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九寨沟散文

时间:2017-04-11 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:九寨沟观后感

游九寨沟有感

青大附中王星皓七年级七班 如果说甲天下的是桂林山水,那么人间仙境就莫过于九寨沟了。这是我从九寨沟回来后

的感悟。

今年夏天,我和家人一起到九寨沟玩。我们决定先坐车到山顶,再徒步下山参观。我们

都迫不及待的上了车。车风驰电掣地向山顶驶去,虽然速度很快,但是路程太遥远,我们走

了40分钟才到山顶。这里海拔很高,有3300米。虽然高,但是还有很多秀美的景色。 山顶上有许多湖,其中最大的湖是长海。用海来指湖,可见这个湖有多大。与它截然相

反的是小巧玲珑的五彩池。五彩池是最小的湖,也是最美的湖。它与长海来比简直微不足道,

但是它更引人注目。我一走近五彩池,便有五彩斑斓的光直扑眼睛。我定睛一看,只见池面

上没有一丝波纹,真是“潭面无风镜未磨” 。水底各种颜色的菌类把平静的水面点缀的绚丽

夺目:有翠玉般的绿,有天空般的蓝,有金子般的黄,还有枫叶般的红各种颜色交辉相应,

为五彩池编织出一幅独一无二的地毯。大家都被这“地毯”深深地吸引了。烈日到这里似乎

也被这瑰丽的景色所感染,于是,原本炽热的阳光变得柔和了,给水面洒上了一层金色,于

是,原本只有红、黄、蓝、绿四种颜色的水面又多了一种颜色。现在,五彩池更像是神话中

神仙们的镜子了。从不同的角度观赏五彩池也会有不同的收获。从空中俯视,它就想是一块调色板,从正面看,它就想一块五颜六色的宝石。正当我们要走时,一个淘气的小孩越

过栏杆,想鞠一捧水,结果把“镜子”弄破了,波纹将各种颜色混在一起,反而使它显得更

加诗意。 游完五彩池后,我们顺着栈道踏上了返程。在路上,我们发现了很多不知名

的小河流,它们就像是新出生的婴儿,对世间万物感到新奇,时而穿梭于树林间,时而在稻

田里玩耍。我们跟着这些河向下走,又经过了几个比较著名的景点:比如能反射风景的镜海,

险峻的枯木湖等。这些河在几经波折后,在一个叫树正沟的地方汇合,变成了一条势不可挡

的大河,它像一个健壮的青年,冲破重重阻碍,开拓了一片又一片天地。可是旺盛的精力毕

竟有限,终于,它在流淌一段距离后 ,变得不再无所畏惧了,而像一个成熟的大人,学会了

能屈能伸。最后,这条河变得平缓了,像一个沉稳的老人,在独自静静的思考,因而这段河

得名老人河。

游览完所有的景点后,我们踏上了归途。这时,我突然觉悟了:这条河不正是反映了我

们的一生吗 ?我就像那条河,以经流过了自己快乐的童年,到了该为自己奋斗,为自己的明

天打基础的时候了,我们肯定会经历坎坷,因为阳光总在风雨后,经历困难才能成熟?? 既有美丽的风景,又能带给人们启示,这就是九寨沟被人们誉为人间仙境的原因。篇二:

听《九寨沟》有感听《九寨沟》有感

姚万忠 《九寨沟》是苏教版小语第七册中的一篇课文,介绍了九寨沟蔚为壮观的自然景色。课

文语言优美,感情充沛。怎样教好这一篇文质兼美的文章呢?付老师作了以下的探索。

一、利用课件激发兴趣 老师精心制作的课件,在课堂上发挥了明显的作用。对自然景物和珍稀动物的讲述,再

借助课件,对九寨沟在视觉上有了一个冲击。然后,通过录像画面品味意思,最后通过有感

情地朗读,领会语言美,感悟意境美,培养语感。

二、运用录音磁带促进朗读 在指导学生朗读时,付老师充分发挥录音磁带的作用,收到了较好效果。老师再有针对

性地指导,收效明显。

三、汇报交流,感受美景你最喜欢哪一处景物?把它有感情地读出来让大家和你一起欣赏好吗?师抓住了九寨沟

的自然景物雪峰、湖泊、森林、瀑布带领学生学习一处,然后出示学习方法同学自学、交流,

充分发挥学生的主动性。

四、课外延伸,提高学生综台性学习能力 老师在教学珍稀动物这一小节时,指导学生充分抓住动物的特点进行描写,如“体态粗

壮、善于奔跑、憨态可掬、行动敏捷”,这些词语准确的写出不同动物的特点,准确地观察,

认真地思考是作者写作的成功之处,加上排比的写作手法,更显得文章生动。课堂上指导学

生利用这样的方法自己描写一种动物,抓住特点进行叙述,综合性学习拓宽了学生学习语文

的渠道,发展了学生探究学习的能力。 同时也引发了自己的一点思考:对于这样优美的写景类文章,应该提倡学生从课堂上就

能够背诵课文,老师课堂上可以在这方面进行一些尝试,课堂老师与学生已经产生了共鸣,

加上充分的朗读,接着就是背诵了。课堂上背诵课文应该是对课文内容的一个升华,对文章

内容理解的一个必要部分。所以有效地提高课堂教学效率,把时间放在指导学生朗读、背诵

未必是一件不好的事情。篇三:九寨沟小感想 伴随着一路的美景与欢乐,短而长的5日游结束了。成都特色小吃、九寨沟、都江堰、

青城山、大草原一幕幕都已长存我心,这次的九寨之行不仅让我领略了天上人间的美景,了

解到藏族人民的习俗,更多的是让我的心灵得到升华,与美嘉家人更深的浓情。一路上一直

陪伴着我们的成都导游-李小龙导游,每一个景点他都会很详细的讲解它的历史、现在,当他

告诉我们08年汶川地震的时候,他也在带团九寨之行,就在我们前行的道路上,很幸运他们

死里逃生;现在,6年过去了汶川地震过后还有很多残留的建筑仍可见;然而成都小李导游

仍还在坚持在他的工作岗位,从他的话语中,我也很有感触;人的一生真的很短暂,开心是

一天,不开心也是一天;美嘉的家人们,未来的风景我们都无法预测,活在当下,精彩过好

每一天;九寨之行,一次让我颇感很深的旅行,我爱你们!篇四:《九寨沟》教后感 《九寨沟》教后感《九寨沟》教后感《九寨沟》这篇课文以生动的笔墨,精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观,使人不禁

陶醉于九寨沟那充满诗情画意的人间仙境里。这样一篇美文,层次清晰,语句清晰,很适合

学生进行朗读和背诵。对于四年级学生来说,这样一篇写景的文章很难在他们脑海中形成一幅幅优美的图画,

如果不能让他们形成一个深刻的影响,那整堂课就是老师一人的景点介绍了。基于这一点,

我准备了大量与文字配套的图片,这些图片不仅美丽,而且与课文内容紧密相连。 在讲授第3自然段时,我将这段描写九寨沟自然景物的段落分化为五个部分。分别是雪

峰、湖泊、森林、瀑布和“五彩池”。在具体讲授时配合图片让同学们感受到高耸入云的雪峰、

清澈见底的湖泊、银花四溅的瀑布以及漫山遍野的原始森林。同学们面对直观的图片对九寨

沟产生了很浓厚的兴趣,自然而然地将九寨沟诗情画意的风景映入脑海。之后,我又让同学

们根据出示的图片回忆图片对应的景物,没想到一些同学竟能把一些语句流利地背诵出来,

看来多媒体的运用很有效果,于是趁热打铁让同学们在课堂上说一说、背一背。 在讲授第4自然段时,我将这段描写九寨沟异兽珍禽的段落分化为四个部分。在这里我

通过出示一张关于四种野生动物特点、性格的表格来让同学们梳理课文内容。同学们一边欣

赏各种可爱的小动物,一边着眼于课文内容去找一找它有什么样的特点

九寨沟散文

?从哪里可以看出?

在大量的分段训练后,同学们对于课文内容的梳理有了很大进步,对于这一段的内容他们也

都能很快把握。通过大量的图片和表格梳理,同学们对这篇课文的基本内容都能掌握。但对于这篇课文

里的一些优美词汇,我的讲解还不是很到位。比如说“白练腾空”“蔚为壮观”“憨态可掬”等等。采用单调的逐字分析法只能让同学们了解其字面意思,并不能让

同学们深刻感受到它的妙处。在这一方面还需要多下点功夫。篇五:电影《英雄观后感》 《英雄》最突出的一大特点就是“美”。美丽的服饰、仙境般的风光、优扬的音乐,过 目不忘的色彩。

电影一开始出现的秦国宫殿布局独具匠心,风格粗犷,规模浩大,气势雄伟磅礴,艺 术地再现了秦代建筑文化的独特风格,洋溢着秦始皇一统天下、吞并六国的宏伟志向。在《英雄》里,色彩被张艺谋用到极致,其对画面的构图、虚实处理以及质感表现都达到了相当的高度。而令人印象最深刻的在于他将色彩运用于叙事,黑、红、蓝、黄、白、

绿等几大色系不但为影片划分出了自然段落,也以色彩本身的隐喻功能表达出角色的情绪和

场景的氛围。基本上镜头前的秦王和秦宫主色调以黑色为主,突出了此角色的冷酷和残忍的

性格。红,是无名的讲述,是点燃飞雪和残剑嫉妒的火星,是焚烧如月痴情的烈焰,是乱飞

雪心智的尘梦,秋叶与红衣的色彩交织,既突出了鲜明的色彩,也衬托出主人公悲凉的情感。

蓝色来自于秦王的猜想,这一段堪称是整部影片的最美。无论是九寨沟的梦幻美景还是残剑

与无名的打斗都可称之为一绝,蓝色如水般纯净,就如角色之内心,纯净如水,却为了使命

在水面上跳起忧伤的舞蹈。白色是无名讲述的真实故事,表明英雄都是心胸宽广,重情重义

的人,在被秦王识破身份的无名说出了自己为刺秦王所练的“十步一杀”,白色,毕竟最公正、

最直白。绿色是残剑和飞雪刺杀秦王是的颜色,其实也是夹杂在白色里面的真实故事,但是

导演为了将回忆与故事相区别,所以采用了有别于前的绿色。 这五种颜色都具有很浓厚的象

征意义,它们都将不同的故事诠释地恰到好处,给人留下的映像十分深刻。 再说它的画面感,画面的唯美感使人赏心悦目,像张曼玉和章子怡大战那场戏,武和舞

相结合,颇有动感美。漫天飞舞的黄色落叶,当章子怡总是一股狠劲地挥着剑时,剑尖划过

飘起一阵不经意的风,褪了色的残叶瞬间拼了命地蹿,冷艳的凄美,义无反顾得欲火焚身。

而一旁的张曼玉总是一张漫不经心却孤傲的脸,没有情绪却冷得让人发寒,不敢趋近。她挥

舞起的衣袖,轻盈随意的步姿,刺眼的鲜红衣裳,足以撼动整个朝代,绝美得倾国倾城。 声

画的有机结合也令人叹为观止,比如无名和长空茶馆大战那场戏,那些溅起的水珠、无名破

水而过的脸和落在地上的银墙头,都用了特写镜头和慢镜头的结合,而将这一点发挥到极致

的,,棋馆之战的观赏元素极多,除了刀光剑影,还有围棋、雨滴、棋馆建筑以及古琴京剧武

生唱腔等等声音设计,其中每一种元素都可以延展开去。例如围棋的古老意义、变化无穷、

攻守有度,又好比古琴曲与武生唱腔的配搭营造出侠客相逢豪气万丈的气概。琴声、雨声、

棋声,兵器声、甚至于心跳声,揉进一段武打里,感觉是视听盛宴。最大的惊喜是,是意念

的武打。利用意念,这是本片武术设计中最大的收获。说到意念,从表面上看,是双方对场

的感应,侠客练武,能感受到对方的杀气。还有电影接近尾声的还是无名与残剑的水上斗决。人都是特别小,景别都是大全景、大

远景,但因环境宁静,波澜不惊,人物又是施展轻功水上漂的优雅姿势,这种特殊的美感让

人感到这两人并不是进行生死之战,他们在跳舞,在进行某种仪式,正如秦王所说,二人在

祭奠死去的飞雪。似于舞蹈的打斗极具艺术性和观赏性,加之以九寨沟的绝色美景,人与自

然的结合就在此喷发到最高点。不仅是剑溅出的水花都表现得很仔细,就连一滴落在飞雪脸

上的水滴都成为了镜头捕捉的对象,精细程度由此可见一斑。此片对于细节的把握,是非常

成功的,因为它成功地将细节转化为了艺术美。当水花落在飞雪脸颊之上时,背景景深处无

名拼尽全力才将剑锋抽离水面,而残剑却对周围的动静毫无知觉,只有略带忧郁和愧疚的眼

神形成了画面的焦点。这水滴恰似一滴眼泪,这眼泪包含了残剑和飞雪的爱,也包含了飞雪

为解救残剑之矛盾而牺牲自己却又离开残剑的遗憾,也包含了残剑的追悔不已。 整部片子最出彩的地方除了让人过目不忘的色彩以外,就是谭盾的音乐了,到现在那优

扬的旋律还常常在我耳畔萦绕。在秦军攻赵的一场戏里,射箭声没有了,刀剑声没有了,伴

随在两个红衣舞动是小提琴的音乐,而这却比任何刀光剑影更来得有气势。

美丽的服饰、仙境般的风光、优扬的音乐,光和影的结合可以说部片子都给人以美的享

受,在看到片子的最后,飞雪那绝望的呐喊、无名那平静的目光,我流泪了。片中精致唯美的画面和宏伟壮丽的风景再加上声势浩大的人群,构成了一篇极具张氏风

格的散文诗。那些特写镜头和慢镜头的结合,那些倾斜的镜头,无一不在撩拨着观众的感官

刺激。而生活中司空见惯的高山流水在张艺谋的镜头里流露出一种诗意的美,这些死物都在

镜头下变得灵动奇妙。看《虎口脱险》让我从头笑到尾,为了飞行员的安危而提心吊胆,看了剧中的搞笑情节

捧腹大笑,为了那些好人的挺身而出而感慨,为了临危时刻的出现而焦急,每一个细节和片

段,我都舍不得错过。

战时期的影片看了很多,每部必遭遇痛处。可“虎口脱险”不一样,轻松搞笑的气氛中,

虽然让你笑到难以自抑,可情节却出乎意料的紧凑而不空洞。不是为了让观众笑而搞笑,合

理危险的故事情节中,自然而然地成就了笑的结果。在看完二战的片子后又感觉不到一点压

抑,我想这是唯一的一部了。 英军的飞机,不幸被占领巴黎的德军击落,三个飞行员在约定

好集合地点和暗号之后只能跳伞逃命。他们分别将落到动物园、粉刷车和剧院里,由此遇到

了不同的人,而发生了一连串惊心而有趣的故事。虽然他们遇到的法国人身份、地位、性别、

年龄都不同,可他们都拥有善良和正义的心灵,他们都痛恨纳粹,热爱和平。所以,为了帮

助飞行员,他们都各自拼命尽力,演绎了让观众啼笑皆非的美好,当然结局也让人皆大欢喜。

这是非常难得的一部喜剧片,两个字可以形容,那就是“经典”!这是一个大时代,大背景中

的小故事。我认为雷诺是运用矛盾手法搞笑的高手,就象卓别林是使用道具搞笑的大师一样。《虎口脱险》通过无数的巧合,让通篇充满笑点。《虎口脱险》中的笑料很多,并且不乏

经典,在情节设计上也颇多精妙之处。比如两位法国平民斯坦尼斯拉斯和奥古斯丁,他们俩

在小旅馆里阴差阳错和德国军官互换睡床的那一段:被震落而倒了个个的门牌,为后续情节

作了一个很好的铺垫,并且给观众提了个醒,“打起精神吧,马上就有好戏看啦”。还有那斗

鸡眼的射击兵,发出乌龙弹击落自家飞机的情节,充满了可爱的黑色幽默,这些地方设置精

当,意味深长,都是值得称道的。喜剧片中的人物相对于平常角色,他们的行为、语言总是比较夸张,比较怪诞,甚至外

貌也比较滑稽。《虎口脱险》中的两位男主人公法国人斯坦尼斯拉斯和奥古斯丁就是如此,相

对于三位高大英俊的英国飞行员,他俩长得最无奈,但演得最出彩。一个是自命不凡的指挥

家,艺术上的人才,生活中的小白,脾气不小娇气不少;一个是胸无大志的油漆匠,为了心

爱的姑娘,甘愿赴汤蹈火,可也不时软弱怯懦。身份等级不同,兴趣爱好不同,可偏要在一

起行动,甚至睡一张床,这注定他俩会成为一对欢喜冤家。两位演员对人物的诠释都很到位,

尤其是指挥家的扮演者,著名喜剧演员路易?德?费内斯,他的表演生动活泼,动作中总是带

着跳跃的节奏,很自然地表现出一个沉浸于音乐、不谙世事的艺术家形象。 不过《虎口脱险》里那个油漆匠,还有那句经典的台词:我要长刷子,不要扁刷子??这

个你不懂。我都想笑。指挥家先生本身是个爱国者,因为他尽管不十分乐意但也替盟军的飞

行员去接头,虽然害怕但也与德军官周旋也做到了宁死不屈,虽然自私自利但也知国家兴亡

匹夫有则。所有的矛盾都就凑成了一场场的喜剧。 在人物安排上其实也是以矛盾来表现笑料,

除了飞行员,贯穿始终的人物就是指挥家和油漆匠了,首先他们在社会地位上有判别,碰到

了一起,不得不一起谋事,就是安排了一个喜剧的模式,不同的身份使二个人有了不同的性

格,忠厚老实的油漆匠和自私狡诈的指挥家!换鞋和接受德军的审讯就在充分暴露二个人的

不同时碰撞出一段段的笑料。

篇二:写给九寨沟的情书(组章)

水之灵

1

冬来,我临。我从尕尔纳雪峰滑过,抚摸每一座镶银的山峰。在寒风中,我与你相遇。我飞临色嫫流淌的相思泪旁,聆听传说故事;我走近达戈洒下的圣水旁,感受神化情愫。我来到水之精灵的世界。童话把梦境的闸门打开,我冬季的梦便披上了九寨山的银衫迷彩,便润入了九寨水的色彩斑斓。

水,载动我的悠悠心事,启动我对神奇天堂的梦想。我未能见到九寨的花开果熟,却见到了银装山水。我在神山圣水间放达心灵,用圣水清洗烦恼与浮躁,彻悟自身,净化心灵。2

银水飞泻的诺日朗大瀑布,在竖起的绒雪冰凌上任意飞荡,献上条条洁白的哈达。潺水涓流、斑斓甜睡的五彩水池,在绵延的涓涓小溪中处处漂流,放飞张张彩色的经幡。灵性透彩、绿蓝澄澈的宁静海子,明镜般地倒映着奇水飞云的童话世界,仿佛片片飞舞的隆达(藏语,意为“风马旗”)。

3

湖、泉、溪、河、滩、瀑??九寨的水,连缀一体,纵横交错。涓涓溪流,层层飞瀑,片片湖镜,处处五彩涟染。钙崖群瀑飞泻,沟渠溪流湍急,润养着九寨的山。柳、柏、杨、松、竹生百态,其间花草相缀。处处树丛,缕缕草香,片片花语,阵阵云雾。一路的碧树相绕,一路的姹紫嫣红,一路的飞鸟欢唱??尽现水之灵气。

水之精灵演绎着冬天的神话,临摹着大千世界的蓝冰晶莹,到处泼洒着秀丽、傲气、粗犷、奔放、震撼的九寨冬韵。

4

听潺潺的水声深情歌唱,曲调抒怀,如此情意绵绵。

听滴滴的冰水深情述说,言语入心,那般真情表白。

冬夜瞬息,星月斗转,夜静人归酣睡入梦之时,灵动的海子仍深情地仰望着夜空,静悄悄地迎娶冬夜的星月。

水如银链星似珠,牵起天地眷恋情,让冬夜的圣水与天地融成精灵世界。

初夜银装,星月待娶,我却望天,于无眠中静思自问:我怎么没像九寨海子,有那痴情眷恋之心,又有那包容天地之情?

5

水之灵。

万物中,唯你自由穿梭于天地之间,唯你无影有形却又似乎无形有影,百媚尽出。唯你能与冰雪对话,产生蓝色梦幻;唯你能与山树对映,绘出五彩缤纷;唯你能与山呼应,交相辉映、彼此容纳;唯你能向着圣山,诵唱经书;唯你能与冰雪相许,塑造立体童话世界。

唯你,能与我结情。你柔情地溅在我身前影后,可当我站在你面前欲表白真爱时,你却又总是羞答答地匆忙离去。当我深情地用双手捧起你的脸蛋、正想端详时,你又从我的指缝里羞赧流去。你的欢快笑声,总是渐渐地离我远去,又渐渐地到我耳边。

你是情欲之水、望情之水、爱情之水。只有在你的精灵世界里,九寨才如此浪漫。浓妆淡抹总相宜

我不喜欢浓妆艳抹的女人,更不爱矫揉造作的姑娘。

纯情的九寨,你在天与地之间,润饰出了色彩斑斓、奇幻纯美的天生慧丽。

有人赞赏你春天尤其妩媚,欣慰你夏天特别灿烂,喜悦你秋天更是妖艳。我见你时,你却擦去了春的妩媚,收起了夏的盛装,脱下了秋的彩裙,换上了素洁的银装。

你多了一分冷艳,却更慧丽,更纯洁,另有一番风采、一种味道和情趣,更体现出了大自然的灵性和厚朴韵味。

九寨,我虽没有见到你春天的妩媚、没感受到你夏天的灿烂、没见识到你秋天的妖艳,但我心里没有一点儿醋意。我未曾与你约好,却与你在冬季不期而遇。

你的冬季,银装素裹、琼花玉树,绝世美丽。你真是阿朵博么(藏语,意为“美丽的姑娘”)!我叹服你浓妆淡抹总相宜!

你容纳了雪域沉淀了多少个春天的梦,你连接了海子润湿过多少次的种子!

九寨冬韵,处处意境悠悠,如淡墨山水画幅。

冬日斜晖映衬下的海子,灌丛如银色珊瑚,松杉似碧树琼花,箭竹尽显群英精神,冰雪尤为洁白透蓝。

冬日冰雪下的溪流,照样流淌着欢声笑语。流淌着的歌声,格外动听,敲打着水面冰凌,冲刷着夹杂冰雪的钙尘和残泥。

冰雪下湛蓝的海子,与之相映成趣。爽蓝的冰块中,储藏了多少动漫故事、童话映象。冬季的九寨,银瀑不再飞泻,冰雪悄悄覆盖涓涓溪流。那堆积的冰水与泥沙,已竖起壮观的钙化冰瀑。美哉!让人叹为观止啊!

瀑布叠塑蓝冰泰,雪花积层造佛塔。

白绸飘下织布台,彩墨滴洇泼色来。

薄冰覆盖海子,在日起日落时描写迷人童话;冰雪瀑布流淌,在日正日斜时讲述迷魂情事;树挂冰凌垂悬,在日辉日映时闪动情人幽会场景。

冰幔树挂、冰瀑银帘、晶莹流水??有的像哈达,有的似流云,有的如青纱,真是妙趣天成!

薄冰之下,深蓝、浅绿、藏青、碧绿、幽蓝、浅紫糅杂在一起,仿佛透出海子的思绪。尽管雪花飘荡,海子依然清澈透明。它随水沉淀不同思绪,每一种思绪又在你不经意间悄悄地化开,洇染成若干深深浅浅的眷恋。那撩我心魂的飞雪,宁静纷扬,飞舞旋转,自由飘飞??

越是接近美景,越是显得静美;越是靠近圣洁,越是心绪平静。虽是一片苍白的季节,虽是清雅淡妆,却比阳春更加激情。谁能与天地默契比美?哪怕冰雪总会融化,也曾是塑起过自然美丽的灵魂。

经幡与雪共舞,隆达与云同飘,转经筒和着水的旋律一起旋转。祝福天地人祥和!扎西德勒!

我的睡美人

我好奇地进入了冬季的九寨,见到了躺在喀斯特地貌中甜睡的九寨冬韵。

冬入暮色,你如此宁静、甜蜜。夜里,我清晰地看到了你在苍茫大地上躺卧的胴体线条,听见了你在沉睡中轻松的呼吸。

我不愿扰醒你甜蜜、宁静的睡梦,只能控制住自己的激动,悄悄地走近你。连流水都不喧哗而泻、欢腾奔波了,它们也在冰块中寻找着流动的缝隙,安静地流淌。溪水与冰摩擦出悠闲、自然、安定、和谐的音符。

九寨沟的宁静,充满森林雪域和裸露岩石的诗情画意。欲念驱使我本能地伸手去轻轻触摸,希望它们能赋予我灵感。

碧蓝的五彩池静静地流淌着,永远是那样艳丽夺目。达美(传说中雪宝鼎山神夏旭东日的女儿)执著地陪伴着你,我也耐心地期待你醒来。春信已聚凝在天堂九寨,尽揽造化灵气,将再现生命之美的韵情。

你看!飞扬的雪花是你律动的脉搏,飘逸的雪风是你均匀的呼吸。你的甜睡,使我沉迷于童话梦境般的九寨。我来到你的身旁,却如此地跳荡,只愿你从甜梦中醒来,与我一起欣赏

柳絮般的雪、芦花般的雪、梦幻般的雪,与我一起听它们流转、追逐、飘落的声音。

冬季的九寨,就是我的睡美人。白雪放肆地亲吻着你的湖水,亲吻着你的山峦,亲吻着你的脸庞。白雪掩埋了你的身躯,盖住了你的模样,却钳制不住你激情的溪流。

我在飞雪中窥视你朦胧的躯体。你均匀的呼吸声在我耳边流淌,使我隐藏的欲望在不经意间流露。我尽情凝视着你睡梦中下意识的神态、你那披盖着雪白毯子的胴体,还有你每一处的光与影。

你在光影中,是山在动是水在扭,是云在飘是水在流,是树在舞是水在淌。在我眼中,流水是你明亮的灵魂,海子是你明亮的眼睛,你是我的爱。

爱你,就是把你捧在手里又怕捂化你的美丽;爱你,就是把你放在心里又怕闷着你的呼吸。

爱你,我不忍心离开你;爱你,我不敢惊扰你;爱你,我只有把你深深地藏记在心灵里。我的睡美人!你在童话梦境中是如此的宁静!你的宁静使我忘却了世间的纷争,你的冷艳使我甩掉了世间的烦恼,你的纯洁净化了我的心灵。在你身旁,我掸落着一身的羁绊,涤荡着尘寰俗念。

当你——我的睡美人——化为春天的泪水时,我仍然固执地在冬季的凝霜中守望着你的冬季。阿朵博么,阿却拉嘎(藏语,意为“我爱你”)!

作者简介

夏寒,本名龚敬,中外散文诗学会理事,四川省作家协会会员;主创诗歌、散文诗、散文、随笔,作品曾在全国各大报刊发表;已出版个人诗集、散文随笔集几部;坚持业余开垦文学田地三十多年,视文学写作为情人。

篇三:10九寨沟

没有教师的创造精神,就没有学生的生命价值的提升

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