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牵挂为题800字记叙文

时间:2017-04-15 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:关于牵挂的作文1000字

关于牵挂的作文1000字 曾以为,牵挂只属于大人,与我们小孩无关,可我发现我错了。 由于“只生一个”的影响,亲兄妹差点儿成了历史名词。我是独苗,自然没有亲兄妹。表哥大我五岁,我从小就和他生活在一起,我们一起玩耍,一起嬉戏。我们虽是表兄弟,却比嫡亲兄弟还要亲。时光飞逝,表哥现在都上大学了。我至今记得和他一起钓龙虾、玩电脑的情景,他高考前有些紧张、局促的样子还历历在目??而现在一年过去了,他大概

也适应了大学里的生活了吧,他过得好吗?我不时地想起他,常常在心中这样问道。 过年时,他做了个小小的手术,尚未痊愈就赶上去青岛的列车。很遗憾,我没来得及去送他,颇有“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”的伤感。我想打个电话问问消息,可是紧张忙碌的学习生活使我心无旁骛,无暇顾及。我不知道他在外是否有“举头望明月,低头思故乡”的感触,但在心里,我却无时无刻不在盼着与他重逢。 前些日子,是表哥20岁生日。他说要回来过生日,姑父姑妈没答应他,理由是路途遥远,不太方便。听到这个消息,我觉得遗憾的同时,也替他感到高兴,和同窗好友在大学过这么一个有纪念意义的生日,该是多么令人难忘啊!想象着生日派对欢快、热闹的场景,我仿佛跨过高山,越过平原,来到了美丽的滨海城市——青岛,与他一起庆祝这个快乐的日子。 牵挂,不仅仅是“要吃好穿好,冷暖自知”的嘱托,更是一种相互之间的默契与心心相印。表哥寒假回来,带回两份青岛特产——海鲜大礼包。当姑父问他为何只带了两份,怎么没有给南京的表妹带时,表哥有些尴尬,又有些俏皮地答道:“我光记得两个表弟了。”听罢此事,我偷偷地笑了,啊哈!很正常,日久生情,谁叫我们从小就在一起呢! 远在他乡的游子,可曾忆起家里的亲人啊?也许随着时间的推移,你会慢慢习惯“独在异乡为异客”,无奈“却望并州是故乡”。但只要你心中有割舍不断的牵挂,你心中就一定有宛如在故乡的亲切和温馨。 因为牵挂,我时常想起崂山脚下,表哥那瘦长的背影;因为牵挂,表哥也会想起长江之滨的江海平原上有他温暖的家,有思念他的我。因为牵挂,亲人时常想起在外的游子,在外的游子也会在不经意之间生发“月是故乡明”的喟叹?? 人世间,正因为有了牵挂,才会使

相聚变得更加让人珍惜,更加让人留恋。但愿人长久,千里共婵娟! 手中之情 抒情并不一定要疾声高呼,像邹家琦这样絮絮叨叨一番,倒也别具一格。儿时的经历是“牵挂”之因,应当捎带一笔,却不必大书特书;对将来的怀想是“牵挂”之果,应当有所涉及,却不可能言之甚详;而在这“过去”与“未来”间的兄弟二人当下的心灵交流,才是文章的重点所在,是令习作扣“牵挂”之题的关键。表哥想回家过生日而未果,表弟在遗憾之余为他寻觅到更广阔的天空而感到高兴;表哥寒假捎回来礼物,却只记得表弟,急匆匆地忘记了他人。简简单单的两个事例中隐含着这种理智而大度、成熟又不乏天真的“牵挂”,令人为之心有所动。

篇二:关于牵挂的作文1000字

关于牵挂的作文1000字遥远的牵挂 家在福建龙岩的奶奶患了轻度老年痴呆症,身边的人谁也不记得了,嘴里却经常念叨着远在东莞长安的我的名字。 于是,暑假里,父母决定带我回老家去探望奶奶。 几个小时后,我们终于到了老家。奶奶跟随着赶在前面的“Anda”(狗),拄着拐杖,快步走出门来。她的眼力真好,一下就认出了我,一边笑着,一边把我往家里拉。这时候,我细心打量起奶奶来:曾经身体矫健的她拄上了拐杖,现在瘦得只剩下皮包骨头,让我心里一阵酸痛。 第二天,奶奶拉着我要去逛集市。

为了让她高兴,爸爸妈妈同意了,我也一阵高兴,因为说不定奶奶的记忆力会恢复过来。 我们把奶奶扶上了车。外面,小鸟在歌唱,蝴蝶在飞舞,太阳公公呢?也趁机从云层后面爬了出来,露出了笑脸。奶奶坐在车上,对我叽里呱啦地讲个没完,尽管我有点听不懂,但我仍能够感受到她对我(本文来自:Www.dXF5.com 东星资源 网:牵挂为题800字记叙文)的爱! 车子慢慢地走着。忽然,奶奶停止了讲话,看着窗外,盯着路边的一块大石头,吵着要下车。爸爸只好停了车,把奶奶扶了下去。只见奶奶一下车,拄着拐杖,来到了那块大石头跟前。只见她一边爱抚地摸着大石头,一边嘴里说着我听不懂的话。我马上想起来了:我曾经在这儿摔过跤,是奶奶把我背回家的!听着听着,我的眼角湿润了。 上了车,奶奶又拉着我的手,说:“要认真读书啊!奶奶时日不多了,不能照顾你了。记着,睡前不要再吃糖哟??”我听了,擦了擦眼睛,笑着大声对她说:“你放心吧,我已经长大了!” 听着奶奶的唠叨,我的记忆飞快地流动着:曾经,奶奶带着我

到小树林里爬树捉小松鼠,带着我到小卖部买好吃的,带着我到小湖里划船,带着我?? 到了集市,幸好买东西的人不算多。奶奶在我和妈妈的搀扶下在街上走了一圈儿。她像个导游一样,滔滔不绝地给我详细介绍了一遍,生怕我会把老家忘了似的。 该回去了,奶奶一直把我们送到了停车场,看着我们一个个上了汽车。车子起动了,望着站在那里仍一动不动的奶奶,我的脸上慢慢滑下了一颗泪珠。

篇三:请以《遥远的牵挂》为题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

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