻画整体画面,然后聚焦画面中的一个具体事物——进行细节刻画。

四.状物细节描写

1.先刻画整个事物,然后聚焦这个事物不同寻常的组成部分。

2.先刻画整个事物,然后聚焦这个事物的某一方面。

一什么是细节描写

细节描写,是作者为了实现预设的写作目的,在叙事过程中,抓住事件中的具体、细微、典型情节或细节,进行“聚焦””特写“,凸显人物的性格、情感、心理,暗示人物处境、人物关系、情节发展方向,渲染某种气氛。

这种写法的最大特点是:一是写作内容是——着眼细枝末节,或者抓住微小的情节,或者抓住构成微情节的人的举手投足,一笑一颦,抓住物的形、态、声、色、味、感进行生动刻画。二是细枝末节具有超强的表现力——一个小情节、一个小动作、一个眼神,足以让人看清人物的性格、情感、精神品质等等。三是位置——细节描写,总是穿插在”粗放“的叙述过程中,或者”粗放“叙述之后。四是细节描写具有相对性——如果先写整个人,然后聚焦人物的脸,写脸的部分就是细节描写;如果先写人物的脸,然后特写人物的眼睛,写眼睛的部分就是细节描写;如果先写人物的眼睛,然后特写人物的眼神,写眼神的部分才是细节描写。 记叙文的主要内容分为四类:写人、记事、写景、状物。在写人记事写景状物过程中,细节描写一般都写哪些内容呢?

1.刻画人物的细节描写包括:外貌细节、动作细节(行为细节)、语言细节、神态细节、心理细节。

2. 叙事过程中的细节描写包括:除了刻画人物对应的细节以外,还可以刻画特殊的时间、特殊的地点、特殊的环境、特殊的起因、特殊的情节、特殊的结果。

3.写景过程中的细节描写包括:整体写景过后,聚焦到景物的某个部分,进行详细刻画;或者整体写景过后,聚焦到景物中某个具体的事物之上,进行细致刻画。

4.状物过程中的细节描写:除了先写整体,然后聚焦事物的局部以外,还可以从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉、内心感受六个微观描写角度,任选一两个角度,进行细节刻画。

二描写细节必须注意的问题

做任何事,都有必须注意的事项,这些需要注意的问题,一旦我们忽略了,就会导致功亏一篑。描写细节,主要要注意以下四点:

一.细节描写具有——鲜明的目的性。所有的细节描写都不是随意添加的——要表现人物宽容,才去刻画他受到打击报复后的”欣然一笑,似乎什么都没发生“的神情。下文要写”一个地下工作者暴露被捕“,前面才刻画他”随手把重要文件往床上一丢“这个行为细节;要表现一个人吝啬自私,才会选择”他在吧台前舞了半天,就是不见他从兜里向外掏钱“这一细节进行刻画。离开了写作目的的细节描写,是没有灵魂的细节描写。

二.细节描写具有——鲜明的典型性。在写人、记事、写景、状物过程中,能够实现作者某个写作目的的细节有很多,选哪个来写呢?当然是最具表现力的

细节——这就是我们所说的细节描写的典型性。例如,鲁迅在《孔乙己》中,为了表现孔乙己爱慕虚荣的人物形象,选择了最能表现他虚荣的细节——孔乙己一进店,便高声嚷道:”今天是现钱,酒要好!“,接着便在桌子上排出九文大钱(短衣帮都是赊账,他有了点钱,就”高声嚷“,就虚张声势、洋洋得意地”排出九文大钱“,爱慕虚荣行为张扬的人物个性跃然纸上)

三.细节描写具有——鲜明的具体性。不能用概括性的语言来写细节,细节描写的对象是具体的,是牡丹花就写牡丹花,是芭蕉树叶就写芭蕉叶,不能写“植物”如何如何,也不能写“花”如何如何,“叶”如何如何。描绘的内容同样必须是具体的,人物的一言一行一举一动,具体怎样做的,就写具体的做法,切忌笼统概括——”他的手抖个不停,脸色苍白如纸“,绝对不能概括写成”他胆子非常小“。

四.细节描写具有——鲜明的真实性。人物的年龄、身份、地位、知识水平、所处环境和场合等,决定了人物行为的正常范围,超出了这个范围,读者便会觉得不真实,不真实的细节是不具备表现力的。比如很多同学为了表现妈妈对自己的关爱,刻画“半夜里得病,母亲背着自己去医院”——这个情节必须具备的特殊背景是“在偏远落后的大山里居住的人”,而我们这些生活在都市里的人,即便是深夜,也能打到出租车,叫到120,妈妈背我去医院,一能说明的问题是妈妈智商有问题;二能说明的是此妈为后妈,她想以爱的名义,故意拖延时间,让我遭受疾病的折磨甚至死亡。细节可以根据生活经验虚构,但必须“来源于生活”——在现实的生活中真的能够如此发生才行。

三细节描写与详写的关系

任何一个事件,根据发展进程,都能分成若干阶段,每个阶段叫故事情节,也就是说所有的事件都是由故事情节构成的。任何故事情节,根据发展进程,又可分成更小的情节,最小的情节必然涉及到人的一言一行一举一动,物的声音、形状、状态、颜色、结构、气味、味道、温度、力度、光滑度、质地以及给人独特的内心感受,刻画那些构成情节的“小情节”,或者刻画小情节中的人或物以及由物构成的景(包括环境)的详细状态,就是细节描写。一言以蔽之,就是情节由细节构成。整体的链条是:细节构成情节,情节构成事件——事件是爷爷,情节是父亲,细节是儿子。

何为详写?作者要记叙一件事,首先要确定自己的写作目的(或者表达一种具体的情感;或者揭示一种哲理,阐发自己的一种认识;或褒贬人物性格、精神、品质;或表达某种情趣爱好追求),然后将事件分成若干故事情节,判定哪一个,或者哪几个故事情节最能表现自己的写作目的,接着就要对这些典型情节进行详细刻画,这就是详写。其他与写作目的没有关系或者关系不大的情节,如果去掉不影响读者对事件的理解,则干脆不写;如果去掉出现故事“断档”,读者无法理解故事的来龙去脉,则采用高度概括,这种高度概括,以交代明白即可为目的的写作,就叫略写。

【归纳为一句话】细腻刻画那些最能表现写作目的的情节,叫详写;删除那些不能表现,或者表现力度不大的故事情节叫剪裁;不得不写,必须用概括笔法书写的那些与写作目的没有关系或关系不大的情节为略写。

写好详写部分,作者就要首先把要详写情节分成若干“小情节”,详细描绘最能体现写作目的的“小情节”,要想将“小情节”写好,作者必须抓住构成小情节的

人、物、环境中最能体现写作目的的无数个“细节”进行细腻刻画。最终详写要落在细节描写之上。

【归纳为一句话】没有细节描写,就没有详写,没有详写,就没有记叙文。详写部分是叙事的主体,详写部分承载着、集中表现着作者的写作目的——文章主题,因此我们说细节描写,是详写部分的原材料,是记叙文的“本”,也是记叙文的“魂”。 详写必须进行细节描写,然而细节描写却不一定都要详写。在略写环节,作者有时为了凸显人物的性格、情感、心理,暗示人物处境、人物关系、情节发展方向,渲染某种气氛,也会“捎带着”抓住一两个小细节,用一两句话进行刻画,用一滴水折射太阳的光辉,实现“点睛传神”的艺术效果。

总之,详写,离不开细节描写,抛开细节描写,详写就成为无源之水,无根之萍,无米之炊。细节描写可详、可略,详写细节如百川归海,声势浩大,气势磅礴;略写细节如回眸一笑,玲珑小巧,风情万种。

四 写好细节的具体方法

第一单元 刻画人物的细节描写

从内容上看,刻画人物的细节描写,包括外貌、动作、语言、神态、心理和人物行为。描写细节时既可以单独写其中的一个,也可以综合写几个方面。不同的时态下,刻画人物细节的方法不一样,作用也不同。

第一节 在一般现在时态(常态)下,如何刻画人物细节

一般现在时,指经常发生的细节,刻画人物的细节,通常由两部分组成:一部分标注时态,一部分刻画经常出现的细节,表现人物恒定的性格、爱好、品质。经常出现的细节,才能表现人物恒定的性格品质,而偶发的细节可能是弄虚作假,做样子给别人看,表现力相对较差。

第一讲 常态下,外貌细节描写

常态下,刻画人物外貌细节,主要包括以上五个方面:人物整体(年龄、身高、体形、气质、形象)、人物服装、人物器官、携带物、装饰物。进行细节刻画时,可以单独进行刻画,也可以根据需要刻画几个方面。

1.标注常态,着眼人物整体

例如:无论在什么场合,他总是一副蓬头垢面的形象。

刻画人物整体,“无论”、“总是”标注时态,“蓬头垢面”刻画细节,表现人物不讲卫生、不注重个人形象。

2.标注常态,着眼人物服装

例如:在我的记忆里,王叔叔这一辈子只有一种衣服,那就是工作服,从未见过他穿过西装、夹克、风衣。

刻画人物服装,“在我的记忆里”、“只有”“从未见”标注时态,“只穿工作服”刻画细节,表现人物生活节俭,或者经济条件差,生活困难。

3.标注常态,着眼人物器官

例如:每次和他握手,你都会有直接感受到两个词的具体内涵——一是粗糙,二是僵硬。那是一双永远包裹着厚厚的老茧,到处都是裂痕的手。

刻画人物器官,“每次”、“都会”、“永远”标准时态,“包裹着厚厚的老茧,到处都是裂痕”是细节描写,表现人物勤劳、生活艰难。

4.标注常态,着眼人物携带物

例如:他一出门,就会带上塑料袋——用来盛装捡来的旧报纸、矿泉水瓶等一切可以换钱的东西,一柄生锈的小铁耙,是他的独门武器——有了它,在深的垃圾堆也能翻个底朝天。

描绘人的携带物,“一........就......”标注时态,“带着塑料袋和一柄生锈的小铁耙”,是细节描写,表现人物节俭、勤劳的品质。

5.标注常态,着眼人物装饰物

例如:只要是出门,他永远不会忘记两样东西:在上衣兜口别上一只笔,再架上一副金丝边的眼镜,尽管他一个字也不认识,从不写字读书。

描绘人的装饰物,“只要”“永远”标注时态,“别钢笔,戴金丝边眼镜”是细节描写,表现人物虚荣、附庸风雅)

第二讲 常态下,动作细节描写

在常态下,刻画动作细节,要抓住人物的“主动作”,或者关注附属于中动作的“小动作”。动作描写的内容,一般着眼这样两个方面进行描绘,可以单一描绘,也可以并列描绘。

1.着眼常态下——人物的主要动作

例如:领导一来,他便会立刻闭上嘴,伏案工作。

刻画他常态下的习惯动作,“一来......便会”标注常态,“闭嘴、伏案工作”刻画细节,表现人物阳奉阴违、弄虚作假。

2.着眼常态下——人物主动作附属的小动作

例如:他一说话,就会身不由己的抬起右手,不停地挖鼻孔,挖完左边挖右边,挖完右边挖左边。

刻画他常态下,主动作——说话附带的小动作,“一.......就......”标注常态,“不停地挖鼻孔”,是“说话”附带的小动作,表现人物缺乏教养,行为习惯不良。

【注意事项】刻画动作细节,要注重以下四个方面:

一要着眼动作本身的性质(优与劣)。要突出两个极端,要么优,要么劣,比如挖鼻孔,就是劣;把碗里最后一个饭粒也要吃干净,就是优,刻画这样的动作细节具有卓越的表现力。

二要着眼动作不同寻常的发出者。例如“写字”,很正常,用指甲蘸着酒写(孔乙己),动作发出者与众不同,就能凸显独特的人物形象。

三要着眼动作不同寻常的接受者。比如“画画”,很正常,往旅游景点的墙上画,就能凸显人物另类的形象。

四要着眼动作的自身的显著特点。从速度、力度、方向、动程、状态、发生的特定时间、特定地点等角度,可以概括一个动作的特点,抓住这些特点进行刻画,更具表现力。比如,一听邻居家起火了,他跳起来就冲了出去。作者关

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