篇一：小学一年级造句练习
造句练习
1. 造句：什么时候、谁、在什么地方、做什么 晚上我在家里看书。
春节，我们到游乐场去玩。
星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。 小练习：仿造句子造句。
2. 这是什么，有什么用？
这是一只可爱的小闹钟，每天早上叫我起床。 这是一只铅笔，我用它来写字。
这是一块橡皮擦，帮我擦掉错误。
小练习：仿造句子造句。
3. 有……有……还有……
在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。 在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。 小练习：仿造句子造句。
4．常常
我常常到游泳馆游泳。
妈妈常常带我去公园玩。
小练习：仿造句子造句。
5.一会儿……一会儿……
小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。 小朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。
小练习：仿造句子造句。
(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:什么和什么造句子大全)课后巩固
一、把句子补充完整。
1.___________________________在上山吃草。
2.我在____________________________写字。
3.他最________________________________。
4．_____________________________非常可爱。
5. ______________________他都喜欢。
6._____________________真好看。
7.我们热爱____________________________。
8.__________________________真美呀！
9.________________________ 学习很专心。
10.小明在_____________________写作业。
11.爸爸最 ____________________________。
12. 小鱼____________________________。
13._________________________是好孩子。
14.小羊________________________________。
15．____________________________在天上飞。
16._______________ 飞得________________。
17.___________________最 ______________。
18.草地上______________________________。
19. 月亮 _____________________________。
20._________________________ 是你的吗？
21._______________多么________________。
22._____________长得 ________________。
二、把下列的词语组成句子。
排球 叔叔 打 爱 水里 金鱼 在 游来游去 花 给 常常 小红 浇水看见 你 王老师 了 吗今天 的 好 天气 多么 呀 在 小鸟 天上 飞翔 自由地
篇二：人教版语文一年级造句
1、谁→干什么 举例子：我在公园里读书。
读读想想 小羊在山坡上吃草。小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。
快乐练习
爷爷_________________________。老师_________________________。
________在小家里洗衣服。 ________在教室里写作业。
2、什么→是什么样举例子：太阳是圆的。
读读想想
西瓜是圆的。文具盒是长方形的。
月亮是圆的。 巧克力是甜甜的。
快乐练习
__________________是长方形的。 __________________是绿色的。
天上的太阳是________________。水里的小鱼是________________。
3、我……，也……。
举例子：我爱苹果，也香蕉。
读读想想
我爱爸爸，也爱妈妈。我爱读书，也爱画画。
爸爸爱打球，也爱唱歌。 奶奶爱听戏，也爱唱戏。 快乐练习
我爱__________，也爱_________。 我__________，也__________。
小明讨厌_______，也_________。
4、……有……
举例子：我有一个文具盒。
读读想想
我有一本童话故事书。 亮亮有一个足球。
公园里有人在跳舞。 教室里有同学在读书。
快乐练习
校园里有____________。公园里有_____________。
图书馆里有_______________。 田野里有______________。
5、谁→应该→怎么做
举例子：我们应该做一个文明小学生。
读读想想
我们应该听老师的话。 我们应该开心地玩。
我们应该学会自己的事自己做。我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。 快乐练习
我们应该______________。大家应该____________。
老师应该_______________。 我们不应该_______________。
6、谁→什么时间→在什么地方→做什么
例如：我晚上在家里看电视。
读读想想
我吃过午饭练习画画。
课外活动时我在音乐教室练弹琴。 姑姑今天上午带我去公园看马戏。
快乐练习
妈妈晚上__________________。奶奶下午_________________。
叔叔上午__________________。我早晨____________________。
7、……又……又……
举例子：我又爱唱歌，又爱画画。
读读想想
奶奶又勤劳又快乐。 爸爸又爱我又严格要求我。
小红又会画画又会跳舞。爸爸又会开汽车又会开火车。
快乐练习
爷爷又________，又______________。阿姨又________，又_____________。 小猴子又________，又____________。大公鸡又_______，又____________。
8、……一边……一边……
例如：奶奶一边说话，一边擦桌子。
读读想想
爸爸一边看报纸，一边抽烟。 爷爷一边下棋，一边喝茶。
妈妈一边做饭，一边听音乐。 我一边写英语单词，一边听英语录音。 快乐练习
妈妈一边_____，一边_______。 爷爷一边______，一边____________。 大象一边_______，一边___________。 小公鸡一边_______，一边___________。
9、谁和谁→一起做什么
例如：我和小红一起跳舞。
读读想想
爸爸和妈妈一起做饭。 爷爷和奶奶一起看电视。
我和亮亮一起玩。 公鸡和母鸡一起散步。
快乐练习
老师和同学们一起__________。 我和奶奶一起____________。
我和外公一起_____________。 老虎和狮子一起_____________。
10、谁→是→什么样的人
例如：妈妈是我最亲爱的人。
读读想想
解放军战士是我们最敬爱的人。 奶奶是我最亲爱的人。
马小东是我最喜欢的同学。刘老师是我最喜欢的老师。
快乐练习
爸爸是______ _____。 妈妈是________________。
老师是________________。 奶奶是_______________。
11、什么样的物→怎么样。
举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。
读读想想
圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。 金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。 乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。
快乐练习
银灰色的月光────────—。 绿色的小草──────────。 美丽的天鹅──────────。 金色的太阳──────────。
12、什么样的物→什么特点。
举例子：红红的苹果又大又圆。
读读想想
干净的筷子又细又长。 美丽的荷花又红又白。
整洁的教室又宽敞又明亮。蒙蒙的春雨又细又密。
快乐练习
明亮的教室──────—。红色的苹果──────—。
绿色的叶子──────—。 白色的云朵──────—。
13、谁→怎样做
举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。
读读想想
爷爷在家里认认真真地画画。小红在图书室里全神贯注地读书。
农伯在稻田里快乐地割稻子。奶奶在公园里开心地跳舞。
快乐练习
同学们在操场上──────。 我们在教室里──────—。
小猴子小公园里───────。 小燕子在天空中───────。
14、什么→像什么
举例子：大象的耳朵像扇子.
读读想想
圆圆的月亮像银色的盘子。
和蔼的老师像亲爱的妈妈。 小燕子的尾巴像剪刀。
快乐练习
火红的柿子像─────—。 微风吹来，金黄的麦浪───────。 绿色的草地像───────—。 飞流的瀑布像───────—。
15、谁→看见了什么
举例子：我看见了闪闪的星星。
读读想想
他看见了明亮的月亮。 我看见了鲜艳的花朵。
哥哥看见了水中的小鱼。 妹妹看见了天上的云彩。
快乐练习
老师看见了────—。 妈妈看见了────—。
姐姐看见了────—。弟弟看见了────—。
16、谁做什么→做的怎么样
举例子：我把书本放得整整齐齐。
读读想想
我把地扫得干干净净。他把图书放得整整齐齐。
妈妈把房间整理得有条有理。 小红把作业写的工工整整。
17、谁→到什么地方去了。
举例子：弟弟到教室里去了。
读读想想
妈妈到厨房里去了。 鸟儿飞到树林里去了。
姐姐到图书馆里去了。 爸爸到田野里去了。
快乐练习
猴子到────────—。小燕子到────────。
小鱼儿游到──────—。奶奶到────────—。
18、谁的东西→在什么地方
举例子：哥哥的衣服挂在墙上。
读读想想
我的书包背在身上。 妹妹的画贴在墙上。哥哥的足球放在床低下。 快乐练习
我的铅笔放在────。他的书放在────—。
妈妈的围巾挂在────—。 老师教本放在──────—。
19、……爱……不爱……
篇三：二年级造句
造句
造句就是把词语按照一定的规则组织成能表达一个完整意思的句子。他是运用词
语和句式的综合练习，是一种创造性的作业。
造句的形式
造句的形式一般有给词造句、照例句仿写，用关联词语造句三种。
1、 给词造句
给词造句要求运用给定的词语来构造句子，在理解词语的基础上训练造句。
例如：用“可爱”造句：我家里有一只可爱的小猫。
2、 照例句仿写
照例句仿写要求仿照例句的形式构成一个句子，或是考查对几种普通句式和
特殊句式的理解。
例如：翠鸟背上的的羽毛像浅绿色的外衣似的。
仿写句子：村子前面的小山包，远远望去像一个绿色的大绒团似的。
3、 用关联词语造句
用关联词语造句是考查对关联词语的掌握以及构造句子的能力，在造句时要
考虑关联词语所表示的句意关系。
例如：用“因为…..所以…..”造句：因为今天是星期天，所以我不上学。
练习：
1、补充句子并仿写一句话。
（1）、花园里种了很多花，有 ，有 ，还有 。
。
（1）、小明一会儿跑步，一会儿打篮球。
。
（2）、小花一边唱歌，一边跳舞。
。
3、补充句子：
（1）、妈妈累得。
（2）、奶奶笑得。
（3）我笑得 。
4、仿写句子
（1）、小黄莺唱着动听的歌。
（2）、同学们在教室里认真地打扫卫生。
(3)
(4)?
5、按要求改写句子。
（1）、弟弟吃完了桌子上的苹果。
改为“把”字句： 。
改为“被”字句： 。
（2）、红红修好了那张坏桌子。
改为“把“字句：。
改为“被“字句： 。
6、照样子写句子。
例：小白兔在捉迷藏。
可爱的小白兔在森林里捉迷藏。
可爱的小白兔在森林里捉迷藏，玩得真开心。
（1）、小男孩在吃冰棍。
小男孩在吃冰棍。
小男孩在吃冰棍，。
（2）、小鸟在唱歌。
（3）、哥哥在画画。
家庭作业：
1. 改成“把”字句
竹笋从地下探出头来。
2、一边??一边 ??：
（疑问句变成陈述句）
例：你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢？
你既然想不明白，就应该自己去试一试。
为什么你会认为科学家的话全都是正确的呢？
办法 大象 称 想出了 曹冲的
大学问家杨时 宋朝是 的
例：水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。 ．．．．
6、假如我有一支马良的神笔，我要，画
。
，
。
非常：
又??又??：
因为…..所以…：