? 校长后备人才个人工作总结 ? 本人热爱教育事业，热爱教师岗位，拥护和坚持党的教育方针，能用正确的政治观点影响和教育学生，关心时事政治，关心世事的风云变幻，反对包括法轮功在内的一切邪教组织，反对拜金主义，立誓终身献身于教育事业。新课程改革期间，我多次参加了新课程改革的培训，认真学习贯彻新课标精神，学习和实践的过程中，我有着许多硕果同时也伴随着一些迷惘。
一、端正思想、不断完善政治素养 本人能认真学习贯彻“三个代表”重要思想，努力学习和积极宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，政治立场坚定，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，积极维护民族团结。热爱教育事业，以人为本，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，具有较高的政治思想觉悟和强烈的事业心、责任心。工作热情，效率高。尤其上学期，在工作性质繁、任务重的情况下，依旧努力工作，从不放弃任何一项工作，总是加班加点也要把负责的工作完成。
工作中，我时刻严格要求自己，把个人的今天与过去比；
把当前取得的成绩和上级要求的标准比。我十分注重知识的更新，充分利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的学习；
在平时的工作中，刻苦钻研业务知识，善于敏锐洞察新的形势，准确把握时代脉搏，自觉锤炼，不断增强做好组织工作的能力。平时注意虚心学习，自觉向有经验的老师请教。重大活动能及时征求有关同志的意见，听取合理化的建议，使各项工作更有条理、更为落实。
通过这些年的课改实践，我认识到：学生是教育的主体，具有自主性和能动性，不是消极的知识“容器”，而是积极的知识建构者，正是在与环境的相互作用过程中，学生通过自身的体验而建构知识，寻求教育意义。
? ? 二、工作热情、踏实肯干，创造一流执教成效 作为一个教导主任，就得为教学服务，为教师服务，在这大谈改革、竞争的年代，我深知肩上担子的份量。只有不断加强自身的学习，才能不落后，才能更好地服务教学，服务教师。因此，我时时提醒自己要及时“充电”在工作中，我严于律己，以身作则，率先垂行，要求老师做到的，自己首先做好；
不怕吃苦，不怕吃亏，把做事当作是一种历练。
??? 本人热爱学校，关心学校的命运和前途，学校的发展状大令我振奋向上，我愿做一块无名的铺路石，使强校之路更宽阔平坦，我将学校工作放在首位，也从来没有在学校领导和教师中宣传和突出自己。本人平时注重言行的文明，时刻注意一个人民教师的光辉形象，注意对学生的正面影响，能倾听老师的意见和各种反映，忍受着许多埋怨，尽量以笑脸相迎，在与老师一起解决问题时，尽量听取老师们的意见，征询他们的不同意见，不将个人意见强行相加。同事间在工作上直言不讳，在友情上友好团结。作为一名干部，本人也注意以身作则，树立榜样，我在工作中总是冲锋在前，积极学习各门知识，刚参加到教师队伍中，教学工作很吃力，可是我总是抓住各种学习机会，并大量购买教学相关的图书，不断加强业务学习，我精心备课，深钻教材，反复试讲，大量搜集相关资料，虚心向教教师请教，由于我长期的勤奋、努力和好学的态度，在20**年10月，我就参加了**市实验教师技能大赛，并获得了二等奖的好成绩。在以后的工作中，我多次被评为学科优秀教师、优秀学员，优秀德育工作者。
由于工作需要，本人于20**年9月1日调入郑公街道城子小学任教，同时担任学校教导主任，在调入城子小学工作到现今，新学校，新环境，我一直以一个新人的姿态严格要求自己，工作中多向老教师请教，认真参加学校内外组织的任何学习，不断给自己充电，让自己不断的完善和充实起来，在这 ? ? 三年中，我通过自己的努力，使自己在尽快适应新环境的基础上，能做出更多的贡献。
尽管认真工作，但本人在教务工作上还不够成熟，只能应付日常事务性工作，离创新和开拓，提高校风还有一段距离，但我有信心，通过自己的努力和前任们的帮助，我一定能熟练驾驭教导主任工作和教学工作。总之，要做优秀的教导主任，这不是一个简单的过程，而是一个复杂的综合工程。我将奉献自己的青春做21世纪的新型教师，教育是事业，要讲奉献；
教育是科学，要讲求真；
教育是艺术，要讲创新；
教育的灵魂是爱，新课程改革更需要爱，我将永记：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，我将终生学习，与新课程改革一起成长。我相信，今天的耕耘，一定能为明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收画卷!， ? 20**-05-27 ? ? 附：
个人主要业绩获奖情况 ??? 2003年3月设计的《记**的双龙洞》课件荣获**市二等奖。
??? 2007年7月 荣获**市学科优秀教师。
2008年——20**年连续被评为郑公街道优秀教师。
2010年4月辅导学生参加峡山区“赞美峡山，爱我家乡”主题征文活动，获得三等奖。
? ? 20**.10 获得**市实验教师技能大赛二等奖。
20**.**被评为山东省远程研修优秀学员。
2013年8月撰写论文《让“评价”成为提高教育质量的帮手》被评为国家级“教育类优秀教学成果”一等奖。
2014.1被评为峡山区优秀德育工作者。
2014年4月参加郑公街道教师技能大赛荣获一等奖。
20**年2月 参加全国教育科学规划教育部重点课题“家校互动共同关注学生的心理问题”子课题，通过专家评审验收，获得结题证书。
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