篇一:改写拟人句练习
改写拟人句练习
当四周很安静的时候,蟋蟀就像歌唱家一样高声鸣唱。(改成拟人句)
当四周很安静的时候,蟋蟀就唱起了欢乐的歌。
鹅毛般的雪花铺天盖地地飘落下来。(改成拟人句)
鹅毛般的雪花撑着小伞鸟儿在树上叫
鸟儿在树上唱歌
星星在天上闪烁
星星在天空眨眼睛
雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。”改为:调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上,雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
鸟在枝头鸣叫。改为:鸟在枝头歌唱春天..
海底的动物常常发出声音。改为:海底的动物常常在一起说话.
小鹿在河边喝水。 改为:小鹿站在河边喝水.
拟人句:海底的动物常常聚在一起窃窃私语。
陈述:海底的动物常常发出声音。
拟人句:春天来了,花儿张开了笑脸,尽情欢笑:小鸟放开歌喉,尽情歌唱。 陈述句:春天来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着。
蜜蜂在花间飞 改为 蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞
一头大狮子蹲着改为 一头大狮子盘腿坐着.
小木船划走了改为 小木船高兴地游走了
花儿随风摇摆
花儿在风中舞蹈
小溪哗啦啦地流
小溪唱着欢快的各儿往前跑去
雨水淋在树上,树叶沙沙作响
调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖
啄木鸟在啄树皮里的虫
啄木鸟医生在为大树看病
蝴蝶在花丛中飞来飞去.
蝴蝶在花丛中翩翩起舞.
月亮挂在天空;眉毛似的月亮挂在天空。
.小河哗啦啦地流。小河快乐的游着,哗啦啦得响
、扭着腰身铺天盖地地飘落下来。
篇二:改写拟人句
鸟儿在树上叫
星星在天上闪烁
鸟在枝头鸣叫。
海底的动物常常发出声音。
改为:海底的动物常常在一起说话.
小鹿在河边喝水。
改为:小鹿站在河边喝水。
陈述句:春天来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着。
拟人句:春天来了,花儿张开了笑脸,尽情欢笑:小鸟放开歌喉,尽情歌唱。 蜜蜂在花间飞 。
改为 蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞 。
小木船划走了。
改为 小木船高兴地游走了 。
花儿随风摇摆。
花儿在风中舞蹈。
小溪哗啦啦地流。小溪唱着欢快的歌儿往前跑去。
啄木鸟在啄树皮里的虫。
啄木鸟医生在为大树看病。
蝴蝶在花丛中飞来飞去.。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞.。
篇三:拟人句改写
改写句子练习 姓名:
一、把下列的句子改写成拟人句。
1、鸟儿在树上叫。 2、星星在天上闪烁。
3、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。 4、海底的动物常常发出声音。
5、小鹿在河边喝水。 6、春天来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着。
7、蜜蜂在花间飞。8、一头大狮子蹲着。
9、小木船划走了。10、花儿随风摇摆。
11、小溪哗啦啦地流。 12、啄木鸟在啄树皮里的虫。
13、蝴蝶在花丛中飞来飞去。二、改为夸张句
1、爸爸跑得快。__________________________ 2、考场上静得很。__________________________
3、寒风吹到脸上很痛。__________________________
改写句子练习 姓名:
一、把下列的句子改写成拟人句。
1、鸟儿在树上叫。 2、星星在天上闪烁。
3、雪松的树枝
被厚厚的积雪压弯了。 4常常发出声音。
5、小鹿在河边喝水。 6
花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着。
7、蜜蜂在花间飞。8、一头大狮子蹲着。
9、小木船划走了。10、花儿随风摇摆。
、海底的动物、春天来了,
11、小溪哗啦啦地流。 12、啄木鸟在啄树皮里的虫。
13、蝴蝶在花丛中飞来飞去。二、改为夸张句
1、爸爸跑得快。__________________________ 2、考场上静得很。__________________________
3、寒风吹到脸上很痛。__________________________
三、扩句(至少两处)
1、太阳是火球。________________________2、树叶落下来。__________________________ 3、我是学生。__________________________ 四、按要求句式转换 1、讲桌上的那束鲜花,正表达着我们对老师的一片深情。(变成反问句)
_________________________________________________
2、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了,为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢?(变为陈述句) __________________________________________________________________________________________________________________________________
4、同窗五载的情谊,我们不能忘记。(变成反问句) ________________________________________________________________
5、狼的本性会突然改变吗?不会,绝对不会!(改为陈述句)
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6、21世纪图书馆的大门不会关闭。(变成反问句) ________________________________________________________________
7、未来的社会不可能不是“多元”的社会。(改为肯定句)
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8、秋天的景色很美丽。(改成带感叹号的句子)
三、扩句(至少两处)
1、太阳是火球。________________________2、树叶落下来。__________________________ 3、我是学生。__________________________ 四、按要求句式转换 1、讲桌上的那束鲜花,正表达着我们对老师的一片深情。(变成反问句)
_________________________________________________
2、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了,为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢?(变为陈述句) __________________________________________________________________________________________________________________________________
4、同窗五载的情谊,我们不能忘记。(变成反问句) ________________________________________________________________
5、狼的本性会突然改变吗?不会,绝对不会!(改为陈述句) ________________________________________________________________
6、21世纪图书馆的大门不会关闭。(变成反问句) ________________________________________________________________
7、未来的社会不可能不是“多元”的社会。(改为肯定句)
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