篇一：同学相处礼仪
与同学相处礼仪
一、同学之间要互相尊重
与人相处，除了首先要注意自己人格品德外，要十分重视尊重别人。一个不懂得尊重别人的人，往往也不会得到别人的尊重。所以，同学之间一定要互相尊重。
1.不给同学起侮辱性的外号；
2.不说使别人感到伤心的话，对于身患残疾的同学，说话更应该注意；
3.对同学说话，态度要诚恳，谦虚，语调要平和，不可装腔作势。
二、同学之间互助互爱
在学习上，不要因怕别人超过自己而对学习资料保密，应该共同使用，共同进步；不要看不起成绩差的同学，应热心替他补课，帮助他早日跟上来；对生病、残疾的同学，除在学习上关心外，生活上也应该对其提供实质性的帮助；在集体活动中，大同学关心小同学。
三、有礼貌的请教问题
1.要在同学有空闲或方便的时候请教，不可随便大叫影响同学的学习；
2.请教之前，使用礼貌用语；
3.懂得为同学解围；
4.别忘道谢.
四、借东西礼仪
1.礼貌语言不可少；
2.向别人借东西，要经对方允许后再把东西拿走，并说明什么时候归还，不能自作主张，用了再讲，更不能未经主人同意就去乱翻别人书包或文具盒；
3.借别人东西一定要及时归还；
4.对别人东西一定要特别爱惜，做到完璧归赵。
五、怎样才能团结同学
1.平时遇到同学，要主动打招呼，对同学要热情有礼貌，保持微笑；
2.当别人遇到困难或发生不幸时，不要幸灾乐祸，挖苦讽刺，应有善良的同情心，尽力帮助他们；
3.和人相处，不能当面一套背后一套，不要当众挖苦别人的短处，应多肯定别人的优点和长处；
4.不在同学面前论长道短，搬弄是非，不当长舌妇，不刻意打扮；
5.时常和同学主动交流，增进友谊，不自吹自擂；
6.在行动上多帮助别人，遇事拿得起放得下；
7.讲究信用，一诺千金。答应别人的事要尽力办到，做不到时要表示歉意，求得同学谅解.
篇二：同学交往礼仪
情景导入
提出问题
同学交往礼仪
培养学生学校同学交往礼仪
同学交往礼仪的基本能力
采取合作探究式学习
生活素材
“礼仪”是人们在社会群体生活中为了表达彼此间的善良愿望和美好情感而采取的某种具有十分明显的态度，那么在与同学交往时，应注意那些礼仪？
。
观察周围的同学 谁比较讲礼仪
新授
小组讨论与交流，并推荐本小组最讲礼 仪的成员
知识探讨 知识迁移
同学交往礼仪 1. 同学之间要平等待人，相互友爱，主动帮助有困难的人，在得到老师的同意之后，才能进入办公室。尊重他人的生活习惯，遇到同学应主动打招呼，态度要热情、诚恳。 2．同学之间免不了相互借用东西，但是必须做到有借有还，不能随便乱用他人物品。要注意言行一致，说到做到。如有需要，及时征求他人同意，不能自说自话，拿了就用。
3．同学相处要自尊自爱，不要热衷于接受他人的馈赠。
4．同学之间谈话要注意场合，掌握分寸，态度要诚恳、谦虚，真诚对待每一位同学，只有这样才能为他人所接受，并得到他人的尊重。5．在集体生活中，
思考：
同学交往时，我们 同学应注意什么礼 仪？
小组探讨我们应怎么做？
各小组进行情景模仿感悟生活，领略礼仪的重要
观察同学的表演 分析同学设计的 场景是否真实和 普遍
小结
要顾全大局，遵守规 章制度， 要按照大多数 人的意志做事，不可我 行我素。
反思自己在与同学 师生共同总结本节课中有无不足，自己 的收获和感想
以后打算怎样做？
同学交往礼仪
同学交往礼仪
情景演示与评价
知识回顾
本节课的内容非常适合初三的学生，给他们提供很 好的提高自己的机会，利于学生日常生活的和谐交 往。
篇三：同学相处的礼仪
教学过程:
一、事例引入，激发兴趣
教师通过一个简短的事例了解同学们在平时的生活中有没有与同学发生矛盾，我们该如何处理呢？今天这节课我们就来学习与同学交往的礼仪。
二、层层深入，内化新知 1、现场采访
老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？
（场景一）同学之间要互相尊重，那么在和同学说话的时候我们应该注意什么呢？ （场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？
（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？
（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？
（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？
（场景五）怎么才能团结同学？
通过采访活动你都知道了哪些文明用语？
2、明确礼仪要求：
（1）提问：你在生活中是如何与同学相处的？
（2）小组讨论：怎样与同学相处才好呢？
（3）全班交流、总结与同学相处的要求：
A．真诚、坦率，学习和生活上要互相关心帮助，不过分计较自己的利益得失。
B．举止文雅，说话有礼貌、热情(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:同学相处的礼仪)、谦虚，同学间见面要打招呼。
C．不讥讽同学的缺陷，不乱叫同学的绰号，不背后说同学的坏话。
D．不欺侮同学，不打架，不骂人学会与他人合作。
（4）出示礼仪要求三字经：
同学间，要真诚，言行雅，讲礼貌。
敏于事，慎于言，不讥讽，不嘲笑。
有矛盾，不暴躁，不打架，不争吵。
细商量，少计较，重道义，肝胆照。
3、理解礼仪要求
（1）两名同学表演小品：书中的故事启迪内容（（有一个叫小桥的人，与两位好友贪图捷径越过邻居的墙头，小桥没有想到墙根是个粪坑，翻身一跃先跳下，结果掉进粪坑里。他不出声，大声叫另外的朋友也跳过来，结果另外的一个朋友也掉进粪坑里，小桥捂着掉进粪坑的同学的嘴说：“不要出声，让他也跳进来，否则他会取笑我们的。”不一会儿，另外的一个朋友也掉进粪坑里了。小桥在粪坑里对着两个好朋友说：“今天我们真是有苦同当啊！”）
（2）讨论评价：小桥这样做是够道义、有苦同当吗？如果是你，你会怎样做？
（3）同桌合作表演：怎样运用礼仪与同学相处
（4）展示：请两位同学上来表演如何与同学相处，进一步明确与同学交往的礼仪要求。
4、深化礼仪要求
（1）教师出示课前搜集的名言与学生一起分享，进一步深化礼仪要求的理解。
（2）说一说身边的好榜样，并说说自己喜欢与怎样的同学交往。
（3）自我评价：对照礼仪要求给自己打分，有哪些是自己做得好的，有哪些是做得还不够好的，以后应该怎样做？
三、课堂总结：
同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？以后在与同学交往时应该怎样做？
四、作业布置：
1．无意中碰了同学一下，应该怎么办？
2．自己有过错，被同学责骂时，应该怎么办？
五．板书设计：
同学交往礼仪
同学间，要真诚，言行雅，讲礼貌。
敏于事，慎于言，不讥讽，不嘲笑。
有矛盾，不暴躁，不打架，不争吵。
细商量，少计较，重道义，肝胆照。