篇一：1《燕子》练习题
1 燕子 姓名
一、给带点的字选择正确的读音，用“∨”标出。
俊俏（qiào xiüo）增（zyng zhyng）添五线谱（pú pǔ） ．．．
吹拂（fó fú） 沾（zün zhün）湿 疲倦（quàn juàn） ．．．
二、按拼音写词语。
wū hyi q?ng kuài wti ba jù lǒng zyng tiün l?a guò
()( ) ()()( ) ( ) dào tián ǒu tryì quün y?n fú yǎn zòuzàn gy
()( ) ()()( )
三、我会拼写。
1、电线杆上停着的yàn（ ）子成了音fú（ ），谱成了一支正待yǎn（） 奏的春天的zàn（ ）歌。
2、一只小鸟从湖面l?a（ ）过，湖面立刻yàng（ ）起一quün（ ） quün（ ）波纹。
三、选字组词。
掠 惊 （ ）过 （ ）慌 （ ）夺
尖 尘 （ ）土尾（ ） （ ）刀
四、我会填。
“偶”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（ ）；用部首
查字法先查（）部，再查（）画。课文中“偶尔”的近义词是（ ）。
五、在括号里填上适当的词。
一（ ）羽毛 一（ ）翅膀 一（ ）细雨 一（ ）赞歌（）的花朵（ ）的春天（ ）的羽毛（ ）的翅膀
六、按要求改写句子。
1、飞倦了的燕子落在电线上。（不改变句意，将句子换个说法）
2、燕子飞回来的。（把句子写具体）
七、按课文内容填空并答题。
几对燕子（）了，（）在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了（），谱成了一支正待（） 的春天的（）。
1、把这段话补充完整。
2、在文段中，作者展开了丰富的想象，把比作，把
比作。
3、仿照画“”的句子写一个比喻句。
多么像啊(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:燕子的拟人句)！
八、阅读天地。
这是一只十分漂亮又可爱的鸽子。它全身披着灰褐色的外衣，嘴尖尖的，嫩
黄嫩黄。它的眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的 羽毛有点特别，灰褐色上罩着一层绿莹莹的光芒，在太阳的照射下，一闪一闪的。 这时鸽子张开了翅膀，扑扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。 鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那 是脚套，是信鸽的标志。
1、短文的第句是中心句。
2、用“”和“”分别画出文中的拟人句和比喻句。
3、短文的描写顺序是：先写鸽子和的特点，然后写它的
，最后又写了它的和。
九、请写出四个与春天有关的词语。
（ ） （ ） （ ） （ ）
篇二：1、燕子
课时教学设计
授课时间： 3月2日总第 1-2 课时
2
3
4
篇三：燕子练习题
燕子练习题
一.拼一拼，写一写。
zēng
tiān yǎn zòu yīn fú dàng
yàngzan mei
dao tian ju hui lüè guò
二、比一比，组词语。
掠（） 尖（） 偶（） 圈（）
谅（） 尘（） 遇（） 倦（）
三、想一想，填一填。
（）的春天 （） 的燕子 （）的柳丝 （） 的羽毛
（）的细雨 （）的花 （） 的尾巴 （） 的翅膀
四多音字
zhuǎn转身 转危为安 héng 横竖 横向sì 似乎 似是而非
转 横 似
zhuàn转动 转来转去 hèng 蛮横 专横 shì似的
quān 圈套 de似的 luò落伍
圈的 dí 的确落 là丢三落四
juàn 羊圈 dì 目的 lào 落枕
五、按原文填空。
1.一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。
2.才下过几阵（ ）的细雨。微风（ ）着千万条才展开带（ ）的（ ）的柳丝。（ ）的草，（ ）的叶，各色（ ）的花，都像（ ）似的（ ）来，形成了（ ）的春天。小燕子从（ ）赶来，为春光（ ）了许多（ ）。
3.几对燕子（ ）了，落在电线上。
（ ）的天空，电杆之间连着（ ）细线，多么像（ ）啊。停着的燕子成了（ ），谱出一支正待（ ）的（ ）的赞歌。
六、结合上下文解释加粗词语的意思，并回答问题。
1.才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。”这句话写出了柔柳的哪些特点？
______________________________________________________
2.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
划出拟人句：
___________________________________ ___________________
3.停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
⑴ “赞歌”怎么讲？
⑵ “春天的赞歌”怎么理解？
七、按要求填空。
1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
观察顺序是从部分到整体______。
抓住了燕子的______特点来写。
2.在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边，有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
这段话中的哪些词语突出了燕子飞
行得“快”：______
哪些词语突出燕子飞行得“轻”：______
3.几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。
“落”字用在这里，突出了燕子______的特点。
八、阅读语段。
这是一只（非常 十分）漂亮又可爱的鸽子。它全身（穿着 披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点（特别 特殊），灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽 光芒），在太阳光的照射下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的标志。