篇一：小小读书交流会
小小读书交流会
生活里没有书，就像大地没有阳光；我们不读书，就像鸟儿没有了翅膀。读书是多么重要啊！最近我读了一本《300字作文》，我最欢看美丽的黄山这一篇，作者是佚名，这篇作文写黄山的美丽、山像什么、黄山很危险、黄山很高。
我从书上抄了一些精彩语句，它们是：远看云海，朵朵白云像白色的蝴蝶，围绕山峦，翩翩起舞；登高望远，十里云海，就像一片望不到边的海洋，把一座座峻岭淹没，只露出一个个山峰，仿佛是大海里的小岛，时隐时现，飘浮变幻，使人感到如入仙境。
我一定要好好保护这本书，每天我都要看它，还要背掉它，才能提高我的作文水平。啊！书，你就像我最好的朋友，是我最好的老师，一个不会说话的良师。
《魔法灰姑娘》我读书我快乐
生活里没有书，就像大地没有阳光；我们不读书，就像鸟儿没有了翅膀。读书是多么重要啊！
最近，我读了一本叫《魔法灰姑娘》的小说。
这是一本充满勇气，趣味十足的小说。小主人公爱拉一出生就得到仙女的一份恐怖礼物——服从。对任何人的话必须惟命是从。这让她随时随地陷入困扰、矛盾和痛苦之中。然而爱拉凭借她聪慧，勇敢和反叛的个性，在寻找自由
和发现自我的路途中一一化险为夷。她机智地驯服了食人妖，与精灵结为朋友，并且与王子坠入爱河。在宫廷盛大的假面舞会上，她为了救心爱的王子，忍受身心痛苦，与咒语进行了激烈的抗争。最后，爱拉破解了咒语和王子结了婚。
我想，做事应分辨好坏，要沉着冷静、不莽撞。
啊！书，你就像我最好的朋友，是我最好的老师，一个不会说话的良师。在今后的日子里，多读书，读好书！
我有许多课外书,有<<拇指姑娘>><<中华勤学故事>><<一千零一夜>><<女孩童话>>等故事书,而其中的一本,却是讲述了许多古代的有名人的学习精神,它就是<<中华勤学故事>>.
我最喜欢的书就是它,虽然这本书我还没看完.其中有一个故事讲了忘羲之吃墨水,他练字非常刻苦,把所有的精力都放在写字上,他把爱吃的馍馍沾满墨汁,望嘴里送。
啊！书，你就像我最好的朋友，是我最好的老师，一个不会说话的良师。
读《卖火柴的小女孩》有感
三（1）班 丁婧
最近，我读了《卖火柴的小女孩》一文，对文中的小女孩感到非常可怜，使人同情，同样作为女孩的我生活却是这么幸福。这是为什么呢？
圣诞节的前一天，天下着鹅毛大雪，可怜的小女孩却在大雪中卖火柴，她又冷又饿，还穿着破旧的衣服。然后她点燃了一根根火柴，在火光中看到了烤鹅、圣诞树、火炉，最后看见了最疼爱她的老奶奶，老奶奶抱起小女孩飞走了。
我读过之后，被小女孩的悲惨的命运深深感动了。在她的周围灯火通明，有人穿着大衣，有人可以去买烤鹅吃，还有人去买圣诞树。可是为什么就没有人去帮助小女孩呢，给她一点温暖，让她可以活下去。
所以作为社会大家庭中的一员，每个人都应该有爱心，世界才会更加美好。
我与书的故事
三（1）班坎梦婕
我读了一本《小学生枕边书》，里面的地15篇〈〈母亲的珠宝〉〉让我从中感受到了母亲是那么的爱孩子，里面写了这样一个故事：孩子是母亲更为贵重的珠宝，不是耀眼的金环，闪光的戒指，他们都只是一些附加的饰品，只有母亲那和善的笑容和对儿女的深深爱意，才是最为贵重的，虽然母亲只穿了一件朴素的衣服，身上没有任何珍贵的饰品，但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。
我在读书的过程中感动的流下了眼泪，现在我才若有所悟，原来母亲是那么的爱孩子，我也希望我这一篇文章以后，小朋友一定要听
爸爸妈妈的话，不要给他们惹麻烦，在帮助他们做一些力所能及的事情。
我读了这本书以后，有了很大的收获。有一次，我都忘记了吃饭。我还积累到了许多成语、句子、好段。
同学们，你们快快行动吧，利用课余的时间或自习课的时间，读你喜欢的书，我相信你的知识会更丰富的。
一身健康的肤色，一双小小的眼睛，眼角旁一颗黑黑的痣，加上一副小眼镜，就凑成了一个“小博士”——我。
我是一个活泼大方的小男孩儿，每一次上课，都能听到我声情并茂的朗读声，我也积极举手回答问题
我是一个好学的人，每次作业我都尽量一丝不苟的完成，不会做的就去问老师，一直到弄会了为止。复习阶段，我复习完语文复习数学，谁也别想在电视机前看见我的影子！我也喜欢看课外书，天文、地理、童话、鬼故事、36计我都爱看。我也有许多课外爱好：我擅长写毛笔字，我擅长打乒乓球，我还擅长弹钢琴。虽然我想过放弃，但我认为这对我有帮助
我是一个热情的人，下课总在老师身边问长问短，希望
有什么事可以做。我也经常帮老师改作业。如果别人有困难，我会第一个伸出手去帮助，别人的东西掉了，我也会主动帮他捡起。
别看我有那么多优点，其实我的缺点也不少。
我是一个脾气暴躁的人，只要有一点点儿不顺心的事，就会大发雷霆，甚至哭起来。
我是一个马虎的人，东西经常丢失，上课大多数时候不专心，导致做题非常容易做错。
我已经下了决心，一定要把这些问题统统消灭！
这就是活泼大方，热情好学、脾气暴躁，马虎的我。
她，是个活泼可爱的小女孩，水汪汪的眼睛下长着一个扁扁的鼻子，嘴巴就如大猫一样贪吃，耳朵大大的（却听力很差），矮矮的身子下有着一双大大的脚。这就是她，一位可爱的小女孩。
她的爱好如同天上的繁星一样多：拉小提琴、听歌、看书等等。就拿看书来说吧！
我，一个爱哭鼻子的小女孩。浓浓的眉毛下有一双灵活的大眼睛。一张白净的瓜子脸，配上齐耳的短发，真像个西
篇二：三年级读书笔记
“亲子共写”读书笔记
东营市第五十八中学 三年级二班姓名___________________
篇三：读书交流
1.张亚芳： 第二条建议“教师的时间从哪里来？一昼夜只有二十四小时”中，苏霍姆林斯基建议我们要读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。看到这条建议，我回想一下自身，毕业后参加工作到现在，自己真正读过几本书呢？除了教学必备的几本教材和教学参考书外，其他的书可以说是屈指可数.....
2.张亚芳：教师要将课堂的主动权还给学生。当有些知识在学生中有人了解，有人不懂时，教师的最佳角色就是小组活动的组织者，让“知道的人讲给不知道人的听”。共同进步！
3.张亚芳：读书能够提升我们的专业技能！不断的读书就是不断提升自己的过程！能够在教师专业化道路上走的更远！
4.张亚芳：兴趣是学生第一位老师，我们要在教学中环节中注重趣味教学，吸引学生的注意力！对学习有了兴趣以后学生学习就会更有积极性了
5.张亚芳：我们应该以班级的实际情况出发，制定出小组，以组员结对子的方式进行教学。学生对知识的接受的程度会比以前有进步！
6.张亚芳：英语学习离不开情境，我们在教学中要致力于多种教学情境的创设。
7.张亚芳：教师要面向全体学生。我们面对的是一个个活生生的个体，教师要眼中无差生，只是有差别的学生。教师的工作就是培养他们，转化他们，转变他们。
8.张亚芳：教师要把教材吃透，才能创造性的使用教材，能按着学生的实际情况分配教学目标！
9.张亚芳：读书是提升自己的好方法，每天在阅读中思考着人生，丰富着自身的知识。
10.张亚芳：没有不犯错的孩子，只要他不放弃学习，继续努力，我们没必要另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。
11.张亚芳：在教学中，书本是无言的老师，读书是教学中的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。
12.张亚芳：每个人都是期待获得他人肯定的，成长中的孩子更是在乎家长、教师、同学对自己的看法。所以在教学过程中我们应该想方设法的给孩子创造机会，让他们通过自己的努力，在学习中获得教师的肯定、家长的肯定、同学的肯定。
13.张亚芳：教学工作中光有良好的师德是不够的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。
14.张亚芳：在小学阶段，应该最主要的是养成学生好的阅读习惯和学习习惯！
15.张亚芳：我们对孩子应该有耐心，孩子喜欢养成的过程需要时间，所以我们应该耐心培养！
16.张亚芳：班主任在制定班级相关准则时一定要把班级情况考虑进去，更要在商讨中确定怎样执行！
17.张亚芳：一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说是缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。我们应该努力学习！
18.张亚芳：每个学生身上都有闪光点，我们要发掘他们的有点，不断的赏识，这样学生就会越来越自律，更加自信！
19.张亚芳：班级全体学生的学习习惯都各自不同，在学生刚刚入学时，养成一个好的学习习惯比他学到了多少东西更重要！
20.张亚芳：要学生养成阅读的好习惯，更要有阅读方法的指导，形成能力，高效阅读！
21.张亚芳：教师要不断的丰富自身的知识，尤其是教师专业方面的知识！多读书，提升素质！
22.张亚芳：培养学生的叙述能力，每天记日记是很好的一种方法！渐渐的就能运用于作文之中！
24.张亚芳：坚持读书是教师最起码得职业底线！要对得起这份职业本身。
25.张亚芳：每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导;渐渐长大些便要放手！
26.张亚芳：教师的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。
27.张亚芳：素质教育就是要关注生命健康、关注生命快乐、关注生命幸福、关注生命习惯、关注学生一生发展的教育！
28.张亚芳：我们要关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信。
29.张亚芳：教师的身教重于言传，我们自身的行动和言行会影响学生！所以教师要先重于修身！
30.张亚芳：作为班主任，要严中有爱，爱中有法，要以育人为出发点，让自己做好自己的班级育人工作。
31.张亚芳：及时把读书心得、启迪随手记下来，把重点语句圈点划连，是深化大脑记忆痕迹的有效途径。因此，手中的笔墨是苦攻书藉最直接的利器。
32.张亚芳：只有不停地读书，读好书，读有意义的书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地！ 33.教师工作是创造性的劳动，在教师劳动的每一领域，都需伴有取得沟通教育对象心灵最佳效益的语言;教师应有一个语言库，贮有丰富的资料，取之不尽，用之不竭;教师还应具有很强的驾驭语言的能力，根据需要，呼之即出，信手拈来，用得妥贴。这一点我做不够好，应该在这方面多多努力，学会更好地组织语言！
34.我们每天看电视时、看报纸时、看书时、网上浏览时，和他人的交往中，和学生的教学中和平日的交往中，我们都要像海绵一样不停的吸水，汲取对自己当前或将来有用的知识。
35.教育是长期投资的事业，教师的工作需要扎扎实实的态度，静下心来，受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的是教师自己。 36.孩子也有自尊心。作为一名教师，只有在教师关怀学生人格尊严时，教导才能成为教育，就本质而言，教育的核心就是关怀学生。 37.在教学中我们应该致力于逐步改变“学困生”头脑中在学习上总是比别人差一等的印象,从而培养他们的自信心和自尊心,激励他们积极争取,努力向上。 38.赏识教育让自由、欢乐、舒畅，回归课堂，赏识教育把自信、创造、成功，还给学生，我们在教学工作中应该把赏识教育加入进去！
39.班主任的专业化成长，不外乎两个方面，一是外部的支持推动，一是自主发展。在这两个方面中，外部力量不是我们个人能左右的，所以，真正能迅速提高班主任专业化水平的还是自主发展。
40.作为一名班主任，每天面对着几十名学生，什么情况都可能遇到，什么事情都可能发生，如果不具备一双善于发现问题的眼睛，就不能消灭问题在萌芽之中，就有可能陷于被动。因此，一个优秀的班主任，首先应当是一个善于发现问题的班主任。