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韩国评论花千骨

时间:2017-04-13 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:上海韩式半永久化妆培训,很素,但很美!

韩式半永久培训 | 韩国皮肤管理培训 | 韩国彩妆造型培训

上海韩式半永久化妆培训,很素,但很美!

“李小璐:雾眉+美瞳线+发际线+水晶唇,不化妆照样年轻貌美!半永久 我没有化妆,但我比化了妆更美...”

半永久化妆以后,终于可以睡久一点,再久一点

不用化妆,起床就有清新妆容

上班从容,不用担心化妆拖延迟到

从不担心晕妆

半永久美瞳线就是清新自然的风格,没有小尾巴,闭眼看不出来、睁眼不露白,所谓“睁眼有神,闭眼无痕”。如果加太宽或太长,甚至有了小尾巴,就不是半永久美瞳线的风格了。

做半永久美瞳线的位置

不是要让你看到那根线有多浓,有多黑、有多宽。而是填补睫毛之间的空隙,显得睫毛浓密,眼睛有神采,区别以往的眼线,有妆但不夸张。

有些朋友总觉得做完美瞳线看不出来,那你就out 了,美瞳线就是这样,看不到有根线但是眼睛有神了,你看孙俪,李冰冰再看看你的,你还要加粗吗?

篇二:韩国魅颖魔白官网——魅颖魔白官网

韩国魅颖魔白官网——魅颖魔白官网 今年我们的电视屏幕被《花千骨》的赵丽颖,《伪装者》以及《琅琊榜》的胡歌所霸占,而我们爱美的MM们也在今年的夏天被韩国魅颖魔白所征服。究竟韩国魅影魔白有什么特殊的地方可以把我们成千上万的十分挑剔爱美女生一一的。下面就由小编一起带大家来探究韩国魅影魔白神秘的地方。(V信:qianqian181816) 任何问题都可以直接加V信:

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首先,我们来了解下韩国魅颖魔白十分独特的产品成分。 韩国魅颖魔白主要是有自然水、甘油、丙二醇、矿油、环聚二甲基硅氧烷、聚二甲基硅氧烷、角鲨烷、聚甲基硅倍半氧烷、PEG-30 二聚羟基硬脂酸酯、二氧化钛、三乙氧基辛基硅烷、苯氧乙醇、乙基己基甘油、氯化钠、薄荷(MENTHA ARVENSIS)提取物、香精。

其次,我们来了解下韩国魅颖魔白这款产品研发过程。

韩国魅颖魔白由韩国ESCAR制造研发会社监制,韩国的美妆产品一直以来都以其科技性、天然性备受国民青睐,我们的魅颖魔白就是由韩国首尔研发,并由韩国ESCAR制造研发会社监制,授权广州仙施生物科技代理生产。

魅颖魔白采用德国超微细加工技术,,将产品中最具功效的美白成分水解蚕丝蛋白特殊处理成纳米级的微小结构,顺利渗透到皮肤内层,吸附隔离黑色素,不仅扫除恼人的斑斑点点,同时使肌肤柔嫩白皙。(V信:qianqian181816)

成份的重点在这里,魅颖魔白的十八中主要有效成分中,完全不含重金属,漂白剂,热色剂,以纯植物成份,来美白肌肤,那么您的白就是最天然的白,最健康的白。

魅颖魔白可以用于全身皮肤,一般28天左右就能够达到明显的效果,并且做到安全美白不反弹。魔白集美白、防晒、隔离,三效合一,让肌肤在阳光下收到全方位的呵护,始终保持清新舒适的透白效

果。

最后,给大家介绍下国魅颖魔白这款产品的效果

韩国魅颖魔白是一款集美白、防晒、隔离,三效合一的美白护肤产品。大家只要轻轻的抹到自己的身体上就

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会快速的变白,而且可以长时间的持久皮肤白皙。针对全身皮肤,对于天生皮肤黑和后天晒黑都有显著的美白效果,一个皮肤周期(28天左右)就能够达到明显的美白效果,采用100%无添加配方,安全美白不反弹。魔白突破繁琐底妆步骤,一瓶搞定美白、防晒、隔离,三效合一,肌肤在阳光下仍能保持清新舒适的透白效果。

清新幼滑的乳液质地,触感宛若丝绒,特别添加柔肤莹亮精华及保湿成分,能滋养干燥缺水肌肤,同时在肌肤表面形成带有珍珠光泽的保湿薄膜,使用后散发出淡淡芳香。

篇三:花千骨《不可说》钢琴演奏详解系列

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷

(江西师大附中使用)高三理科数学分析

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

二、亮点试题分析

1.【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点,且满足AB?AC,则ABAC?的最小值为( )

?

?

??

1

41B.?

23C.?

4D.?1

A.?

【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识,是向量与三角的典型综合题。解法较多,属于较难题,得分率较低。

???

【易错点】1.不能正确用OA,OB,OC表示其它向量。

????

2.找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。

???

【解题思路】1.把向量用OA,OB,OC表示出来。

2.把求最值问题转化为三角函数的最值求解。

??2??2

【解析】设单位圆的圆心为O,由AB?AC得,(OB?OA)?(OC?OA),因为

??????

,所以有,OB?OA?OC?OA则OA?OB?OC?1??????

AB?AC?(OB?OA)?(OC?OA)

???2????

?OB?OC?OB?OA?OA?OC?OA

?????OB?OC?2OB?OA?1

????

设OB与OA的夹角为?,则OB与OC的夹角为2?

??11

所以,AB?AC?cos2??2cos??1?2(cos??)2?

22

??1

即,AB?AC的最小值为?,故选B。

2

?

?

【举一反三】

【相似较难试题】【2015高考天津,理14】在等腰梯形ABCD中,已知

AB//DC,AB?2,BC?1,?ABC?60? ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,????????????1????????????BE??BC,DF?DC,则AE?AF的最小值为.

9?

【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何

????????????????运算求AE,AF,体现了数形结合的基本思想,再运用向量数量积的定义计算AE?AF,体

现了数学定义的运用,再利用基本不等式求最小值,体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】

????1????????1????

【解析】因为DF?DC,DC?AB,

9?2

????????????1????????1?9?????1?9?????CF?DF?DC?DC?DC?DC?AB,

9?9?18?

29 18

????????????????????AE?AB?BE?AB??BC,????????????????????????1?9?????1?9?????????AF?AB?BC?CF?AB?BC?AB?AB?BC,

18?18?

?????????????????1?9??????????1?9?????2????2??????1?9?????AE?AF?AB??BC??AB?BC??AB??BC??1????AB?BC

18?18?18?????

??

211717291?9?19?9?

?????? ?4????2?1?

cos120??

9?218181818?18

?????212???29

当且仅当. ??即??时AE?AF的最小值为

9?2318

2.【试卷原题】20. (本小题满分12分)已知抛物线C的焦点F?1,0?,其准线与x轴的

?

交点为K,过点K的直线l与C交于A,B两点,点A关于x轴的对称点为D. (Ⅰ)证明:点F在直线BD上; (Ⅱ)设FA?FB?

?

?

8

,求?BDK内切圆M的方程. 9

【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质,直线与抛物线的位置关系,圆的标准方程,韦达定理,点到直线距离公式等知识,考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法,是直线与圆锥曲线的综合问题,属于较难题。

【易错点】1.设直线l的方程为y?m(x?1),致使解法不严密。

2.不能正确运用韦达定理,设而不求,使得运算繁琐,最后得不到正确答案。 【解题思路】1.设出点的坐标,列出方程。 2.利用韦达定理,设而不求,简化运算过程。 3.根据圆的性质,巧用点到直线的距离公式求解。

【解析】(Ⅰ)由题可知K??1,0?,抛物线的方程为y2?4x

则可设直线l的方程为x?my?1,A?x1,y1?,B?x2,y2?,D?x1,?y1?, 故?

?x?my?1?y1?y2?4m2

整理得,故 y?4my?4?0?2

?y?4x?y1y2?4

2

?y2?y1y24?

则直线BD的方程为y?y2?x??x?x2?即y?y2???

x2?x1y2?y1?4?

yy

令y?0,得x?12?1,所以F?1,0?在直线BD上.

4

?y1?y2?4m2

(Ⅱ)由(Ⅰ)可知?,所以x1?x2??my1?1???my2?1??4m?2,

?y1y2?4

x1x2??my1?1??my1?1??1又FA??x1?1,y1?,FB??x2?1,y2?

故FA?FB??x1?1??x2?1??y1y2?x1x2??x1?x2??5?8?4m,

2

2

则8?4m?

??

??

84

,?m??,故直线l的方程为3x?4y?3?0或3x?4y?3?0 93

故直线

BD的方程3x?

3?0或3x?3?0,又KF为?BKD的平分线,

3t?13t?1

,故可设圆心M?t,0???1?t?1?,M?t,0?到直线l及BD的距离分别为54y2?y1?

?-------------10分 由

3t?15

?

3t?143t?121

? 得t?或t?9(舍去).故圆M的半径为r?

953

2

1?4?

所以圆M的方程为?x???y2?

9?9?

【举一反三】

【相似较难试题】【2014高考全国,22】 已知抛物线C:y2=2px(p>0)的焦点为F,直线5

y=4与y轴的交点为P,与C的交点为Q,且|QF|=4(1)求C的方程;

(2)过F的直线l与C相交于A,B两点,若AB的垂直平分线l′与C相交于M,N两点,且A,M,B,N四点在同一圆上,求l的方程.

【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】(1)y2=4x.

(2)x-y-1=0或x+y-1=0. 【解析】(1)设Q(x0,4),代入

y2=2px,得

x0=,

p

8

8pp8

所以|PQ|,|QF|=x0=+.

p22p

p858

由题设得+=p=-2(舍去)或p=2,

2p4p所以C的方程为y2=4x.

(2)依题意知l与坐标轴不垂直,故可设l的方程为x=my+1(m≠0). 代入y2=4x,得y2-4my-4=0. 设A(x1,y1),B(x2,y2), 则y1+y2=4m,y1y2=-4.

故线段的AB的中点为D(2m2+1,2m), |AB|m2+1|y1-y2|=4(m2+1).

1

又直线l ′的斜率为-m,

所以l ′的方程为x+2m2+3.

m将上式代入y2=4x,

4

并整理得y2+-4(2m2+3)=0.

m设M(x3,y3),N(x4,y4),

则y3+y4y3y4=-4(2m2+3).

m

4

?22?

2故线段MN的中点为E?22m+3,-,

m??m

|MN|=

4(m2+12m2+1

1+2|y3-y4|=.

mm2

1

由于线段MN垂直平分线段AB,

1

故A,M,B,N四点在同一圆上等价于|AE|=|BE|=,

211

22从而+|DE|=2,即 444(m2+1)2+

??22?2?2

?2m+?+?22?=

m???m?

4(m2+1)2(2m2+1)

m4

化简得m2-1=0,解得m=1或m=-1, 故所求直线l的方程为x-y-1=0或x+y-1=0.

三、考卷比较

本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较,基本相似,具体表现在以下方面: 1. 对学生的考查要求上完全一致。

即在考查基础知识的同时,注重考查能力的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识、能力和素质融为一体,全面检测考生的数学素养,既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度,又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平,符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则. 2. 试题结构形式大体相同,即选择题12个,每题5分,填空题4 个,每题5分,解答题8个(必做题5个),其中第22,23,24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点,大部分属于常规题型,是学生在平时训练中常见的类型.解答题中仍涵盖了数列,三角函数,立体何,解析几何,导数等重点内容。

3. 在考查范围上略有不同,如本试卷第3题,是一个积分题,尽管简单,但全国卷已经不考查了。

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