亲爱的毕阿姨： 您好： 闻知您的大名，是在中国少年作家班及小作协的一些活动图册上，可惜几次获奖我都没有去。昨日，在赠阅作者的一本样刊上，偶读了本期同载的《孩子，我为什么打你》一文，令我感动而又感叹不已！
作为一名11岁的孩子，看了题目，我几乎不假思索站在了您孩子一边，因为我一直相信：差孩子是差老师和差家长联手缔造的！所以，不要用“孩子，打你的一百个理由”来说事儿，但等我读完了全文，我几乎冲动地想看看作者到底是谁？因为我一般很少先看作者，怕只怕失去阅读中的批判吸收能力。能够看得出，这不是一位普通母亲能达到的文字功底和感情梳理能力，更叹服于这是怎样冰雪聪明的高手母亲：即使是打了你，也要让你心服口服，还要你自己由衷地喊出：“打得好！”也由“打人”事件把母亲的善良、无奈、忏悔表现得近乎完美、非常逼真。当我在不显眼处，看到了“毕淑敏”三个字时，仍然有一种有备而来的震惊和无备而来的服气！您几乎说服了我！但这并不是我佩服您的第一理由。打人肯定是不好，更不可张扬，所以，不论老师、父母、警察打了人，都矢口否认。而您是名人，不但承认了，还立文存照。我想当时您肯定体会到了“勇气”一词的魅力。这本来是您人格魅力的一部分吧？但不甘失败的我还是找出您文中的一个小小的错误。您写到“我从不用那些工具。打人的人用了多大的力要遭受与你相等的苦痛。”就是这句感人的话，我看出了毛病：既然作用力与反作用力是相等的，那么，生活中人们为什么不愿挨打，却更愿意打人呢？为什么也只有被打的哭，打人的不哭呢？可见，肯定不是相等的！
于是我挥拳打了身边的被子，我没有感到任何疼痛，我想，当然被子也没有；我又用左手猛拍了右手，这次感到左手没问题，右手被打疼了，本来第三次实验该打比手更硬的墙或桌子，但我不敢去试，因为受伤的肯定是我自己！为此，我明白，作用力与反作用力在打人方面的三种情况：一是当打比手软的或弹性好的东西，你不会受到多大的反作用力，我想，它几乎全部被消耗或吸收掉了；二是当打和手同样的东西，比如人（弹性不好，但有弹性）你受到的作用力已被消耗了一部分（不好精确测算）估算为50%左右，所以反作用力大大小于作用力；三是当你打比手硬的东西，显而易见，反作用力大于或者等于作用力。这也是为什么孩子长大，骨头变硬，父母不敢再打的物理道理。
通过以上实验分析，可以得出，母亲打小孩属第二种情况。母亲承受的反作用力小于作用力近一倍，所以这是许多母亲打小孩的物理解释。显然，您说的“相同的反作用力”是错的！不如删去。当然这是一个白璧微瑕的问题，不影响整篇文章给人心灵的洗涤与净化，但是，如果有的母亲借毕淑敏“打人”理论再打孩子的话，我就不同意了！
冒昧打扰，有弄斧之嫌，失礼、误读之处，请老师多多包涵！
祝文祺！
您的小读者：路易佳