篇一：秋天的色彩
中 一 班学习活动计划
篇二：秋天的颜色教学设计
语言活动：秋天的颜色（活动设计）
设计理念：《秋天的颜色》是以“秋天真美丽”为主题安排的语言领域活动中的一篇优美的散文诗，本次语言活动的设计是在秋天这样一个季节里，让幼儿不但从现实生活中领略秋天的自然美，而且感受散文诗的语言美和意境美。
一、活动目标：
知识目标：理解散文诗的内容，了解秋天的特征，知道秋天是绚丽多彩的。 能力目标：能根据散文诗尝试仿编。
情感目标：能较有感情地朗诵散文，感受散文的语言美和意境美，培养幼儿热爱大自然的情怀。
二、活动重点、难点：
重点：感受散文的语言美和意境美，知道秋天是绚丽多彩的。
难点：仿编散文诗。
三、活动准备：
1. 课件《秋天的颜色》。
2. 小草、枫叶、菊花、松树、大地图片，幼儿每人一张秋天图片（水果、粮食等）。
四、活动设计：
（一）欣赏图画
1.从图片的颜色中让幼儿初步体会秋天的意境。
今天初次见面，老师带你们去旅游。（师幼一起欣赏图画）。你看这里美吗？美在哪里？你能说出这是哪个季节的景色吗？（形成秋天的初步概念）
2.幼儿讨论：秋天是什么颜色的？
3．导出诗歌：秋天是一幅美丽的画，美在哪儿呢？我们来听一听小花小草她们眼里的秋天是什么颜色的好吗？
（二）欣赏散文诗，初步理解散文内容。
提问：诗歌中有谁？他们说秋天是什么颜色的？
（三）再次欣赏散文诗，帮助幼儿理解散文诗的意境。
1．接下来，我们再来听一次，小草、枫叶、白菊、松树分别是怎么告诉我的？ 提问：小草是怎么说的？
枫叶是怎么说的？
菊花是怎么说的？
松树是怎么说的？
2．我们一起来学学它们。
（四）师幼共同学习朗诵散文诗部分。
（五）尝试仿编诗歌。
1.大家发现没有，小草、枫叶、白菊、松树，他们说的颜色跟什么有关？
2.除了散文诗里的，还有谁会告诉我们秋天的颜色？例如：教师出示小番茄，小番茄会怎么说呢？
3.请幼儿根据椅子下的图片进行仿编：“XX告诉我，秋天是X颜色的。”
（六）引导幼儿充分体会秋天的绚丽多彩。
1.出示大地图片
大地也想告诉我们颜色，大地上有什么呢？我们把刚才的粮食和水果送给大地好吗？
哇，这么多颜色。大地会怎么说？你能用好听的词说说大地会怎么说吗？（大地骄傲的说：“秋天是绚丽多彩的。”）
什么是绚丽多彩？
（七）延伸：体会秋天的美丽。
1．回活动室把整首儿歌念给好朋友听。
2．现在正值秋天，幼儿园里也有很多植物要告诉我们秋天是什么颜色的，我们一起出去听听好吗？
篇三：大班散文：秋天的图画
大班散文：秋天的图画
大班散文：秋天的图画
活动目标：
1.理解散文的主要内容，感知秋天的主要特征。
2.尝试用完整连贯的语言，讲述画面的主要内容。丰富词汇 “五颜六色”、“千姿百态”。
3.感受散文语言的优美，激发热爱大自然的情感。
活动准备：
图片若干
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
现在是什么季节？秋天到了，大自然有哪些变化？大家可以从几个方面来讲讲你感受到的秋天的变化。（出示一些标志：秋天的天气、秋天的果园、秋天的花园、秋天的田野、秋天的穿着。）
二、看看讲讲、听听学学，分段欣赏散文，感受散文语言的优美。
（一）看小猴的画
今天来了一位老师，是谁？熊猫老师的学生是谁呢，我们一起看一看。（出示小动物）
你们猜猜熊猫老师要上什么课？你是怎么知道的？
熊猫老师今天的要求是请大家画一画秋天，如果是你，你会画什么？
我们来看看，小动物们画了什么？（出示小猴的画）请你用好听的话来讲一讲小猴的画。
我们听一听，小猴是怎样介绍自己的画的。（倾听录音：我画的是果山。黄黄的梨，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。）
小猴的话好听吗？哪里好听？对呀，把水果的颜色都说进去了，真好听！我们也来说一说好听的话。
（二）看小松鼠的画
小松鼠迫不及待地想展示他的作品了，我们也来看一看吧。小松鼠画的是哪里？谁能用好听的话来说一说小松鼠的这幅画？
我们也来听一听，小松鼠是怎样介绍自己的作品的。（倾听录音：我画的是树林。梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！）
小松鼠的话好听吗？你觉得哪里好听？为什么？
我们也来说一说这样好听的话。
（三）看小兔子和小花猫的画
小兔子和小花猫说，小朋友们，快来欣赏一下我们的画吧。（打开画面）
请小朋友看着这两幅作品，两个两个说一说，小兔子和小花猫分别画的是哪里的景色？你们也用好听的话、连贯的话来介绍一下。
三、完整欣赏，整体感受散文优美的意境。
（一）初次完整欣赏。
小兔子和小花猫讲的话藏在一首优美的散文里，散文的名字就叫《秋天的图画》，让我们完整地欣赏一遍吧！
听到小兔子和小花猫的话了吗？我们再来听一遍吧，仔细听啊，小兔子的话里面哪个词语很好听？什么叫五颜六色？什么叫千姿百态？我们连起来说一说小兔子的话。
小花猫的话还想不想听？他的话哪一句你最喜欢，为什么？
（二）再次完整欣赏。
熊猫老师让小动物画画的事，连起来就是一首优美的散文。散文的语言很(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:散文秋天的颜色)美，很美的语言如果加上优美的音乐，朗诵起来就会更加动听，让我们再来欣赏一遍。听完之后，要说一说你最喜欢散文里面的哪一句。（完整有声课件）
（三）尝试朗诵散文。
散文真的很美，现在我们在音乐声中，用最美的声音一起来说说散文。
（评析：在幼儿充分感受理解散文内容，获得美的情感体验的基础上，鼓励幼儿跟随课件用最美的声音展示，让幼儿又一次的感受散文的美。）
四、活动延伸
我们知道秋天很美，它不仅是个丰收的季节，还是个色彩斑斓的季节，除了小朋友和小动物们画的，秋天里还有好多美景。今天回家以后，我们也用画笔来画一画美丽的秋天，用今天散文里面学到的好听的话，来说一说你自己的图画，好吗？
附：散文“秋天的图画”
上图画课了，熊猫老师让小动物们画出自己看到的秋天的景色。图画画好了，小动物们都来介绍自己的图画。
小猴子画的是果山。黄黄的梨，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。
小松鼠画的是树林。梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀!
小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了!
小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。
熊猫老师高兴地说：“秋天的图画，多么美丽呀!”