篇一：五年级(上)期末试卷
2010年度第一学期小学期终质量检测试卷
五年级语文
（测试时间：90分钟）等第（评定标准：共100颗★，85-100颗★为优秀，得75-84颗★为良好，得60-74颗★为及格，59颗★以下为不及格。）
一、看拼音写词语。（共8颗★）
wū yán huán ràocí xiánɡ shànɡ adào qia
( )( ) ( ) ( )( ) ɡào jia fai xū chàn dǒu hóng wěi diàn tánɡ
( )( ) ( )( ) ( ) dī tóu zh? ji? ǒu duàn sī liánlíng lóng tī tòu
() ( ) ( )
二、比一比，再组词。（共4颗★）
檐（） 魂（） 腮（） 崎（）
瞻（） 瑰（） 鳃（） 骑（）
三、按要求写词语。（共4颗★）
1. 写带有“不”的词语： 不声不响
2. 带有反义词： 喜新厌旧
3. 表示“看”的词语： 眺望
4. 描写人物外貌的词语： 红光满面
四、我会选择词语填空。（共6颗★）
不论??总?? 尽管??还是?? 既然??就?? 不是??而是??
1．（ ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。
2．（ ）发生了什么，我知道你（ ）会跟我在一起
3．鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。
4．（
剧烈 激烈 强烈
1．（ ）的战斗打响了，战士们一个个奋不顾身冲锋在前。
2．今天的阳光特别（ ），刺得人睁不开眼。
五、按要求写句子。（共10颗★）
1．操场上真热闹。（用“举例子、打比方、列数字、作比较”中任意一种说明方法）把句子写具体：
2．经常阅读课外书籍，可以丰富和提高我们的阅读能力。
改病句：
3.圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。
缩句：
4.湖边柳枝摇摆。
改为拟人句：
5.我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
改为陈述句：
阅 读
六、判断下列句子，对的打“√”，错的打“×”（共3颗★）
1.在没有人看见的情况下，父亲让我把鲈鱼放进湖里，真不应该。（ ）
2.汉字字体的演变主要经历了甲骨文、篆书和楷书三个阶段。 （ ）
3.读了《落花生》一文，我受到了启发：做人不必讲体面，只要做对他人有用的人。
（ ）
七、根据课文内容完成练习。（共10颗★）
1.读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了
使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）、（ ）
和（ ）。
2.在唐代诗人张继眼里，乡愁是“洛阳城里见秋风，（ ）”的思乡情；在诗人袁枚的眼中，乡愁是“明月有情应识我，（ ）”的深深情怀，
在清朝诗人纳兰性德的心理，乡愁是“风一更，雪一更，聒碎（），
（ ）”的深深的离别愁绪。
3.它们像两股风不断地向我吹来。我（ ）地把握住我生活的小船，使它不被那一股风刮倒。我从心底里知道，“（ ）”也好，“（ ）”也好，这两个（ ）有一个共同的出发点——那就是爱。
4.五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。??说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪（ ）了，然后走到悬崖边上，像（ ）一样，第一个（ ）跳下深谷。战士们也（ ）、（ ）从悬崖往下跳??读了上面的片段，狼牙山五壮士（ ）、（ ）的形象就会清晰地浮现在我们的眼前。
八、读短文完成练习。（共25颗★）
（一）《七律●长征》
1.默写《七律●长征》。（4颗★）。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。
2.在诗中找出一对反义词（ ）——（ ），这一对反义词中，使你领略到红军飞夺泸定桥惊险悲壮的词是 。使你感受到红军乔杜金沙江后欢快心情的词是 。(3颗★)
3.诗句中的“”一词高度概括了红军长征途中经历的艰难险阻，“，”则使人感受到红军藐视困难的大无畏的精神。(2颗★)
4.诗句“ ， ”表现红军长征取得胜利的喜悦心情。(2颗★)
（二）《长城砖》
绵延万里的古长城，作为军事防御工程，在武器高度发展的今天，已经失去它的作用。于是，长城砖觉得它们是世界上最低下、最无能、最可怜的砖了！它们十分羡慕那些盖起了一幢幢高楼的红砖，也羡慕那些筑成了一座座厂房的青砖，甚至对农民盖围墙用的那些碎砖，也有点羡慕呢！
这天，发生了一件奇怪的事：有一块普普通通的长城砖，忽然被人们拆了下来，送上飞机，运到美国一座大城市去展览。这块自惭形秽的砖，居然被送进一个垫着软缎的玻璃匣里，陈列在展览大厅的镀金架上！
从美国各地赶来参观的人，排成一条望不到头的长龙，经过那个镀金架子，每人只允许停留7秒钟，他们急忙发表着各自的感想——
“啊，我终于看到了伟大的长城砖了！”一位大学教授激动地说，“它已经有2000多年的历史，比我们美国的历史要长10倍呢！”
“确实了不起！”一位宇航员神采飞扬地说，“我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球，用肉眼只能辨认出两个工程：一个是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城！”
“但是，这两者是不能相比的！”一位金发女郎接着宇航员的话说，“万里长城是2000多年以前的人类，用相当原始的工具建造起来的——我不说中国人而说人类，因为这项伟大工程是全人类的骄傲！”
□是的□是的□□一位尖嗓子的男孩兴奋地喊道□□我们的历史老师也说过□万里长城是人类智慧和创造力的里程碑□□
“长城砖啊！我们看到了你，就仿佛看到了祖国！”一对华侨老夫妻互相搀扶着走过来，热泪盈眶地说，“你坚强、刚毅、庄重，包藏着我们中华民族的伟大灵魂！你是世界上最宝贵的砖啊！” ??
匣子里的长城砖，听着人们热烈的赞美，由惊讶而深思：“啊——我们往往只是因为不知道自己的真正价值，才妄自菲薄；只是因为不知道自尊，才失去自信啊！”
1.读第七自然段，在“□”内填上合适的标点符号。(2颗★)
2.找出下列词语的近义词。(2颗★)
竟然（ ） 沉思（ ）
3.根据意思，从文中找出相应的词语。(2颗★)
（1）过分看轻自己。形容自卑。（ ）
（2）因为自己不如别人而感到惭愧。 （ ）
4.人们一边参观长城砖，一边发表自己的感想，文中写了 ，，， ，和 说的话，表达了 。(3颗★)
5.读文中画“——”的句子，想一想：长城砖“惊讶”的是，
；长城砖“深思”的是。(2颗★)
6.这个故事，给了你怎样的启示，让你想到了什么？(3颗★)
。
习作部分
九、习作。（共30颗★）
题目：爸爸（妈妈）我想说
提示：我们在父母的爱里长大，父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的
鼓励，是严格的要求??你感受到父母之爱的深沉与宽广吗？请向父母说说心
里话
篇二：六年级下模拟测试 数学品社部分
六年级模拟测试题
语文部分（60分）
一、 给加点的字选择正确的读音。(5分) 烙（lào luò）印 瘦削（xiāo xuē）．．
湛（shan zhàn）蓝 炽（zhì chì）热 翘（qiáo qiào）首 ．．．
二、拼音写汉字。（10分）
zhàng p?ng huā ruǐkā fēi xūn tòu（ ）（）（） （ ）
yāo：（）喝 （ ）精hóu（）咙 诸（） ying：（ ）儿 雄（）
三、 根据要求完成练习。（6分） 1、按要求写成语。
（1）以“春”字开头的成语： 、 、 （2）写出夏天炎热的成语：、 、 2、照样子写表示“笑”的词语。
哈哈大笑 （）大笑（ ）大笑 （ ）大笑
笑得直不起要来笑得（） 笑得（） 笑得（） 四、按要求写句子。（3分） 1、湖边柳枝摇摆。（改为拟人句）2、这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？
改成肯定句： 3、校园里真静啊！（把句子表达具体） 五、课文回顾。（10分）
1、《墨梅》是代诗人作品，诗中抒情言志的诗句是： 、 寄予了作者 的高尚情操。
2、，忠言逆耳利于行。 3、何当金络脑，。 4、我________它是一幅______，我就真看到一幅画。________，_________，这一幅画竟变成活画了。
六、阅读短文。（10分） 耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友说：“谢谢，我知道你的良苦
用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了??不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。”我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便??我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的条命耐磨得多??那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。 1、给下列的词语写上近义词。（1分） 笨拙（ ）不幸（ ） 2、这篇短文主要写了一件什么事？（2分）
3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。（2分）
4、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？ （3分）
5、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！（2分）
七、习作。请你根据所给内容，把事情写具体， 100字左右。（16分）
父爱如山
父爱不是绵长的柔水，少有体贴的话语，但父爱是一座山，高大威严；父爱也是一片海，深藏不露；父爱更是一双手，牵引着我们走向春夏秋冬??有人说母爱是伟大的，其实父爱也是无边的。记得小时候??
数学部分（60分）
一、填空：（19分）1、6?（）=
18
（）：12=七成五=（ ）%
（ ）
2、 （）米比60米少20% ；（ ）千克的20%是60千克。
3、一件上衣原价150元，现在打七折出售。这种上衣降价（ ）元。
4、在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是5，另一个内项是（ ）。 5、三角形的面积一定,底和高成( )比例；圆锥体的高一定,体积和底面积成( )比例。
6、一个圆柱体侧面展开后是一个边长12.56厘米的正方形，这个圆柱体的底面直径是（ ）厘米。
7、红红有3件上衣和2条裤子，她有（ ）种穿衣搭配。
8、在比例尺为1∶2000的地图上，6厘米的线段代表实际距离（ ）米，实际距离180米在这幅图上要画（ ）厘米。 9、一根圆柱形木料，底面积是3.14平方厘米，把它截成2段，表面积增加了（ ）平方厘米。
10、 右图是王老师在电脑上下载一分文件的过程示意图。已知下载完这份文件共需10分钟，那么还要（ ）分钟才能下载完
这份文件。
11、一个圆柱体的底面直径4分米，高0.5分米，它的侧面积是（ ）平方分米；它的表面积是（ ）平方分米；它的体积是（）立方分米。
二、选择：（8分）
1、如果3a=4b，那么a∶b＝（）。①3∶4 ②4∶3 ③3a∶4b 2、在一幅地图上，用20厘米的线段表示30千米的实际距离，那么这幅地图的比
例尺是（ ）．①1∶1500②1∶15000 ③1∶150000 ④1∶1500000 3、下面第( )组的两个比不能组成比例。
① 7:8和14:16 ②0.6:0.2和3:1 ③19:110 和10:9
4、在一个比例尺是200：1的图纸上，量得一个零件的长是2厘米，这个零件实际长（ ）①、4米 ②、1米 ③ 、0.1毫米④ 、0.4毫米 5、把一团圆柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥体，高将（ ）。 ①、扩大到原来
11
的3倍 ②、缩小到原来的3 ③、扩大到原来的6倍④、缩小到原来的6 6、一个圆柱体杯中盛满15升水，把一个与它等底等高的铁圆锥倒着放入水中，杯中还有（）升水。①、5②、7.5 ③ 、10④ 、9 7、下列说法错误的是（ ）
①、长方形的宽一定，长方形的面积和长成正比例。 ②、 圆锥有无数条高。 ③、“做圆柱形通风管需要多少铁皮”，是求这个圆柱的侧面积。
④ 、为了清楚地表示出29届奥运会上中国获得金、银、铜牌的枚数与奖牌总数之间的关系，应选用扇形统计图比较合适。
8、下面的圆锥与圆柱（ ）的体积相等。
①② ③④ 三、解比例（9分）
0.82.4315 ①、 =②、 =x ③、 0.13：x=0.52：20
x4.54812
四、解决问题（24分）1、一个近似圆锥形的煤堆，测得它的底面周长是31.4米，高是1.8米。如果每立方米煤重1.4吨，这堆煤大约重多少吨？
2、花园里玫瑰花比月季花多120棵，月季花是玫瑰花的80%，花园里有玫瑰花多少棵？
3、装订一批练习本，如果每本24页，可以装订500本。如果每本装订30页，可以装订多少本？（用比例解）
4、张师傅加工一批零件，已完成的与未完成的个数的比是1:4。这时如果再加工30
个就可以完成这批零件的50% ，这批零件共有多少个？
5、 下图是一个圆柱形玻璃鱼缸的设计图纸，它的实际
高度是1米。⑴、这张设计图纸的比例尺是多少？
⑵、这个玻璃鱼缸的容积是多少升？
英语 听力部分（20分）
一、听音，选出你所听到的单词。（5分）
()1. A. trumpet B. happy C. list D. pilot ()2. A. model B. many C. morning D. marry ()3. A. because B. becomeC. became D. bedroom ()4. A. cold B. colaC. card D. cent ()5. A. bird B. learnC. bornD. balloon 二、听音，给下列图片标号。（5分）
() () ()() ()
三、听音选出你所听到的句子。（5分）
()1. A. I am going to have a birthday party. B. Am I going to have a birthday
card?
C. Am I going to have a birthday party?
篇三：怎么把花儿开了改成拟人句
陈述句如何改成比喻句
将陈述句改成比喻句，关键是找准切入点，使句子更形象生动。具体为：
⑴确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。
⑵喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
⑶喻词选择。好像、仿佛、像等。
⑷注意改写后的句子要通顺。
例1：
陈述句：翠鸟蹬开苇杆，飞过去。
先确定要表达的句子主体特点，要具体表现什么——“飞”。如何飞？
确定喻体“离弦的箭”
可改为：翠鸟蹬开苇杆，像离弦的箭似的飞过去。
例2：
高大的橡树挺立在路边。
高大的橡树像草原上的哨兵似的挺立在路边。
陈述句改成比喻句。
1.长城穿行在大地，连绵起伏。 2.秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。
3.京杭大运河银光闪闪，伸向天边。 京杭大运河仿佛是一条银色的巨龙，伸向天边。
4.战士们冲了上去。5.她有一双明亮的眼睛。 6.圆溜溜的柿子挂满枝头。
7.雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。雪山顶上,蓝蓝的湖水像一块巨大的水晶石，透明极了。
8.秋天，树叶落了。 9.爷爷的手很粗。 10.蝴蝶很漂亮。11洪水涌来。12.天黑了。 天黑得像涂了墨似的，伸手不见五指。
13.甲虫很美丽。 14．天空中有一颗星星一闪一闪的,??,
??,像小朋友的眼睛一眨一眨的。
15．雨下得真大,??,仿佛一席巨大的珠帘悬挂在天地间.??,雨滴宛如黄豆般敲打着大地.??,雨点好像无数颗断线的珍珠洒落下来.
拟人句应该怎么改写呢？
小学生经常遇到改写拟人句的一种练习，但是有大部分的学生不知道如何下手完成，即使是做了也是错误百出。例如将“柳枝在微风中摇摆不定。”改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上，一，误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。二，没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。
拟人句应该怎样改写呢？
第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”
第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。
第三，用人做的事来代替句中的动词。如上句就可以这些改法了：
柳枝在微风中舞蹈。（一种）
柳枝姐姐在微风中迎风起舞。（两种）
柳枝姑娘的头发在微风中翩翩起舞。（三种）
第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。
以将“太阳从东方慢慢升起来。”改写为拟人句一题为例。这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”
把陈述句改成拟人句。
1.鸟在枝头鸣叫。
2.海底的动物常常发出声音。海底的动物常常窃窃私语。
3.小鹿在河边喝水。 4.蝴蝶在花丛中飞来飞去。 5.柳枝在风中摆动。
6.蜜蜂在花丛中采蜜。 7.高粱熟了。高梁涨红了脸。
8.花儿开了。
9.天上的星星一闪一闪的。10.小树在风中摆动。 11.金鱼在水里游。12.蜜蜂在采蜜。蜜蜂哼着歌在花丛中采蜜。 蜜蜂心事重重地在花丛中采蜜。
13.小草儿发芽了。 14.春天来了。 15.太阳慢慢地从东边升起来了。
太阳慢慢地从东方爬上来。 太阳慢慢地从东方露出红红的脸蛋。
16.一排排柳树倒映在水中。 一排排柳树倒映在水中，如美人照镜一般。
17.桃花开了。篇二：陈述句改成双重否定句的方法,拟人句答案,修辞(教师)陈述句改成双重否定句的方法和步骤：
1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；
2、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；
3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；
4、检查改后的句子是否读得通顺。
双重否定词及分类：
1、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；
2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；
3、不??不??、没有??不??、非??不可。
双重否定句
双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如不??不、没有??不、非??不等。练习题：
1、我必须工作。 改：我不得不工作。
2、病人需要去医院。 改：病人不能不去医院。
3、订购商品到货后才付款。 改：订购商品不到货不付款。
双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
例如：
我不得不告诉你事情的原委。（强烈）
没有谁不惧怕他的威严。（强烈）
你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈） 他不会不同情我的。（委婉）
没有什么不可以。（委婉）
书面语中还经常使用无不、无非、不无、未必不等双重否定词语来表示肯定。例如： 他的话不无道理。 在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
他无非是想多捞点退休金罢了。
我虽然年轻，但未必不是你的对手。
肯定句改为双重否定句的用词的一些方法
1、表示判断。“是”“了” 用“谁也不能否认”
2、表示非常肯定。
“一定”“必须”用“非??不可”“不能不”
3、表示不情愿、不得已。 用“只能”“只好”“只得”
4、表示全部。
“全”“全都”“全部” 用“没有??不”“无不”
5、表示推测。
“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不
双重否定句的练习
1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖，往往创造出美好的世界。
6、这是伟大的奇观。
7、你应该知道这件事。
8、我们建成了希望小学。
9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
10、星期天我们必须去看排球赛。
11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
14、写得不怎么样，但还是有希望的。
答案：
1、香港回归伟大的祖国，我们不能不感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，不可能不足以表达您对中国人民的友谊。
3、没有哪个小孩子不喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，不得不从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖，无不创造出美好的境界。
6、这不会不是伟大的奇观。
7、你不可能不知道这件事。
8、我们不是没有建成了希望小学。
9、詹天佑不可能不是我国杰出的爱国工程师。
10、星期天我们不可不去看排球赛。
11、报纸的诱惑力如此之大，没有哪日不读他它。
12、他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。
13、他见义勇为的行为，不得不让我们深受感动。
14、写得不怎么样，但不是没有希望。
鸟儿在树上叫
鸟儿在树上唱歌
星星在天上闪烁
星星在天空眨眼睛
雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。”改为：调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
鸟在枝头鸣叫。改为：鸟在枝头歌唱春天..
海底的动物常常发出声音。改为：海底的动物常常在一起说话.
小鹿在河边喝水。 改为：小鹿站在河边喝水.
拟人句：海底的动物常常聚在一起窃窃私语。
陈述：海底的动物常常发出声音。
拟人句：春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 陈述句：
春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
蜜蜂在花间飞 改为 蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞
一头大狮子蹲着改为 一头大狮子盘腿坐着.
小木船划走了改为 小木船高兴地游走了
花儿随风摇摆
花儿在风中舞蹈
小溪哗啦啦地流
小溪唱着欢快的各儿往前跑去
雨水淋在树上,树叶沙沙作响
调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖
啄木鸟在啄树皮里的虫
啄木鸟医生在为大树看病
蝴蝶在花丛中飞来飞去.
蝴蝶在花丛中翩翩起舞.
月亮挂在天空；眉毛似的月亮挂在天空。
.小河哗啦啦地流。小河快乐的游着，哗啦啦得响
(修辞手法)有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，要求学生必须掌握，当然，教材中还出现的修辞格有借代、引用、反语等。
1、比喻：比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
比喻由三部分构成： (1)、本体， (2)、喻体， (3)、比喻词。（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人则没有。）
a、明喻，特点：甲像乙， 常见比喻词：像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如。例句：a1、晓明跑得如离弦的箭。a3、这初秋之夜如一袭藕花色的纱衫，飘起淡淡的哀愁。a6、日岀江花红似火，春来江水绿如蓝
b、暗喻，特点：甲是乙，暗喻没有比喻词，比喻词有：是、成为等。例句： b1、那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。b2、孩子是祖国的花朵。
2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
例句：a、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》 朱自清）
b、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （《春望》 杜甫）c、太阳的脸红起来了。
3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果，分三种：
(1)扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。例句：a、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
b、烽火连三月，家书抵万金。d、白发三千丈,缘愁似个长。（夸张） e、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(2)缩小夸张：事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。
例句：只能看到巴掌大的一块天地。
(3)超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。
例句：她还没有端酒杯，就醉了。
4、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。例句：
a、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那
样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
5、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。如：a、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
7、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
8、反问：反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，答案暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意。
9、引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。 引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。 这些修辞中，考查的最多的是比喻。不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。多数情况下，‘像“、“好象”、“仿佛”表示比喻，但是要注意以下几种情况不是比喻：
（1）表示比较的。如：他长得很像他哥哥。
（2）表示推测、揣度的。如：他刚才好像出去了。
（3）表示例举。如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。
（4）表示想象。如：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。篇三：把陈述句改成拟人句
把陈述句改成拟人句
1.鸟在枝头鸣叫。
2.海底的动物常常发出声音。
3.蝴蝶在花丛中飞来飞去。5.柳枝在风中摆动。
6.蜜蜂在花丛中采蜜。7.高粱熟了。
8.花儿开了。
13小草儿发芽了。
15.太阳慢慢地从东边升起来了。
陈述句改比喻句
1. 战士们冲了上去。
2. 她有一双明亮的眼睛。
3. 圆溜溜的柿子挂满枝头。
4. 瀑布飞流直下。
5. 金秋十月，桂花开了。
6. 洞庭湖的水真绿啊！
7. 他飞快地跑过来。
8. 秋天，枫树的叶子红了。
9. 人们排着队的游客走进展览厅。
10. 爷爷的手很粗。
11. 洪水涌来。．金鱼在水里游。 14.春天来了。