“虎子哥”是李克的外号。据说是他的一个学生起的。如果你见了李克，你一定会佩服那位同学的概括能力。李克，一个干净有力的名字，他此刻就站在你的跟前，圆圆的脑袋，憨憨的笑容，眯成一条缝的小眼睛精光四射：虎头虎脑。真是太贴切了。一个年近不惑，身高近一米八零的“虎子哥”。你见了他准会打心眼里感觉到他的快乐。
快乐，不仅是他给你的第一印象，也是他最基本的生活态度。你几乎看不到他愁眉苦脸的样子，任何烦心事都存不住。跟他刚认识的人准会从心底里说：“认识你很愉快！”他就像个夏天里哗哗奔跑的小河，自己快乐地笑着，也给别人带来清凉和轻松。
他的快乐源自他的生活态度。他不求闻达，只希望好好教书，好好生活。在工作上他是单位上所有老师的偶像，他对待工作总是一丝不苟，让所有和他一起工作的人都能感受到一种高效工作的快感，但是对有些事情却马虎的很。刚参加工作的我，第一次领到工资条，内心的激动抑制不住，瞅着那张天书一样的纸研究了半天，然后问他那些明细是什么意思，他一脸茫然：“啥？”他拿了那么多年工资，从来没仔细看过，更别说研究了。他的抽屉里往往横七竖八地放着获奖证书、汇款单、隔一段时间就会惊呼什么东西已经过期了。
生活简简单单，穿着不知道牌子的牛仔裤，干干净净，吃各色蔬菜加个白馍，津津有味。
抛却了名利上的斤斤计较，就有足够的大智慧去生活和工作，充满智慧的生活潇洒，真纯，让人艳羡。充满智慧的工作往往高效，让人感觉轻松。学生问他，自己的作文为什么老是分数不高。他一针见血的指出：“你不会运用材料。”学生继续问他该怎么用材料呢？他略作沉思，眼睛里放出快乐而狡黠的光芒说：“用材料好比做菜，我让你做糖醋里脊，你就去割猪的里脊肉，让你做火爆腰花就得取猪的腰子，可是你每次做菜都是把一头猪往桌子上一放，给顾客说，自己吃吧！”当时引得满办公室的人开怀大笑，那个学生笑得气都岔了，忙说：“我明白了，不要没有选择性、倾向性地交代材料。”一个又一个这样的问题就在笑声中解决了。
下了班，他给爱人打个电话，声音温存而柔软：“我们出来走走吧！”。于是，一家三口，高大的丈夫，温柔的妻子，活泼的孩子在夕阳下构成一幅人间最温馨的图画。
李克，克者，能也！他就是个大能人，能把握自己快乐的工作和生活，也能感染身边的人。我们备课组以他年龄最大，身材最魁梧，自然就成了我们的大哥，一个快乐的“虎子哥”。
然而，他也有“悲情”的时候。我来学校面试的时候，他作为主考官问我一个问题：“你觉得当老师最大的好处是什么？”我傻兮兮地笑着说：“一年有两个长假，很美妙！”他笑了笑说：“可是，也有身不由己的时候。我们干的事业要求我们有极强的责任心，你的良心会驱使你不想耽搁一节课。”我郑重地点点头。他接着说：“带病上课，带伤上课，这些都是常事。而且有时候，会错过一些东西，一生都补不回来．．．．．．”他顿了顿，语调开始低沉，表情似乎也沉到了回忆中。他几乎自言自语般地讲了他是如何在父亲去世后第二天就走上讲台的，他说在父亲最后的日子里他们相处的日子太短。他讲完这一切后眼里噙满了泪水，出神地瞪着前方，似乎能在这被模糊了的视线中重新找回父亲的背影。
后来，在他家的墙壁上我看见了他父亲的照片。慈爱的脸淡淡地笑着，睿智的嘴角微微上翘，眼睛里充满了理解和信任的光芒。我好像看见了这个正直可敬的知识分子给了他的儿子什么样的教养，我也看见了，他同样正直可亲的儿子对着照片一次次的自勉和怀念。
还有一次，一向活力四射的虎子哥居然捧着语文书发了整整一个早上的呆，而且喉咙里时而发出低低的叹息声，那叹息声让人觉得像个受伤的幼兽发出的绝望的哭泣。我问他：“怎么了？”他说：“没事，在备课。”“什么课？”他抬起头一脸沉重地说：“《我与地坛》”。下午上课时，他稍稍控制了一下感情。简短的引入以后，他开始深情地朗读课文。当他读到：“我心里只默念着一句话：‘可是母亲已经不在了．．．．．．’音乐响起，他停下了，低了头。尽力的不让学生看见他那早已湿了的眼眶。随后他还是克制了自己，在音乐中读完了课文。这时，教室里传来一片低低的抽泣声。
直到现在，每当我读到那篇文章时，脑海中总会萦绕着那首曲子――《勇敢的心》。是的，母亲的心，勇敢的心，只有用心去备课的人才能用那样一支曲子去表现母亲。
“虎子哥”总是用心的工作。这种用心是洗尽铅华后的真纯，是看破纷繁后的明净，是超然世外的淡定。他的精神生活清洁而丰富，从中生出从容处世的大智慧。然而，他仍不满足，一有闲暇他就会背起简单的行囊四处去旅行，麦积山前跋涉的行者，丽江山水中倒映的诗人，黄土高原上躺着的歌者，江南细雨中垂钓的哲人．．．．．．．在全国各地，他留下了细密的脚印，带走的是营养――滋生出智慧的营养。
看，“虎子哥”又回来了。圆圆的头，圆圆的脸，魁梧的身材，眯着眼睛笑着，自信的走上讲台。教室里传来一阵笑声……