第二单元 本单元以'金色秋天“为主题，由四篇课文组成。三篇精读课文《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》，一篇略读课文《听听，秋的声音》和'习作：写日记“以及'语文园地“。
本单元的语文要素是'运用多种方法理解难懂的词语“。本单元3篇精读课文和1篇略读课文的内容都和秋天有关联，每一篇课文都有浓浓的秋意，无论是秋山、秋雨、秋色还是秋天的声音，都给人一种美的享受。
教学本单元应注重引导学生体会'运用多种方法理解难懂的词语“带来的好处或收获，初步了解可以调动多种感官观察秋天的美丽风景。三篇精读课文的教学要着重引导学生体会'运用多种方法理解难懂的词语“带给我们的方便。'习作：写日记“让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见、所闻、所感，真实、明白、通顺地记录下来。'语文园地“，让学生学会运用各种方法理解词语的意思。
内容 课时 内容简说 教学要点 古诗三首 3 《山行》中，诗人眼中的秋天并不是萧瑟的，而是满目艳丽，给人美的享受。《赠刘景文》中描写了秋末的景色，诗人也没有用悲秋的文字，而是用橙子和橘子艳丽的颜色，描绘了一幅硕果累累的秋收景象。《夜书所见》通过对儿童挑促织的描写引起对家乡的思念，对亲人的思念。
1.会认35个生字,会写39个生字。掌握多音字'挑“。
2.能有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，背诵三首古诗以及《秋天的雨》第2自然段。默写《山行》。
3.引导学生有感情地朗读课文，读出秋天的美好，在朗读、理解中积累语言；
并在反复诵读中体会作者对秋天的喜欢和赞美。
铺满金色巴掌的水泥道 2 本篇课文描写了在上学的路上那条铺满金色梧桐树叶的小路。一条普通的小路，在作者的描绘下，成了一条令人向往的小路，一条有趣的小路，使整篇文章充满了童趣。
秋天的雨 2 本文是抒情散文，题目是写秋天的雨，其实就是写秋天。作者主要抓住秋天的特色来描写秋天，无论是秋天的雨、秋天的田野、秋天的菊花，还是秋天小动物的活动都显得十分生动有趣，让人不由喜欢上了秋天。
听听，秋的声音 1 那些在大自然中很普通的声音，在作者的耳朵里却成了美妙的音乐声，让我们感觉到秋天是多么美好。
习作 1 写日记 1.能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。
2.能用日记记录自己的生活。
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