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团委青年风采【团委关于选拔参加**省“文明风采”竞赛复赛活动的实施方案】

时间:2019-02-20 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

团委关于选拔参加**省“文明风采” 竞赛复赛活动的实施方案 ? 根据我校《关于选拔参加**省“文明风采”竞赛复赛活动的实施方案》要求,为组织好此次竞赛并取得优异成绩,特制定参加第十三届“文明风采”竞赛**省复赛活动方案。

??? 一、竞赛主题 弘扬工匠精神,成就出彩人生 二、竞赛项目 (一)征文演讲类 内容:包括两个方面,可任选其一。一是纪念中国共产党成立 95 周年,抒发对党、国家和民族的热爱之情,感悟成长经历中的正能量,表达学生为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的思考和行动。二是深刻理解工匠精神的时代内涵,表达学生在践行工匠精神过程中的行动、收获和感悟。

要求:作品报送分为两类:一类是只报送征文稿;
另一类是同时报送演讲稿和演讲视频,撰稿和演讲必须为同一个人。征文、演讲稿内容健康,语言平实,表达真情实感,字数不超过 ? 2000 字。演讲视频要求内容清晰流畅,演讲者表达流利,仪表得体;
演讲视频文件格式为FLV、RMVB或MP4,大小不超过200M,时间为6-8分钟。

(二)摄影视频类 内容:包括两个方面,可任选其一。一是围绕“师徒情”和“职场人”,表现师生、师徒之间在校园文化生活、实训实习等场景中的真情画面,聚焦职场风采。二是展现学生在志愿服务、校园学习生活、企业实践等过程中的成长足迹,反映当代中职学生阳光自信、乐观向上、奋发有为的精神风貌和青春正能量。可选择参加摄影或视频项目之一,也可同时参加两类项目。

要求:摄影类作品除影调处理外,不得进行其他技术处理。作品以单幅形式报送电子版作品、未经过修改的电子源文件及说明文字,电子版格式为JPG,大小不超过5M;
说明文字主要包括创作的构思、表达的内容等,不超过200字。视频类作品可采用微电影、纪录短片、动画片、公益广告或者电子相册等形式,紧扣主题进行人物刻画、故事演绎、情景再现。视频文件格式为 FLV、RMVB 或 MP4,大小不超过300M,时间不超过10分钟。

? (三)才艺展演类 内容:弘扬优秀传统文化,提升人文道德素养。鼓励学生多角度展示自身艺术修养、文体特长、兴趣爱好和朝气蓬勃的精神风貌,在传承中华优秀传统文化的实际行动中,不断提升学生的人文素养和道德素养。

要求:才艺展演类作品分为舞台作品和非舞台作品。舞台作品包括歌舞、器乐、曲艺、朗诵、武术等,时间不超过10分钟。作品以视频形式报送,视频文件格式为FLV、RMVB或MP4,大小不超过300M。非舞台作品包括书画、手工艺品等,非舞台作品需提交作品实物,要求:长、宽、高均不超过1m(字画作品不限尺寸),重量不超过2.5kg。超过以上规格的,将作品拍摄成不超过3分钟的视频(包含全方位作品展示及作品说明)刻成光盘寄送。所有非舞台作品均需附创作过程视频,连同实物作品或作品光盘一同寄送。

三、组织领导 为组织好此次竞赛活动,团委成立“文明风采”竞赛活动工作小组。

组? 长:*** ??? 副组长:*** 成? 员:***?***?***?***?***? ? 四、作品报送 由学生组织统一向学校竞赛秘书处报送作品,不接受个人单独报送材料。才艺展演类中的非舞台作品及职业规划类中的创新设计作品为实物,并填写作品评选签单(见表1),其中,才艺展演类非舞台作品选送数量不得超过本有关处室、二级学院作品报送总数的10%;
其他赛项的作品(包括文字和视频),通过存储设备(光盘或优盘等)提交作品。

? 表1: “文明风采”竞赛活动实物作品评选签单 ? ? ? ???????????????????????? ????????? 校 团 委 ?????????????????????? ???????? ?? 2016年11月8日 表1 ?“文明风采”竞赛活动实物作品评选签单 参赛类别 ? 参赛项目 ? 作品标题 ? 作品类型 集体□? 个人□ 作者姓名 ? 指导教师 ? 指导教师手机 ? ? 有关处室、二级学院 名称全称 ? 指导教师电邮 ? ? ? ? ? ? 作 品 说 明 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (200字左右) ? 推 荐 意 见 ? ? ? ? ? (有关学生组织填写) 签字(盖章):???? 备注 ? 注:1.参加才艺展演类非舞台作品和职业规划类的创新设计实物作品,每件需附本表。若作者或指导教师为多人,逐一署上姓名。才艺展示类非舞台作品的作者不超过4人;
职业规划类创新设计作品的作者不超过2人;
指导教师不超过2人。指导教师电子邮箱、联系电话务必准确,只填写1位指导教师联系方式。

2.作品说明主要阐述作品理念、主要内容及创意点;
推荐意见一经填写,即表示该作品通过原创审核,不涉及知识产权问题,否则承担相应责任。

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