篇一：小学生文明礼仪培训思路
小学生文明礼仪培训大纲
一、刘芳菲《中小学生文明礼仪之歌》
二、课程开始《大西瓜》互动游戏
三、以我们的偶像为接入点，聊一聊我们想成为怎么样（气质）的人；
四、喜欢的偶像是因为他们的衣服吗?引出对服装的要求，干净整洁就好！
五、讲究卫生、人人夸
六、TFBOYS、花千骨与霓漫天与人交谈时方式差异，对比出我们要做文明礼貌人人爱；
七、小学生文明礼仪小品《十五里》
八、《太阳的后裔》小孩子捡东西吃的视频片段，导入餐桌礼仪；
九、交通安全动漫
十、做到以上几点，你就是最好的偶像。
篇二：小学《文明礼仪》校本教材
小学生文明礼仪教育实施方案
东山镇**小学选编
前言
为了全面贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，进一步开展行为习惯养成教育，不断提高学生的文明礼仪素养，特制定本实施方案。
一、指导思想
以《中小学文明礼仪教育指导纲要》为指导，以“文明礼仪伴我行”为主题，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园环境，为创建和谐文明校园作贡献。
二、实施礼仪教育的措施、方法和要求
（一）加强领导，广泛宣传，营造氛围
1、成立文明礼仪教育工作领导小组，把文明礼仪教育作为学校德育和创建文明校园、和谐校园的重要载体，做到组织健全、措施得当、管理到位。
2、及时召开全体教师参加的文明礼仪教育动员大会，组织广大师生学习《中小学文明礼仪教育指导纲要》，开展讨论，深刻领会、高度认识文明礼仪教育的意义和作用。各班要在教室书写与礼仪有关的名言警句，并充分利用黑板报、报栏等宣传阵地，广泛宣传礼仪教
育方面的知识和典型事迹，营造教育氛围。
（二）精心策划，认真组织，强化落实
1、充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，利用《品德与生活》、《品德与社会》课，向学生讲解文明礼仪知识，其他课程要结合本学科特点，适时进行文明礼仪教育。
2、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。根据《中小学生日常行为规范》，引导学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯。
3、广泛开展丰富多彩的教育活动。以典型引路，用事实说话，努力做到全员参与，人人受益。各班除利用好课堂这块主阵地外，还要建立礼仪活动小组，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动。如：主题班会、知识竞赛、征文、演讲、故事会、情景剧等。各班组织开展“四个一”活动，即出一期专题板报；讲一个感人的文明礼仪故事；做一件讲文明礼貌的事；写一篇文明礼仪教育体会文章。
（三）利用社会资源开展文明礼仪教育
1、充分利用社会资源开展文明礼仪教育。利用到校外基地实践活动，开展文明礼仪教育活动。
2、通过家长会向家长宣传文明礼仪教育的内容及其重要性，号召家长在家庭中对孩子进行文明礼仪教育，通过访亲、交友等活动实地体验文明礼仪教育。
三、文明礼仪教育主要内容（见目录及具体课程）。
目 录
第一单元 仪表礼仪……………4
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
言谈礼仪……………21 校园礼仪……………36 家庭礼仪……………50 公共场所礼仪………64
第一单元
仪表礼仪
仪表，是指人的外表。它包括人的容貌、姿态、举止、服饰和个人卫生等方面。仪表是一个人内在修养和精神外貌的外在表现，仪表美既是一个人自尊自信的表现，同时在一定程度上也体现出对他人、对社会的的尊重，反映出良好的精神状态和文明程度。
小学生正处在身体发育的关键时期，挺拔俊美的身姿、整洁大方的仪容和良好的个人卫生习惯能够积极促进身心的健康成长，为拥有健康快乐的人生打下坚实的基础。因此，认真学习礼仪规范，养成良好的礼仪习惯十分重要。
本单元重点学习的礼仪规范有：站姿礼仪、坐姿礼仪、行姿礼仪、着装礼仪和仪容礼仪。
希望同学们认真学习礼仪规范，并在生活中从点滴小事做起，充分展现新时期少年儿童朝气蓬勃的精神面貌，成长为健康、快乐、文明的社会小公民。
新弟子规
小学生礼仪三字歌
新时代，讲文明，好少年，树新风。 懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。 坐立走，要规范，古有训，记心间。 站如松，坐如钟，行如风，喻意明。 要做到，有技巧，眼平视，面含笑。 身立正，精神好，挻起胸，要记牢。 重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。 首整洁，次美观，要大方，要自然。 按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。 仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。 背容直，头容正，胸容宽，肩容平。 爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。
篇三：传承中华礼仪,做文明小学生
《传承中华礼仪，做文明小学生》
——洋县南街小学道德讲堂之礼仪篇活动设计
【活动目标】
1.了解礼仪是个人成功、家庭幸福、社会和谐的重要因素。
2.知道仪容仪表、尊老爱幼、尊敬师长、信守承诺、遵守秩序等都是礼仪，礼仪的内容十分广泛。
【活动准备】
1.教师制作多媒体课件。
2.学生搜集身边的礼仪小故事。
【活动设计】
导语：同学们，中国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以礼仪之邦著称于世。作为新世纪的小学生，作为祖国的未来和民族的希望，我们应该传承和弘扬中华民族的优秀传统，做无愧于新时代的社会主义建设者和接班人。今天，我们道德讲堂的主题就是《传承中华礼仪，做文明小学生》。
活动一：讲故事——知道什么是礼
1.诗礼传家：孔子把学诗学礼当作人立足于社会的基本要求，也当作教育孩子的标尺。有一次，孔子独自站在家中的庭院里，看见儿子孔鲤迈着小步恭敬地走了过来。孔子喊住了孔鲤，问他学过《诗经》没有？孔鲤回答说没有。孔子对孔鲤说，你不学习诗，就不能说出有文采的话。(“不学诗，无以言”)。于是，孔鲤就退回去认真地学习《诗经》。隔了一段时间，孔鲤从院子经过时又被孔子叫住了，孔子问他学习《礼记》了没有？孔鲤说还没有。孔子又教育说，不学礼，就不能在社会上立足。(“不学礼，无以立”)。于是，孔鲤又开始学礼。“诗礼传家”也因此成为了孔子为后代留下的一条“祖训”。
2.教师讲解：《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪，记述修身作人的准(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:小学礼仪视频)则。礼在中国古代是社会的典章制度、道德规范和生活准则，就如现代国家的法律法规、单位的制度条文、社会的道德要求等，它内容繁多，范围广泛，涉及人类各种行为和国家各种活动。《中庸》中说:“礼仪三百，威仪三千”、“君子无物而不
在礼矣”。意思是说重大的礼有三百条，小的礼仪有三千种，真正有品德的人，无论所行何事都合乎礼。可见礼仪数量极多。
3.学生实践：了解谦让之礼的重要性。
活动二：看短片——知道礼就在身边
1.看视频短片《程门立雪》——了解尊师重教之礼。
2.看视频短片《千里送鹅毛》——社会交往中的礼。
3.看道德宣传短片《文明中国礼》——了解生活中的礼。
活动三：谈体会——深化对礼的认识
1.交流对礼的认识。
2.交流身边的礼仪小故事。
活动四：诵经典——明理导行
1.礼的重要性：
（1）不学礼，无以立。——孔子
（2）凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》
2.中小学生文明礼仪歌：
男刚健 女端庄 坐有相 站有样 正衣冠 面带笑 举止端 行大方 上下梯 莫推搡 人行路 应礼让 见老师 致敬礼 助同学 手余香 课铃响 进课堂 学不厌 听师讲 善思考 多提问 勤温习 自难忘 爱劳动 讲卫生 守秩序 懂谦让 讲团结 多合作 人友善 常相帮 严律己 慎言行 不欺小 不恃强 护环境 热公益 重环保 尚低碳 知感恩 敬师长 孝双亲 宜体谅 言有信 行有义 人有志 寸有长 如薪火 礼不绝 我中华 礼仪邦 好儿女 同携手 读此经 当自强 活动五：唱歌曲——《文明在哪里》
结束语：礼仪是一首焕发向上的歌，礼仪是一首没有结尾的诗，礼仪是一股清澈透亮的泉。遵守礼仪，是你生活中的亮点；学会礼仪，说明你正走向成熟。如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！在它茁壮成长的同时，你也在成长！！中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”，从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是中国传统文化的核心。让我们从小做起，从身边小事做起，传承中华礼仪，做文明小学生。