篇一：英语毕业论文的提纲样本
本科毕业论文的提纲格式样例
A Contextual Study of Black English
摘要：对全文进行概括性的总结，涉及到研究背景、研究目的、研究方法、研究发现等；重点放在研究发现上。
关键词：3-5个。
Outline
毕业论文由以下几部分组成：
1 Introduction （绪论）
绪论：本部分对论文整体上予以简单介绍，涉及以下方面：
指出研究目的 (Research aim) ，并把研究目的细化为2、3个研究问题(research questions)。指出用何种理论框架（theoretical framework）有何研究意义（Significance of the present study），方法论（methodology当前研究属于定性还是定量，有何具体方法），语料收集（data collection，语料由何处，运用何种方法收集到的，为何用这些语料），论文的结构（organization of the dissertation）
2 Literature Review （文献综述）
文献综述：本部分主要介绍以往的相关研究，要有陈述也有评论，重点指出以前研究存在的不足，或者没有解决的问题（让人明白本研究的必要性）。如：以“A Contextual Study of Black English”(“黑人英语的语境论研究”)为题，本论文文献综述要围绕着国内外有关黑人英语的研究状况去写。但是，不要写成1.国内的研究2.国外的研究，因为科研不分国内外，要有全球视角。而是根据不同的视角去写。
2.1 语言学路径下的研究
2.2 人类学路径下的研究
2.3 文化学路径下的研究
3 Theoretical Framework （理论框架）
理论框架：本部分指出本研究所依据的理论基础，要对该理论有个概括的介绍，重点放在你要用的理论上，比如：语境或语域等。如：
3.1 Introduction to the Systemic-Functional Linguistics
3.2 The Three Metafunctions
3.3 The Concept of Context
3.3 The Concept of Register
4 Discussion / Case Study（讨论或个案研究）
讨论：用上述理论框架对所收集的语料进行讨论，解决你所提出的所有研究问题，并归纳有何研究发现。根据具体情况，如果内容较多，可以写成两节。可以把“Discussion”写成“Case Study”(个案分析) 。
5 Conclusion （结论）
结论：首先对全文有个小结；然后回顾你在本研究中的发现、直接说明你的研究目的是否已经实现，所有的研究问题是否已经回答清楚；指出本研究存在的不足、对将来相关研究的启示等。
篇二：外语系毕业论文格式(英语、日语)
外语系毕业论文管理细则（英语、日语）
一、总纲
毕业论文，是大学本科教学的最后一个环节。是对整个大学阶段学习的回顾与总结，是学生综合能力的体现，也是对学生的一次语言及相关科学研究的一次基本训练，因此，要求学生以高度认真负责的态度对待此项工作。
做好毕业论文的指导工作是整个大学教学和教育的重要和必要内容，也是理论教学的重要组成部分。每一位教师都要以高度的社会责任感和敬业精神投入到此项工作中去，指导学生顺利完成毕业论文任务。
二、毕业论文的选题范围及基本要求
英语专业与日语专业主要是以为外事、新闻、教育、旅游、经贸以及科研院所提供高素质外语人才为培养目标，因此，毕业论文的选题应与本专业的专业特点和培养目标密切相关。选题应集中在语言学、语法、外语语言文学、翻译、教学法、中外文化比较等领域。 毕业论文必须用英语或日语撰写，要有一定的新颖性和学术性，应尽可能多的反映中外政治、经济、教育、历史、文化、宗教等方面的实际问题和热点问题。
三、毕业论文的资料组成
毕业论文包括学校统一印制的毕业论文资料袋、装订完毕的毕业论文原件、毕业论文任务书、毕业论文成绩评定表、毕业论文答辩提问记录等。
毕业论文封面、论文纸、毕业论文任务书、毕业论文成绩评定汇总表、毕业论文答辩提问记录均为16开打印纸，学校统一模板格式。
毕业论文资料袋按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，一律用黑或蓝黑墨水。
四、毕业论文的阶段及要求
论文工作主要分以下几个阶段：准备（资料的收集与整理、阅读文献）、撰写提纲、第一稿、第二稿、第三稿、定稿与答辩。学生完成论文过程中，指导教师要经常与学生交流并填写《毕业论文指导过程记录表》，指导次数不少于6次。
（一）准备：学生可以自由选择研究范围（语言、文学、文化、社会问题、外语语言文学、经济、贸易、科技、社会生活等），但要在教师的指导下对研究对象进行资料的收集整理和分析来确定毕业论文题目。
（二）撰写提纲： 学生在指导教师的指导下分析和研究所采集的资料的基础上，撰写毕业论文提纲。同时也要求每一位指导教师在学生形成毕业论文提纲前一定要与每位被指导的学生进行讨论，毕业论文提纲应尽量做到全面缜密，理顺所要论述内容，避免以后反复修改。
（三）第一稿：要求学生必须严格按照指导教师审定后的毕业论文提纲进行写作, 不可自行其是，随意更换主题。第一稿完成以后，指导教师主要检查学生是否按照既定的提纲和思想在写作，及时发现问题及时纠正。如学生采取不认真的态度，指导教师应对其提出严肃的批评教育，拒不接受者，指导教师有权提出相应的处理意见，或交学院毕业论文工作小组处理。如果指导教师不认真指导，随意放学生过关，以后阶段出现的问题由该教师本人负责。
（四）第二稿：要求学生不仅要继续补充第一稿之不足，同时要求在表达上要有所提高。在接到第二稿以后，指导教师阅读后应指出存在的问题，以便学生及时改正。
（五）第三稿：要求学生在文风、文章格式、修辞等方面有所提高。指导教师要对第三稿进行全面的审阅，并提出修改意见，以保证定稿打印时所有的错误和疏漏都得到更正，错误率控制在规定范围内。同时，教师还要提醒学生在打印前再校对，以保证尽可能地将正确的版本打印出来。
（六）毕业论文答辩：毕业论文的答辩是毕业论文工作的最后阶段，要求学生予以充分的准备和重视。论文答辩前，学生们必须充分熟悉论文，答辩时，要求学生能脱稿进行5~10
分钟的毕业论文内容的陈述，并流利、准确地回答答辩委员提出的问题。在答辩过程中，参加答辩的教师要对答辩人的语言技能（语音、语法、词汇、语用）、口笔头能力、论文内容和答辩的表现进行认真纪录，客观公正地评分。
五、毕业论文质量标准
（一）选题恰当、与毕业生的知识水平与认识能力相当；
（二）内容丰富、资料翔实、论证充分有力；
（三）观点正确、逻辑性强、无违反国家大政方针的观点；
（四）叙述清楚、层次清晰而丰富；
（五）语言表达正确，无拼写错误、语言错误控制在20-25%00（万分之二十到二十
五）；
（六）用词、造句、谋篇、布局等方面无明显失误，修辞错误率控制在2%。
六、毕业论文的评审
1、 成立论文评阅小组。指导教师在对论文评定成绩时，要参照学生的学习成绩、平时表
现出的语言水平，以正确衡量学生真实的语言和认识水平。指导教师如发现学生的毕业论文有抄袭现象，应及时向学生指出，学生若不接受批评，指导教师应提交到学院毕业论文工作小组处理，严重者取消论文资格。指导教师应杜绝送分的做法，也不可因个人原因影响对学生论文评价的客观性和公正性
2、 成绩评定采用优秀、良好、中等、及格和不及格五级制。论文指导教师对毕业论文成
绩提出推荐意见，由论文评阅小组评定成绩，除成绩评为优秀的论文以外，其他成绩均为论文的最终成绩。
3、 有下列情况之一者，论文成绩可评定为不及格：
1）、综合他人论述，篡改历史事件，以译文当论文者。其中明显抄袭他人研究成果后果
较为严重者按考试作弊论处。
2）、观点混乱或自相矛盾者；
3）、语言错误太多者。
4、 论文指导教师不做答辩评审
七、论文的撰写格式及要求：
（一）英文毕业论文格式要求
1、论文一律采用A4纸纵向打印, 字数不少于5000字。
采用缩进式格式，各级标题一律左对齐，各项下内容左右(两端)对齐。 只在论文正文中加页码（居中）
第一部分：
三号黑体加粗居中 空一行
□□正文 楷体GB2312四号，中文字数控制在300-500字
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
□××××××□××××××□××××
××××××
楷体GB2312四号，不加粗，关键词3-5个
注意检查页边距
以下所有文字都用：Times New Roman
第二部分：英文“内容摘要”格式 (另起一页，与中文摘要放置同一文件)
（空一行）
□□Under the domestic and international pressure, Chinese government had to manage its currency appreciated in a 2% level,
which affected foreign investment much indeed (应，字号4号, 1.5倍行距,每段开头缩进4个字母。)
(内容3---5 words ，普通词语不用大写（专有名词除外），
第二行词语与第一行词语对齐， 4号字，不加粗, 每词
之间空三个格分开，不用标点， 1.5倍行距)
注意检查页边距
第三部分： 英文目录（另起一文件）
各字母大写，3号Times New Roman加粗、居中，目录中只打出2级标题即可。 （空一行）
I. Introduction…………………………………………………………….1 II. News Corp (Media Magnate) in China..……………….…………1
（缩进式）2.1 Brief Introduction of News Corp………………......2
2.2 Development of News Corp in China………………..…………...3
2.3 China Relies A Lot on Foreign Investment………..……………..5 III. The Appreciation of RMB……………………………………..…5
3.1The Background of the Appreciation of RMB..……..…………....7
3.2The Negative Impact of Stronger RMB on Foreign Investment of News Corp in china……………………………………..………..…9
IV. Problems the News Corp Confronting and Their Countermeasures. . 9
4.1 News Corp won?t Quit the Media Market of China ……………11
4.2 Political Environment is Vital in China…………………………12
4.3Applicable Countermeasures…….………………..……………..13
V. Conclusion…………..……………………………………..14 REFERENCES…..…………………………………………………15 目录各项均用4号字，分散对齐，行间距见P.1内容摘要上端提示。且只标出一、二级标题即可。 每一级标题各实意单词的首字母要大写，题目中间的介词、冠词、连词不用大写。
注意检查页边距
第四部分：正文 BODY（另起一文件,加页码）
字母要大写，题目中间的介词、冠词、连词不用大写
附标题前用破折号,小二,不加粗,居中
（空一行）
I. Introduction（论文内容不能空行）加粗)
（缩进式）…………
1.1(如需要，可加2级标题)……..
…………
篇三：《语言学概论》讲义提纲2011
《语言学概论》讲义提纲
导 言
一、语言学的性质、特点
（一）语言学的性质
１、性质：语言学是研究语言的科学。
２、对象：语言学的研究对象是语言。
３、任务：综合各种语言的基本研究的成果，归纳成语言的一般规律。 语言学是以语言为研究对象的一门独立的科学。语言学的任务就是研究语言的性质、功能、结构及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。
（二）语言学的特点
１、研究的领域广
２、与多种学科交叉
举例
二、语言学的发展过程（简介）有关语言学史方面的内容可参看刘润清《西方语言学流派》、赵世开著《国外语言学概述——流派和代表人物》、冯志伟《现代语言学流派》、H〃A〃堪德拉绍夫《语言学说史》、岑麒祥《语言学史概要》等。
（一）传统语文学：（传统）语文学是从文献角度研究语言文字学科的
总称。它以文献评审为主，目的在于解释、注疏和考订。
（１）中国传统语文学（小学）
①训诂学（主要是解释词义）
《尔雅》约成书于公元前3世纪。是我国最早的解释词义的专著。《尔雅》今本共19篇。开头3篇是汇集当时古书中的同义词，用当时较通用的一个词（字）去解释。其后的16篇是按词义分类，分别解释。类似于今天的类义词典。《尔雅》不仅成为后来古代汉语词汇学、训诂学的重要著作，也是辞典学、词义分类学和类书的开山之作。
扬雄《方言》（西汉末）全名为《輶轩使者绝代语释别国方言》，是我国第一部比较方言词汇的重要著作，今存13卷。《方言》汇集了古今各地同义的词语，大部分注明通行范围，对研究汉代方言分布情况很有价值。《方言》以各地的活方言作为记录的对象，不受文献记载和文字形义的限制，并注意综合时间和地域的不同去研究方言，这在研究方法上为后人树立了优良传统。
②文字学（分析汉字结构及意义）
许慎《说文解字》（东汉）是我国第一部最完备的字书。原书本文14卷，叙目1卷，每卷分上、下两部分，共30卷。收字9，353个，重文1，163字。解说部分共133，441字。书中所收文字以小篆为主，而把古文、籀文等异体列为重文。字的注释，一般先讲字义，再讲形体构造及读音。依据当时已通行的“六书”为理论基础去解释每个字。《说文解字》第一次把汉字（小篆）按形体构造分出偏旁，首次把汉字按部件拆开；首创部首编排法，是汉字检索的一大发明。《说文解字》是汉字学的经典著作，同时也是一部字典、辞典、字源、语源、语法规范的综合性的著作，对后来的文字研究有奠基意义。
③音韵学（研究汉字读音及其发展）
三国魏朝李登撰写的《声类》是我国见于记载的最早的韵书，据说此书约唐代中叶后佚失。全书共10卷，收字11，520。《声类》按宫、商、角、徵、羽五声分类，注音用反切法，并附有简略释义。
陆法言(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:日语论文提纲怎么写语言学)《切韵》（隋）
隋朝陆法言等人编著的《切韵》是音韵学中最重要的著作之一，可以说它是唐宋韵书的始祖。《切韵》全书共5卷，收字11，500个，原书已经失传。据唐朝写本韵书考订的《切韵》总共分193韵，分韵的标准除了韵母本身的差别外，还考虑到声调因素，同一个韵母声调不同也分成不同的韵。193韵的分配是：平声54韵，上声51韵，去声56韵，入声32韵。《切韵》到了唐代，更名为《唐韵》，除了增字加注外，语音体系没有什么变化。《切韵》开创了韵书修撰的体例，从隋唐至近代一直沿用不废。而其归纳的语音体系，经《唐韵》、《广韵》、《集韵》等等一脉相承地增补，一直是官方承认的正统。
陈彭年《广韵》（北宋）
宋朝陈彭年、丘雍等人奉诏编撰《广韵》，书成后皇帝赐名为《大宋重修广韵》。《广韵》增广修订《切韵》、《唐韵》而成，是宋代的官韵，也是我国第一部官修的韵书。《广韵》收单字26，194字，为唐以前音韵、文字、训诂之总汇。全书共206韵，分为平声57韵，上声55韵，去声60韵，入声34韵。每个大韵之内又分为若干个小韵（即同音字组），每个小韵的首字注释之末注有反切及该小韵所收字的字数统计。全书约有3，790个小韵，即3，790组反切。所收的26，194字均有注释。《广韵》完整而详细地记录了中古（从南北朝到宋末）的语音系统，是现今保存最完整的、最古老的、
也是最重要的一部韵书，也是研究汉语语音的最重要工具书。
（２）印度传统语文学
《吠陀》（Veda）（前十五世纪、梵文）
巴尼尼（Pānini）《梵语语法》（又称《八书》，约成书于前四世纪。它对梵语的语音形式和语义内容进行了详细的描写，总结出3996条规则，提出了词类、词根、词缀、词尾、元音、唇音等概念。）
（３）古希腊－罗马传统语文学
古希腊哲学家苏格拉底、柏拉图、亚历士多德等对语言问题的争论保留在公元前4世纪柏拉图的《对话录》中。柏拉图在《克拉底洛篇》中主张名称是由事物决定的，就是说名称与事物是有本质联系的，他是个本质派。而亚里士多德则是个坚定的约定派，他主张名称由习惯决定，就是说名称与事物的关系是人为的。这场论争持续了很多年。
柏拉图在《对话录》中将词分为“主词”和“述词”两类，是西方语言学史上第一个对词进行分类的学者。；亚历士多德将词分为“名词”、“用词”和“系词”三类，并提出了“格”和“性”的概念。后来，亚历士多德学派进一步提出“八品词”概念，即将词分为静词、动词、冠词、代词、前臵词、副词、系词和连接词。
（古希腊）第欧尼斯·特拉克斯《希腊语法》（约前三世纪）该书是研究希腊语法的第一本著作，对后世的语法研究产生过重大影响。书中将词分为名词、动词、分词、冠词、代词、介词、副词和连词。这种分类沿用了近千年。
（古罗马）罗瓦《论拉丁语》（前一世纪）该书是罗马时期语法研究的代表作。
（二）历史比较语言学 同时采用历史的方法和比较的方法（历史比较法）来研究几种语言在历史演变过程中的对应规律，从而拟测语言的亲属关系的语言学，称为历史比较语言学。
所谓历史比较法就是把相近似的语言或方言互相比较，找出它们的对应关系，借以确定它们的共同来源和历史发展的一种方法。（岑麒祥语）
欧洲的中世纪是指从公元476年西罗马帝国灭亡到15世纪欧洲文艺复兴开始的近千年的历史时期。中世纪语言研究的一个显著特点是受到基督教的影响，拉丁语成为唯一被研究的语言，拉丁语作为科学和天主教教堂的用语已成为死语，只在书面交际中使用。同时，由于基督教的传教活动，《圣经》被译成各种文字，这使人们注意到拉丁语以外的所谓“世俗语言”。
14世纪开始于意大利的文艺复兴运动，大大提高了欧洲各民族的自觉程度。拉丁语的地位不断下降，活的语言一步一步地逐渐为人们所重视。用“俗语”写作的人越来越多，研究各民族活语言的学者也逐渐多起来，各国的经验语法相继诞生。例如：《德语语法》（1451）；《匈牙利语法》（1539，埃尔德希著，）；《法兰西语法》（1562，拉米伊）；《斯拉夫语法》（1648，西莫特利斯著）；《英语语法》（1653，乌尔利斯）；《斯洛文语语法》（1656，齐扎尼）。此外，这一时期还出现了非希腊罗马传统的语法分析，如：阿拉伯语语法、希伯来语语法、秘鲁语法、巴西语法等。值得注意的是，多明我会（拉丁名 Ordo Dominicanorum，又译为道明会，亦称“布道兄弟会”。会士均披黑色斗篷，因此称为“黑衣修士”，以区别于方济各会的“灰衣修士”，加尔默罗会的“白衣修士”。天主教托钵修会的主要派别之一。）教士胡安〃柯伯（Juan Cobo）于1592——1593年间写了一本《汉语语法》，这是