篇一:夸张句
夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法,也叫夸饰或铺张。
作用
夸张的作用是用言过其实的方法,突出事物的本质,或加强作者的某种感情,烘托气氛,引起读者的联想。夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。在文学中,夸张是运用想象与变形,夸大事物的某些特征,写出不寻常之语。
夸张可分为两类、三种形式,即"普通"类和"超前"类,普通类又可分为三类,即扩大夸张,缩小夸张,超前夸张:
1、扩大夸张:故意把客观事物说得“大、多、高、强、深??”的夸张形式。例如:蜀道之难,难于上青天。
2、缩小夸张:故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、??”的夸张形式。例如:一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。现有成语寸土必争、滴水不漏、寸步难行等也有同样的表达效果。
3、超前夸张:在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如:农民们都说:“看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面包子的香味来了。
夸张句举例:
1.团团如果跌一跤,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来。
2.球球跌跤,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头。
3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的??
4.小朋友乘棉花糖气球飞来。
5.交语速装束,络绎如浮云。
6.精妙世无双。
7.昨天我给我妈妈打电话,我问妈妈最近家里怎么样。妈妈说家里没什么事。妈妈说有一家来要化肥钱的。我妈妈这样评价他们的化肥:你们两年前化肥头几天耕地还有那,我捡起一个来装到枪里打死了一群兔子。
8.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
9.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。
10.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
11.三万里河东入海,五千仞岳上摩天 。
12.我捋起袖口,将锅凑到水龙头,冲满水,然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”,再来招“天昏地暗”,最后来个“荡气回肠”。一番折腾,累得我“气喘如牛”。
13.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
15.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
16.她一点胃口也没有,饭没入口,人就饱了。
17.伸手取弓,那箭早已呼啸着射中目标。
18.我的心像刀绞一样。
19.天空中下起了豆大的雨点。
20.烈日下,柏油路都快融化了。
21.这橘子酸得我的牙都快掉了。
22.他饿得都可以把一头大象给吃了。
23.我们高兴得一蹦三尺高。
24.他家穷得快揭不开锅了。
25.玻璃干净得能当镜子。
26.他的声音难听极了,简直能震碎人的耳膜。
27.巴掌大的地方还开宴会?
28.班里静得连针掉了都能听见。
29.云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。
30.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
31.一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。
32.隆隆之声传来,抬头看去,只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬,两翼舒展,恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
33.这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?
34.一滴太白酒,十里草木香。
35.云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。
36.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
37.要说渴,真有点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能喝他一条江,我能喝他一条河。
38整个礼堂挤得连根针也插不下。
39李医生给人看病,药方没开,病就好了三分。
40有一位小姐,她的笑声象是把她全身浸在冷水里发出来的一般.
1.团团如果跌一跤,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来。
2.球球跌跤,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头。
3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
4.小朋友乘棉花糖气球飞来。
5.交语速装束,络绎如浮云。
6.精妙世无双。
7.昨天我给我妈妈打电话,我问妈妈最近家里怎么样。妈妈说家里没什么事。妈妈说有一家来要化肥钱的。我妈妈这样评价他们的化肥:你们两年前化肥头几天耕地还有那,我捡起一个来装到枪里打死了一群兔子。
8.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
9.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。
10.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
11.三万里河东入海,五千仞岳上摩天 。
12.我捋起袖口,将锅凑到水龙头,冲满水,然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”,再来招“天昏地暗”,最后来个“荡气回肠”。一番折腾,累得我“气喘如牛”。
13.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
14.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
16.她一点胃口也没有,饭没入口,人就饱了。
17.伸手取弓,那箭早已呼啸着射中目标。
18.我的心像刀绞一样。
19.天空中下起了豆大的雨点。
20.烈日下,柏油路都快融化了。
21.这橘子酸得我的牙都快掉了。
22.他饿得都可以把一头大象给吃了。
篇二:夸张句
夸张句
先说夸张:为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染,这种修辞手法叫做夸张。 夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象。
夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子。这种句子虽然比较夸张,但还是比较真实的。它用夸张的手法让句子变得更深动。下面就例举几个夸张句:
1.团团如果跌一跤,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来
2.球球跌交,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头
3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
4.小朋友乘棉花糖气球飞来
5.交语速装束,络绎如浮云
6.精妙世无双
7.昨天我给我妈妈打电话,我问妈妈最近家里怎么样。妈妈说家里没什么事。妈妈说有一家来要化肥钱的。我妈妈这样评价他们的化肥:你们两年前化肥头几天耕地还有那,我捡起一个来装到枪里打死了一群兔子。
8.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝
9.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了
10.飞流直下三千尺,疑是银河落九天
11.三万里河东入海,五千仞岳上摩天
12.我捋起袖口,将锅凑到水龙头,冲满水,然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”,再来招“天昏地暗”,最后来个“荡气回肠”。一番折腾,累得我“气喘如牛”。
13.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸
15.教室里静得连根针掉在地上也听得到
16.她一点胃口也没有,饭没入口,人就饱了。
17.伸手取弓,那箭早已呼啸着射中目标
18.我的心像刀绞一样
19.天空中下起了豆大的雨点。
20.烈日下,柏油路都快融化了。
21.这橘子酸得我的牙都快掉了。
22.他饿得都可以把一头大象给吃了。
23.我们高兴得一蹦三尺高。
24.他家穷得快揭不开锅了。
25.玻璃干净得能当镜子。
26.他的声音难听极了,简直能震碎人的耳膜
27.巴掌大的地方还开宴会?
28.班里静的,连针掉都能听见
29.云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。
30.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
31.一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。
32.隆隆之声传来,抬头看去,只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬,两翼舒展,恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
33.这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?
34.一滴太白酒,十里草木香。
35.云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔
36.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
37.要说渴,真有点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能喝他一条江,我能喝他一条河。38整个礼堂挤得连根针也插不下。
39李医生给人看病,药方没开,病就好了三分。
大致种类:
一、扩大夸张 :
为了达到生动幽默效果,我们往往人为拔高事物特点,使之更高,更强,更快,更多,甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。我们先看《景阳冈》中夸张手法的运用:“大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。”课文把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。这种在古诗中我们经常能看到它的踪迹;“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。” “三万里河东入海,五千仞岳上摩天。”例如在《我能行》中,“我捋起袖口,将锅凑到水龙头,冲满水,然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”,再来招“天昏地暗”,最后来个“荡气回肠”。一番折腾,累得我“气喘如牛”。”
二、缩小夸张
缩小夸张与扩大夸张相反,这类夸张是故意把一般事物往小处说,使之更低、更弱、更慢、更少,达到数倍缩小作用。如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。又如毛主席在《长征》中写道:“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”把五岭山、乌蒙山分别视为细浪、泥丸,藐视它的小,突出红军的高大光辉形象。许多影视、文学作品大量地使用缩小夸张,甚至把人缩小成比蚂蚁还小的人,从而展开神奇的故事。
三 时间夸张
故意把后出现的事物说是先出现的,或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理,但通过夸张渲染,使内容得到强调。例如:李医生给人看病,药房没开,病就好了三分。
强调了李医生的医术高明。
天空中下起了豆大的雨点。
烈日下,柏油路都快融化了。
这橘子酸得我的牙都快掉了。
他饿得都可以把一头大象给吃了。
我们高兴得一蹦三尺高。
他家穷得快揭不开锅了。
玻璃干净得能当镜子。
他的声音难听极了,简直能震碎人的耳膜。
1.团团如果跌一交,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来
2.球球跌交,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头
3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
4.小朋友乘棉花糖气球飞来
5.交语速装束,络绎如浮云
6.精妙世无双
7.昨天我给我妈妈打电话,我问妈妈最近家里怎么样。妈妈说家里没什么事。妈妈说有一家来要化肥钱的。我妈妈这样评价他们的化肥:你们两年前化肥头几天耕地还有那,我捡起一个来装到枪里打死了一群兔子。
8.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝
9.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了
10.飞流直下三千尺,疑是银河落九天
11.三万里河东入海,五千仞岳上摩天
12.我捋起袖口,将锅凑到水龙头,冲满水,然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”,再来招“天昏地暗”,最后来个“荡气回肠”。一番折腾,累得我“气喘如牛”。
13.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸
15.教室里静得连根针掉在地上也听得到
16.她一点胃口也没有,饭没入口,人就饱了。
17.伸手取弓,那箭早已呼啸着射中目标
18.我的心像刀绞一样
19.天空中下起了豆大的雨点。
20.烈日下,柏油路都快融化了。
21.这橘子酸得我的牙都快掉了。
22.他饿得都可以把一头大象给吃了。
23.我们高兴得一蹦三尺高。
24.他家穷得快揭不开锅了。
25.玻璃干净得能当镜子。
26.他的声音难听极了,简直能震碎人的耳膜
27.巴掌大的地方还开宴会?
28.班里静的,连针掉都能听见
29.云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。
30.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
31.一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。
32.隆隆之声传来,抬头看去,只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬,两翼舒展,恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
33.重重如果摔一跤,几个举重队员都搬不起他,只能用起重机吊起来。
34.这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?
35.一滴太白酒,十里草木香。
36.云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔
37.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
拟人句
简介:
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,不可和童话弄混。(例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这并非拟人句,但人们经常搞混 )
拟人句:
什么是拟人句?
就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。拟人句的运用形式
(1)把动物拟人化。
(2)把植物拟人化。
(3)把一般的事物拟人化。
例句:
1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.
3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
4.花儿在风中笑弯了腰.
5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
6.向日葵不断地面向太阳公公做运动.
7.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着...
8.春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿,娇小可爱。
9.春天就像活泼的儿童,憧憬渴望;春天就像健壮的青年,充满朝气;春天就像健康的老人,令人回味。
10 .风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
11.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
12.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
13.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
14.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
15.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
16.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。
17.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
18.巨浪伸出双臂把我猛地托起。
19.宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语.
20.绿油油的草被风吹弯了腰.
22.油蛉在低唱,蟋蟀们在弹琴。
23.春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
24.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
25.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
26.落叶随着风高低起舞。
27.我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
28.阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
29.它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
30.仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。
31.蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
32.当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。
33.天空中的星星眼睛一眨一眨的。
34.鸣蝉在树叶里长吟。
篇三:小学语文词语搭配、夸张句练习
一、选词填空:
1 爱护 爱惜 珍惜
他从小就养成了一种( )书籍的习惯。
他十分( )时间,一分钟也不让它白白地浪费掉。
2 安静 宁静 平静 寂静
老师来了,教室里立刻( )下来。
海上有一轮明月,照着( )的海面。
他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的( )。
3 维持 保持 保护
渔夫起早贪黑地干,还( )不了一家人的生活。
他始终( )着艰苦朴素的优良作风。
4 埋怨 抱怨
事后,他( )自己考虑不周到。
他老是( )别人对他不尊重。
5 必须 必需
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜,( )在一百万朵花上采集原料。
他买了一些学习上( )的用品。
6 毕竟 究竟
兴国塔( )有多高,谁也没有测量过。
光靠瓜菜过日子,( )是填不饱肚子的。
7 沉重 繁重
( )的工作,累得他更加消瘦了。
他怀着( )的心情告别了妈妈。
8 成绩 成就 成果
建国三十周年的伟大( )鼓舞着亿万人民。
我们学校的体育工作取得了很大的( )。
9 涌现 出现 呈现 体现
开展"五讲四美"活动以来,全校( )出一派新气象。
开展"五讲四美"活动以来,好人好事不断( )。
10 矗立 耸立 屹立
刘胡兰像钢铁巨人一样( )在刑场中间。
人民英雄纪念碑像巨人一样( )在广场南部。
二、把下面的词语恰当地搭配起来:
响应 觉悟 明确 问题
克服 号召 表示 方向
提高 缺点 解决 态度
改正 困难 接受 批评
7. 根据意思,在括号内填上恰当的字。
① 表示有点出乎意料之外;()然
② 不关心、不在乎的样子;()然
③ 坚决,毫不犹豫; ()然
④ 表示情况发生得急促而又出乎意料; ()然
⑤ 非常敬佩的样子; ()然
⑥ 不应该这样而这样。 ()然
"提高水平","改进方法","改善生活"
选词填空。
1.显现 呈现
暴风雨过后,天空又( )出碧蓝的颜色。
雾气逐渐消失,重叠的山峦一层一层地( )出来。
2.衰弱 软弱 虚弱 薄弱
困难欺负( )的人,碰到坚强的人,只好乖乖低头。
解应用题是我们数学学习中的( )环节。
3.安静 平静 宁静 恬静
风停了,雨住了,西湖的水面又恢复了( )。
上课铃响了,校园()下来了。
4.亲切 亲密 亲热
老师( )的教导使我永远不忘。
大伙儿像久别的亲人一样,( )极了。
恩格斯是马克思的( )战友,他们共同起草了《共产党宣言》。
5.周密 秘密 精密
海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的( )仪器。
工程人员在设计中,各种数据都要经过( )计算。
6.激烈 热烈 猛烈
战士们的心在( )地跳动,恨不得一下子飞过江去。
在我军的( )攻击下,敌军再抵抗也是无用的。
7.改进 改正 改善 改变
有错误,()了,就是好孩子。
我们要不断( )自己的学习方法,提高学习成绩。
近几年来,人民的生活水平有了明显()。
我们要用自己的智慧和双手,去()家乡落后的面貌。
8.坚决 坚定 坚持 坚强
王老师病了,他还( )给我们上课。大家劝他休息,他( )不肯。
9.夸奖 夸耀
大家都( )王红的功课学得最好,但是她很谦虚,从来不( )自己。
10.仔细 详细
因为高伟观察( ),所以才能把文章的重点部分写得很()。
11.持续 继续 连续 陆续
观众们()走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛,在决定胜负的最后一分时,两个运动员()抽打了十几个来回才见分晓。接着,()进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺,博得观众一片喝彩,掌声( )了整整一分钟。
三、在括号里填出相对应的词语。
热闹对城市正如安静对( ) ( )对白天正如黑暗对夜晚
节约对光荣正如浪费对( ) ( )对秋天正如温暖对春天
清澈对泉水正如混浊对( )寒冷对冬大正如( )对夏天
喧闹对大街正如僻静对( )勤劳对丰收正如懒惰对()
团结对安定正如分裂对( )信任对朋友正如怀疑对()
批评对缺点正如表扬对( )马对牲畜正如鸡对()
宽阔对马路正如狭窄对( )高耸对山峰正如低陷对( )
凶猛对老虎正如柔弱对( )铁对矿藏正如蜘蛛对( )
1、改错别字
热水器广告词:随心所浴——( ) 止咳药广告词——咳不容缓()
摩托车广告词:骑乐无穷——( ) 营养液广告词——口蜜腹健( )
消炎药广告词:快治人口——( )
( )公共秩序、( )公共安全、( )公共财物、( ) 环境等都是社会公德的基本要求。
①注意②保护③遵守④爱护⑤保持
要读有益的书,书是知识的( ),力量的 ( ),智慧的( ) ,生活的 ( )。 ①方向盘②源泉③海洋④翅膀
3、先用“开”字组成六个合适的词语,再分别与指定的词语搭配:
()伟业()荒地()产品 ()思想()矿藏()道路
四.用“精”、“赞”、“激”备组成不同的词语,分别填在下面句子中的括号里。
1.精:
①我们的工作首先要(),不能有一点儿马虎。
②楹梁、屏风、门窗上都雕刻着( )的花纹。
2.赞:
①老师和同学们都()李强的毛笔字写得好。
②在赛诗会上,同学们高声朗诵( )祖国的诗篇。
3.激:
王宁叔叔是老山前线的战斗英雄,他满怀()地讲述了一次与越南侵略军进行()战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后,我们的心情非常(),英雄们的事迹将永远( )我们前进。
用“言”字组成5个不同的词语,填入括号,使它跟前面的词语恰当地搭配起来。 例:积极(发言) 遵守(诺言)
留下() 立下() 发表() 学习()留下(箴言) 立下(誓言) 发表(感言) 学习(语言)
妈妈握着把我送回家的阿姨手,激动极了。(改成夸张句)
妈妈握着把我送回家的阿姨手,激动到说不出话来。
河里的水真清呀,清得可以看见水底的沙石。 河里的水真清呀,清得可以看水底 石缝间鱼儿们在窃窃私语。
河里的水真清呀,清得可以数出河底鹅卵石的个数.
把“他家的房间很小”改成夸张句:他家房间只有巴掌大。
⑷ 教室里可真静。(改成夸张句) 静得能听见自己心跳的声音。静得连一根针掉在地上都听得到。
海里的鱼多得像漫天繁星,像牛身上的毛。大海里的鱼多得好像要把整个大海都填平了 ⑶这个地方很小,不能踢足球。(改写成夸张句)
、天气太热了,简直叫人受不住。像要把人蒸熟了似的。
改成夸张句:
他的手真大.(
这个足球场太小了.(改成夸张句)
大礼堂里挤满了人.(改成夸张句)
⑤今天的雨下得很大。(改成夸张句)
②寒风刮在脸上很痛。 改成夸张句:
4、他的心眼很小。 改成夸张句:
碰到这样难以解决的事,真急人。(改成夸张句)
(1)那声音很大,(改成夸张句)
1、外面的天很黑。(改成夸张句)伸手不见五指
他的声音非常高。(改成夸张句)
教室里传出一阵阵欢笑声.(改成夸张句)
看着满桌的美食,明明馋得_。直流口水
“那座山很高。”高得直插云霄与星辰为伍
他皮肤很黑,黑得只看得到亮晶晶的眼,
这棵树真高。
这些树真高呀, 高得我望不到顶端;高得可以到半空中去和白云做伴;这些树真粗呀,粗得需要三、四个小孩子才可以把它抱住;这些树真壮呀,壮得狂风暴雨也难将它连根拔起。 3、 这个袋子真大。 4、 这个山坡真陡。好像是用力劈斧削的一般。陡得像一根长长的笔; 天气可真冷。滴水成冰 他的卧室非常小。
。(变为夸张句)
瀑布很长
小明跑得快. 他跑的真快,快得跟一阵狂风一样
时间过得真快,快得让你觉得只是一眨眼功夫
17、家乡的变化真大, __日新月异_________________________________________
16、昨天晚上外面真黑,_____________________________________________
15、节日的广场真热闹,_______________________________________________
10、 街上的人可真多呀,________________________________________
11、 长颈鹿的个子很高,_________________________________________
12、校园里真静啊,静得
11、广场上的人可真多,_______________________________________
10、小溪里的水清得很,_______________________________________
9、这幢楼房多高啊,_________________________________________
8、教室里格外安静,________________________________________
7、桂花可真香啊。_________________________________________
6、天安门广场可大啦。_____________________________________
5、这山可真高。________________________________________
3、夏天的晌午,火辣辣的太阳________________________________