第六届全球华人少年美文写作征文大赛决赛现场来了6位特别的客人,他们是新加坡赛区的选手代表,从新加坡赶赴扬州与国内的五十多名参赛选手相会｡ 本届大赛,新加坡赛区共有21所学校参加了初赛,分赛区组委会――新加坡南洋理工大学孔子学院的老师和专家们,评选出28份优胜作品,并于2007年7月18日举行了现场决赛,从这28位选手中分别选出高中组､初中组各3位选手,来到扬州与国内的选手们一起参加现场决赛｡
2007年8月2日,这6位海外赛区的选手们乘坐飞往上海的飞机,再由上海乘坐大巴,辗转来到扬州｡8月3日,这6位选手作为美文大赛首批海外赛区的选手代表走进赛场｡
8月3日晚,我们敲开了几位新加坡选手的门,跟大家聊了起来｡
本刊记者:首先欢迎大家来参加美文大赛｡相信你们在今天上午的比赛中都能取得很好的成绩｡大家喜欢汉语吗?
新:(异口同声)当然喜欢了!
本刊记者:我们都知道新加坡的官方语言是英语,在学校也基本上是英文授课的｡你们大家是怎样接触汉语写作的呢?你们喜欢看国内的作品吗?
新:我们喜欢看鲁迅､毕淑敏､苏童的作品｡会在网络上写博客日记,不过有时候会中英文混用｡因为我们常常无法找到更准确的词语互换,就硬是搬上去吧｡陈雅珊:我喜欢看言情小说｡
刘笑婷:其实我8岁就开始看琼瑶了｡(笑)
陈萌:在学校修华文,还能拿到奖学金呢｡当然主要还是因为喜欢华文｡
魏葳:80后的书看了一些｡郭敬明小说漏洞太多,不过散文还不错｡
刘笑婷:是啊,他的文字不错,就是故事框架不好｡
本刊记者:《美文》在今年的7期上刊登了一组新加坡学生的参赛作品,在以前的杂志上也刊发过新加坡学生的作品,反响都很好｡他们的作品虽然词藻没有国内孩子的丰富,但是观点却很独特｡许老师,您能帮我们分析一下吗?
许美霞:语言不纯正是原因之一,大家平时汉语说的并不多｡中国孩子在新加坡接受的教育只有八科是华语,其余都是英语｡学校有许多外族学生,教育部要求大家都要说好母语｡另外他们这几年在新加坡生活,教育背景和生活背景,甚至一些观念的改变令他们写在文章里的素材､想法等等不同于国内的孩子｡
本刊记者:你们大家有的是从小就在新加坡生活,也有的去那里的时间并不很长,你们觉得新加坡的教育和国内的有什么不同?
刘笑婷:新加坡的老师更温柔更幽默｡
许美霞:国内孩子太多,应试教育给孩子的压力很大｡其实新加坡的学生也有不小的压力｡
温韫泽:我觉得主要是学生的累法不同｡国内是脑累,要做大量的练习题,但也只是做题｡而新加坡的学生是心累,所有的项目都需要独立操作,老师只会建议你去做些什么,但绝对不会告诉你怎么去做,都需要自己寻找解决问题的方法,我们就不得不整日在图书馆里大量查阅资料｡还有,在新加坡我们要参与各种活动,锻炼自己的社交能力｡总之,新加坡的老师更重视过程｡
本刊记者:你们有人愿意做华文老师吗?
(其它五个孩子都摇头,沉默)
陈萌:我愿意｡新加坡的大学里修华文比较容易,华文老师的待遇也很好,而且在新加坡做老师很受尊重｡
许美霞:作为一个土生土长的新加坡人,做华文老师这条路不好走｡平常交流､工作的语言都是英语,而教学是用汉语,这种语言和思维方式的转换比较困难｡
本刊记者:和大家接触一段时间,我有一个很明显的感受:新加坡的学生似乎比国内的孩子更有那种尊师重教的意识,很讲究礼数｡
温韫泽:新加坡是一个多族人聚集的地方,每一个民族都会努力保留､承传本民族的文化,我们自然也不例外,大家都会自觉不自觉地弘扬自己的传统｡
刘笑婷:就是这样的｡比如以前我在国内会称汉语为“中文”,但是到了新加坡之后,我很自觉地说“华文”――这个概念更大更能体现我们中国的文化｡
陈萌:对啊｡我们来参加美文写作比赛一方面是为了证明我们自己,另一方面也是因为它是全球华人少年的文学盛会,让我们很有归属感｡