篇一：打造全阅读教师 崔雪梅
打造全阅读教师
崔雪梅
全阅读教育改革实践基于西方的全语言教育理念。全语言教育提倡的是开放式语言教学，重视情境和多种渠道对小学生语言学习的作用。“语言是完整的，不是支离破碎的，不能被简单的分解为某种技能；语言技能和语言策略的学习是在完整的情景、真实的语言实践中形成的，语言经验渗透在全部的课程中；班级语言学习要与孩子的全部生活融为一体。”全阅读教育改革关注儿童阅读全面性和完整性。
一、儿童阅读全面性和完整性
1、关注儿童阅读内容的“全”
儿童阅读内容应多样化，阅读涉及到纸质阅读和电子阅读领域，它包含阅读国际和国内经典读物、传统与现代经典读物。阅读呈现的方式也多种多样：艺术阅读、电影阅读、音乐阅读、运动阅读、旅行阅读??由不同阅读方式呈现的阅读效果也更为宽泛：故事讲述、儿童剧场、电子绘画、科学实践??
2、培养儿童阅读能力的“全”
阅读渗透入各个学科课程：语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育、健康??有课程的地方就有全阅读。在阅读中，儿童的多元智能可以综合地发展。借助阅读，教师全方位促进小学生语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能整体提高。
3、探索教师指导方式的“全”
所有孩子都有学习语言的能力，学生在学习语言中充满活力和多变的本质。
二、打造全阅读教师之海量阅读
1、选择优秀的读物
2、涉及尽可能多的领域
3、网络阅读与纸质阅读的融合
4、在信息化泛滥、碎片化阅读的今天，静心凝神去阅读
教师书单
经典散文
（中国）北岛《午夜之门》 《青灯》等
（中国香港）梁文道《常识》
（中国）朱大可《记忆的红皮书》
（中国台湾）龙应台《目送》
（中国）陈平原《北大精神及其他》
（中国）季羡林《牛棚杂忆》
（中国）史铁生《病隙碎笔》
（中国）巴金《随想录》
（中国）汪曾祺《蒲桥集》
（美国）爱默生《爱默生散文选》
（英国）弗兰西斯·培根《培根论人生》
（日本）川端康成《花未眠》
（中国）周国平《周国平散文》
乌托邦与反乌托邦
乌托邦：
（古希腊）柏拉图《理想国》
（英）莫尔《乌托邦》
（英）罗素《西方哲学史》
反乌托邦：
（英）阿道斯·伦纳德·赫胥黎小说《美丽新世界》
（英）乔治·奥威尔小说《1984》《动物庄园》
（俄）尤金·扎米亚金小说《我们》
（捷克）哈耶克论著《通往奴役之路》
（英）威廉·戈尔丁小说《蝇王》
（俄）亚历山大·索尔仁尼琴纪实小说《古拉格群岛》（上下）
（德）汉娜·阿伦特《极权主义的起源》
生命哲学
（中国）老子《道德经》
（中国）庄子《庄子》
（德）尼采《查拉斯图拉如是说》
《人性的，太人性的》
（法）帕斯卡《思想录》
（法）蒙田《蒙田随笔集》
自由精神
（英）约翰·密尔《自由论》
（美）林达美国系列《历史深处的忧虑》《我也有一个梦想》《总统是靠不住的》《如彗星划过夜空》等
（中国）刘瑜《民主的细节》《观念的水位》等
（中国）王小波《沉默的大多数》《我的精神家园》等
（中国）余华《十个名词下的中国》
（中国）熊培云《思想国》《自由在高处》
（中国台湾）龙应台《请用文明来说服我》《野火集》《美丽的权利》等
（中国）傅国涌《百年梦寻》
（中国）蔡定剑《民主是一种现代生活》
传统经典
（中国）余冠英《诗经选注》
（加拿大）叶嘉莹《唐宋词十七讲》 《迦陵说词讲稿》等
（中国）苏缨、毛晓雯《唐诗的唯美主义》
（中国）《唐诗十五讲》
（中国）《万川之月》
文史精华
（汉）司马迁《史记》或《楚汉风云录：史记精华》
（唐）吴兢《贞观政要》
（美）黄仁宇《万历十五年》
（中国）张鸣《摇晃的中国》
（台湾）柏杨《中国人史纲》《丑陋的中国人》
（美）亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》
（中国）辜鸿铭《中国人精神》
（中国）吕思勉《中国通史》
艺术美学
（中国）王国维《人间词话》
（中国）宗白华《美学散步》
（中国）王小慧《我的视觉日记》
（中国）程青松、黄鸥《我的摄影机不撒谎》
（俄）安德烈·塔可夫斯基《雕刻时光》
（中国台湾）徐复观《中国艺术精神》
（中国台湾）蒋勋《写给大家的中国美术史》《美的曙光》等
（中国台湾）林欣频《人生的十四堂课》等
（中国）陈丹青《荒废集》《退步集》
（英）戴维·洛奇《小说艺术》
（意）卡尔维诺《为什么读经典》
（美）哈罗德·布鲁姆《西方正典》
政治经济
（英）亚当·斯密《国富论》
（中国）孙隆基《中国文化的深层结构》
（德）马克思、恩格斯《共产党宣言》
（德）马克思·韦伯《新教伦理与资本主义精神》
（美）托马斯·弗里德曼《世界是平的》
（捷）哈耶克《个人主义与经济秩序》
（法）波伏娃《第二性》
（法）加缪《反抗者》
（中国）钱穆《中国历代政治得失》
（中国）汪丁丁《串接的叙事》《海的寓言》等
宗教伦理
《圣经》选读
（古希腊）亚里斯多德《尼各马可伦理学》
（中国）南怀瑾《金刚经说什么》 《论语别裁》
（中国）尚荣译注《坛经》
（中国）庄子《庄子》
（英）亚当·斯密《道德情操论》
索甲仁波切《西藏生死书》
（中国）刘小枫《沉重的肉身》《拯救与逍遥》《拣尽寒枝》《这一代人的怕和爱》等 （奥地利）弗洛伊德《文明与缺憾》
电影
普通级
（1）《蓝》
（2）《罗生门》
（3）《楚门的世界》
（4）《机遇之歌》
（5）《入殓师》
（6）《肖申克的救赎》
（7）《日瓦戈医生》
（8）《钢琴师》
（9）《巴别塔》
（10）《三峡好人》
发烧级
（1）《狗镇》
（2）《2001太空漫游》
（3）《Hello树先生！》
（4）《去年在马里昂巴德》
（5）《十诫》
（6）《让子弹飞》
（7）《白夜》
（8）《雾中风景》
（9）《暗恋桃花源》
（10）《乡愁》
儿童阅读相关书籍
《图画书：阅读与经典》彭懿
《好绘本如何好》郝广才
《绘本赏析与创意教学》王林
《幸福的种子》松居直
《晨读10分钟》
《会阅读的孩子更成功》
《说来听听》《打造儿童阅读环境》艾登.钱伯斯
《学校的挑战——创建学习共同体》
《静悄悄的革命》 佐藤学
《美国语文》
《这样教学生才肯学：增强学习动机的150种策略》詹姆斯.拉弗尼 《芬兰教育全球第一的秘密》陈之华
《教会学生阅读》《教会学生记忆》《教会学生写作》
阅读方法
1、个体读：
（1）速读与慢读
（2）消遣读和记忆读
（3）读一次和重复读
（4）单本读和比较读
（5）默读和大声朗读
2、集体读：
（1）分享读书笔记（博客、微博、微信）
（2）教师文学圈
（3）不同职业群体同聊一本书
（教育、设计、制造、法律、政治、
金融、医生、新闻、自由??）
（4）在“磁场”中阅读
三、打造全阅读教师之创意活动
NO.1“疯狂棒棒糖”童话人物秀
NO.2“故事爸爸、故事妈妈、故事宝贝”讲述比赛
NO.3图书大换身
NO.4亲子户外阅读
NO.5不同主题的阅读原创活动
NO.6“我和大作家面对面”
NO.7“故事城堡”讲述很精彩
NO.8儿童剧场
NO.9开展家长阅读课堂
NO.10家长阅读义工
NO.11把阅读声音传向四方
四、打造全阅读教师之课堂变革：
越·平等
越·开放
越·深入
越·跨界
古德莱德认为课程的五个层面：
1、理想的课程
2、正式的课程
3、领悟的课程
4、运作的课程
5、经验的课程
越·平等
中外教师听课对照表
一、谁知道真正的学情：
1、我们是否可以有效知道学生在课堂里的学习情况？
2、我们知道的学生学情是真实可靠的吗？
篇二：【经典】人生必看电影清单
推荐电影清单 ：
普通级：
（1）《蓝》（波兰基耶斯洛夫斯基导演，生命伦理大作）
（2）《罗生门》（日本黑泽明导演，世界真相不可言说）
（3）《楚门的世界》（澳大利亚彼得?威尔导演，我们都活在被窥视的世界里）
（4）《机遇之歌》（波兰基耶斯洛夫斯基导演，赶火车与人生的三个版本）
（5）《入殓师》（日本泷田洋二郎导演，用生命守护死亡）
（6）《霸王别姬》（中国陈凯歌导演，戏。梦。人生。）
（7）《日瓦戈医生》（美国大卫?里恩导演，鲍?帕斯捷尔纳克原著小说改编，苏联革命中的人性悲歌）
（8）《钢琴师》（美国罗曼?波兰斯基导演，音乐比战争永恒）
（9）《巴别塔》（美国亚里桑德罗?冈萨雷斯?伊纳里多导演，人类相互隔绝样本）
（10）《三峡好人》（中国贾樟柯导演，一个工程的建立与一段感情的消亡）
发烧级（适合对电影有较多了解、对电影语言艺术有较好接受能力的同学）：
（1）《狗镇》（丹麦拉斯?冯?提尔导演，“Dogma95电影”标志人物的杰出作品）
（2）《2001太空漫游》（英国库布里克导演，最伟大的科幻片）
（3）《Hello树先生！》（中国韩杰导演，后现代中国农村景象）
（4）《去年在马里昂巴德》（法国阿伦?雷乃导演，阿兰?罗伯-格里耶编剧，意识流电影经典）
（5）《十诫》（波兰波兰基耶斯洛夫斯基导演，包括10部片子，对应圣经“十诫”，自选其中一部观赏即可）
（6）《让子弹飞》（中国姜文导演，寓言化的后现代狂欢）
（7）《白夜》（意大利卢奇诺?维斯康蒂导演，陀思妥耶夫斯基同名小说改编，影史影像经典）
（8）《雾中风景》（希腊斯特赫?安哲罗普洛斯导演，剧痛中成长）
（9）《暗恋桃花源》（台湾赖声川导演戏剧，后现代主义戏剧经典）
（10）《乡愁》（俄罗斯“诗人导演”安德烈?塔科夫斯基导演，流浪的俄罗斯之魂）
4、无论通过什么方式（电影、剧场、演出活动、电视节目、自己扮演等），参与一次中国古典戏曲演出观赏活动。制作一份与之相关的个性化报纸，开学后选取优秀作品布置年级展板。
附录：
杭外高一第二轮读书活动书籍推荐清单 2011.12.25
经典散文
（中国）北岛《午夜之门》《青灯》等
（中国香港）梁文道《常识》
（中国）朱大可《记忆的红皮书》
（中国台湾）龙应台《目送》
（中国）陈平原《北大精神及其他》
（中国）季羡林《牛棚杂忆》
（中国）史铁生《病隙碎笔》
（中国）巴金《随想录》
（中国）汪曾祺《蒲桥集》
（美国）爱默生《爱默生散文选》
（英国）弗朗西斯?培根《培根论人生》
（日本）川端康成《花未眠》
（中国）周国平《周国平散文》
乌托邦与反乌托邦
乌托邦：
（中国）老子《道德经》
（古希腊）柏拉图《理想国》
（英）莫尔《乌托邦》
(英)罗素《西方哲学史》
反乌托邦：
(英) 阿道斯?伦纳德?赫胥黎小说《美丽新世界》
（英）乔治?奥威尔小说《1984》
（英）乔治?奥威尔小说《动物庄园》
（俄）尤金?扎米亚金小说《我们》
（捷克）哈耶克论著《通往奴役之路》
（英）威廉?戈尔丁小说《蝇王》
（俄）亚历山大?索尔仁尼琴纪实小说《古拉格群岛》（上下）
（德）汉娜?阿伦特《极权主义的起源》
生命哲学
（中国）老子《道德经》
（中国）庄子《庄子》
（德）叔本华《叔本华论生命悲剧哲学》
（德）尼采《查拉斯图拉如是说》《人性的，太人性的》
（法）帕斯卡《思想录》
（法）蒙田的《蒙田随笔集》
自由精神
（英）约翰?密尔《自由论》
（美）林达美国系列《历史深处的忧虑》《我也有一个梦想》、《总统是靠不住的》、《如彗星划过夜空》等 （中国）刘瑜《民主的细节》
（中国）王小波《沉默的大多数》《我的精神家园》等
（中国）熊培云《思想国》《自由在高处》
（中国台湾）龙应台《请用文明来说服我》《野火集》《美丽的权利》等
（中国）傅国涌《百年梦寻》
（中国）蔡定剑《民主是一种现代生活》
风骚传统
（中国）余冠英《诗经选注》
（中国）程俊英《诗经注析》（与蒋见元合注）、《诗经译注》
（加拿大）叶嘉莹《唐宋词十七讲》《迦陵说词讲稿》等
（中国）苏缨、毛晓雯《唐诗的唯美主义》
（中国）安意如《人生若只如初见》
（中国）苏缨、毛晓雯、夏如意《纳兰容若词传》
文史精华
(汉)司马迁《史记》或《楚汉风云录:史记精华》
(唐)吴兢《贞观政要》
（美）黄仁宇《万历十五年》
（中国）张鸣《摇晃的中国》
（中国台湾）柏杨《中国人史纲》《丑陋的中国人》
（美）亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》
（中国）辜鸿铭《中国人精神》
（中国）吕思勉《中国通史》
（美）威廉?L?夏伊勒《第三共和国的崩溃》
艺术美学
（中国）王国维《人间词话》
（中国）宗白华《美学散步》
（中国）王小慧《我的视觉日记》
（中国）程青松、黄鸥《我的摄影机不撒谎》
（俄）安德烈?塔可夫斯基《雕刻时光》
（中国台湾）徐复观《中国艺术精神》
（中国）陈丹青《荒废集》《退步集》
（中国）北岛、李陀《七十年代》
（中国）查建英《八十年代访谈录》
（英）戴维?洛奇《小说艺术》
（意）卡尔维诺《为什么读经典》
（美）哈罗德?布鲁姆《西方正典》
政治经济
（英）亚当?斯密《国富论》
（中国）孙隆基《中国文化的深层结构》
（德）马克思、恩格斯《共产党宣言》
（德）马克思《1844 年经济学哲学手稿》
（德）马克斯?韦伯《新教伦理与资本主义精神》
（美）托马斯?弗里德曼《世界是平的》
（捷）哈耶克《个人主义与经济秩序》
（法）波伏娃《第二性》
（法）加缪《反抗者》
（中国）钱穆《中国历代政治得失》
（中国）汪丁丁《串接的叙事》《海的寓言》等
宗教伦理
《圣经》选读
（古希腊）亚里斯多德《尼各马可伦理学》
（中国）南怀瑾《金刚经说什么》
（中国）南怀瑾 《论语别裁》
（中国）尚荣译注《坛经》
（中国）庄子《庄子》
（英）亚当?斯密《道德情操论》
索甲仁波切《西藏生死书》
（中国）刘小枫《沉重的肉身》《拯救与逍遥》《拣尽寒枝》《这一代人的怕和爱》等 （奥地利）弗洛伊德《文明与缺憾》
篇三：杭外书单
杭外书单 (2013-06-17 09:16:31)转载▼
经典散文
（中国）北岛《午夜之门》《青灯》等
（中国香港）梁文道《常识》
（中国）朱大可《记忆的红皮书》
（中国台湾）龙应台《目送》
（中国）陈平原《北大精神及其他》
（中国）季羡林《牛棚杂忆》
（中国）史铁生《病隙碎笔》
（中国）巴金《随想录》
（中国）汪曾祺《蒲桥集》
（美国）爱默生《爱默生散文选》
（英国）弗朗西斯·培根《培根论人生》
（日本）川端康成《花未眠》
（中国）周国平《周国平散文》
乌托邦与反乌托邦
乌托邦：
（中国）老子《道德经》
（古希腊）柏拉图《理想国》
（英）莫尔《乌托邦》
（英）罗素《西方哲学史》
反乌托邦：
（英）阿道斯·伦纳德·赫胥黎小说《美丽新世界》
（英）乔治·奥威尔小说《１９８４》
（英）乔治·奥威尔小说《动物庄园》
（俄）尤金·扎米亚金小说《我们》
（捷克）哈耶克论著《通往奴役之路》
（英）威廉·戈尔丁小说《蝇王》
（俄）亚历山大·索尔仁尼琴纪实小说《古拉格群岛》（上下）
（德）汉娜·阿伦特《极权主义的起源》
生命哲学
（中国）老子《道德经》
（中国）庄子《庄子》
（德）叔本华《叔本华论生命悲剧哲学》
（德）尼采《查拉斯图拉如是说》《人性的，太人性的》
（法）帕斯卡《思想录》
（法）蒙田《蒙田随笔集》
自由精神
（英）约翰·密尔《自由论》
（美）林达美国系列《历史深处的忧虑》《我也有一个梦想》《总统是靠不住的》《如彗星划过夜空》
等
（中国）刘瑜《民主的细节》
（中国）王小波《沉默的大多数》《我的精神家园》等
（中国）熊培云《思想国》《自由在高处》
（中国台湾）龙应台《请用文明来说服我》《野火集》《美丽的权利》等
（中国）傅国涌《百年梦寻》
（中国）蔡定剑《民主是一种现代生活》
风骚传统
（中国）余冠英《诗经选注》
（中国）程俊英《诗经注析》（与蒋见元合注）《诗经译注》
（加拿大）叶嘉莹《唐宋词十七讲》《迦陵说词讲稿》等
（中国）苏缨、毛晓雯《唐诗的唯美主义》
（中国）安意如《人生若只如初见》
（中国）苏缨、毛晓雯、夏如意《纳兰容若词传》
文史精华
（汉）司马迁《史记》或《楚汉风云录：史记精华》
（唐）吴兢《贞观政要》
（美）黄仁宇《万历十五年》
（中国）张鸣《摇晃的中国》
（中国台湾）柏杨《中国人史纲》《丑陋的中国人》
（美）亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》
（中国）辜鸿铭《中国人精神》
（中国）吕思勉《中国通史》
（美）威廉·Ｌ·夏伊勒《第三共和国的崩溃》
艺术美学
（中国）王国维《人间词话》
（中国）宗白华《美学散步》
（中国）王小慧《我的视觉日记》
（中国）程青松、黄鸥《我的摄影机不撒谎》
（俄）安德烈·塔可夫斯基《雕刻时光》
（中国台湾）徐复观《中国艺术精神》
（中国）陈丹青《荒废集》《退步集》
（中国）北岛、李陀《七十年代》
（中国）查建英《八十年代访谈录》
（英）戴维·洛奇《小说艺术》
（意）卡尔维诺《为什么读经典》
（美）哈罗德·布鲁姆《西方正典》
政治经济
（英）亚当·斯密《国富论》
（中国）孙隆基《中国文化的深层结构》
（德）马克思、恩格斯《共产党宣言》
（德）马克思《１８４４年经济学哲学手稿》
（德）马克斯·韦伯《新教伦理与资本主义精神》
（美）托马斯·弗里德曼《世界是平的》
（捷）哈耶克《个人主义与经济秩序》
（法）波伏娃《第二性》
（法）加缪《反抗者》
（中国）钱穆《中国历代政治得失》
（中国）汪丁丁《串接的叙事》《海的寓言》等
宗教伦理
《圣经》选读
（古希腊）亚里斯多德《尼各马可伦理学》
（中国）南怀瑾《金刚经说什么》
（中国）南怀瑾《论语别裁》
（中国）尚荣译注《坛经》
（中国）庄子《庄子》
（英）亚当·斯密《道德情操论》
索甲仁波切《西藏生死书》
（中国）刘小枫《沉重的肉身》《拯救与逍遥》《拣尽寒枝》《这一代人的怕和爱》等（奥地利）弗洛伊德《文明与缺憾》
电影
普通级
（1）《蓝》（波兰基耶斯洛夫斯基导演，生命伦理大作）
（2）《罗生门》（日本黑泽明导演，世界真相不可言说）
（3）《楚门的世界》（澳大利亚彼得·威尔导演，我们都活在被窥视的世界里）
（4）《机遇之歌》（波兰基耶斯洛夫斯基导演，赶火车与人生的三个版本）
（5）《入殓师》（日本泷田洋二郎导演，用生命守护死亡）
（6）《霸王别姬》（中国陈凯歌导演，戏。梦。人生。）
（7）《日瓦戈医生》（美国大卫·里恩导演，鲍·帕斯捷尔纳克原著小说改编，苏联革命中的人性悲
歌）
（8）《钢琴师》（美国罗曼·波兰斯基导演，音乐比战争永恒）
（9）《巴别塔》（美国亚里桑德罗·冈萨雷斯·伊纳里多导演，人类相互隔绝样本）
（10）《三峡好人》（中国贾樟柯导演，一个工程的建立与一段感情的消亡） 发烧级
（适合对电影有较多了解、对电影语言艺术有较好接受能力的同学）：
（1）《狗镇》（丹麦拉斯·冯·提尔导演，“Dogma95电影”标志人物的杰出作品）
（2）《2001太空漫游》（英国库布里克导演，最伟大的科幻片）
（3）《Hello树先生！》（中国韩杰导演，后现代中国农村景象）
（4）《去年在马里昂巴德》（法国阿伦·雷乃导演，阿兰·罗伯-格里耶编剧，意识流电影经典）
（5）《十诫》（波兰波兰基耶斯洛夫斯基导演，包括10部片子，对应圣经“十诫”，自选其中一部观
赏即可）
（6）《让子弹飞》（中国姜文导演，寓言化的后现代狂欢）
（7）《白夜》（意大利卢奇诺·维斯康蒂导演，陀思妥耶夫斯基同名小说改编，影史影像经典）
（8）《雾中风景》（希腊斯特赫·安哲罗普洛斯导演，剧痛中成长）
（9）《暗恋桃花源》（台湾赖声川导演戏剧，后现代主义戏剧经典）
（10）《乡愁》（俄罗斯“诗人导演”安德烈·塔科夫斯基导演，流浪的俄罗斯之魂） 杭外高一第一轮读书活动书籍推荐清单2008.10
1、海子 《海子的诗》
2、顾城 《顾城的诗》（诗歌手稿《走了一万一千里路》）
3、聂鲁达 《聂鲁达诗选》
4、博尔赫斯 《博尔赫斯诗选》
5、米沃什 《切?米沃什诗选》
6、蔡天新 编《现代诗100首》（三卷：蓝?红?黄）
7、萧红《呼兰河传》
8、沈从文《边城》
9、钱锺书《围城》
10、张爱玲《倾城之恋》《金锁记》等
11、路遥《平凡的世界》
12、阿城《棋王》
13、余华《活着》《在细雨中呼喊》《许三观卖血记》
14、刘志钊《物质生活》
15、叶弥 《美哉少年》
16、高尔泰《寻找家园》
17、陈桂棣、吴春桃《中国农民调查》
18、胡发云《如焉》
19、卡尔维诺《树上的男爵》《分成两半的子爵》《意大利童话》
20、川端康成《伊豆的舞女》《雪国》
21、米兰昆德拉《生命中不能承受之轻》《玩笑》《生活在别处》
22、保罗?科埃略《炼金术士/牧羊少年奇幻之旅》
23、帕慕克《我的名字叫红》
24、多丽丝?莱辛《野草在歌唱》《金色笔记》
25、菲利普?贝松《十月的孩子》
26、索而仁尼琴《古拉格群岛》《癌症楼》
27、帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》
28、加西亚?马尔克斯《百年孤独》
29、卡夫卡《城堡》《审判》
30、塞林格《麦田守望者》
31、凯鲁雅克《在路上》
32、毛姆《月亮与六便士》《刀锋》
33、乔治?奥威尔《1984》《动物庄园》
34、安?兰德《一个人》
35、迪诺?布扎蒂《魔法外套》《鞑靼沙漠》
36、泰戈尔 《新月集》《飞鸟集》
37、纪伯伦 《先知》《沙与沫》
38、帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》
39、梭罗《瓦尔登湖》
40、李奥帕德《沙郡年纪》
41、伊凡克里玛《布拉格精神》
42、苇岸《大地上的事情》《上帝之子》