篇一：小学语文按要求改写句子精品
1.我们将越来越珍爱汉字。（改成被动句）
2.甲骨文是我国古代唯一的一种文字。（修改病句）
3.妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”（改为第三者转述句）
4.物语（ ）也属于交流思想与情感的工具，（ ）使用起来却困难重重。（填上合适的关联词）
5.在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（改成陈述句）
6.他把药铺里的龙骨全买了回来。（变成被字句）
7.无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。（缩句）
8.这真是一点值万金哪！（改成反问句）
9.仓颉创造出来了文字。（改成把字句）
10.今天热得很。（改为夸张句）
11.王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。（修改病句）
12.泪珠滴在红领巾上。（扩句）
13.这间房子很小。（改成夸张句）
14.汹涌的洪水冲毁了成片成片的农田和庄稼。（缩句）
15.天上的云形态万千。（改成比喻句）
16.泰安的夏天是个美丽的地方。（修改病句）
17.挑山工说：“我哪里有近道，还不是和你们走的一条道？”
18.我从同学家的收音机里听到过几次《三国演义》的广播。（缩句）
19.难道世界上糟糕的诗还不够多么？（改为陈述句）
20.有一天，妈妈突然跟小红说：“我们马上就要搬家了！”（改为第三人称转述句）
21.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（改换语序，句子不变）
22.那天母亲数落了我一顿。（改成被字句）
23.她母亲用干裂的手递给我五元钱。（改成比喻句）
24.这雨下得也太大了。（改成夸张句）
25.儿子花了整整三小时左右的时间终于完成了整个看病的过程。（修改病句）
26.那个昔日充满了孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。（缩句）
27.这首诗流畅、幽美。（改为感叹句）
28.阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三人称转述句）
29.圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。（缩句）
30.湖面飘来小船。（扩句）
31.英法联军摧毁了艺术瑰宝圆明园。（改成被字句和把字句）
32.我走在树林里，总能听见鸟儿的叫声。（改为拟人句）
33.狼牙山五壮士非常英勇。（改为感叹句）
34.班长激动地说：“我们的任务胜利地完成了！”（改为第三人称转述句）
35.老师布置的作业她基本上全部都完成了。（修改病句）
36.已经加入了少先队。（修改病句）
37.这篇课文的内容和插图也很美观。（修改病句）
38.五位壮士引敌人上了绝路。（改为被字句）
39.圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。（改为反问句）
40.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
41.小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？（改为陈述句）
42.我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。（改为反问句）
43.警卫员端端正正地向毛主席敬了个礼。（改为反问句）
44.壮士跳下悬崖。（扩句）
45.在上课铃响之前，同学们已经大多数都坐在教室里了。（修改病句）
46.他的家乡是泰安人。（修改病句）
47.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）
48.朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句）
49.广场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）
50.仔细地端详着老师，发觉他老了许多。（修改病句）
51.记者又到学校采访了许多王老师的事迹。（修改病句）
52.我们讨论并倾听了校长的报告。（修改病句）
53.那天上午，全校师生在操场上开了一天的庆祝会。（修改病句）
54.五位战士打退了敌人的进攻。（改为把字句）
55.一条白帘挂在岩壁上。（改为比喻句）
56.我真舍不得放掉这么大的一条鲈鱼。（改为反问句）
57.看到祖国强大，我们怎么能不感到自豪呢？（改为陈述句）
58.他发誓一定要改正不好的缺点。（修改病句）
59.柳条在风中摇摆。（改为拟人句）
60.这本书写的要感人。大家都喜欢看。（加上合适的关联词语，把两个句子合成一句）
61.我们全体师生和少先队员参加了“六一”联欢会。（修改病句）
62.这篇文章的语言和层次都很通顺。（修改病句）
63.21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）
64.未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为同义句）
65.爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上关联词连
成一句话）
66.一色雪白的亚麻布上绣着血色的梅花。（缩写句子）
67.只要我们都讲卫生，健康和疾病就有了保证。（修改病句）
68.我想起了过去的往事。（修改病句）
69.我们要运用和理解学过的词语。（修改病句）
70.大雨哗哗的下着，淋得像落汤鸡一样。（修改病句）
71.爸爸对佩佳说：“今天真累，我整个上午都在忙碌。”（改为第三人称转述句）
72.一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着美丽的村庄。（缩句）
73.桂花纷纷落下来。（改为比喻句）
74.湖面上溅起了涟漪。（扩句，至少扩两处）
75.鲸用肺呼吸。鲸是胎生哺乳的。鲸不是鱼。鲸是哺乳动物。（用上恰当的关联词语，把四个句子合成一句话）
76.阅读是一位向导，帮我找到智慧的源泉。（仿写句子）
阅读是
77.山谷里，松涛阵阵，泉水叮咚，一丝风也没有，真是美极了。（修改病句）
78.今天，我花了将近两个多小时才把作业完成。（修改病句）
79.胜利应当属于这样的军队。（改为反问句）
80.警卫员帮大娘端着盛玉米的簸箕回到了花椒树下的碾台。（缩句）
81.我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？（换个说法意思不变）
82.我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？（换个说法意思不变）
83.警卫员向毛主席敬了个礼。（扩句、缩句）
84.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（变成肯定句）
85.他把老师的话牢牢地记在心头。（改成被字句）
86.活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去。（缩句）
87.这篇文章的层次和语言都很通顺。（修改病句）
88.我被这动人的情景吸引住了。（改成把字句）
89.下课了，孩子们把我围了起来。（改成被字句）
90.圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。（缩句）
91.英法联军烧毁了圆明园。（改成被字句和把字句）
92.在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（改成肯定句）
93.无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。（缩句）
94.它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。（用不是......而是......写一句话）
95.天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。（修改病句）
96.在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。（修改病句）
97.你必须按时到达，否则如果你不按时到达，就无法赶上最后一班船。（修改病句）
98.那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）
99.朝鲜战场上我们有多少优秀的儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句）
100.在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。（改为反问句）
101.彭总司令坚持真理、实事求是的品质。（修改病句）
102.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶爷爷写的。（修改病句）
103.老师和中队长一起为大家制定了期末复习迎考的决心和计划。（修改病句）
104.壮士眺望方向。（扩句）
篇二：小学语文五上第六组评估题
小学语文第六组达标测试题
班级 姓名 学号 成绩
一、看拼音写词语。（10分）
p? làn bù kān qí tú jìnɡ yǎnɡ chū bǎn fèi xū （ ）（ ）（） (）（）
yì rú jì wǎnɡ jǐnshènzāo ɡāowājué chàn dǒu
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
二、形近字组词。(5分)
杉（ ）矶（ ）砾（ ）誊（ ）迪（ ） 彬（ ）饥（ ）烁（ ）卷（ ）笛（ ）
三、根据意思写词语。(4分)
1、快步行走。（）
2、形容极度惊慌，行动失常的样子。（ ）
3、耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。（ ）
4、形容十分得意的样子。（ ）
四、找出下列句子中错别字打上“×”，把正确的依次写在（）里。(8分)
1、看见市场里买的青菜又鲜又嫩，妈妈就多卖了些。
（ ）
2、大杨树静静地站在操场上，好向一位慈详的老人，低头含笑看着我们运动和玩耍。 （ ）
3、母复中的抬儿在现了从简单生命进化成人的全过陈。（）
五、句子万花筒。（12分）
1、补充语句，并在括号里写出作者或出处。（2分）
（1）爱亲者，不敢恶于人；________________。 （）
（2）___________________ ，非宁静无以致远。 （）
2、指出下面各句所用的修辞方法。（3分）
（1）看病还用学吗？你给我看看不就行了？ （）
（2）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。（）
（3）诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 （）
（4）母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌??（）
（5）柳树把湖水当镜子照，扬扬得意地欣赏自己的美丽的姿态。 （）
（6）兄弟敦和睦，兄弟笃诚信。 （）
3、句子加工厂。（5分）
（1）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（改换语序）
__________________________________________________
（2）那天母亲数落了我一顿。（改成“被”字句）
__________________________________________________
（3）她搂住了我，赞扬个不停。（改成比喻句）
__________________________________________________
（4）这雨下得也太大了。（改成夸张句）
__________________________________________________
（5）儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。（改病句）
____________________________________________________
（6）杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？（改为感叹句）。
（7）每个人都说自己的家乡好。（改为双重否定句。）
（8）爸爸可生气了。（夸张）
（9）巍巍群山盖满了白雪。（拟人）
4、根据“骄傲”一词的不同感情色彩写句子。（2分）
褒义：________________________________________________
贬义：________________________________________________
六、理解课文内容并填空。（11分）
1、母亲一念完诗，眼睛（ ）地，（ ）地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！（ ）！”这句话抓住母亲的（ ）和（）进行描写，
从中我可以感受到母亲（3分）
2、在本组课文中，我们看到了父母之爱的一个个侧面，感受到父母之爱的深沉与宽广。其中我最喜欢的课文《》，因为 。我最敬佩的人物是，因为 （3分）
3、“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。”这句话选自《 》，作者 ，这首诗表达
了 的感情。 (2分)
4、（），不在于饰貌。(1.5分)
5、非淡泊无以明志，（ ）（1.5分）
6、课文梳理间。（10分）
1、根据对课文内容的回忆完成填空。（5分）
（1）《地震中的父与子》所讲的故事发生在__________国的________________市。
（2）《慈母情深》一文的作者是____________，课文讲的是母亲在家庭极端贫穷，挣钱极端辛苦的情况下满足儿子的要求，使作者终于拥有了第一部小说《_________________》。
（3）《 “精彩极了”和“糟糕透了”》一文的题目用了借代的修辞手法，“精彩极了”在课文中代表______________________，“糟糕透了”在文中代表_______________________。
（4）“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你会离我远去，____________面对生活。我预先能帮助你的，是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”这
几句话出自_____________的文章《____________》，作者是__________________。
2、指出下面各句所采用的描写方法。（填序号）（3分）
A、语言描写 B、神态描写 C、动作描写 D、肖像描写 E、心理描写 F、环境描写
（1）一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机埃得很近。 （ ）
（2）我想我一定是世界上最狠心的母亲?? （ ）
（3）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。（ ）
（4）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层楼，已变成一片废墟。（ ）
（5）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。（ ）
（6）我挺高兴他爱看书的！ （ ）
3、联系学过的课文，写出你对下面各句的理解。（2分）
（1）我从心底里知道，“精彩极了也好”，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。
_________________________________________________________________
（2）我知道应该不断的磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
_______________________________________________________________
七、阅读课文片段，完成文后问题。10分(4+1+2+3)
他挖了8小时 24小时 36小时 没有人再来阻挡他 他满脸灰尘 双眼布满血丝 衣服破烂不堪 到处都是血迹 挖到第38小时 他突然听见瓦砾堆底下传来孩子的声音爸爸 是你吗
是儿子的声音父亲大喊阿曼达我的儿子
1、给上面这段话标上标点。
2、用波浪线划出描写父亲外貌的句子。这句话让我感受到。
3、画线的句子朗读时应该读出父亲 的心情，语速
4、作者为什么要写“他挖了8小时，24小时，36小时，没有人再来阻挡他。”而不直接写“他挖了36小时” ？
__________ _
5、短文中还写到了其他人的表现，这样写的作用是什么？（2分）
_____________________________________________________________
6、确知儿子还活着之后，只为父亲会有什么样的表现？请把你想到的可以用来形容父亲此时此刻心情或表现的四字词语写下来。（至少两个）（2分）
______________________________________________________________
7、这几段文字出自《地震中的父与子》，课文的结尾说这是一对“了不起的父与子”，请写出父子俩各自的“了不起”分别指的是什么？（2分）
父亲的了不起：______________________________________________________
儿子得了不起：______________________________________________________
八、阅读短文，完成文后问题（14分）
童 年的 馒 头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。 回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了，又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。{娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？}娘说过她不喜欢麦粑呀！
等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一点儿星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看着我，我慌乱地点点头??
那天晌午，娘把馒头拾给我和我妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
1、结合文章内容说说“故技重演”是什么意思？(2分)
2、把“{ }”中的句子换一个说法，意思不变。（2分）
3、在文中找出一个比喻句，用“ ”画出来，在这个句子中，把（ ）比作（ ）（4分）
4、我吃着娘蒸的大馒头，为什么哇一声哭了？（2分）
5、读画“——”的句子，我明明把学校发的馒头吃了，娘却煞有介事地对二丫他妈说了这番话，不但说拿回来了，还说老师奖励了两个。你如何看待这件事，谈谈你的看法。（4分）
九、习作。（30分）
有的事，让人难忘，你会将它深深地藏在心中；有的事，真的不好意思说出口，也只能成为心中的秘密。请以“藏在我心中的一件事”为题写一篇作文。要注意写清楚藏在心中的原因。内容具体，感情要真实，400字左右。
篇三：四年级上册语文作业
四年级上册语文作业
1观潮
一、生字组词。
二、多音字组词。
三、选择填空：
只要......就...... 因为......所以......不但......而且......
尽管......可是...... 不是......就是......宁可......也不......
1．气垫船（ ）能在水上航行，（ ）能在雪地和沼泽上航行。
2．我和小刚一块儿去上学，（ ）我去叫他，（ ）他来叫我。
3．（ ）我需要它，（ ）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。
4．（ ）他买了很多书，（ ）并没有真正读懂。
5．（ ）掌握了现代科学知识，理想（ ）能变成现实。
2雅鲁藏布大峡谷
一、抄写词语。
二、来自寓言故事的成语：
自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑
守株待兔亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃
买椟还珠 叶公好龙
三、改写句子。
1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改成陈述句）
改:
2、作为一名学生，怎能不遵守纪律呢？（改成陈述句）
改
3、小妹妹的脸很红。（改成比喻句）
改
4、一棵高大的橡树挺立在路旁。（改成比喻句）
改
3鸟的天堂
一、生字组词。
二、多音字组词。
三、缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。带有反义词的成语：
5古诗两首
一、抄写古诗。
二、按要求写句子。
1、天空中的小星星。（写成拟人句 ）
____________________________
2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）
____________________________
3、这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）
____________________________
6爬山虎的脚
一、生字组词。
二、积累带反义词的成语。
东倒西歪 南辕北辙 前赴后继
前俯后继 左推右挡 承前启后
舍近求远 扬长避短 弃旧图新
优胜劣汰 喜新忘旧 异口同声
三、改写句子。
1、特务很狡猾。（改为比喻句）
____________________________
2、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
____________________________
3、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
____________________________
4、我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）
____________________________
9巨人的花园
一、生字组词。
二、积累描写四季成语：
春意盎然春暖花开春华秋实
骄阳似火 暑气蒸人烈日炎炎
秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人
冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月
三、选择填空：
即使??也??既??也??
如果??就??要是??就??
不光??还?? 因为??所以??
1.爬山虎的脚（）没触着墙，不几天（ ）萎了。
2.它的出名（ ）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。
3.( )蟋蟀建造住宅的工具是那样柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。
4.（）在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（ ）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
5.一种叫中龙的爬行动物，（）见于巴西东部，（ ）见于非洲西南部。
6.（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。
10幸福是什么
一、抄写词语。
多音字组词。
三、修改病句。
１、看了这本书，受到了深刻的教育。
２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。
３、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
４、全班同学和少先队员都参加了这次活动。
11去年的树
一、抄写词语。
二、反问句变陈述句
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？
12小木偶的故事
一、描写秋天的成语
天高云淡 五彩缤纷 金风飒飒
硕果累累 万里无云 秋高气爽
五谷丰登 春种秋收 秋色宜人
枫林如火 春兰秋菊 秋风习习
二、陈述句变反问句
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班小红画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
13白鹅
一、生字组词。
二、描写学习的成语
只争朝夕 自强不息 笨鸟先飞
闻鸡起舞 学无止境 学而不厌
好学不倦 不学无术 勤学好问
争分夺秒 孜孜不倦 全力以赴
三、修改病句。
1、经过半年的努力，终于成功了。
2、姐姐最爱看电影和音乐。
3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。
14白公鹅
一、抄写词语
二、缩句
（1）那美丽的太阳露出红红的脸。
（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。
（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
15猫
一、生字组词
二、选关联词语填空
不是??而是?? 不论??还??
一边??一边?? 非??不可??
因为??所以?? 如果??就??
1.鹅吃饭时，（ ）有一个人侍候（），真是架子十足。
2.（）附近的狗都知道鹅老爷的脾气，（）每逢它吃饭时就在篱边窥伺。
3.()赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你()甭想有鱼咬钩了。
4.母鸡（ ）这样乱叫，（）细声细气的，有什么心事似的，令人生厌。
5.（ ）是在院里，（ ）在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
6.小姑娘惬意地趴在床上，( )吃糖，（）看一本厚厚的书。
16 母鸡
一、抄写词语
二、积累带动物的成语
三、填空
课文以作者的（）变化为线索，由对母鸡的（）转变为____________，前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。
17长城
一、生字组词
二、写出下面句子用的修辞方法。
1、桃花、梨花、海棠花??都开得笑盈盈的。（ ）
2、春在哪里？春在操场上，春在教室里。 （ ）
3、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。 （ ）
4、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）
5、黄河是我们中华民族的摇篮。 （）
三、改成反问句
我们不能做损人利己的事。
18颐和园
一、生字组词
二、抄写词语。
三、用关联词语填空
1、张老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。
2、（ ）严格遵守交通规则，（ ）不会出交通事故。
3、（ ）天下雨，运动会（）不开了。
4、这件衣服（ ）漂亮，（ ）显得很大方
19秦兵马俑
一、抄写词语
二、抄写对联
20古诗两首
一、抄写古诗
二、解释每首诗后两句的意思
21搭石
一、生字组词
二、多音字组词
涨 zhǎng（ ） zhàng（ ）
屏 píng（） bǐng（ ）
调 tiáo（） diào（）
给 jǐ（ ） gěi（ ）
三、、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
2、我们不能辜负老师对我们的希望。
3、春风吹绿了田野。
22跨越海峡的生命桥
一、生字组词
二、描写人间情谊成语
恩重如山 深情厚谊 手足情深
形影不离 血浓于水志同道合
风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照
三、修改病句
1、他时刻经常注意关心国家大事。
2、她的家乡是湖北武汉市人。
3、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
4、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
23卡罗纳
一、抄写词语
二、选关联词语填空
虽然??但?? 只要??就??
不仅??而且?? 一 ??就??
只有??才??无论??都??
1.我（ ）进公园，（ ）拿着买好的面包向养狗熊的地方跑去。
2.你让狗熊敬礼可不那么容易，（）你给它吃的，它（）给你敬一个。
3.母鸡的叫声顶尖锐，顶凄惨，（）多么贪睡的人（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
4.（ ）象是陆地上最大的动物，（ ）却并非是最凶猛的动物。
5.（）人惧怕的，人（ ）慑服之，视为“王”。
6.兵马俑（）规模宏大，（ ）类型众多，个性鲜明。
24给予是快乐的
一、抄写词语
二、抄写《过故人庄》
三、修改病句
1、在班会上，李华首先第一个发言。
2、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
3、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
25为中华之崛起而读书
一、生字组词
二、积累成语
由此及彼 天经地义 弄假成真
举足轻重 南腔北调 声东击西
转危为安 东倒西歪 反败为胜
三、将下列句子改为第三人称转述
1、小红说：“我写完作业了。”
2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
26那片绿绿的爬山虎
一、生字组词