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[兴趣,是一节好课的关键]兴趣班多少钱一节课

时间:2019-02-18 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

  我认为上好一节课的关键在一个“趣”字,“趣”――就是激发学生的学习兴趣。大家都知道兴趣是最好的老师。由此可见,培养学生的学习兴趣让学生在愉快的气氛中学习是调动学生学习积极性提高教学质量的重要条件,也是减轻学生过重负担的根本措施。
  一、导入新课时引发学习兴趣
  导入新课是一节课的重要环节,俗话说:“ 良好的开端是成功的一半。”教学的导入就好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为整个演奏或歌唱奠定了基础。好的导入能集中学生的注意力,引起学生的认知冲突,打破学生的心理平衡,使学生很快进入学习状态。
  二、讲授新课时保持学习兴趣
  学习本身是一项艰苦的脑力劳动,在学习过程中,既需要学生的自身努力,也需要对学习过程产生兴趣,即变“苦学”为“乐学”,变“要我学”为“我要学”。为了保持学生的学习兴趣我的作法是:(1)重视运用教具、学具和电化教学手段让学生的多种感官都参与到教学活动中去。(2)营造良好的教学氛围,建立和谐的师生关系,使学生在轻松愉快的环境中学习。使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励,新的评价方式贯穿于教学活动的每个环节。课堂上,我们老师采取及时评价和缓延评价,采用多种激励性评价语,如某生说的很好,老师或同学赞许的说:“你真行,我们不如你!”某生回答一般,老师说:“你还有更好的答案没有说出来。”对回答不好的同学生说:“别紧张,我们等你慢慢说。”或“下次的机会还留给你。”根据学生的年龄特点心理特点和个性特征,评价也不是一味相同的,如对活泼开朗的学生,必须鼓励和开导,对寡言内向的学生,则先鼓励刺激,后适时点评或给予肯定,对胆小的学生应以正面鼓励。课堂有了评价,学生真正成了学习的主人,他们的学习热情很高,课堂上总是焕发出生命的活力。(3)创设良好的教学情境,通过富有启发性的问题,通过组织学生的相互交流,通过让学生不断体验到成功的欢乐保持学生的学习兴趣。
  三、巩固练习时提高学习兴趣
  巩固练习是帮助学生掌握新知,形成技能,发展智力,培养能力的重要手段。心理实验表明,学生经过近30分钟的紧张学习后,注意力已度过了最佳时期,此时,学生易疲劳,学生兴趣降低,学困生尤为明显。为了保持较好的学习状态,提高学生的练习兴趣,除了注意练习的目的性、典型性、层次性、针对性以外,我们还要特别注意练习形式的设计,低年级经常采用游戏活动,高年级主要是提出一些富有思考性的问题或创设一种情境。
  教学不仅是师生双方信息交流的过程,同样是情感交流的过程。教师精心设计教学,积极激发学生的情趣,必然激活和加速学生的认知活动,教师给学生真挚的爱,积极的鼓励,会心地微笑,必然会给学生创设良好的心理条件,有利于健康的心理素质的培养。
  

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