篇一：三年级上作文
习作一：
学 骑 自 行 车
我已上三年级了，可还没学会骑自行车，我决定一定要学会骑自行车。
初学时，爸爸叫我先把车停稳，然后人再坐上去，一脚着地，另一只脚放在踏脚板上。可是，当我刚收起着地的那只脚，就被重重地摔在地上，气得我真不想学了。
我休息了一会儿，心里想：我必须得坚持下去！我走到自行车的边上，两手紧紧握住车把，用左脚踩着踏脚板，右脚在地上用力一蹬，将车子稍微向右倾斜，尽力地保持平衡，然后，跨上车座，身体坐正，两眼正视前方，双脚奋力地踏，自行车虽然还是歪歪扭扭，但终于让我骑着跑了一段路。这时，我心里比吃了蜜糖还要甜。
当我经过反复练习，学得熟练时，我骑车的速度比原来快多了。
我想：做任何事情都像学骑自行车一样，要不怕吃苦，坚持努力，就一定能成功。
送 雨 衣
傍晚，满天乌云，一会儿下起了倾盆大雨，我从窗口向外望去，只见天地间像无数珍珠洒落下来，朦朦胧胧的。我想：今天妈妈上班时没带雨衣，雨又下得这么大，下班回家会淋湿衣服、淋坏身子的。于是，我拿起妈妈的雨衣，打着伞，给妈妈送雨衣。
我顶着风雨向妈妈厂里走去。这时候，风越刮越猛，雨越下越大，雨水不住地扑打着我的手和脸。当我快要到厂里的时候，看见邻居王奶奶在雨中走着，浑身都湿透了。我飞快地向王奶奶跑去，一手扶着她，一手打着雨伞，一直把她送回家。这时候我又想起了妈妈，拔腿就往厂里跑。
我跑到妈妈的厂门口，看见她正从里面奔出来，双手举着一只塑料袋遮在头上。我赶紧冲过去，投入她的怀抱，连忙诉说着刚才发生的一切。妈妈听了，笑着说：“孩子，你做得对！”
风小了，雨停了。我依偎着妈妈，望着雨过天晴的霞光，甜
甜地笑了。
习作二：
我 （蔡嘉丽）
大家一起来看看我吧！瞧，我长着一个圆圆的脸蛋，一双水灵灵的大眼睛，一张小小的嘴巴。我今年9岁，上三年级啦。我喜欢穿白色的和米蓝色的衣服。我的兴趣爱好是画画、唱歌和跳舞。
大家知道她是谁？让我来告诉你们吧，她就是我——蔡嘉丽。
我
大家好！我叫窦瑞琳，今年我9岁了，我在江北区大石坝科技实验小学读三年级，我是个活泼开朗的女生。我喜欢唱歌、画画，记得我以前最喜欢语文这门功课，最不喜欢数学了。现在好了，恰恰相反，搞得我连自己都捉摸不清我自己了。同学们都说我脾气古怪.性格暴躁。我还是一个急性子呢，凡是不和我心的事，只要揪出做这件事儿的人我一定会“大发雷庭”。哎！我这个人就是这样，没办法。爸爸.妈妈.婆婆.姐姐.妹妹都不喜欢我这样。老毛病了估计我这一身也改不了了。
我的成绩在班里不是很好，我在班里也并不现眼。值得我高兴的是我是一个很勤劳的孩子，喜欢帮班里做贡献，希望我能取长补短。我最大的理想就是当一位大名鼎鼎的画画家。
习作三：
我爱美丽的秋天
秋天悄悄地来了。
蓝蓝的天上，小燕子正往南飞，一群小鸟儿跟在后面，叽叽喳喳的叫声就好像是向人们告别的话语。
树叶已经变黄了，从树上纷纷飘落下来，像翩翩起舞的蝴蝶。小草也渐渐地变黄了，给大地披上了一层厚厚的黄地毯。路边的野花谢了，而各色的菊花开了，红的像火，白的像雪……
池塘里的小鱼儿一会儿游到东，一会儿游到西，快乐地在水中玩闹。
秋天真美啊，我爱美丽的秋天！
春到原野
春天到了，原野的景色很美丽。
白云在蓝蓝的天空中飘动，有时像一群群小绵羊在跑步，有时像一只只可爱的小白兔在蹦跳……小鸟在空中自由自在地飞翔，它们有的在欢快地唱歌，有的落到树枝上休息，有的落到地上找食物吃，你看它们都可爱！
路边那一棵棵树木抽出了嫩绿的枝条，地上的小草也显得生机勃勃，小野花竞相开放，这里一丛，那里一簇，五颜六色，真美丽！那些小花摇曳着自己美丽的身子，逗得小蜜蜂、小蝴蝶一个劲地围着它们唱歌、跳舞。
小鱼在河里快活地游着，它们有时停下不动，有时在水里转圈圈，忽然，它们好像发现了敌情，一下子钻进水底下去了。一只小虾游过来了，它挥动着钳子，好像在说：“别看我小，但也不是好欺负的！”
春天的景色真美啊！
习作四：
秋天的小河
秋姑娘迈着轻松的步伐来到了人间，田野、公园、小河……都留下了它的身影。
小河里的水清澈见底，可以看到水底的沙石。一群鸭子正快活地“嘎嘎”直叫，在水面上游来游去，它们不时钻到水里捉鱼虾，水面上溅起一朵朵小水花。
小河的这一边，白杨树的叶子已经黄了，风一吹，叶子飘飘悠悠地落下来。几片黄叶落在小河里，就像几只小船，随风飘去。
小河的那一边，开着一些小野花，把小河装扮得更美丽。 秋天的小河，多美啊！
习作五：
猫
我是猫咪，最喜欢独自外出活动。我会建立一个属于自己的领地，不允许其他动物进入，一旦发现有入侵者，我就会立即发起攻击，直到把对手赶跑。我很讲究卫生，常常要用爪子洗脸，
我每次都会在固定的地方大小便，然后还会用土将粪便盖上。我特别喜欢睡觉，睡眠时间大约是人的两倍，还像人一样有各种各样的睡姿呢。我对睡觉场所非常挑剔，总是找到最舒适的向阳地方，然后美美地睡上一觉。
狗
嗨，大家好！我是一只可爱的小狗。身穿灰色的外套，长着一双水灵灵的大眼睛。我有两只小耳朵，虽然很小，但是非常灵敏，一点点细微的声音都能听到。最可爱的还是我的小尾巴，要是我对你摇尾巴，就说明我很开心。
我不仅长得可爱，而且还很能干。在家里，我可是主人家的“警察”。每当主人不在家的时候，我就会为主人看家。每当主人回到家，我就会热情地去迎接。
这就是可爱能干的我，你们愿意和我做朋友吗？
习作六 ：
航天飞机的自述
大家好！我叫航天飞机，我长得很帅。你们看！我有三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。我不仅长得帅，本领也很大。
我飞得很高也很快。普通飞机只能飞两万米高，我却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，普通飞机要飞四个多小时，我只需要飞七分钟。
我能像火箭一样垂直起飞，像飞船一样绕地球飞行，又像飞机一样水平着陆，还能进入太空中释放和回收人造地球卫星，我又能在卫星出了毛病时，伸出大手把卫星捞回来，带到地面上来维修。我可以被重复使用100次左右，而不像航天飞船那样只能使用一次。
现在你了解我了吗？你瞧，科学家又要把我送入太空了，我们后会有期！
文具盒
我是一个精美的文具盒，我的外壳是用铁皮做成的，全被喷上天蓝色的油漆，看上去真漂亮。
如果你打开我的盒盖，便看到盒盖里面印着乘法口诀表。表的左侧画着一只可爱的小鸭，小鸭手里拿着一枝铅笔指着乘法口
诀，像是在问我：“小朋友，你会背吗？”
我身体里面分上下两层，第一层放着钢笔和几块小橡皮，第二层放着格尺和铅笔。
我忠实地为我的小主人服务，他非常喜欢我。
习作七：
小白兔得奖
今天，森林里举行了炒菜比赛，小白兔、小马、小羊、梅花鹿和狐狸都参加了比赛。裁判是狮子、小松鼠、狗和猫。
小白兔炒了一盘红萝卜加蛋，小马炒了一盘青菜，梅花鹿说：“我要炒一盘菠菜。”狐狸说：“我不知道要炒什么，就在旁边看大家炒菜”。参加比赛的动物炒完菜后，狮子说，梅花鹿炒得好吃。其他几位裁判都说是小白兔炒得好吃。裁判意见不一样，狮子说：“我们再尝一尝小白兔做的菜吧。”狮子吃完后，说：“太好吃了！”裁判们一致认为，今天的这个炒菜比赛，应该是小白兔得奖。
小白兔捧着奖杯高兴地跳起来了。
习作八：
改写《梅花》
在驿外断裂的桥边，梅花在飞舞的雪中静静地绽放。这时，我住进了附近的一座客栈里。无意中看到了在雪中独自开放的梅花。“梅花啊，你在雪中独自开放，是否只是为了吸引游人的眼光。”梅花在摇头：“并不是这样啊，我选择在冬天开放，是因为我并不想与百花去争抢春天。”我摇了摇头，怎么也不相信梅花所“说的话”。“这世间有多少人为了权力、官位而不择手段，可又有多少人是清廉正直的呢？”梅花接着说道：“与百花去争抢美丽的春天，引来的却只会是百花的嫉妒与讽刺。”我摇了摇头，轻轻的叹息着，又回到了房间。
凛冽的寒风把那支梅花吹落到了地上的泥坑里。这时，一辆马车急速赶来，把那支梅花碾成了如灰尘一样的粉子了，接着就有淡淡的香味扑鼻而来。梅花啊，梅花，你虽然被马车碾成了粉，可你却还保留着自己原有的香味，那样神圣，那样美丽。
你的芳香永远留在我的心中！
篇二：小学三年级介绍自己的作文
小学三年级介绍自己的作文（一）
我，圆圆的小脸蛋；弯弯的眉毛下有一双明亮的小眼睛，小鼻子小嘴巴构成了一个丰富多彩的我。
我的个子也不高，从外貌上看起来小小的，因此，同学们总喜欢叫我小XX；但是，我的内心可不小呢，丰富多彩，小小的心灵装满了大大的世界，就让我来告诉你们我的故事吧！我渴望变成大人，渴望大自然的美好，我最想去的国家就是俄罗斯了，俄罗斯很大，那就应该很美丽吧，我在想，我长大后就要在俄罗斯去度假，度一个美好的假。我很喜欢自己制作东西，自己装扮房间等等，我还想在长大后当一个经理，主要是装饰房间等等，呵呵，下来就介绍介绍我的爱好吧！
我喜欢唱歌、跳舞，就是像明星那样，我也常常穿着妈妈的衣服拿着话筒在我家的客厅像明星那样的又唱又跳。我也很喜欢运动。
我又是一个多面性的人，在朋友面前我爱卖萌，爱笑，爱耍耍小脾气，在同学面前我爱搞恶作剧，爱哭，还有点小脾气，在老师面前我爱卖乖，爱委屈，在家长面前我爱撒娇，爱任性，爱大笑，在没有人的时候只有自己的时候不爱说话，不爱东张西望，不爱嘻嘻哈哈，不爱走来走去，不爱放声大哭，爱发呆，爱回忆，爱微笑，爱无声哭啼，任眼泪流过那胖嘟嘟的脸庞，在只有我一人的时候，我看起来像一个一无所有的人，其实真正的我，只会在没有人的时候出现，我会把微笑留给别人，把悲伤留给自己，我很重情，我会因为一件小小的事就哭，我也爱忧郁，典型的忧郁女生。
怎样，这就是我，你想与我成为朋友吗？
小学三年级介绍自己的作文（二）
我嘛，总是留着平头，我的眉毛挺浓，眼睛很黑、亮亮的，虽然不大。镶在我这张脸上倒也挺合适。嘴闭起来挺好看的。哦，忘了告诉你们我的名字了，我叫王蒙。
小学时，我和同学相处得都很好。我不爱生气，整天乐呵呵的。生气会气死脑细胞，所以我和同学发生矛盾时，我基本上能够忍让。同学请我办事，我总是尽力而为，可有时我也很腼腆，那是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞，妈妈说我是“小冒失鬼”。
粗心就是我一个很大的毛病，因此作业时常出错。可我就不信改不了。()你们看吧，新学期里我一定改掉它，由“大粗心”变成个“小细心”。
看书是我最大的爱好，那些小说、杂志、科技作品，我拿起来就放不下——迷住啦！我常被书中的情节和人物所感动，一会儿抽泣、一会儿咯咯大笑，完全是身临其境。
别看我挺瘦，我还喜欢体育呢！我特喜欢打乒乓球，在班里还算是个高手。我还喜欢音乐、美术，妈妈说我兴趣挺广泛的。
好，就谈到这儿，欢迎大家和我交个朋友。
小学三年级介绍自己的作文（三）
我们生活的世界就像一个百花园，每个人都是这个花园里的一朵花。“人与人不同，花有百样红”，我们每个人都有自己的性格。兴趣。爱好。特长??下面，我就来介绍一下自己吧！小小的眼睛，乌黑的长发，一张樱桃小嘴，能说会道。这就是我。
我有一个缺点：爱哭。谁要是惹到我，我的眼睛就像没关紧的水龙头，眼泪哗哗的流个不停，唉！其实我也不想当一个娇里娇气的女孩，可是，我也关不住这个水龙头。
记得有一次，是在放学的路上，我们班的某一个女生，不小心撞到了我的耳朵，把我的耳钉撞掉了，耳朵还流血了，我便大哭起来，我们班的几个女生都在安慰我，可是，她们谁安慰我都不行，我就是哭。
我还有一大优势：有恒心。
那天，我和我的朋友一起剥花生，开始，我们觉得这是一种乐趣，就开始高高兴兴的剥了起来。可是，我们还没有剥到一半，我们就觉得没意思了，我的朋友便去看电视了，正在
我想走进屋里看电视时，我的耳边就回荡起了妈妈的那句话：做事情要有始有终，有恒心。然后，我又坐在那里剥起了花生，最后，我坚持下来，终于，慢慢一盘的花生便呈现在我的眼前！这是对我恒心的一个小小的考验。我看到了我的大海，我看到了我的成果，我好高兴！这就是我，一个既爱哭，又有恒心的可爱的小女孩。
篇三：三年级作文
写人类作文
（一）如何把人物写“活”，避免“千人一面”
想写“活”笔下的人，不妨先让学生问问三个“什么”再动笔。
1、长什么样？不同的人有不同的相貌，其穿着打扮也各有所爱。我们写人物，就要根据人物的思想性格，写出人物肖像的典型特征。如果想当然信手写来，小姑娘都“梳着羊角辫”，“穿着花衣服”，“水汪汪的大眼睛”，如此千人一面，千篇一律，你能分辨出谁是谁吗？写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。
2、说什么话？语言是心灵的镜子，一个人说什么话，和他的年龄、学识、修养、气质、风度、身份、地位密切相关的。我们写人物语言，要注意什么样的人说什么样的话，切忌老少一个腔调，给人不真实的感觉。
3、做什么事？事是文的主心骨。一个人之所以留下深刻印象，也因为他做的一些事，例如他对你的关心和帮助，他的某些特长和爱好，他让你佩服感动的做法，或者令你不愉快不高兴的事等等。
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。使笔下的人物栩栩如生，形象感人。
（二）在小学阶段，写人常用的方法是：
1、一人一事一品质
一人一事的事，应是最能表现人物品质性格特征的典型的事。要把事件完整，事情的起因是什么，经过怎么样，结果如何。特别是在写经过的时候要通过人物的语言，动作、心理去具体描写民，即用行动表现人品，用语言表现性格。一定要写出在什么情况下去做，去说去想的，这样刻画的人物才有立体感。
2、一人多事一品质
写一个人的某种思想品质，还可以用几件事来表现。一人多事的事，要有详有略，根据表现人品的需要而选材。
3、让自己进入到事件中去。
在写作时，尽量写亲身经历的事，所熟悉了解的人让自己进入到事件中去，写出自己在事件中的表现，用以衬托所写的人。
写记事类文章应做到以下几点:
一、中心要明确记事类
一篇好的记叙文，中心思想一定要明确，使人一看就知道你在这篇文章中要表达一种什么样的思想感情，要说明一个什么主要问题，也就是说你写这篇作文的目的一定要明确，不能含糊不清。在以记事为主的记叙文中，要做到事中含理，不是为写事而写事，而是要通过写事表明一个道理或表达一种思想感情。
二、叙事要完整 记事，要写清楚原因、经过、结果，这样事情才算是完整。当然，有的项目不写也能明白，并且不影响对中心思想的表达，就不必都写上。一般来说，任何事情都有一个来龙去脉，写作时不能有头无尾，或者有尾无头。虽然表达的方式和顺序可以多种多样，但有关的记叙要素都要交代清楚。
三、材料要典型
小学生记事，多写自己的所见所闻、所做所想的平凡小事。但选材必须典型，能够从看似平凡的小事来表达比较深刻的道理和闪光的思想。要求高一点的话，所选的材料还要新鲜、感人，不要人云亦云。
四、要具体生动
记事要力求具体生动，可适当采用倒叙、插叙的写法以造成悬念，还要注意详略剪辑，重点写好高潮，这就需要我们具体构思
抒情类
写真事 由感而发 也可以借景抒情主要的还是要善用比喻 让句子富有活力 语言要有穿透力 写自己的真情实感1.可以通过叙事抒情 2.可以通过写景事情 总的来
说 就是要 写 真实的感情 善用比喻
【一】、生活是想象作文的基础 畅想(想象)类
学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然就很难展开想象了。因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。 怎样指导学生观察呢？
1．观察周围事物，捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实，平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。
2．动用多种感官，丰富写作素材。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。
3．填写观察记录，养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师，除了指导观察的顺序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次，评选班级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。
【二】、想象要合理、丰富
以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。 那么，怎样指导学生做
到想象合理、丰富呢？
1．再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。
2．移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。
3．幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。 一句话，想象源于生活。学生想怎么写，就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。
【三】、想象要创新 文贵于新。想象作文也要求想象新颖。想象是创造性的思维活动，即使是再现想象，学生也不可能百分之百地照搬生活，改动、取舍是肯定有的。改动、取舍就是学生的创造。教师应努力指导学生在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。 作为教师，应努力拓宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的欲望，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。但要注意，对不同层次的学生，要求应有所不同。只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平实。如小语第十册“基础训练6”的作文，要求围绕一件新衬衣进行想象作文。命题就有文章可做，或以《衬衣风波》为题，或以《新衬衣蒙难记》为题，都可以很好地激发学生的想象。特别是后一个题目，是一个拟人化的命题，更能唤起学生想象的兴趣。 学生的年龄不同，性别不同，都可以导致想象的多样化。在想象衬衣蒙难时，男生的想象往往是：打球时新衬衣丢了或被人误换了，后又失而复得；或是玩火时，不小心把新衬
衣烧了一个洞。女生呢，则想象新衬衣染上了污迹，无法洗净；或是不小心挂破了，于是在污迹处或破损处绣上一朵小花，缝上一个装饰(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:三年级科技作文)口袋。很明显，男生与女生在想象上表现出较大的差异，都很有创造性。 想象的多样性，符合生活的客观现实，便于学生真实地表达自己的内心感受，培养学生的创新能力。教师应多指导，少限制，坚持用孩子的眼光去审视作文。
一、要有具体而细致的描述。
具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》，应集中写好两三件具体事例，可有些同学每段第一句都是“假如我的济公”，接下去就是我将如何如何。每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。
二、要有一个明确的主题。
畅想型作文有着极为广泛的选材天地，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。《假如我是济公》这篇作文，它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择的材料就要能体现这一点。但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，这就游离了主题。
三、入题要快。 写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。但有些同学的作文开场白太多，慢吞吞地说了一大堆多余的话，如在写《愚公与智叟的第二次会面》时，什么“愚公移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，然后再入题，罗里罗嗦，