采访对象：曹文轩，北京大学教授 博士生导师 著名作家 深圳市中学生文联首席顾问 采访地点：深圳――北京(电话连线) 采访时间：2006年9月17日
问：您曾经举行过为期10天的“纯美阅读”演讲会，表示，如今的孩子阅读严重失衡，阅读生态遭到严重破坏，希望能改变这样的现状。您认为这种破坏或者说失衡主要表现在哪些方面?
答：这要从两方面来讲。一方面，现在小孩的读书情况并不乐观，很多小孩大部分时间是在网上，他们并不读书，或者读书的时间很少。尽管小学、中学的学习任务非常重，但还是有足够的时间去读书的，有时候一本书看起来也是很快的。中国孩子的读书量不够，远远不够。另一方面，即使读书了，读的也是没什么价值的，就是说不值得一读的书在小孩手上流传太多了。我所说的阅读生态失衡就是指这个。世界上有好多好书，这些书并没有到小孩手上。而流行的书比较多，这些书，依我看，好书是不多的。为什么我在很多场合讲要读经典?阅读经典非常重要，因为有这么一个现实：人来到这个世界上，也就是活70到80岁，医学发达了也就是百十来岁，这个世界上有那么多书，怎么办?就有一批人对书进行分析，进行辨别，哪些书是有价值的，一代一代的专家就敲定了一批书。这些专家在敲定这些书的时候不是凭着他们自己的兴趣，而首先是看这些书在岁月里有没有流传下来。我以为这些书是一个人阅读的大头，人生最主要的是要阅读经典。什么叫经典?意大利作家卡维诺说：“我正在阅读的书不叫经典，我又一次阅读的书才可能成为经典。”那么现在小孩手里的书大部分属于“正在阅读”，我不是说这些书不要看，它们也是需要看的，但这些书里好的东西不多。具体一点讲，就是在一种快乐思想的传播下，小孩手里拿的书大部分是搞笑的，好玩的书，我并不是一味地反对，但我想这些书在整个阅读量里面不应该占太大的比例。
问：您能跟我们分享一下您的读书与成长的故事吗?
答：现在的小孩有那么多书可读，我那时候没那么多书读的。我读小学的时候，哪有现在那么多书啊。当时我父亲是校长，他在学校有个书柜，我小时候看的所有的书大都在那个书柜里。也就那么多。那书柜里的书还是帮了我很大的忙，在那样一个没书的年代，能有这些书用来阅读，虽然在今天看来那些书质量并不好，但是在没书可读的情况下它给我提供了书籍，对我后来的成长是非常有帮助的。另外我家里还有一柜子书，我父亲是个爱书的人，这柜子里有《红楼梦》，鲁迅的一些作品，不是全集，是单本，还有一些很奇怪的书，是他从朋友那里借来的。我记得一本文艺理论的书。大厚本，文艺理论的资料，我小时候觉得那本书很奇怪，但还是看了。里面什么人物描写啊。景色描写啊，提供了一些经典作品的范例，那个对我的作用是很大的。
问：现在有一种提法叫“亲子阅读”，您怎么看?
答：我想这不一定是在中学生阶段，小学生用这种方式更好。他们和家长可以互相交流，营造一种家庭氛围。到了中学，这种形式就不是多么重要了，因为到了中学的时候阅读已经比较独立了。我一再提倡在阅读方面要有个性。
问：您认为应该如何处理纸质阅读和网络阅读的关系?
答：我觉得最主要还是在纸质阅读上，因为网络上没什么好东西，我不是在贬低网络，网络最终还是要回归到纸质上，很多网络写手在网上发表了文章不是还要找出版社出书嘛?网络上的大部分都是垃圾，在我看来，没什么意思。
问：您是国内对中学生阅读和写作有着最深度介入的作家，请您为我们中学生阅读提一点建议好么?
答：其实前面那个问题就算是建议了。阅读经典，阅读我刚才所说的具有那些特质的书。另外，书要看得多，不看到一定的量上是没用的。
问：您之前为80后的作家写过序，也非常支持80后的发展，你最喜欢哪一个80后作家?
答：其实我很难说究竟喜欢哪一个。我想小孩自己能写东西总是好事，我们的国家那么大，出了几个小孩写东西也不必大惊小怪．也是很正常的事，只要是他们写出来的作品我都喜欢，但我喜欢也不是把他们看成是作家。我还是把他们看成是少年写作，他以后能不能成为作家，要靠自己的努力，命运的安排等等。一个人要成为作家有很多因素，不是写几本书就能成为作家的。
问：您的作品《红瓦》中那个小男孩的原型是否就是您?
答：我的许多作品都有点自传性质的，那个男孩的一些东西可能是跟我有关。