篇一：六年级语文期中考试作文什么真有趣
题目：_________________真有趣
提示：先把题目补充完整，点明你要写的人或事。如：“这个人真有趣”“这件事真有趣”“这堂课真有趣”??然后写作文。
要求：思想健康，语句通顺，条理清楚，书写工整。450字左右。
《这个人真有趣》
祁村明德小学 六（2）班 高雅
在我的生活中，有这么一个人，常常逗得我哈哈大笑，这是怎样的一个人呢，让我来给大家讲一讲。
有一次，我正津津有味的吃着饭，他突然来劲了，讲道：“我小时候，有一次去你老姨家玩，你老姨和你叔叔坐在一辆自行车上，你叔叔说不愿意坐到自行车前面（以前的自行车前面都有大横梁），就坐到后座上了，你老姨上车的时候，大长腿一下子就把你叔叔踢到路边的坑里了，你叔叔就抱着头哇哇大哭，你老姨很无辜的说，我忘了你在后边坐着了。”
还有一次，他说：“小时候，一天晚上，我和你叔叔在床上睡觉，本来我是挨着你老姨夫的，你的叔叔忽然要和我换地方，我也不清楚是怎么回事就换了，结果你叔叔在那里使劲的闹腾，你老姨听到了，以为是我在闹，就把我打了一顿，打的耳朵都听不清楚了，你叔叔幸灾乐祸的问我滋味怎么样，于是，我就向你老姨讲清楚了事情的原委，你老姨就把你叔叔打了一顿，并且反问他，让他说说被打的滋味怎么样。”我不禁哈哈大笑，问他：“老姨没有补偿你吗？”“没有再把我
打一顿，就是好的啦！”我又一次哈哈大笑。
他还给我讲了一件事，有一次，他和我叔叔做了一个秋千，他荡了我叔叔一会儿，叔叔说：“这绳子快断了！”于是，他们就把大伯叫来，故意使劲荡，没一会儿，绳子断了，一下子就把我大伯荡到旁边的猪圈里了。
你也许猜出来这个人是谁了，这个人身高1米7，短头发，总是笑容满面，一句再枯燥的话从他嘴里说出来都能变的生动有趣，他就是我亲爱的老爸。
《童年真有趣》
祁村明德小学 六（2）班 刘紫怡
想想小时候的事情，我不禁笑出了声，我小时候真是一个调皮淘气的孩子，不信？让我给你们讲两件有趣的事情吧。
我小时候非常的喜欢吃石榴，妈妈就从婶婶家要来几粒石榴籽让我自己种。我当时认为，无论种什么都应该种在花盆里。于是，我把弟弟的洗澡盆翻了出来，还觉得自己挺聪明的，都知道把盆底打几个洞，又挖了好多土，把别人家的地里挖了一个大坑，费了好大的劲才种好。
中午妈妈回来了，说：“也不知道哪家的费小孩，把你姑姑家地里挖了一个大坑，没了好多土。”我不禁哈哈大笑，但是什么也没有说。晚上，妈妈给弟弟洗澡，澡盆子不见了，妈妈在那边小声的嘀咕：
“奇了怪了，家里的大澡盆去哪儿了？”
我只好慢慢地过来对妈妈讲了实话，妈妈哭笑不得，很是生气，让我在院子中罚站，直到我认识了自己的错误才让我回来。
第二天、第三天、第四天??时间一天天过去了，我的石榴籽发芽了，长成了一棵小树苗苗，不知道听谁说，毛毛虫可以松土，于是，我放大了胆子去捉了几条毛毛虫放到了小石榴苗上。
可我怎么知道不幸的事情又发生了呢？
我的小石榴去世了！我为它举行了葬礼，并且在它“入土为安”的时候保证找出杀死它的凶手。
我调查了几周后发现是毛毛虫吃掉了它的叶子，当我把毛毛虫放到石榴树上的时候，它一定感到很惬意，可怜的小树，死的不明不白，我的父母却在捧腹大笑。
这就是我傻傻的小时候，你的小时候有没有一些有趣的事情发生呢？
《这堂课真有趣》
祁村明德小学 六（2）班温丽瑶
我喜欢英语老师给我们上的每一节课，她给我们上的每一节课都非常有趣，使我们充满了欢乐和喜悦的心情。
其中，我印象最深的是周二的一节课，英语老师陪我们做游戏。她先找两个人做指挥，一真一假，再找一个同学蒙上眼睛来猜，猜哪一个是真的，如果猜错了，就要接受惩罚，直到他回到终点或者半路
上game over，才会换下一个人。
刚开始玩的时候是一位男同学，他到最后只剩下一条腿了，因为他猜错了。第二位挑战的是我的同桌，他总是相信男生说的话，那个男生说了两个都是错误的答案，所以我同桌全猜错了，还没有到终点就死了。第三个挑战的是一位女同学，由于她掌握不好路，所以会经常撞到桌子，后来老师指引着她走，以至于她不会一走就撞到桌子上，这位女同学终于挑战成功了，最后剩了两条腿！
老师又让我们玩了另一个游戏，就是“大西瓜小西瓜”，谁如果做的和老师一样，就要接受惩罚，喝一小杯酸水，我们组全部过关了，另一个组有一位同学没有过关，所以接受了惩罚，我们亲眼看着他把酸水喝了下去，然后被酸的流口水，我们都忍不住笑了起来，把他的脸笑的红红的，很不好意思。
我喜欢英语老师给我们上的每一节课，我们班上的每一个同学都喜欢她，我们都一致认为英语老师上的课真有趣！
《这件事真有趣》
武泽宁
在生活中，乐趣无处不在，只要我们用心去感受，就会体会到真正的乐趣是什么。
那是一个星期天，我和朋友们在打羽毛球，可是不知怎么了，打着打着，羽毛球拍变弯了，然后仔细一看，那里出现了裂缝，原来球
拍被打烂了，朋友们都说：“这下可好了，没有东西玩了。”我说：“不就是下面的棍子坏了吗？我们可以再找个棍子代替啊！”朋友们点头同意。
我们分了组，两人一组，分头去找合适的棍子，有的粗有的细，细的安上去会掉下来，太粗了安不上去。我们这一组都骑着自行车，他在前面找，我在后面跟着，他一根也没有找到，我找来了一堆，都很直，觉得挺合适，于是，找来剪刀和胶布，先拿了一个比较粗的树枝，使劲往里安，可是插不进去，我把他放到了一边，当我拿起第二根的时候，上边有一根刺，划伤了我的手，我就直接把它扔了，心里想：破棍子，改天吧你烧掉。试了很多次，都没有成功，看到朋友们失望的表情，我说：“你们不是也想打羽毛球吗？那就仔细找吧，劳动中会发现很多乐趣，也是一种游戏。”于是我们振作起来，不大一会儿，自制球拍就诞生了，大家不禁欢呼雀跃，说：“我们通过劳动得来的球拍比任何球拍都好！”
在生活中，不仅仅只在玩耍中才会发现乐趣，劳动中的乐趣也有很多，只是我们没有用心去感受。
篇二：小学六年级常见考试作文题目汇编
小学六年级常见考试作文题目汇编
1、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！??
要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
2、(一) 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇教学设计>文章。
3 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求：
1、从以上两题中任选一题完成。 2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
3、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。
考场 小白兔 山坡指南针狐狸
4、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
5、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
6、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
7、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
8、我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
9、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情感。
10、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
11、看图作文。
仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于350个字。
12、他（她）这样做不好
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。 （2）字数在500字左右。
13、我
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
14、 温暖
要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 （2）内容具体，条理清楚，语句通顺。 （3）教学设计>文章在400字以上。
15、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
16、再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
17七、 愉快的一天
要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。 （2）中心明确，叙事具体。 （3）450字左右。
18、我学会了 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 （2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 （3）500字左右。
19、 想起这件事，我就
要求：（1）把题目补充完整。 （2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。 （3）字数在450字左右。
20、 我得到了
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（3）450字左右。
21、真了不起
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:小学六年级作文从什么中懂得什么)心理的描写。
22、不做“小皇帝”了；小帮手； 妈妈笑了 （任选一题）
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭??爸爸、妈妈回来了，看到这情景??
要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。
23、一次（堂） 的活动（课）
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发??
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
24、我爱家中的
要求：选择家中喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
25、毕业考试之前
要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。
26、我品尝到了成功的喜悦
提示与要求：1、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动??每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。3、 不会写的字查字典，超过四个不得优。
27、 读《------》后的体会要求：1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
28、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！?? 要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。
29、＿＿＿＿＿的我。 要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我?? ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。 ⑶作文中不出现自己的名字。 ⑷400字以上。
30、根据下面的图意，完成作业。（图略）
⑴诗题《》句：________________，________________。 ________________，________________。 ⑶展开
你的想象，将这首诗改写成400字以上的记叙文。
31、《乐》 提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
32、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤??请你任选一件写下来。 注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。
33、(1)题目：《学雷锋的日子里》 (2)要求： ①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。 ②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
34、记一次活动 提示和要求： (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。 (2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。 (3)字数400字以上。
35、我真想对__________说。
提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。 2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴??），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。 3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。教学设计>文章不得写出姓名，一律用A、B、C??表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。
36、“再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
37、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
2．不少于400字（写不下可写到背面）。 3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××??”代替。否则扣分。
38、一个________________________的人 提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣??） ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
39、1)难忘的小学生活 (2)我拥有一个小秘密
要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文； (2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感； (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名； (4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
40、1．题目(1)_____________变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。 (2)在路上见到的一件事 提示： a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。 b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
2．要求： (2)教学设计>文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。 (3)全文应写250字以上
41、记我身边的一件事
要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
42、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因??都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。 2．以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。
43、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。
要求： 1) 按书信格式写。 (2)字数在300－400之间。 (3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。
44、（两题任选作一题） 1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们??都可以） 2．这就是我 提示和要求： (1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。 (2)语句通顺，字迹工整、
清楚。
45、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。
46、任选一题）(30分)
1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感：
一只离群的蜜蜂 : 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。 2 “我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。 3 “你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。 4 “好，我离开，看你们做得出啥。”
2．题目：榜样 提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们
学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好教学设计>文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。
47、今天我真高兴
要求：1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。 2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。
48、题目：我长大了
提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。
49、我爱家中的
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
50、我这堂课
51、(1)题目：《学雷锋的日子里》(2)要求：①认真审题可以写人，可以写事事例要详细，选材要真实，不得写诗歌不得少于350字②注重：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名
⑴诗题《》句：________________，________________________________，________________⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的记叙文
52、不做“小皇帝”了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等(2)在路上见到的一件事提示：a.可以写在上学或往返家路上见到的一件事b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事还可以是其他事情c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的观法
1．写作知识
53、、我学会了
53、生活中，我们一每天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理题目自拟，字数400以上
要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点把事情的经过部分写详细
（2）适当入行心理活动描写（3）不少于450字
54、根据下面的图意，完成作业（图略）
55、一个________________________的人提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）②要通过详细事例表现人物的性格特点或思想品质，注重写出真情实感
56、请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作
57、题目：告诉你一件新鲜事
58、一次（堂）的活动（课）
59、毕业考试之前要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法请你认真来回忆一下，恰当地选择材料，详细、真实地写出来
60、记我身边的一件事
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈往返来了，观到这情景……
61、“再见了，老师提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话
62、再见了，老师
63、我品尝到了成功的喜悦
64、(一)六年的小学生活即将结束往返顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一来回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一往返小学生》为题，写一篇教学设计>文章
65、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字
66、真了不起
67、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动它可能成功，也可能失败然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文要求：
68、1)难忘的小学生活(2)我拥有一个小秘密
69、题目：我长大了
提示与要求：1．在横线上填渗入渗出任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的观法、想法或熟悉、建议等3．思想健康，中心明确，内容详细，详略得当，条理清楚，语言通顺教学设计>文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替字数在500字以上
70、想起这件事，我就
要求：（1）先把题目补充完整前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文
71、＿＿＿＿＿的我要求：⑴在横线上写印象西湖雨出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱观课外书的我……⑵通过一件详细的事介绍自己的特点⑶作文中不出现自己的名字⑷400字以上
72、我得到了
1、从以上两题中任选一题完成2、内容详细，感情真，语句通顺，有一定的条理73、1．题目(1)_____________变了
74提示与要求：1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
75、遥方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求
76、《乐》提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你观到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字
77、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
78、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来注重在叙事的过程中写出你和家人的感受要把内容写详细，语句写通顺
79、我们玩得真快活要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写2．注重写出快活的情感
篇三：六年级作文题目大全
六年级作文题目大全
1、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！??
要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的 记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
2、 (一)
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
(二)
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次
( )的尝试》补充完整，写一篇 记叙文。 要求：
内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
3、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
4、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
5、读《------》后的体会
要求：1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
6、＿＿＿＿的我。
要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我??
⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
⑶作文中不出现自己的名字。
⑷字数在400字以上。
7、我很感激她
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
8、我们玩得真快活
要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2．注意写出快活的情感。
9、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
10、他（她）这样做不好
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看
法或想法。
要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（2）字数在500字左右。
11、我这堂课
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成 记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
12、 温暖
要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）文章在400字以上。
13、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
14、再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
15、愉快的一天
要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。
（2）中心明确，叙事具体。
（3）450字左右。
16、、我学会了
要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
（3）500字左右。
17、 想起这件事，我就
要求：（1）把题目补充完整。
（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）字数在450字左右。
18、 我得到了
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（3）450字左右。
19、 真了不起
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
20、不做“小皇帝”了；小帮手； 妈妈笑了 （任选一题）
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼
一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭??爸爸、妈妈回来了，看到这情景??
要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。
21、一次（堂）的活动（课）
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发??
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
22、我爱家中的
要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
23、毕业考试之前
要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。
24、我品尝到了成功的喜悦