素质教育目标是全面提高学生的德、智、体、美、劳、心理等各方面素质，培养能力、发展个性，而是否具有创新意识、创新能力是新时期衡量人才素质高低的一个重要标志。 “创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”可见创新的重要意义。因此，创新教育是素质教育的核心内容。语文学科在对学生进行素质教育中起着至关重要的作用。在语文教学中实施创新教育其意义就显得尤为深远。但语文教学的现状却不容乐观，“少、慢、差、费”的现象依然存在，语文教学改革举步唯艰。我认为，语文教学要提高质量和效益，要提高学生的语文综合素质，最好的方法就是在语文教学中实施创新教育。
如何在语文教学中实施创新教育呢？我认为可以从以下几方面入手。
第一要努力创设和谐、民主、宽松的教学氛围。1939年勒温的研究表明，民主型的领导方式，会使学生心情舒畅，思维活跃，表现出较高的独立性，学习效率高。人本主义心理学的主要代表人物马斯洛和罗杰斯等强调学习中人的因素，主张在师生之间建立良好的师生关系，形成情感融洽、气氛适宜的学习情境，在这样的情境中，任何正常的学生都能自己教育自己，发展自己的潜能，最终达到自我实现目标。《揭开北大状元的心理秘密访中国科学院心理研究所教授王极盛》一文中谈到，高考状元们认为“自己老师的最大优点是和学生做朋友，以宽松的方式管理学生” 。因此，语文教师在课堂教学中要充分讲求民主，尊重学生的人格，尊重学生的主体地位，尊重学生的个性差异；要面向全体学生；对不同层次的学生，要尽可能采取不同的教学方法，以期达到共同提高的目的。教师在课堂上千万不能说有伤学生自尊心的话；更不能体罚学生；在课堂教学中要创造条件，给后进生以更多的成功的机会，使他们看到自己的闪光点，不断增强自信心，增强克服困难的勇气。只有这样，才能形成民主、宽松、和谐、融洽的教学氛围，学生的身心才会得到解放，思维才会变得十分活跃，也才有可能产生创新意识，具有创新能力。
第二，要注重因材施教。语文教师要针对不同的文章、不同的学生采取不同的教学方法、手段和思路，要注意不断推陈出新，不断给学生以新的刺激，新的感受，从而保证学生学习内容的鲜活性，求知的进取性，思维的活跃性。语文教学方法、手段的单一，教学思路的程式化是造成语文教学效率低下、学生语文水平不高的重要因素。因此，在教学过程中，教师要不断改变自己的教学方法，要充分利用各种教学手段尤其是现代教学技术手段，如幻灯、录音、广播、电影、电视、录像、语音室、实物投影、计算机多媒体、网络等等；要不断变换教学思路，寻找最佳切入口。如在教《荷花淀》一文时可让学生根据情节来表演课本剧，借助表演熟悉情节，体会语言风格，走进人物内心世界。在教《南州六月荔枝丹》时，把鲜荔枝拿到课堂上让学生观察，从外到内，从颜色，形状，大小，到味道、营养、储存，让学生对荔枝有切身的感受后，再学习文章，就水到渠成了。因材施教，其实质就是教师以自己的创新之火点燃学生的创新之火，最终形成燎原之势。
第三，鼓励学生大胆质疑，发表自己与教材与教师与权威的不同见解。俗话说，小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。疑问往往是一系列积极思维的开端，是创造发明的起点。“尽信书，则不如无书。”教师应鼓励学生独立思考，发表独到的见解。比如《项链》的主题一般被认为是揭露是小资产阶级妇女追求虚荣、贪慕享乐的思想，抨击资本主义社会的丑恶。但抛开历史的成见，重新审视这一形象，便会发现一些新的东西。同学们会提出自己的观点，有人说玛蒂尔德在“失去十年青春”的同时，也“得到了善良与诚实”，并且得出“得是失之由，失是得之始”的得失观。有人说玛蒂尔德玛蒂尔德虽然爱慕虚荣和幻想，但她忠于丈夫和爱情，小说给我们展示了一种相嚅以沫的爱情。有人说做人要像玛蒂尔德一样讲诚信。善于发现问题、提出问题是创新的前提。语文教师要善于引导，大胆鼓励，只要言之成理就可以，一定要注意保护学生的这种积极性和求索精神。
第四，在语文课外活动中进一步激发学生的学习兴趣，培养创新能力。俗话说：“兴趣是最好的老师。”诺贝尔物理奖获得者丁肇中博士说，“成为一个杰出科学家最重要的，第一是要对科学有兴趣”，学生也只有对语文学习产生了浓厚的兴趣之后，才会有所创新。有计划有组织地开展丰富多彩的语文课外活动，可以加强学生的主人翁意识，激发学习兴趣，活化课堂知识，从而提高自己的语文综合素质。近年来，我尝试开展了一系列的语文课外活动，如征文、影评、演讲、辩论、读书活动、诗歌朗诵、人物专访、手抄报、社会实践等等，并且创办了文学社刊物，为学生发表习作提供了一方乐土。借助这些活动学生的创新能力得到了充分的挖掘和发挥！
语文的外延等于生活，创新能力的培养需要一个开放的环境，因此我们要变小课堂为大课堂，要让学生在大课堂中充分施展自己的创新才能。语文课堂如何更好的培养学生创新思维和创新能力是所有老师面临的重要课题，我们首先要解放思想，大胆革新，根据自己的实践和个性特点摸索出一条行之有效的方法，从而更快更好的实现我们的目标。