篇一：考取华为认证HCIE感想
华为认证HCIE之路
为什么要考华为认证HCIE
12年的一次服务投标项目，市场人员要求附上华为工程师的简历，发现华为工程师的简历大都写着C公司认证的名称，却没有华为的认证。一位市场兄弟开玩笑说，我们的工程师是C公司的工程师，还是华为的工程师啊？感觉我们像是为C公司而投标，而C公司正是我们的直接竞争对手，我们正准备要全网替换C公司的设备。虽然只是开玩笑，但这件事触动到了我。
对于运营商市场，是个寡头市场，每个国家就三四个客户，全球也就五六个主要电信设备解决方案提供商，选择余地不多，职业认证就不太重要。但对于企业市场，海量的用户，几十家主要设备提供商，企业客户如何区分每个设备提供商或合作伙伴的交付实力？职业认证为企业客户提供一个简单而且有效的区分手段；同时也为企业客户的人员招聘带来方便。
职业认证也可促进市场拓展，公司从上到下都很重视企业业务的认证和培训工作，同时公司也鼓励大家参加 HCIE，我也毫不犹豫的走这HCIEer之路。(HCIE学习内容：hcieer.com)
备考华为认证HCIE的过程
HCIE考试包括HCIE笔试、机试和面试。
首先准备笔试。基于HCIE路由和交换大纲，把路由器和交换机的产品手册看了一遍，重点了看了自己的薄弱环节，大约一个月后，2013年初通过了HCIE笔试。
接着是机试，机试是真刀实枪的考试，需要充分准备，但华为企业网服务工程师的工作，售前售后的项目都要搞，各种网络产品也都要会，时间是一个很大的挑战。在准备机试的过程中，接到
总之，个人觉得整个HCIE路由交换考试过程，笔试、机试和面试的难度一个递增的过程；整个备考过程，也是 一个自我学习和知识梳理的过程，很充实，很开心。另外，考试之前好像也有一丝紧张，一种熟悉的感觉，紧张之后就会放松。
通过华为认证HCIE之后
拿到HCIE路由和交换的证书是一件令人高兴的事情，因为这个证书代表业界对你专业素质的一种认可。HCIE路由和交换证书的含金量和以前一样，但实使用性有所下降。从企业园区网络的发展趋势来看，园区
网中交换机和路由器占的比重越来越小，而WiFi，安全产品占的比重越来越大，因此通过HCIE路由和交换认证，往往还是无法独立交付一个现在综合的园区网络项目。十年前，拿到一个路由交换的HCIE/CCIE证书，你是可以独立交付一个园区网络项目的，那时的园区网络几乎只有交换机和路由器，偶尔会有一两台防火墙。
公司正在发力拓展企业市场，企业园区网络和数据中心网络是企业市场中两个典型的场景，因此希望公司尽快推出基于企业园区网络和数据中心网络的HCIE认证，让通过HCIE的工程师可以直接交付我们的企业园区网络解决方案和数据中心网络解决方案，我也依然会继续我的HCIEer之路。
篇二：华为HCNA、HCNP、HCIE从考试到实战
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷
（江西师大附中使用）高三理科数学分析
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1．【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点，且满足AB?AC，则ABAC?的最小值为（ ）
?
?
??
1
41B．?
23C．?
4D．?1
A．?
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。
???
【易错点】1．不能正确用OA，OB，OC表示其它向量。
????
2．找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。
???
【解题思路】1．把向量用OA，OB，OC表示出来。
2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
??2??2
【解析】设单位圆的圆心为O，由AB?AC得，(OB?OA)?(OC?OA)，因为
??????
，所以有，OB?OA?OC?OA则OA?OB?OC?1??????
AB?AC?(OB?OA)?(OC?OA)
???2????
?OB?OC?OB?OA?OA?OC?OA
?????OB?OC?2OB?OA?1
????
设OB与OA的夹角为?，则OB与OC的夹角为2?
??11
所以，AB?AC?cos2??2cos??1?2(cos??)2?
22
??1
即，AB?AC的最小值为?，故选B。
2
?
?
【举一反三】
【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD中,已知
AB//DC,AB?2,BC?1,?ABC?60? ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,????????????1????????????BE??BC,DF?DC,则AE?AF的最小值为.
9?
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
????????????????运算求AE,AF，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE?AF，体
现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】
????1????????1????
【解析】因为DF?DC,DC?AB，
9?2
????????????1????????1?9?????1?9?????CF?DF?DC?DC?DC?DC?AB，
9?9?18?
29 18
????????????????????AE?AB?BE?AB??BC，????????????????????????1?9?????1?9?????????AF?AB?BC?CF?AB?BC?AB?AB?BC，
18?18?
?????????????????1?9??????????1?9?????2????2??????1?9?????AE?AF?AB??BC??AB?BC??AB??BC??1????AB?BC
18?18?18?????
??
211717291?9?19?9?
?????? ?4????2?1?
cos120??
9?218181818?18
?????212???29
当且仅当. ??即??时AE?AF的最小值为
9?2318
2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C的焦点F?1,0?，其准线与x轴的
?
交点为K，过点K的直线l与C交于A,B两点，点A关于x轴的对称点为D． （Ⅰ）证明：点F在直线BD上； （Ⅱ）设FA?FB?
?
?
8
，求?BDK内切圆M的方程. 9
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。
【易错点】1．设直线l的方程为y?m(x?1)，致使解法不严密。
2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。 【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。 2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】（Ⅰ）由题可知K??1,0?，抛物线的方程为y2?4x
则可设直线l的方程为x?my?1，A?x1,y1?,B?x2,y2?,D?x1,?y1?， 故?
?x?my?1?y1?y2?4m2
整理得，故 y?4my?4?0?2
?y?4x?y1y2?4
2
?y2?y1y24?
则直线BD的方程为y?y2?x??x?x2?即y?y2???
x2?x1y2?y1?4?
yy
令y?0，得x?12?1，所以F?1,0?在直线BD上.
4
?y1?y2?4m2
（Ⅱ）由（Ⅰ）可知?，所以x1?x2??my1?1???my2?1??4m?2，
?y1y2?4
x1x2??my1?1??my1?1??1又FA??x1?1,y1?，FB??x2?1,y2?
故FA?FB??x1?1??x2?1??y1y2?x1x2??x1?x2??5?8?4m，
2
2
则8?4m?
??
??
84
,?m??，故直线l的方程为3x?4y?3?0或3x?4y?3?0 93
故直线
BD的方程3x?
3?0或3x?3?0，又KF为?BKD的平分线，
3t?13t?1
,故可设圆心M?t,0???1?t?1?，M?t,0?到直线l及BD的距离分别为54y2?y1?
?-------------10分 由
3t?15
?
3t?143t?121
? 得t?或t?9（舍去）.故圆M的半径为r?
953
2
1?4?
所以圆M的方程为?x???y2?
9?9?
【举一反三】
【相似较难试题】【2014高考全国，22】 已知抛物线C：y2＝2px(p>0)的焦点为F，直线5
y＝4与y轴的交点为P，与C的交点为Q，且|QF|＝4（1）求C的方程；
（2）过F的直线l与C相交于A，B两点，若AB的垂直平分线l′与C相交于M，N两点，且A，M，B，N四点在同一圆上，求l的方程．
【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y2＝4x.
（2）x－y－1＝0或x＋y－1＝0. 【解析】（1）设Q(x0，4)，代入
y2＝2px，得
x0＝，
p
8
8pp8
所以|PQ|，|QF|＝x0＝＋.
p22p
p858
由题设得＋＝p＝－2(舍去)或p＝2，
2p4p所以C的方程为y2＝4x.
（2）依题意知l与坐标轴不垂直，故可设l的方程为x＝my＋1(m≠0)． 代入y2＝4x，得y2－4my－4＝0. 设A(x1，y1)，B(x2，y2)， 则y1＋y2＝4m，y1y2＝－4.
故线段的AB的中点为D(2m2＋1，2m)， |AB|m2＋1|y1－y2|＝4(m2＋1)．
1
又直线l ′的斜率为－m，
所以l ′的方程为x＋2m2＋3.
m将上式代入y2＝4x，
4
并整理得y2＋－4(2m2＋3)＝0.
m设M(x3，y3)，N(x4，y4)，
则y3＋y4y3y4＝－4(2m2＋3)．
m
4
?22?
2故线段MN的中点为E?22m＋3，－，
m??m
|MN|＝
4（m2＋12m2＋1
1＋2|y3－y4|＝.
mm2
1
由于线段MN垂直平分线段AB，
1
故A，M，B，N四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝，
211
22从而＋|DE|＝2，即 444(m2＋1)2＋
??22?2?2
?2m＋?＋?22?＝
m???m?
4（m2＋1）2（2m2＋1）
m4
化简得m2－1＝0，解得m＝1或m＝－1， 故所求直线l的方程为x－y－1＝0或x＋y－1＝0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。
3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。
篇三：51CTO学院-Hans 华为HCIE高级系列视频课程之QOS
51cto学院-Hans 华为HCIE高级系列视频课程之QOS
课程目标
理解QOS的作用和目的；了解各种各样的队列机制；掌握流量监管和流量整形等内容； 适用人群
HCIE备考者、HCNA基础者、HCNP基础者、从事QOS工作者
课程简介
课程零基础讲起QOS；包含内容有QOS各种队列机制；QOS的三大服务模型；流量监管和流量整形等内容；
课程
1
1.1 IP QOS概述（基本原理、基本作用）
[免费观看]
44分钟
IP QOS概述（基本原理、基本作用）
2
1.2 IP QOS服务模型（尽力而为、集成服务模型、区分服务模型）
28分钟
IP QOS服务模型（尽力而为、集成服务模型、区分服务模型
3
1.3 IP QOS区分服务模型详解（PHB、DSCP、COS）
38分钟
IP QOS区分服务模型详解（PHB、DSCP、COS）
4
2.1 第一天课程内容回顾
15分钟
第一天课程内容回顾
5
2.2 IP QOS机制
29分钟
IP QOS机制
6
2.3 IP QOS流量分类与标记（MAP映射实验、简单流分类与标记）
50分钟
IP QOS流量分类与标记（MAP映射实验、简单流分类与标记）
7
2.4 IP QOS流量分类与标记（复杂流分类与标记）
28分钟
IP QOS流量分类与标记（复杂流分类与标记）
8
3.1 第二天课程内容回顾
9分钟
第二天课程内容回顾
9
3.2 IP QOS拥塞管理机制上（FIFO队列）
34分钟
IP QOS拥塞管理机制上（FIFO队列）
10
3.3 IP QOS拥塞管理机制下（RR、WRR、PQ、CQ、WFQ）
44分钟
IP QOS拥塞管理机制下（RR、WRR、PQ、CQ、WFQ）
11
3.4 IP QOS拥塞管理机制WFQ详解（CBQ&CBWFQ）
56分钟
IP QOS拥塞管理机制WFQ详解（CBQ&CBWFQ）
12
4.1 第三天课程内容回顾
11分钟
第三天课程内容回顾
13
4.2 IP QOS拥塞避免机制（WRED配置实验）
33分钟
IP QOS拥塞避免机制（WRED配置实验）
14
4.3 IP QOS流量监管（单桶单速率、双桶单速率）
37分钟
IP QOS流量监管（单桶单速率、双桶单速率）
15
4.4 IP QOS流量监管（双桶双速率）
21分钟
IP QOS流量监管（双桶双速率）
16
4.5 IP QOS流量整形（GTS、LR）
21分钟
IP QOS流量整形（GTS、LR）
17
5.1 IP QOS流量整形LR补充说明
5分钟
IP QOS流量整形LR补充说明
18
5.2 IP QOS自适应的流量整形
23分钟
IP QOS自适应的流量整形 19
5.3 IP QOS链路效率机制
19分钟
IP QOS链路效率机制
课程地址：