篇一：五(上)句式练习(一)
五（上）句式练习（一）
1、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（仿写）
一本你喜爱的书就是 ，也是。
2、我急匆匆地走着。我要早一点到书店去看书。（用合适的关联词合成一句话）
3、学校图书馆那丰富的图书吸引着我。（改为比喻句）
4、这清白的梅花是玷污得的吗？（改为陈述句）
5、桂花盛开的时候，香味飘得很远。（改为夸张句）
6、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句）
7、那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起葬身异国、漂泊他乡的外祖父。（修改病句）
8、信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句）
9、小小的珍珠鸟好肥，整个身子圆滚滚的。（改为比喻句）
10、 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为间接转述句）
11、 通往广场的路不止一条。这条路不通的时候可以走另一条路试试。（用关联词合成一句话）
12、 我的脑海里浮现出了两年前刚刚发生的事情。（修改病句）
13、 多读书，读好书，难道会没有收获吗？（改为陈述句）
14、 太阳从山坳里升起来。（改为拟人句）
15、 我的时装展只好推迟了。（改为双重否定句）
16、 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（仿写句子，并用上破折号）
17、 筑物也可以采用。（用划线词语造句）
篇二：人教版小学语文五年级上册第一二单元综合测试卷
人教版小学语文五年级上册第一二单元综合测试卷
（全卷100分，测试时间90分钟。）
学校：__________姓名：__________ 成绩：__________第一部分基础知识积累与运用（42
一、根据拼音写词语。（8分）
zhāo páihuán jìngzhīqù guānggù
() () ()( ) yōu fāng qī língē nuó háo bù yóu yù
() ()( ) ( )
二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）
咽下（yàn yān ） 抹布（ mā mǒ） 低头折节（zhé shé） 琢磨（zhuó zhuō）尽管（jǐn jìn） 如饥似渴（sì shì）
三、选字填空。（4分）
（魂 魄）灵（）体（） （腮 鳃） （）红鱼（） （桥 侨）大（ ）华（ ） （螃 傍） （ ）蟹（ ）晚
四、查字典填空。（3分）
1、“柜”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，最后一笔的名称是（ ）。
2、“某”用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ），组词：（）。
五、将下列词语补充完整，选择恰当的填在横线上。（4分） 不（ ）而喻倾（ ）大雨 毫不犹（ ）别出心（ ） 心（ ）理得
1、把该记的东西都背得___________了，所以这次考试我信心十足。
2、自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着_____________。
六、给下面句子中的带点字选择正确的解释。（5分）
窃：①偷偷地 ②偷
1、我很快乐，也很惧怕---这种窃读的滋味！（ ）
2、他是个小偷，常常在夜里行窃。（ ） 分）
顾：①看 ②拜访 ③珍惜，顾念
1、刘备三顾茅庐的故事很多人都知道。（）
2、上课了，他总是左顾右盼。（）
3、虽然多年不见，但他仍然顾念当年的感情。()
七、按要求写句子。（10分）
1、赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳得整整齐齐的银发。（缩句） ___________________________________________________________
2、祖国就是地图上像一只金鸡的地方。（变换语序）
___________________________________________________________
3、桂花纷纷落下。（改成比喻句）
___________________________________________________________
4、桂花太香了。（改为夸张句）
___________________________________________________________
5、我们中华名族涌现出了许许多多无数的有气节的人物。（修改病句） ___________________________________________________________
八、把下列句子补充完整。（5分）
1、一日无书，_____________。2、书犹药也，_____________。
3、读书有三到，谓________、_______、________。
4、_____________________，切切故乡情。
5、明月____________，年年_____________。
第二部分阅读积累与运用（32分）
（一）《梅花魂》节选（16分）
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意，唯独书房里那一副墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
1、写出下列词语的近义词。（4分）
唯独（）顿时（）训斥（）偶尔（）
2、用“——”现画出写外祖父语言的句子，用“～～～”画出
写外祖父动作的句子。从这些描写中你体会到___________________ _________________________________________________________。
3、这一段的主要内容：_________________________________。
4、把文中画双横线的句子改成陈述句。
_________________________________________________________。
（二）“成”与“功”（16分）
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年??坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛?
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，（ ）无捷径，（ ）没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的□它绝不会将辉煌施舍给懒汉□成功又是公平的□它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上□
1.在文章最后一自然段的方框内加上合适的标点符号。（2分）
2.在文章最后一自然段的括号里补充合适的关联词语，使文意通顺。（1分）
3.联系上下文理解词语。(3分)
炉火纯青：___________________________________________
忍辱负重：___________________________________________ 笔根不辍：__________________________________________
4.“然而，经过一年，两年??坚硬的石头终于被水滴滴穿了。”可以用一
个成语来概括这句话， 成语是（ ）。（1分）
5.文章举了哪几个“功到自然成”的例子？(4分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.你自己有没有“功到自然成”的例子？请写一个。（3分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.读了这篇短文，你想到了哪句名言？请写出两句来。（2分） _______________________________________________________ _______________________________________________________
四、作文。（26分）
我们每个人都是家乡的孩子，家乡给了我们高尚的品格，给了我们博大的胸怀，家乡的故事说也说不完，家乡的声音越听越亲切，每个人心中都蕴藏着一份对家乡的热爱之情。面对“家乡”这个温暖的话题，我们都会有满腔的话语要说。
请以“家乡的——”为题，写一篇作文。 不少于400字，要表达出自己真情实感。
篇三：2016年六年级语文总复习句子练习
六年级语文总复习句子练习
复习要点：正确掌握常用标点符号的用法；了解常见句型，掌握常见句式的转换与改写；掌握比喻、排比、拟人、夸张、反问、设问等常用的修辞手法，了解双关、借代、对偶等修辞；熟练进行句子的扩写、缩写、仿写、续写和修改；学会辨析句子，准确理解句子含义，体会句子的表达方式与作用；掌握乱句重组的方法等。
一、判断下列句子类型。
陈述 疑问 祈使 感叹
1、你是来帮助我们的，还是来拆我们的台的？（ ）
2、秦耕真是一个聪明的孩子。（ ）
3、不许动！（ ）
4、嘿！这个小孩真有意思！（ ）
二、按要求写句子。
1、难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？
改陈述句：
2、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
改反问句：
3、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
改双重否定句：
4、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
改肯定句：
5、丁晓晓对小明说,她下午去超市买文具，问小明去不去。
改直接陈述句：
6、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。”
改间接转述句：
7、每个人都应该遵守规则。
改否定句，意思不变：
8、农民伯伯把灌木丛砍了，把野草除了。
改被动句：
9、苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。
改主动句：
10、雨大极了。
改夸张句：
11、春风吹，春雨下，花开了，草绿了。
至少将三处改为拟人的写法：
12、我收集树叶。我制作标本。
合成一句话（连动句）：
仿写连动句：
13、不及时复习，学过的知识很快就会遗忘。
改写成语气强烈的句子：
三、修辞知识知多少。
1、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。 （ ）
2、书是人类进步的阶梯。 （ ）
3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （ ）
4、千里冰封，万里雪飘。 （ ）
5、当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。 （ ）
6、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 （ ）
7、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢？ （ ）
四、句子赏析。
1、我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。
这句话采用了 的修辞手法，体现“我”
2、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。
句子对 进行了夸张，突出了 的特点。
3、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
这句话采用了 的修辞手法，这样表达的好处是
4、他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”
这句话抓住 进行描写，体现了 。
5、“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”
这句话通过 的描写，体现“他” 。
6、故宫呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
这句话采用 的说明方法，这样写的好处是： 。
五、根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：春水船如天上坐 下联：
六、根据下面句子的特点，仿写句子。
1、幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求；
幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的 ；
幸福是 的牵挂。
2、母爱是阳光，温暖我们幼小的心灵。
母爱是清风，抚平我们内心的伤感。
母爱是 ， 。
母爱是 ， 。
3、仿照下面例句的形式和修辞，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选两个作为“生命”的喻体展开续写，与前一组句子构成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
假如生命是（ ）；
假如生命是（ ）。
七、缩句，注意带点号的部分。（缩句的原则：不改变句子原意，不改变原句的结构，缩成后仍然是句子。）
1、在获知喜讯的那一刻，她高兴得一蹦三尺高。
缩句：
2、可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。
缩句：
3、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。
缩句：
4、他像一支离弦的箭，眨眼间便消失了踪影。
缩句：
5、下课铃一响，我兴奋地冲出教室奔向篮球场。
缩句：
八、扩句和续写。
1、草原上腾起炊烟。
2、海潮声勾起了回忆。
3、春雨滋润大地。
4、即使你赶到了那里，
5、 ，因此，
九、趣解句子。
1、歧义句是在理解上会产生多种理解的句子，请你试着分析“咬死了猎人的狗。”这句话有哪两种理解。
意思① 意思②
2、给“这苹果不大好吃”这句话加上不同的标点，使句子意思不一样。① ②
十、填上合适的名言、俗语或歇后语。
1、看见同学王小刚不尊重他人，我想对他说：
2、分离在即，面对伤感不已的好朋友，我想对他说：
3、马路上有人翻越护栏，我想对他说：
4、哥哥的一番劝告，让我茅塞顿开，我想对他说：
5、小组合作时，王明处处小瞧他人，我想对他说：
6、刚进考场，我的心里真是
十一、修改病句。（常见的病句类型有：用词不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、重复啰嗦、自相矛盾、指代不明、不合常理等。）
1、老师介绍了许多李小明的事迹。
2、在同学们地帮助下，使我有了很大的进步。
3、昨天晚上，我们全家都去看电影了，只有我一个人在家做作业。
4、我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
5、他不但改正错误，而且接受了大家的批评。
6、春天的戴云山是一年中最美的季节。
7、由于坚持锻炼，他的体质增加了。
8、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
9、由于爷爷有高血压，因此，我们家的菜口味比较清淡。
10、冯老师就快50多岁了，他却向年轻人一样充满朝气。清晨，他迈着隐健的步伐走向学校，深夜，他还在灯下备课。最近，他被评为“优秀教师”的光荣称号。他说：“我要把毕生的精神献给教育事业。”
11、雪花落在它的金黄的长头发上，哪头发打成卷儿。看上去十分非常美丽，不过她没注意这些。每个窗子里多透出灯光来，衔上漂着一股考鹅的香味，因为
这是大年夜——她可望不了这个。
12、有一次。做完语文作业，我把本子一推，就要出去完，爸爸问我：“你作业捡查过了吗？”我漫不经心的回答：“不用看了，保证没措。”这时爸爸严格地对我说：“不要那么自信，细心一点好，学习上可不能没有半点马虎。”十二、乱句重组。
（ ）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。（ ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
（ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
（ ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
（ ）它默默地工作，又默默地逝去。
十三、选择题。
1、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来：“________”??你认为最恰当的一句应是（ ）
a、别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!
b、小虫子!那么多小虫子都在动!
c、小虫子那么多，而且都在动!
d、我真没想到，小水滴里是有虫子的。
2、同样一句话，重音位置不同，意义就不同。如果要表达“别人可能去”这个意思，重音正确的一句为（ ）
a 、明天我不去电影院。 b 、明天我不去电影院。
c 、明天我不去电影院。 d 、明天我不去电影院。
3、飞船上有一批“特殊乘客”——植物的种子。（ ）
a、表示引用 b、表示特定称谓 c、表示强调 d、表示否定或讽刺
4、“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”这句诗采用的修辞是（ ）。a、夸张 b、双关 c、拟人 d、比喻
5、“我们的时代需要千千万万个雷锋。”这句话采用了（ ）的修辞手法。a、拟人 b、比喻 c、借代 d、夸张
十四、“滴水穿石”给我们很多启示，请你从不同的角度，至少写出两个受到的启发，语句简洁，表意明了。
1、 2、
十五、加标点符号。
1、山是靜的海是动的 山是壮观的 海是活泼的
2、六一 前夕 我订了 中国少年报 故事大王 少年文艺 等
3、农民对一个好的村干部的要求是 一 办事公道 一碗水端平 二 自己不要吃得太饱 三 有经济头脑
4、我爸上班了 小伟说 只有我一个人在家
5、急忙打开书 一页 两页我像一匹饿狼 贪婪地读着 我很快乐 也很惧怕 这种窃读的滋味
6、你看 那一封封学生来信 淡蓝的粉红的 嫩绿的 浅黄的 一封一封 寄来了一颗颗赤诚的心
十六、将下列词语组成两个意思不同的句子。
爸爸 广场 去 搭车
① ②
十七、写一个描写课间活动的句子，用上“沸腾”这个词。
十八、结合实际，举例说说你对“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的理解。